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人教16版歷史七年級(jí)上冊(cè),第8課,第2單元,1,課題導(dǎo)入,2,教學(xué)目標(biāo)： 1、知道儒家、道家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物史觀的社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)的原理解釋這一現(xiàn)象。 2、理解各學(xué)派學(xué)說(shuō)的主要觀點(diǎn)，表格歸納整合知識(shí)點(diǎn)。 3、聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)價(jià)值，學(xué)習(xí)諸子先賢以天下為己任，關(guān)心國(guó)家人類命運(yùn)；弘揚(yáng)百家爭(zhēng)鳴中大膽思考、自由討論、培養(yǎng)追求真理的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。,3,孔子,孔子名丘、字仲尼。春秋后期魯國(guó)人，創(chuàng)立了儒家學(xué)派。,,一、孔子和儒家學(xué)說(shuō),4,1、生活時(shí)期：春秋晚期 2、歷史地位：儒家學(xué)派創(chuàng)始人、大思想家、大教育家 3、主要思想、成就： （1）政治思想： ?核心思想是“仁”； ?主張以德治國(guó)； ?主張實(shí)行德政。,孔子,二、孔子和儒家學(xué)說(shuō),5,（2）教育思想(教育教學(xué)成就)： ?教育：創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無(wú)類”。 ?教學(xué)：注重道德教育和文化知識(shí)教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教學(xué)原則和方法，如因材施教、溫故知新等。 （3）文化成就： 晚年精心整理古代重要的文獻(xiàn)資料，對(duì)傳承中國(guó)古代文化經(jīng)典和學(xué)術(shù)思想作出巨大貢獻(xiàn)。 4、代表作：由其弟子編寫(xiě)的《論語(yǔ)》記述了孔子言論,二、孔子和儒家學(xué)說(shuō),6,孔子講學(xué)圖,7,論語(yǔ)殘頁(yè),8,儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子（大思想家、大教育家）,學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 三人行，必有我?guī)熝?知之為知之，不知為不知 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 溫故而知新，可以為師矣,9,1、生活時(shí)期：春秋后期 2、歷史地位：道家學(xué)派創(chuàng)始人 3、主要思想、成就： ?順應(yīng)自然； ?世間的事物都有其對(duì)立面,對(duì)立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的； ?主張無(wú)為而治。 4、代表作： 《道德經(jīng)》,二、老子,10,1、背景： 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步崩潰，新的社會(huì)制度逐步確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派，各陳其說(shuō)，史稱諸子百家。,三、百家爭(zhēng)鳴,11,墨子,孟子,荀子,莊子,韓非子,孫武,“兼愛(ài)”、“非攻”“尚賢”節(jié)儉,“仁政”“民貴君輕”反對(duì)不義戰(zhàn) 爭(zhēng),“禮治”明確尊卑等級(jí),順其自然和民心,以法治國(guó)，建立中央集權(quán)專制 統(tǒng)治,孫子兵法,12,富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此謂之大丈夫。 ——《孟子。滕文公下》,材料研讀,你認(rèn)為孟子的這段話體現(xiàn)了什么精神？,孟子的話體現(xiàn)了做人要有骨氣和浩然正氣。,13,3、影響： 百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了思想和學(xué)術(shù)的繁榮，成為中國(guó)古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國(guó)古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響。,14,為什么說(shuō)百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了思想文化的繁榮？,問(wèn)題思考,各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開(kāi)激烈辯論，互相抨擊；同時(shí)又互相影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而促進(jìn)了思想文化的繁榮。,15,16,