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1.1 揭開貨幣的神秘面紗 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（明確目標(biāo)，有的放矢） 1、 知道商品的含義及基本屬性； 2、 懂得從物物交換到以貨幣為媒介的交換的必然性； 3、 理解貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)、貨幣的基本職能； 4、 了解價(jià)格的含義和貨幣的其他職能。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】（抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)） 商品的基本屬性；貨幣的本質(zhì)和基本職能。 【自主學(xué)習(xí)】（充分預(yù)習(xí)，熟練背誦，夯實(shí)基礎(chǔ)） 1、商品的含義及基本屬性 2、貨幣的含義、本質(zhì)、職能； 【合作探究】 1.大型歌劇《白毛女》(舞臺(tái)劇)全國巡演的首場演出在陜西延安啟動(dòng)。57歲的徐大姐用80元買了一張門票，再次欣賞到“扯回幾尺紅頭繩，給咱喜兒扎起來哎……”等經(jīng)典臺(tái)詞。 【問題探究】： (1)楊白勞送給喜兒的紅頭繩是商品嗎？你的判斷依據(jù)？ 答案　不是商品，判斷商品有兩個(gè)基本條件：第一，必須是勞動(dòng)產(chǎn)品；第二，勞動(dòng)產(chǎn)品必須用于交換。兩個(gè)條件缺一不可。楊白勞送給喜兒的紅頭繩雖然是勞動(dòng)產(chǎn)品，但沒有用于交換。 ①定義法 ②屬性法 商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體 ③流通領(lǐng)域法 (2)楊白勞送給喜兒的紅頭繩具有使用價(jià)值和價(jià)值嗎？ 答案?、偈褂脙r(jià)值是商品能夠滿足人們某種需要的屬性，使用價(jià)值是所有物品共有的屬性。楊白勞送給喜兒的紅頭繩能夠滿足喜兒扎頭發(fā)的需要，因而具有使用價(jià)值。 ②價(jià)值是凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動(dòng)，它是商品所特有的屬性。楊白勞送給喜兒的紅頭繩已離開商品交換領(lǐng)域，不再是商品，因而不具有價(jià)值。 (3)徐大姐用錢為什么能購買門票呢？ 答案　貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，它可以和其他一切商品相交換，所以徐大姐用錢能購買門票。 2.情人節(jié)來臨之際，玫瑰花的銷量大增，平時(shí)售價(jià)不足5元的玫瑰花達(dá)到每枝10元。小王經(jīng)過討價(jià)還價(jià)，最終以80元買了10枝玫瑰花，送給了女朋友。 【問題探究】： (1)材料中的“10元”和“80元”分別執(zhí)行了貨幣的什么職能？ 答案　 10元執(zhí)行了價(jià)值尺度的職能；80元執(zhí)行了流通手段職能。 (2)你知道區(qū)分價(jià)值尺度和流通手段的方法嗎？ 答案　如果出現(xiàn)“標(biāo)價(jià)、標(biāo)簽、價(jià)格”等名詞，說明貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能；如果出現(xiàn)“購買、現(xiàn)場交易”等動(dòng)詞，說明貨幣在執(zhí)行流通手段職能。 【反饋檢測】 1．為了密切家校聯(lián)系，很多學(xué)校都開通了校訊通服務(wù)。家長都成了校訊通的客戶，通過定制校訊通，家長可以及時(shí)了解自己孩子的各種信息、學(xué)校的各項(xiàng)通知等。材料中的“校訊通短信服務(wù)”(　　) A．是商品，因?yàn)樗惺褂脙r(jià)值 B．不是商品，因?yàn)樗袃r(jià)值沒有使用價(jià)值 C．是商品，因?yàn)樗鞘褂脙r(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體 D．不是商品，因?yàn)樗挥糜诮粨Q 2．“綠色、健康、環(huán)保”已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。在服裝市場，面料健康環(huán)保、生產(chǎn)過程無污染、產(chǎn)品廢棄以后能夠回收利用的綠色服裝呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，成為熱銷的商品。