《八年級語文上冊 第4單元 第15課《選舉風(fēng)波》表格式導(dǎo)學(xué)案 （新版）語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第4單元 第15課《選舉風(fēng)波》表格式導(dǎo)學(xué)案 （新版）語文版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《選舉風(fēng)波》 序號(hào) 日期 執(zhí)筆 八年語文組 審核 李樹銳 四、理解并抄寫生詞。 課題 《選舉風(fēng)波》 課型 新授課 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、 了解作者；識(shí)記并掌握文中的生字、生詞。 2、了解故事情節(jié)，把握人物個(gè)性；體會(huì)本文輕松活潑、幽默風(fēng)趣的語言。 教師教法 課上交流助學(xué) 學(xué)生學(xué)法 引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作，探究課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感，感受作品語言的魅力。 一、釋題：“風(fēng)波”比喻糾紛、亂子或波折。本文的“風(fēng)波”是因?qū)W生會(huì)主席的選舉而產(chǎn)生的，所以叫“選舉風(fēng)波”。 二、學(xué)生自由朗讀課文。 三、默讀課文，小組探究： 1、誰能復(fù)述故事梗概？ 按選舉前（輕率投票）——噪音事件（危難見人心）——同學(xué)受傷（余波：好事多磨）——慶祝會(huì)（結(jié)局：笑對困難）為線索。 2、文中有幾個(gè)人物？你最喜歡小說中的哪個(gè)人物？為什么？ 魯艷青：有責(zé)任感，熱心，有魅力，主人翁態(tài)度，不講前嫌，樂于助人是當(dāng)代中學(xué)生 中的優(yōu)秀代表。 賈 里：聰明活潑、熱情、負(fù)責(zé)任、正義感強(qiáng)。勇于面對困難，也有急躁、感情用事過，但至此經(jīng)歷后，便成熟了許多。 魯智勝：大大咧咧，好心腸，單純處理方式欠妥，但林武翔被磚砸后，他著急且主動(dòng)去 照顧她父母。 陳應(yīng)達(dá)：有點(diǎn)自私，但勤奮好學(xué)。 女班委：愛逛街，喜歡瀟灑的男籃隊(duì)長。 細(xì)細(xì)品讀課文，緊緊圍繞這一部分的“主要問題”，積極采用自主學(xué)習(xí)、同桌互議、小組討論等方式深入賞析課文內(nèi)容。 重點(diǎn) 目標(biāo)1 難點(diǎn) 目標(biāo)2 其他 項(xiàng)目 教具準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)方法：朗讀、合作、探究。 教師教法 課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 學(xué)生學(xué)法 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，及時(shí)完成所布置的預(yù)習(xí)任務(wù)。 一、引語： 同學(xué)們，男生賈里是《男生賈里》的主人公，他可不是個(gè)平平常常的人物，他的故事真不少！《男生賈里》以生動(dòng)有趣的故事勾勒出一幅幅當(dāng)代中學(xué)生的生活畫面，情節(jié)引人，語言幽默，人物個(gè)性鮮明，富有時(shí)代氣息和藝術(shù)魅力。今天要學(xué)習(xí)的《選舉風(fēng)波》就是這本書的第八章。 二、走近作者： 秦文君，女，當(dāng)代著名的兒童文學(xué)作家。上海人，1954年生，1981年開始文學(xué)創(chuàng)作，已出版作品400余萬字?，F(xiàn)任上海市作家協(xié)會(huì)副主席，《中國兒童文學(xué)》主編，中國福利會(huì)出版社總編輯。 三、學(xué)習(xí)生字： 倚墻（　?。≌袕疲ā　。? 賄賂（　?。? 忌諱（　?。? 巾幗（　?。? 噩耗（　?。?應(yīng)酬（　?。?邏輯（?。? 學(xué)生自主完成練習(xí)題。借助工具書，查找資料對課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦悅乎 溫故而知新 可以為師矣 敏而好學(xué) 不恥下問 自主合作探究 互助相長共享 學(xué)而不厭 誨人不倦 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 業(yè)精于勤 行成于思 八年級語文（上冊）導(dǎo)學(xué)稿 班 組 號(hào)學(xué)生姓名： 3、在這個(gè)事件中賈里經(jīng)歷了怎樣的起伏波折？