《高中語文 第1單元 長恨歌練習(xí) 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第1單元 長恨歌練習(xí) 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

詩歌之部 第一單元　以意逆志　知人論世 賞析示例 長恨歌 一、夯基達(dá)標(biāo) 1.下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是(　　) A.玉扃　　迥異　　窘困　　炯炯有神 B.凝睇 孝悌 締約 啼笑皆非 C.花鈿 佃戶 甸子 白圭之玷 D.綽約 泥淖 船棹 卓然不群 解析：A項(xiàng),jiōng,jiǒng,jiǒng,jiǒng;B項(xiàng),d,t,d,t;C項(xiàng),均讀din;D項(xiàng),chu,no,zho,zhu。 答案：C 2.下列詞語中,沒有錯別字的一項(xiàng)是(　　) A.嫵媚　　粉黛　　春霄　　芙蓉帳暖 B.閑暇 揣磨 城闕 虛無縹緲 C.瀟索 渺茫 纏綿 沉湎歡娛 D.縈紆 人寰 迤邐 躊躇不前 解析：A項(xiàng),“霄”應(yīng)為“宵”;B項(xiàng),“磨”應(yīng)為“摩”;C項(xiàng),“瀟”應(yīng)為“蕭”。 答案：D 3.對下列詩句中加點(diǎn)詞的解釋,沒有錯誤的一項(xiàng)是 (　　)(導(dǎo)學(xué)號50710000) A.始是新承恩澤時　　　　承:承受。 夕殿螢飛思悄然 悄然:寂靜無聲。 B.到此躊躇不能去 去:前往。 盡日君王看不足 不足:不厭,不夠。 C.上窮碧落下黃泉 窮:窮盡,走到盡頭。 天生麗質(zhì)難自棄 自棄:自我埋沒。 D.含情凝睇謝君王 謝:道歉。 遂教方士殷勤覓 殷勤:熱情而周到。 解析：A項(xiàng),“悄然”意為“憂愁的樣子”;B項(xiàng),“去”意為“離開”;D項(xiàng),“謝”意為“感謝”。 答案：C 4.名句默寫。 (1)楊家有女初長成,養(yǎng)在深閨人未識?！　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　?！　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　。 (2)　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。金屋妝成嬌侍夜,玉樓宴罷醉和春。 (3)排空馭氣奔如電,升天入地求之遍?！　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　。 參考答案：(1)天生麗質(zhì)難自棄　一朝選在君王側(cè)　回眸一笑百媚生　六宮粉黛無顏色 (2)后宮佳麗三千人　三千寵愛在一身 (3)上窮碧落下黃泉　兩處茫茫皆不見 二、閱讀理解 (一)課內(nèi)閱讀 閱讀下面的詩歌,完成第5~8題。 黃埃散漫風(fēng)蕭索,云?？M紆登劍閣。峨嵋山下少人行,旌旗無光日色薄。蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲。天旋日轉(zhuǎn)回龍馭,到此躊躇不能去。馬嵬坡下泥土中,不見玉顏空死處。君臣相顧盡沾衣,東望都門信馬歸。歸來池苑皆依舊,太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉,對此如何不淚垂?春風(fēng)桃李花開夜,秋雨梧桐葉落時。西宮南苑多秋草,落葉滿階紅不掃。梨園弟子白發(fā)新,椒房阿監(jiān)青娥老。夕殿螢飛思悄然,孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長夜,耿耿星河欲曙天。鴛鴦瓦冷霜華重,翡翠衾寒誰與共?悠悠生死別經(jīng)年,魂魄不曾來入夢。 5.