綠色商品之所以熱銷，是因?yàn)?　　) A．其使用價(jià)值能夠適應(yīng)消費(fèi)者的需求 B．其凝結(jié)了較多的體力和腦力勞動(dòng) C．其具有較高的價(jià)值 D．其交換的范圍越來越廣 3．同等價(jià)位的商品，消費(fèi)者往往關(guān)注其功能和質(zhì)量；相同功能和質(zhì)量的商品，消費(fèi)者往往關(guān)注其價(jià)格。這是因?yàn)?　　) A．商品能夠滿足人們的某種需要 B．用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品才是商品 C．質(zhì)量和價(jià)格是商品的兩個(gè)基本屬性 D．商品具有使用價(jià)值和價(jià)值兩個(gè)基本屬性 4．在“商品—貨幣—商品”的流通過程中，“商品—貨幣”階段的變化“是商品的驚險(xiǎn)的跳躍”。這個(gè)跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。這說明(　　) A．商品生產(chǎn)者需要生產(chǎn)適銷對路、質(zhì)量上乘的商品 B．商品生產(chǎn)者生產(chǎn)的商品就失去了使用價(jià)值和價(jià)值 C．貨幣作為商品交換的媒介必須是觀念上的貨幣 D．貨幣作為一般等價(jià)物在物物交換中起決定作用 5．從歷史發(fā)展的過程看，下列判斷正確的是(　　) A．一切商品都能承擔(dān)價(jià)值尺度職能 B．只有貨幣能承擔(dān)價(jià)值尺度職能 C．凡是勞動(dòng)產(chǎn)品都能承擔(dān)價(jià)值尺度職能 D．僅僅金銀能承擔(dān)價(jià)值尺度職能 6．馬克思說：“金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀”。這表明(　　) ①金銀具有貨幣的一切職能　 ②貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物　 ③貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物?、芙疸y適宜固定地充當(dāng)一般等價(jià)物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．網(wǎng)購系統(tǒng)顯示：滬寧高鐵一等座220元，二等座140元。在這里的貨幣(　　) A．執(zhí)行流通手段職能 B．執(zhí)行價(jià)值尺度職能 C．必須是現(xiàn)實(shí)貨幣 D．可能是虛擬貨幣 8．勞動(dòng)價(jià)值論認(rèn)為，貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。在貨幣產(chǎn)生以后，下列關(guān)于價(jià)格的說法正確的是(　　) ①流通中商品價(jià)格的高低是由流通中貨幣的多少?zèng)Q定的 ②價(jià)格是通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價(jià)值 ③價(jià)格是商品使用價(jià)值在量上的反映，使用價(jià)值越大價(jià)格越高　 ④價(jià)格是一種使用價(jià)值與另一種使用價(jià)值相交換的量的比例 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．小王從企業(yè)領(lǐng)取了2016年1月份的4000元工資后，用380元在天貓購買了一件打折羊毛衫，該羊毛衫原標(biāo)價(jià)為人民幣500元。在這里，4000元、380元、500元分別執(zhí)行的職能是(　　) A．支付手段、價(jià)值尺度、流通手段 B．支付手段、流通手段、價(jià)值尺度 C．流通手段、支付手段、價(jià)值尺度 D．價(jià)值尺度、流通手段、支付手段 10．2014年上半年全國網(wǎng)絡(luò)零售額為11375億元，同比增長48.3%。占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的10%以上。在網(wǎng)上購物過程中(　　) ①發(fā)揮作用的是觀念上的貨幣　 ②貨幣主要執(zhí)行的是支付手段和流通手段職能　 ③起作用的是虛擬貨幣　 ④商品的交換方式發(fā)生了變化 A．①② B．①③ C．②④ D．②③ 【課后反思】(今天你的收獲是什么？你有哪些方面需要努力？)