你怎么理解“賈里有些難過，也許真正的人生滋味就是多味的？”這一句話？生活里你有同感嗎？ 明確：先是為了一塊巧克力不選魯艷青當(dāng)學(xué)生會(huì)主席，后在她的協(xié)助下解決了學(xué)校外店鋪的噪聲干擾問題大出風(fēng)頭，但因班上一位同學(xué)被拆遷的店鋪奔頭砸中受傷又備受非議，最后又提議為其捐款使問題圓滿解決。 因?yàn)樵谶x舉而引起的幾件事情中，他認(rèn)識(shí)到事情并不是事事都如自己原先想像中的那樣順利、明朗。每件事都有讓人意想不到的意外和結(jié)果，其間充滿酸甜苦辣，有喜有憂、有愁有苦……所以他有些難過，認(rèn)為真正的人生是多味的。 D.終于，有一天，那店鋪的聲浪停息下來，鋪外貼了張紙條——本店遷至某路某號(hào)，請新老顧客惠顧。 4.下面語段中的畫線句均有語病，請你直接在句子上修改。 近日，由少年兒童出版社和上海少兒讀物促進(jìn)會(huì)主辦的“《賈里日記》《賈梅日記》出版座談會(huì)暨手稿捐贈(zèng)儀式”在中國現(xiàn)代文學(xué)館舉行。與會(huì)專家一致認(rèn)為，作為新時(shí)期以來我國最具代表性的兒童文學(xué)作家之一，秦文君開創(chuàng)了兒童文學(xué)的“校園小說時(shí)代”。①從《男生賈里》開始，為兒童文學(xué)貢獻(xiàn)了“輕快、流暢、幽默、動(dòng)感”的新特質(zhì)。會(huì)上，②秦文君還將她埋藏了20年、有代表意義的《男生賈里》手稿捐贈(zèng)給中國現(xiàn)代文學(xué)館。 ①缺少主語，在“為”前加“秦文君”。②搭配不當(dāng)，把“埋藏”改為“珍藏”或“收藏”。 5.指出下列句子使用的描寫方法。 (1)“多偏心，選自己的本家！”女班委們笑起來。(語言描寫) (2)魯智勝眉飛色舞。(神態(tài)描寫) (3)賈里陷入深深的苦惱中，每天八點(diǎn)半就躺在床上，想著林武翔滿頭是血的模樣，夜里就光做噩夢。(心理描寫) (4)魯智勝才騎著自行車拎著個(gè)大提兜晃晃蕩蕩地闖進(jìn)校園。(動(dòng)作描寫) 推薦長篇小說《男生賈里》： 書中描述了中學(xué)生賈里和他周圍伙伴的一連串生動(dòng)有趣的故事。賈里聰明機(jī)智、熱情仗 義。他的伙伴一個(gè)個(gè)也不同凡響，經(jīng)常會(huì)有令人意想不到而又令人刮目相看的舉動(dòng)。作品從 家庭——學(xué)校——社會(huì)出發(fā)，全景式地展示了一幅幅豐富多彩的90年代少兒生活畫卷及其 成長過程，反映了新時(shí)代少年的人際關(guān)系和可喜氣質(zhì)，具有濃郁的時(shí)代特色和生活氣息。 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)促學(xué) 學(xué)生學(xué)法 1.給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 招徠（li） 富麗堂hｕng（皇） 賄賂（hul) 忌ｈｕ（諱） 忿忿然（fn）kāng（慷）慨激昂 茅塞（s)頓開 嚴(yán)jǐn（謹(jǐn)） 2.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。 (1)比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。(首當(dāng)其沖) (2)心事縈繞，不能忘懷。(耿耿于懷) (3)原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開了。形容忽然理解、明白。(茅塞頓開) (4)不用說就可以明白。(不言而喻) 3.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( B ) A.“多偏心，選自己的本家！”女班委們笑起來。 B.“為什么要投她一票？”賈里說：“你覺得她好，我們不覺得?！? C.假如再在這種教室讀下去，到了期末考試，準(zhǔn)保有一半同學(xué)“大紅燈籠高高掛”。 利用自己對課文內(nèi)容的理解和所掌握的知識(shí)，認(rèn)真完成練習(xí)題，達(dá)到以練促學(xué)的目的。 學(xué)生 自評 小組 評價(jià) 教師 評價(jià) 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦悅乎 溫故而知新 可以為師矣 敏而好學(xué) 不恥下問 自主合作探究 互助相長共享 學(xué)而不厭 誨人不倦 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 業(yè)精于勤 行成于思