《八年級語文上冊 第4單元 15《選舉風波》學案 （新版）語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級語文上冊 第4單元 15《選舉風波》學案 （新版）語文版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

15.選舉風波 學習目標 1.培養(yǎng)分析小說主要人物形象的能力； 2.培養(yǎng)學生合作探究能力、口語表達能力、創(chuàng)新思維能力； 3.使學生認識到人生的失敗和挫折是難免的，學會堅強樂觀地面對生活，形成正確的人生 價值觀。 學法指導 在朗讀課文的基礎上，理清思路，進一步培養(yǎng)學生的默讀能力，尤其是能在默讀時抓住重點；體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用，初步領悟作品中的感人的情感和形象，能說出自己的體驗，品味作品中馥郁表現(xiàn)力的語言。 自主學習 （一）作家作品簡介 1．簡介作者 秦文君，女， 代著名的 作家。上海人，1981年開始文學創(chuàng)作，已出版作品400余萬字。代表作有《男生賈里》《女生賈梅》《孤女俱樂部》和《十六歲少女》新作有《一個女孩的心靈史》以及長篇小說《天棠街3號》。 （二）字詞積累 1．掌握下列加橫線的字詞注音。 （請學生朗讀，教師及其他學生糾正；最后齊讀） 發(fā)酵（ ） 推薦（ ） 吆（ ）喝 招徠（ ） 抖摟（ ） 賄賂（ ） 嚴謹（ ） 忌諱（ ） 氣氛（ ） 心有余悸（ ） 巾幗（ ） 輿論（ ） 耿耿于懷（ ） 內疚（ ） 噩夢（ ） 譬如（ ） 泰然處之（ ） 請柬（ ） 2．掌握下列詞語的意思。 面目全非： 不言而喻： 富麗堂皇： 首當其沖： 心有余悸： 略勝一籌： 無精打采： 千絲萬縷： 耿耿于懷： 茅塞頓開： 泰然處之： 慷慨激昂： 眉飛色舞： 自告奮勇： 賄賂： 忌諱： 惠顧： 巾幗： 合作探究 探究一:初讀課文 1、請部分學生復述故事內容。 （提示：可按照“選舉前——噪音事件——同學受傷——慶祝會”的線索來講述。） 2.這篇小說是圍繞一次學生會干部選舉而展開的。故事按發(fā)展過程可以分四個階段，課文已采用隔行的辦法將四個階段分開，請同學們概括各部分所寫事件。 合作探究二:析讀課文 （一）、分析人物形象，總結文章主旨。分組思考討論以下問題。 （將學生按照座位順序或自愿組合分組，討論下列問題。討論后每組派一個代表發(fā)言。） 1．在這個事件中賈里經歷了怎樣的起伏波折？（結合上面線索的四個環(huán)節(jié)來概括事件） 2．分析句子，歸納賈里的性格特點（抓關鍵詞、形容詞、動詞、修飾詞分析） 3.你怎么理解“賈里有些難過，也許真正的人生滋味就是多味的？”這一句話？生 活里你有同感嗎？（交流感受，體會人生） 4. 賈里是個什么樣的人？ 我的收獲 1． 如果你是他，你會怎么做？ 2． 你最喜歡小說中的哪個人物？為什么？ 3．這篇文章給你什么啟示？你的收獲是什么？ 15．選舉風波 自主學習 當 兒童文學 （二）、字詞積累 1．掌握下列字詞的正確讀音。 （請學生朗讀，教師及其他學生糾正；最后齊讀） （jio） （jin） （yāo） （li） （dǒu sǒu） （hu l） （jǐn） （ j hu） （fēn） （j） （gu） （y） （gěng） （ji） （） （p） （chǔ） （jiǎn） 2．掌握下列詞語的意思。 面目全非：形容改變得不成樣子 富麗堂皇：豪華美麗，有氣派。 不言而喻：不用說就可以明白。 首當其沖：比喻最先受到攻擊、遭到災難或遭受壓力。 文中是受影響最大的意思。 心有余悸：危險雖然過去，回想起來還感到害怕。 略勝一籌：比較起來稍強一點。 無精打采：形容精神不振;提不起勁頭. 千絲萬縷：現(xiàn)多形容相互之間種種密切而復雜的聯(lián)系。 