高中數(shù)學(xué) 第2章 概率 2_5_2 離散型隨機(jī)變量的方差學(xué)案 北師大版選修2-3
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第2課時(shí) 離散型隨機(jī)變量的方差 1.理解離散型隨機(jī)變量的方差的意義.(重點(diǎn)) 2.能計(jì)算簡(jiǎn)單離散型隨機(jī)變量的方差,并能解決一些實(shí)際問題.(難點(diǎn)) [基礎(chǔ)初探] 教材整理 離散型隨機(jī)變量的方差的概念 閱讀教材P61~P62“習(xí)題2-5”以上部分,完成下列問題. 1.離散型隨機(jī)變量的方差和標(biāo)準(zhǔn)差 (1)方差DX=________. (2)標(biāo)準(zhǔn)差為________. 【答案】 (1)E(X-EX)2 (2) 2.方差的性質(zhì) D(aX+b)=________. 【答案】 a2DX 3.方差的意義 方差可用來衡量X與EX的________,方差越小,則隨機(jī)變量的取值就越__________________;方差越大,則隨機(jī)變量的取值就越________. 【答案】 平均偏離程度 集中在其均值周圍 分散 1.判斷(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“”) (1)離散型隨機(jī)變量的方差越大,隨機(jī)變量越穩(wěn)定.( ) (2)若X是常數(shù),則DX=0.( ) (3)若DX=0,則X是常數(shù).( ) (4)如果X是離散型隨機(jī)變量,Y=3X+2,那么DY=9DX.( ) 【答案】 (1) (2)√ (3)√ (4)√ 2.已知隨機(jī)變量X的分布列是 X 1 2 3 P(X) 0.4 0.2 0.4 則DX等于( ) A.0 B.0.8 C.1 D.2 【解析】 ∵EX=10.4+20.2+30.4=2, ∴DX=0.4(1-2)2+0.2(2-2)2+0.4(3-2)2=0.8. 【答案】 B [質(zhì)疑手記] 預(yù)習(xí)完成后,請(qǐng)將你的疑問記錄,并與“小伙伴們”探討交流: 疑問1: 解惑: 疑問2: 解惑: [小組合作型] 求離散型隨機(jī)變量的方差 編號(hào)為1,2,3的三位學(xué)生隨意入座編號(hào)為1,2,3的三個(gè)座位,每位學(xué)生坐一個(gè)座位,設(shè)與座位編號(hào)相同的學(xué)生的人數(shù)是ξ,求Eξ和Dξ. 【精彩點(diǎn)撥】 首先確定ξ的取值,然后求出ξ的分布列,進(jìn)而求出Eξ和Dξ的值. 【自主解答】 ξ的所有可能取值為0,1,3,ξ=0表示三位學(xué)生全坐錯(cuò)了,有2種情況,即編號(hào)為1,2,3的座位上分別坐了編號(hào)為2,3,1或3,1,2的學(xué)生, 則P(ξ=0)==; ξ=1表示三位學(xué)生只有1位學(xué)生坐對(duì)了, 則P(ξ=1)==; ξ=3表示三位學(xué)生全坐對(duì)了,即對(duì)號(hào)入座, 則P(ξ=3)==. 所以,ξ的分布列為 ξ 0 1 3 P Eξ=0+1+3=1; Dξ=(0-1)2+(1-1)2+(3-1)2=1. 求離散型隨機(jī)變量的方差的類型及解決方法 1.已知分布列型(超幾何分布或二項(xiàng)分布):直接利用定義求解,具體如下: (1)求均值;(2)求方差. 2.已知分布列是超幾何分布或二項(xiàng)分布型:直接套用公式求解,具體如下, (1)若X服從超幾何分布,則DX=n. (2)若X~B(n,p),則DX=np(1-p). 3.未知分布列型:求解時(shí)可先借助已知條件及概率知識(shí)求得分布列,然后轉(zhuǎn)化成1中的情況. 4.對(duì)于已知DX求D(aX+b)型,利用方差的性質(zhì)求解,即利用D(aX+b)=a2DX求解. [再練一題] 1.有10張卡片,其中8張標(biāo)有數(shù)字2,2張標(biāo)有數(shù)字5,從中隨機(jī)地抽取3張卡片,設(shè)3張卡片數(shù)字之和為ξ,求Eξ和Dξ. 【解】 這3張卡片上的數(shù)字之和為ξ,這一變量的可能取值為6,9,12.ξ=6表示取出的3張卡片上均標(biāo)有2, 則P(ξ=6)==. ξ=9表示取出的3張卡片上兩張標(biāo)有2,一張標(biāo)有5, 則P(ξ=9)==. ξ=12表示取出的3張卡片上一張標(biāo)有2,兩張標(biāo)有5, 則P(ξ=12)==. ∴ξ的分布列為 ξ 6 9 12 P ∴Eξ=6+9+12=7.8. Dξ=(6-7.8)2+(9-7.8)2+(12-7.8)2=3.36. 二項(xiàng)分布的方差 為防止風(fēng)沙危害,某地決定建設(shè)防護(hù)綠化帶,種植楊樹、沙柳等植物.