五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4_5《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》教案 (新版)教科版
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運(yùn)動(dòng)與摩擦力 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知道摩擦力是一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力,會(huì)做影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)。 2、通過自主實(shí)驗(yàn)探究得知摩擦力大小與接觸面狀況(光滑、粗糙程度),運(yùn)動(dòng)狀況(滾動(dòng)還是滑動(dòng)),物體的重量(對(duì)地面的壓力)有關(guān),與接觸面積無關(guān)。 3、培養(yǎng)學(xué)生樂于交流、樂于合作的態(tài)度。 二、教學(xué)準(zhǔn)備:小車、線、長方形木板、砂皮、墊圈、記錄紙、鉤碼、鐵夾 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):設(shè)計(jì)影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn),并能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中得出初步結(jié)論。 四、教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 冬天,天冷,搓手,產(chǎn)生了熱量。引入摩擦的知識(shí)。 二、授課: (一)、感知體驗(yàn),引入摩擦力概念 1、用手在桌面上輕輕向前推一下,有什么感覺? 2、預(yù)設(shè)摩擦力,并結(jié)合剛剛活動(dòng)講解摩擦力。 3、屏幕出示摩擦力概念:一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí),在兩個(gè)物體的接觸面會(huì)產(chǎn)生一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力,這種力叫摩擦力。(教師板書“運(yùn)動(dòng)與摩擦力) 4、摩擦力的大小可以測量嗎?用什么工具測量,怎么測量? 屏幕出示測量方法。 提出測一本科學(xué)書和一個(gè)筆袋在桌子上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力。 教師演示測量方法,并說明注意事項(xiàng)。 (二)、研究摩擦力大小和哪些因素有關(guān)。 我們先來猜測一下,你認(rèn)為摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)?選擇摩擦力的大小與物體表面光滑程度,摩擦力大小與物體的輕重兩個(gè)因素進(jìn)行研究。 (一)、請(qǐng)你推測,摩擦力的大小與物體表面光滑程度有怎樣的關(guān)系呢? 學(xué)生推測:接觸面越光滑摩擦力越小,接觸面越粗糙摩擦力越大。 你們的猜測似乎有一定的道理,但這些都只是我們的猜測,我們還需要用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證我們的想法。老師今天給你們提供了1個(gè)測力計(jì)、塑料盒子(里面1個(gè)50g的鉤碼)、一張砂紙和我們的桌面。你們能用這些材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜測嗎? 請(qǐng)你們小組討論,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 交流實(shí)驗(yàn)方法。引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。提示:實(shí)驗(yàn)中要改變的是什么?準(zhǔn)備怎么改變?不要改變的是什么?怎樣保持它們不變?做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要注意些什么?測量時(shí)要注意什么? 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 我們的發(fā)現(xiàn):物體間接觸面光滑,摩擦力??;物體間接觸面粗糙,摩擦力大。 (二) 摩擦力大小和物體重量大小之間的關(guān)系 推測:摩擦力的大小和物體重量之間有什么關(guān)系呢?你這樣推測的理由是什么? 學(xué)生在上一個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 交流實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果。 我們的發(fā)現(xiàn):物體重,運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力大;物體輕,運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力小。 課堂小結(jié)提問:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小和什么因素有關(guān)系? 三、拓展:解決生活中的問題:小小設(shè)計(jì)師。 四、作業(yè)布置:寫一篇小論文。 板書設(shè)計(jì) 運(yùn)動(dòng)與摩擦力 接觸面光滑程度有關(guān) 光滑 小 粗糙 大 運(yùn)動(dòng)物體的輕重有關(guān) 輕 小 重 大- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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