耿耿于懷：某件事（多為憾事）存在心頭，不能忘懷。 茅塞頓開：原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容忽然理解、明白。 泰然處之：形容遇事鎮(zhèn)定，毫不慌張。 慷慨激昂：形容情緒語調激動昂揚而充滿正氣。 眉飛色舞：形容非常高興或得意的神態(tài)。 滾瓜爛熟：形容念書、背誦非常純熟。 自告奮勇：自動要求承擔某項艱巨的工作或任務 招徠：招攬，招引（顧客）。 賄賂：用財物買通別人。 忌諱：對某些可能產生不利后果的事力求避免。 惠顧：敬辭，光臨。 巾幗：巾和幗是古代婦女戴的頭巾和發(fā)飾，借指女子。 探究一 1.（提示：可按照“選舉前——噪音事件——同學受傷——慶祝會”的線索來講述。） 輕率投票危難見人心好事多磨笑對困難 2.第一階段：主要事件是選舉學生會干部，由于同學們以侯選人不熟悉，把這個任務交給班委會。 第二階段：主要事件是墻外的噪音使同學們無法安心上課，關健時刻魯艷青挺身而出，呼吁盡快搬走售貨鋪，最終將此事辦成。 第三階段：主要事件是林武翔被砸傷，賈里等人一下子由英雄變成了受人指責的“罪魁禍首”。 第四階段：是故事的結尾。賈里得到爸爸的鼓勵，終于勇敢地面對生活中的困難。在大家的資助下，林武翔康復了，班上還開了慶祝會。 探究二 1．參考：先是為了一塊巧克力不選魯艷青當學生會主席，后在她的協(xié)助下解決了學校外店鋪的噪音干擾問題大出風頭，但因班上一位同學被拆遷的店鋪磚頭砸中受傷又備受非議，最后又提議為其捐款使問題圓滿解決。 2．（一）選舉干部（單純、富有正義感）（二）噪音事件（責任感、年輕氣盛、急躁留戀）（三）同學受傷（關心同學、明辨事非、幼稚脆弱）（四）慶祝會（堅強勇敢） 參考：男生賈里是一個典型的現(xiàn)代城市中成長起來的一個典型的中學生形象，他自信而不自傲，他堅強而又獨立，幽默而又誠摯，聰穎機智，熱情俠義 3．參考： 因為在選舉而引起的幾件事情中，他認識到事情并不是事事都如自己原先想象中的那樣順利、明朗的，每個事都有讓人意想不到的發(fā)展和結果，其間充滿酸甜苦辣，有喜有憂有愁有苦……所以他認為真正的人生是多味的。 4. 提示：他是一個典型的現(xiàn)代城市中成長起來的一個中學生形象。他自信而不自傲，他堅強而又自立，幽默而誠摯，聰明機智、熱情俠義。 一個聰明、活潑、熱情的中學生，作為一名班干部，他非常負責任，墻外售貨鋪噪音干擾課堂，他是最積極想辦法解決的人。他有正義感，看不慣魯智勝為堂姐助選，他敢于批評只知出風頭，不為學生辦實事的學生會主席。他也敢于負責任，林武翔被砸后，他十分自責，還和魯智勝自告奮勇去照顧林武翔的父母。在父母的幫助下，他也能勇敢地面對困難，倡議為林武翔捐款。當然，他有時也急躁，愛感情用事，但有了這次的經歷，他不是成熟了許多嗎？ 我的收獲 1．各持己見，合理即可，體會生活真諦） （進一步深問讓學生明白：人生不總是晴空萬里，不總是一帆風順，但不管頭頂?shù)氖窃鯓拥奶炜眨媾R的是怎樣的航程，我們都得勇敢地往前走。） 2．魯艷青：有責任感，熱心，有魅力，主人翁態(tài)度，不講前嫌，樂于助人是當代中學生 中的優(yōu)秀代表。 賈里：聰明、活潑、熱情、負責任、正義感強。勇于面對困難，也有急躁、感情用事 過，但至此經歷后，便成熟了許多。 魯智勝：大大咧咧，好心腸，單純處理方式欠妥，但林武翔被磚砸后，他著急且主動去 照顧她父母。 陳應達：有點自私，但勤奮好學。 女班委：愛逛街，喜歡瀟灑的男籃隊長。 3．承諾未完，如“答應人辦一件事沒有辦”。 欠人錢，如“欠了人的錢沒有還”。 受人恩惠，如“受了人的恩惠沒有報答”。 得罪人，如“得罪了人沒有賠禮”。 不敢見面，如“連這個人的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面，睡里夢里都像有他的影子來纏著我”。