試分析畫線詩句所運(yùn)用的表達(dá)技巧及作用。 解析：可著重從抒情方式的角度進(jìn)行解答,注意結(jié)合原詩分析。 參考答案：畫線的詩句采用了借景抒情的表現(xiàn)手法。唐玄宗逃往西南的路上,四處是黃塵、棧道、高山,日色暗淡,旌旗無光,秋景凄涼,這是以悲涼的秋景來烘托人物的悲思。在蜀地,面對著青山綠水,還是朝夕不能忘情,這是透過美景來寫哀情,使感情又深入一層。 6.“春風(fēng)桃李花開夜,秋雨梧桐葉落時”兩句在寫景上有什么特點(diǎn)? 解析：這兩句采用白描手法,不著一點(diǎn)色彩,但前句分明讓我們看到桃李盛開的美景,后句分明讓我們聽到雨打梧桐的聲音。前句是樂景,后句是哀景。但不論景是樂是哀,人物的哀情卻是一樣的。另外“春”“秋”二字也代指四季,顯示時間跨度之長。 參考答案：采用白描手法,選取春、秋季節(jié)中兩個典型畫面,一樂一哀,烘托了人物長年不斷、無處不在的哀傷之情。 7.這一部分詩句中,詩人運(yùn)用了哪些方法來表達(dá)人物的內(nèi)心情感? 解析：首先要了解刻畫人物常用的方法,然后細(xì)讀詩句,認(rèn)真篩選,結(jié)合詩句作答。 參考答案：(1)通過景物的渲染來描寫,有的景中見情,如“黃埃散漫風(fēng)蕭索”“旌旗無光日色薄”等;有的寄情于景,如“行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲”等。 (2)通過人物動作來描寫,如“躊躇不能去”“信馬歸”“孤燈挑盡”等。 (3)直接描寫心理,如“盡沾衣”“對此如何不淚垂”“思悄然”等。 8.從“天旋日轉(zhuǎn)”起,詩人是如何層層表現(xiàn)“長恨”的? 解析：要從多角度進(jìn)行回答,分析時要結(jié)合具體的詩句。 參考答案：首先在敘事中表現(xiàn)“長恨”。“天旋日轉(zhuǎn)”本來是高興的事,但舊地重過,玉顏不見,不由得傷心淚下。敘事中,增加了一層回憶的痛苦。 然后在景物描寫中抒發(fā)唐玄宗的感慨,借以表現(xiàn)“長恨”?；亻L安后,景物依舊,人卻不在了,讓人禁不住潸然淚下。而這種苦苦的思戀,“花開夜”是這樣,“葉落時”也是這樣,及至看到當(dāng)年的“梨園弟子”“阿監(jiān)青娥”都已白發(fā)衰顏,更勾起他對往日歡娛的懷念,自是黯然神傷。 而后又轉(zhuǎn)入直接描摹唐玄宗的輾轉(zhuǎn)反側(cè),徹夜難眠。想要夢見故人,好不容易入眠,竟也看不見麗人的影子。通過唐玄宗的思念之苦表現(xiàn)“長恨”。 (二)拓展閱讀 閱讀下面的詩歌,完成第9~10題。(導(dǎo)學(xué)號50710001) 讀長恨辭 [宋]李覯 蜀道如天夜雨淫,亂鈴聲里倍沾襟。 當(dāng)時更有軍中死,自是君王不動心。 馬　嵬 [清]袁枚 莫唱當(dāng)年《長恨歌》,人間亦自有銀河。 石壕村里夫妻別,淚比長生殿上多。 9.兩首詩都是讀《長恨歌》后所抒發(fā)的感慨,兩詩的感慨是否一致?為什么? 解析：要從兩首詩的側(cè)重點(diǎn)去分析,如第一首中的末句和第二首中的三、四兩句。 參考答案：都持批評態(tài)度,但批評的對象不一致。李詩主要諷刺唐玄宗愛美人不愛江山,只顧個人的享樂而不顧將士的生死;袁詩批評的對象是《長恨歌》,是因?yàn)榇嗽娭桓桧瀮蓚€人的愛情悲劇而沒看到百姓流離失所的悲劇。 10.兩首詩在表現(xiàn)手法上是否一致?請簡要分析。 解析：判斷手法時同樣要結(jié)合詩句。第一首中的三、四兩句形成對比,有“不動心”的,就有“動心”的;第二首末句中的“比”字同樣說明在詩中出現(xiàn)了對比。在分析時要結(jié)合詩句說出形成對比的兩方面的內(nèi)容。 參考答案：兩詩的表現(xiàn)手法一致,都采用了對比的手法。李詩將將士的死與楊貴妃的死作對比,將“倍沾襟”與“不動心”進(jìn)行對比;袁詩將唐玄宗和楊貴妃的生離死別與百姓的生離死別進(jìn)行對比。 閱讀下面這首詩,完成第11~12題。