《高中歷史 第二單元 凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平 8 《非戰(zhàn)公約》課后作業(yè) 岳麓版選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第二單元 凡爾賽—華盛頓體系下的短暫和平 8 《非戰(zhàn)公約》課后作業(yè) 岳麓版選修3（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第8課　《非戰(zhàn)公約》 基礎(chǔ)夯實 1.右圖反映了法、比軍隊占領(lǐng)魯爾地區(qū)的情景。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的直接原因是(　　) A.德國賠款問題上的斗爭 B.魯爾區(qū)的工礦企業(yè)停工 C.德國政府停止支付賠款 D.德國重新恢復(fù)大國地位 解析:法國和比利時以德國不履行條約義務(wù)交付賠款為借口出兵占領(lǐng)魯爾地區(qū),故A項符合題意。B、C兩項屬于魯爾危機的直接影響,D項與《洛迦諾公約》直接相關(guān)。 答案:A 2.第一次世界大戰(zhàn)所帶來的巨大災(zāi)難不僅教育了人民,也教育了資產(chǎn)階級政府的政治家,促使他們重新思考處理國與國之間關(guān)系的方式和手段。20世紀20年代,歐洲各國處理國際關(guān)系的主要方式是(　　) 　　　　　　　　　　　　　 A.和平方式 B.武力方式 C.經(jīng)濟封鎖 D.外交孤立 解析:本題主要考查20世紀20年代國際關(guān)系的特點。在這一時期,由于受到戰(zhàn)爭的嚴重打擊和人民反戰(zhàn)運動的影響,歐洲各國紛紛采取和平方式解決彼此之間的問題,故A項符合題意。 答案:A 3.道威斯計劃規(guī)定:“任何外國組織均不得妨礙德國經(jīng)濟的發(fā)展。”這就要求(　　) (導(dǎo)學(xué)號52650037) A.法國單獨占領(lǐng)魯爾地區(qū) B.德國可突破凡爾賽體系 C.國際聯(lián)盟無權(quán)干涉德國經(jīng)濟 D.法、比兩國從魯爾撤軍 解析:道威斯計劃的目的之一是協(xié)助德國復(fù)興經(jīng)濟,法、比兩國占領(lǐng)魯爾不利于德國經(jīng)濟恢復(fù),故D項符合題意;A、B、C三項均與題干材料中的有效信息不符。 答案:D 4.1927年6月,法國外長白里安向美國國務(wù)卿凱洛格建議法美締結(jié)一項永不相互交戰(zhàn)的條約,但美國對白里安的態(tài)度反應(yīng)冷淡,主要是為了避免(　　) A.卷入法國在歐洲的糾紛 B.引起英國的強烈抗議 C.造成法美結(jié)盟的既成事實 D.刺激德國的擴軍備戰(zhàn) 解析:美國認為,如果與法國單獨簽約,容易被人誤解為美法結(jié)盟,也會因此而卷入法國在歐洲的糾紛,這是美國不愿接受的。 答案:A 5.“締約各方應(yīng)個別地或集體地保證按照以下條款的規(guī)定,德國和比利時間、德國和法國間的邊界領(lǐng)土維持現(xiàn)狀,按照1919年6月28日《凡爾賽和約》所規(guī)定的上述邊界不受侵犯,以及上述條約……關(guān)于非武裝地區(qū)的規(guī)定得到遵守?！痹摬牧铣鲎?　　) A.《日內(nèi)瓦議定書》 B.《拉巴洛條約》 C.《洛迦諾公約》 D.《非戰(zhàn)公約》 解析:本題旨在考查讀取材料、提取有效信息的能力和識記能力。關(guān)鍵是抓住材料中的“德國和比利時間、德國和法國間的邊界領(lǐng)土維持現(xiàn)狀”,結(jié)合所學(xué)知識即可作答。 