作風(fēng)教育整頓個人剖析材料
《作風(fēng)教育整頓個人剖析材料》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《作風(fēng)教育整頓個人剖析材料(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
作風(fēng)教育整頓個人剖析材料 第一,“立警為公、執(zhí)法為民”的思想觀念還不夠牢固。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,“立警為公、執(zhí)法為民”是我們公安消防部隊所有工作的出發(fā)點和落腳點;是指導(dǎo)我們各項工作的思想法寶;更是消防工作必須遵守的法律準則。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想宗旨和“立警為公、執(zhí)法為民”的思想觀念,對于嚴格、公正、正確的行使自己的權(quán)利是非常重要的。而我在實際工作中,堅持的還不夠。 第二,思想教育和理論學(xué)習(xí)有待進一步加強。由于十七大保衛(wèi)期間各項工作任務(wù)比較多,一些學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成。表現(xiàn)出自己在思想上的認識不高,認識不夠,對理論學(xué)習(xí)的重視程度還不夠高。還須進一步加強思想方面和政治方面的教育和學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)。 第三,業(yè)務(wù)理論和實際運用的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)不足,部隊管理經(jīng)驗及方法沒有完全做到“學(xué)以致用”,沒有把所學(xué)恰當(dāng)?shù)倪\用到工作中,造成理論與實踐“兩張皮”。 上述這些問題的存在,在一定程度上為隊伍的建設(shè)產(chǎn)生了一些負面影響,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素影響。在教育整頓的查擺剖析階段,我也利用一些時間,自已結(jié)合理論學(xué)習(xí),對照工作實際,對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真的反思,深刻剖析了產(chǎn)生這些問題的根源,從主觀上找不足,概括起來主要有以下幾個方面: 一是存在一定形式主義思想。即在有些工作中,沒有實事求是,狠抓落實,浮于表面,制度、規(guī)定的具體落實還不夠堅決。 二是政治理論學(xué)習(xí)抓得不夠,政治思想認識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加單位組織的學(xué)習(xí)外,只是看文件,報紙,電視新聞等,對于其他方面知識的攝取的還不夠廣泛。同時學(xué)習(xí)時過于強調(diào)客觀原因,過多的強調(diào)了“自學(xué)、自管、自束”,沒有客觀實際的分析和解決自己的政治思想問題。在政治學(xué)習(xí)上時間、內(nèi)容安排還不十分理想,導(dǎo)致了政治學(xué)習(xí)的質(zhì)量不高。 針對上述問題和主要問題根源,我在今后的工作和生活中,主要抓以下幾方面:一是加強政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。加深對人民群眾的感情,牢固樹立“立警為公”、“執(zhí)法為民”的理念。另外通過學(xué)習(xí),不斷提高個人政治修養(yǎng),增強分析問題解決問題和辯別是非的能力,并注意與實際結(jié)合起來,指導(dǎo)實際工作;要從思想上徹底清除存在的不良思想,堅持“一切從人民的利益出發(fā),而不是從個人利益或小集團的利益出發(fā)”做到“立警為公,執(zhí)法為民,清正廉潔,一身正氣”。 二是加強紀律觀念,提高為基層服務(wù)意識。在工作中我要時刻牢固樹立全心全意為基層服務(wù)的思想,對待戰(zhàn)友如對親人,積極工作,努力為駐地群眾、為戰(zhàn)友多辦實事,多辦好事。 三是堅決執(zhí)行“五條禁令”。要牢固樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想觀念,努力提高為基層服務(wù)意識,努力工作。 四是求真務(wù)實,大膽改革,嚴格訓(xùn)練,努力鉆研本職業(yè)務(wù),開展好滅火、搶險救援工作,加強軍人紀律作風(fēng)的養(yǎng)成。 五是爭做學(xué)習(xí)的模范。向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),從工作之初就養(yǎng)成扎實的工作作風(fēng),求真務(wù)實;要不斷加強學(xué)習(xí),加強鍛煉,努力提高自己處理實際問題的能力;提高消防業(yè)務(wù)水平;從搶險救援和日常管理工作中積累經(jīng)驗,向領(lǐng)導(dǎo)、向身邊的戰(zhàn)友學(xué)習(xí),采取多種渠道,多種方式讓自己在實踐中鍛煉和提高。 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 作風(fēng) 教育 整頓 個人 剖析 材料
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-11951843.html