《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第18課《茅屋為秋風(fēng)所破歌》同步測(cè)試 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第18課《茅屋為秋風(fēng)所破歌》同步測(cè)試 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

十八　茅屋為秋風(fēng)所破歌 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 把握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，理清詩(shī)歌思路，背誦全詩(shī)；準(zhǔn)確理解詩(shī)意，領(lǐng)會(huì)詩(shī)的主旨；體會(huì)學(xué)習(xí)杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、推已及人的崇高精神。 【學(xué)習(xí)方略】 1、朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律，理清詩(shī)歌思路； 2、聯(lián)系詩(shī)人的身世處境，準(zhǔn)確理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)人的感情； 3、反復(fù)誦讀，品味詩(shī)歌語(yǔ)言，背誦詩(shī)歌。 【自我測(cè)評(píng)】 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 1、給下面加點(diǎn)的字注音。 （1）風(fēng)怒號(hào)（ ） （2）高者掛罥（ ）（3）沉塘坳（ ） （4）倚杖 （ ） （5）喪亂 （　　　） （6）俄頃 （ ） （7）布衾 （ ） （8）大庇 （ ） （9）突兀 （ ）　 2、解釋加點(diǎn)的詞。 （1）八月秋高風(fēng)怒號(hào)（ ） （2）卷我屋上三重茅（ ） （3）忍能對(duì)面為盜賊（ ） （4）歸來(lái)倚杖自嘆息（ ） （5）俄頃風(fēng)定云墨色（ ） （6）秋天漠漠向昏黑（ ） （7）大庇天下寒士俱歡顏（ ） （8）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋（ ） 3、翻譯句子。 （1）唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。 （2）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。 （3）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！ 4、指出下面詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法。 （1）高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（ ） （2）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。（ ） （3）床頭屋漏屋干處，雨腳如麻未斷絕。（ ） （4）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（ ） 5、根據(jù)課文，結(jié)合你的理解，回答問(wèn)題： （1）“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指什么？請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的歷史知識(shí)，簡(jiǎn)要地介紹一下有關(guān)情況。 （2）你是怎樣理解“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!”這句話(huà)的？ 二、重點(diǎn)文段閱讀與賞析 （1）八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 （2）南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。 （3）俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹! （4）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足! 6、選出對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)。（ ） A、這首詩(shī)屬于近體詩(shī)歌，是古詩(shī)的一種體裁。 B、語(yǔ)言樸實(shí)、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)并帶有很強(qiáng)的感情色彩，是這首詩(shī)的一大特色。 C、全詩(shī)通過(guò)屋破漏雨情節(jié)的描寫(xiě)，反映了詩(shī)人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的善良愿望。 D、全詩(shī)將敘述、描寫(xiě)、抒情三者融為一體，用憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民這根感情線(xiàn)索把它們交織在一起，意境深遠(yuǎn)。 7、各用一個(gè)短語(yǔ)概括四個(gè)自然段的意思。（每一個(gè)詞語(yǔ)不超過(guò)5個(gè)字） 8、這首詩(shī)中作者描寫(xiě)風(fēng)的威勢(shì)的動(dòng)詞：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 9、本文中表現(xiàn)詩(shī)人高尚情操和博大胸懷的句子是什么？ 10、讀了這首詩(shī)，你看到了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)用詩(shī)中的句子描繪一下。 示例：舍己為人——吾廬獨(dú)破受凍死亦足! （1） （2） 【拓展探究】 11、杜甫關(guān)心民生疾苦，是我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。請(qǐng)上網(wǎng)搜集杜甫的有關(guān)資料，并把你積累的有關(guān)杜甫的情況寫(xiě)在下面。 十八　茅屋為秋風(fēng)所破歌 1、（1）ho（2）jun（3）o（4）yǐ（5）sāng（6）qǐng（7）qīn（8）b（9）w 2、（1）深（2）幾層（3）竟忍心如此（4）拄著拐杖（5）一會(huì)兒（6）漸漸（7）廣泛地遮蔽（8）突然 （1）喊得唇焦口干也沒(méi)有效果，回來(lái)的時(shí)候只有拄著拐杖連連嘆息。（2）布被子用了許多年，又薄又冷，像鐵塊一樣，淘氣地兒子睡相不好，把被里蹬破了。（3）怎么才能得到許多寬敞的大屋子呢？這樣就可以為天下所有貧寒的讀書(shū)人遮風(fēng)擋雨，讓他們都高高興興，不管有多大的風(fēng)雨也像大山一樣平平安安。4、（1）對(duì)偶（2）夸張（3）比喻（4）借代5、（1）安史之亂；從755年開(kāi)始到763年結(jié)束，是當(dāng)時(shí)范陽(yáng)節(jié)度使安祿山、史思明先后發(fā)動(dòng)的反叛朝廷的叛亂，給廣大的勞動(dòng)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，也是唐由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志。（大致情況說(shuō)清即可） （2）兩句詩(shī)展現(xiàn)了詩(shī)人愛(ài)及天下的博大襟懷。一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲擊了他的茅屋，也觸動(dòng)了作者一貫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民情懷。秋風(fēng)、秋雨的威力，貧困、流離失所的生活，都沒(méi)能擊垮作者。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人從個(gè)人“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”的痛苦，一躍聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬(wàn)萬(wàn)衣食無(wú)著落的窮苦百姓，從沉思中振作起來(lái)，發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喊，表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人，關(guān)心人民疾苦的博大胸懷和崇高理想。 6、A 7、（1）秋風(fēng)破屋圖（2）群童抱茅圖（3）屋漏無(wú)干圖（4）遙想廣廈圖 8、怒號(hào)、卷、飛、渡、灑、掛罥、飄轉(zhuǎn)、沉 9、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足! 10、如：（1）年老體弱——唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。（2）生活貧困——布衾多年冷似鐵。（床頭屋漏無(wú)干處）（3）憂(yōu)心國(guó)事——自經(jīng)喪亂少睡眠。（4）關(guān)心天下“寒士”——安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。11、略