某人一次種植了n株沙柳,各株沙柳的成活與否是相互獨(dú)立的,成活率為p,設(shè)ξ為成活沙柳的株數(shù),數(shù)學(xué)期望Eξ為3,方差Dξ為. (1)求n和p的值,并寫出ξ的分布列; (2)若有3株或3株以上的沙柳未成活,則需要補(bǔ)種.求需要補(bǔ)種沙柳的概率. 【精彩點(diǎn)撥】 (1)利用二項(xiàng)分布的期望與方差計(jì)算公式求解.(2)利用互斥事件的概率計(jì)算公式求解. 【自主解答】 由題意知,ξ服從二項(xiàng)分布B(n,p),P(ξ=k)=Cpk(1-p)n-k,k=0,1,…,n. (1)由Eξ=np=3,Dξ=np(1-p)=, 得1-p=,從而n=6,p=. ξ的分布列為 ξ 0 1 2 3 4 5 6 P (2)記“需要補(bǔ)種沙柳”為事件A,則P(A)=P(ξ≤3), 得P(A)==,或P(A)=1-P(ξ>3)=1-=. 所以需要補(bǔ)種沙柳的概率為. 對(duì)于變量間存在關(guān)系的方差,在求解過程中應(yīng)注意方差性質(zhì)的應(yīng)用,如D(aξ+b)=a2Dξ,這樣處理既避免了求隨機(jī)變量η=aξ+b的分布列,又避免了繁雜的計(jì)算,簡(jiǎn)化了計(jì)算過程. [再練一題] 2.(1)已知隨機(jī)變量X服從二項(xiàng)分布,即X~B(n,p),且EX=7,DX=6,則p等于( ) A. B. C. D. 【解析】 np=7且np(1-p)=6,解得1-p=, ∴p=. 【答案】 A (2)已知η的分布列為: η 0 10 20 50 60 P ①求方差; ②設(shè)Y=2η-Eη,求DY. 【解】?、佟逧η=0+10+20+50+60=16, Dη=(0-16)2+(10-16)2+(20-16)2+(50-16)2+(60-16)2=384. ②∵Y=2η-Eη, ∴DY=D(2η-Eη) =22Dη=4384=1 536. [探究共研型] 均值、方差的綜合應(yīng)用 探究1 A,B兩臺(tái)機(jī)床同時(shí)加工零件,每生產(chǎn)一批數(shù)量較大的產(chǎn)品時(shí),出次品的概率如下表: A機(jī)床 次品數(shù)X1 0 1 2 3 P 0.7 0.2 0.06 0.04 B機(jī)床 次品數(shù)X2 0 1 2 3 P 0.8 0.06 0.04 0.10 試求EX1,EX2. 【提示】 EX1=00.7+10.2+20.06+30.04=0.44. EX2=00.8+10.06+20.04+30.10=0.44. 探究2 在探究1中,由EX1=EX2的值能比較兩臺(tái)機(jī)床的產(chǎn)品質(zhì)量嗎?為什么? 【提示】 不能.因?yàn)镋X1=EX2. 探究3 在探究1中,試想利用什么指標(biāo)可以比較A,B兩臺(tái)機(jī)床加工質(zhì)量? 【提示】 利用樣本的方差.方差越小,加工的質(zhì)量越穩(wěn)定. 甲、乙兩名射手在一次射擊中得分為兩個(gè)相互獨(dú)立的隨機(jī)變量ξ,η,已知甲、乙兩名射手在每次射擊中射中的環(huán)數(shù)大于6環(huán),且甲射中10,9,8,7環(huán)的概率分別為0.5,3a,a,0.1,乙射中10,9,8環(huán)的概率分別為0.3,0.3,0.2. (1)求ξ,η的分布列; (2)求ξ,η的數(shù)學(xué)期望與方差,并以此比較甲、乙的射擊技術(shù). 【精彩點(diǎn)撥】 (1)由分布列的性質(zhì)先求出a和乙射中7環(huán)的概率,再列出ξ,η的分布列. (2)要比較甲、乙兩射手的射擊水平,需先比較兩射手擊中環(huán)數(shù)的數(shù)學(xué)期望,然后再看其方差值. 【自主解答】 (1)由題意得:0.5+3a+a+0.1=1,解得a=0.1. 因?yàn)橐疑渲?0,9,8環(huán)的概率分別為0.3,0.3,0.2.所以乙射中7環(huán)的概率為1-(0.3+0.3+0.2)=0.2. 所以ξ,η的分布列分別為 ξ 10 9 8 7 P 0.5 0.3 0.1 0.1 η 10 9 8 7 P 0.3 0.3 0.2 0.2 (2)由(1)得: Eξ=100.5+90.3+80.1+70.1=9.2; Eη=100.3+90.3+80.2+70.2=8.7; Dξ=(10-9.2)20.5+(9-9.2)20.3+(8-9.2)20.1+(7-9.2)20.1=0.96; Dη=(10-8.7)20.3+(9-8.7)20.3+(8-8.7)20.2+(7-8.7)20.2=1.21. 由于Eξ>Eη,Dξ- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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