答案:C 6.如果說美國是華盛頓會議的最大贏家,那么1925年《洛迦諾公約》的簽訂,下列哪個國家又成了最大贏家 (　　) A.美國 B.法國 C.德國 D.比利時 解析:美國與《洛迦諾公約》沒有關(guān)系?！堵邋戎Z公約》使法國喪失了單獨制裁德國的權(quán)力。德國從此加入國聯(lián),為重新返回政治大國行列鋪平了道路,德國受益最大,所以是最大的贏家。排除A、B、D三項。 答案:C 7.世界上第一次正式宣告在國家關(guān)系中放棄以戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具,并約定以和平的方式來解決國際爭端的文件是(　　) A.《洛迦諾公約》 B.《凡爾賽和約》 C.《萊茵保安公約》 D.《非戰(zhàn)公約》 解析:本題考查從材料中提取有效信息的能力。題干中的關(guān)鍵信息“放棄以戰(zhàn)爭作為實行國家政策的工具”“以和平的方式來解決”,據(jù)此判斷該文件是《非戰(zhàn)公約》。 答案:D 8.1928年,在簽訂《非戰(zhàn)公約》時,帝國主義各國紛紛提出各自的“保留條件”。法國說可以進行防御戰(zhàn)爭,日本認為可以在中國東北自由行動。這些“保留條件”從本質(zhì)上說明《非戰(zhàn)公約》(　　) A.充分尊重各國的主權(quán) B.具有明顯的虛偽性 C.沒有得到列強的認可 D.有很強的可操作性 解析:帝國主義列強宣稱以和平的方式解決國際爭端,又宣布各種“保留條件”,就是準備隨時找借口不履行《非戰(zhàn)公約》,這是該公約虛偽性的體現(xiàn)。 答案:B 能力提升 9.閱讀材料,回答問題。 (導(dǎo)學(xué)號52650038) 材料一　德國的賠償問題是巴黎和會后懸而未決的國際問題之一。協(xié)約國各成員國連恢復(fù)自身經(jīng)濟的各項計劃也想依賴德國的賠償。美國雖是戰(zhàn)勝國之一,其領(lǐng)土未遭戰(zhàn)火破壞,德國的賠償也沒有美國的份額,但美國對賠償問題卻十分關(guān)心。美國支持英法向德國索取賠償,但反對向德國勒索高額賠償,不贊成法國控制賠償委員會,隨意對德國進行制裁。 材料二　為解決因德國的賠款問題而引發(fā)的魯爾危機,1924年4月,以美國銀行家道威斯為主席的專家委員會提出了解決德國賠償問題的方案,史稱“道威斯計劃”。該計劃的主要內(nèi)容如下:一、由美英等國給予德國貸款,以幫助它平衡預(yù)算,穩(wěn)定貨幣。二、德國必須恢復(fù)經(jīng)濟統(tǒng)一,任何外國組織均不得妨礙德國經(jīng)濟的發(fā)展?！?、德國必須以其最大能力按期支付賠償。今后如遇德國不履行賠償義務(wù)時,關(guān)于制裁德國的決定,應(yīng)由賠償委員會一致通過等等。 ——以上材料均摘編自劉陵、洪育沂 主編《國際關(guān)系史簡編》 (1)據(jù)材料一,概括說明美國插手德國賠償問題的主要原因。 (2)據(jù)材料一、材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說明協(xié)約國對德政策發(fā)生的變化。簡析“道威斯計劃”實施所產(chǎn)生的影響。 參考答案:(1)原因:同意德國支付適度賠償,有助于美國收回戰(zhàn)時貸款;企圖通過控制德國,插手歐洲事務(wù)。 (2)變化:從單純索要賠款、主張嚴厲懲罰德國到提供貸款支持德國經(jīng)濟復(fù)興,并與獲得賠款相結(jié)合。影響:打擊了法國在歐洲的擴張野心;有利于美國大量資本流入德國,加強了它對歐洲的影響;有利于歐洲“均勢”;促進德國經(jīng)濟的復(fù)興,為其重新成為歐洲大國創(chuàng)造了物質(zhì)條件。 3