(導(dǎo)學(xué)號50710002) 秋雨夜眠 [唐]白居易 涼冷三秋夜,安閑一老翁。 臥遲燈滅后,睡美雨聲中。 灰宿溫瓶火,香添暖被籠。 曉晴寒未起,霜葉滿階紅。 11.詩人是如何表現(xiàn)老翁的“安閑”的?請簡要分析。 解析：“臥遲燈滅后,睡美雨聲中”中的“臥遲”寫出老翁的特性。老年人睡眠少,寧可閑坐閉目養(yǎng)神,不喜早上床,免得到夜間睡不著;老翁若不是“臥遲”,恐亦難于雨聲中“睡美”。窗外秋雨淅瀝,屋內(nèi)“老翁”安然“睡美”,正說明他心無所慮,具有閑淡的情懷。 參考答案：老翁“臥遲”,表現(xiàn)了他閑坐養(yǎng)神、不喜早睡的悠閑;“睡美”表現(xiàn)了他心無牽掛的閑適情懷;“未起”寫出了他打算繼續(xù)躺著的閑散,突出了老翁心境的淡泊。 12.請簡要賞析“霜葉滿階紅”一句。 解析：夜來風(fēng)雨加深了“寒”意,不久前還紅似二月花的樹葉,一夜之間就被秋風(fēng)秋雨無情地掃得飄零滿階。這是運(yùn)用了反襯的手法,表現(xiàn)了大自然的冷酷無情。然而“老翁”卻“曉晴寒未起”,對它漫不經(jīng)心,突出了老翁心境的清靜淡泊。 參考答案：這是以景結(jié)情(或“以景襯情”“借景抒情”)的寫法,以一夜秋雨后落葉滿階的景象來襯托老翁對此漫不經(jīng)心的清靜淡泊的閑適心態(tài)。 三、語言運(yùn)用 13.按照要求把下面三句話改寫成一句話,可酌情增減詞語,但不能改變句意。 《長恨歌》是描寫唐明皇與楊貴妃愛情故事的敘事詩。 白居易是長篇敘事詩《長恨歌》的作者。 詩人含蓄地批判政治之腐敗并極力謳歌二人愛情之忠誠。 (1)以“《長恨歌》”為主語: (2)以“白居易”為主語: 解析：解答此類題,首先要把句子的主干排列好,然后將枝葉部分放到句子的相應(yīng)位置,注意不要遺漏原有信息。 參考答案：(1)《長恨歌》是白居易創(chuàng)作的、描寫唐明皇與楊貴妃愛情故事、含蓄地批判政治之腐敗并極力謳歌二人愛情之忠誠的長篇敘事詩。 (2)白居易創(chuàng)作了描寫唐明皇與楊貴妃愛情故事、含蓄地批判政治之腐敗并極力謳歌二人愛情之忠誠的長篇敘事詩《長恨歌》。 14.右面這幅圖片是白居易《琵琶行》中的插圖,請你發(fā)揮想象,描寫圖片中的情景。要求:語言鮮明、生動,50字左右。 解析：解答此題,要聯(lián)系《琵琶行》中詩人對當(dāng)時環(huán)境以及琵琶女彈奏琵琶的描寫,展開聯(lián)想和想象。在組織語言時要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法,注意句式整散結(jié)合,力求語言生動形象。 答案示例：潯陽江頭,月光如水,琵琶女端坐船頭。她懷抱琵琶,纖纖玉手撥動琴弦,悠揚(yáng)的樂聲如潺潺流水,與清風(fēng)明月相應(yīng)和。 15.下面是關(guān)于“白居易的詩論”的材料。請根據(jù)上下文,在畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要?內(nèi)容貼切,語意連貫,邏輯嚴(yán)密,語句通順。(每句不超過20字) (導(dǎo)學(xué)號50710003) 白居易一生不僅留下了近 3 000篇詩作,還提出了一整套詩歌理論。他把詩歌比作果樹,提出了“根情,苗言,華聲,實(shí)義”的著名論點(diǎn)。情是詩的內(nèi)容,①　　　　　　　　　　　　,義是詩的社會效果。他分析了詩歌創(chuàng)作中的感情活動,說:“大凡人之感于事,則必動于情,然后興于嗟嘆,發(fā)于吟詠,而形于歌詩矣。”又說:“樂者本于聲,聲者發(fā)于情,情者系于政?！闭J(rèn)為情感活動并不是憑空產(chǎn)生的,②　　　　　　　　　　　　,要密切聯(lián)系當(dāng)時社會的“政”。 解析：根據(jù)“根情,苗言,華聲,實(shí)義”和橫線前后的內(nèi)容可知,第一個空應(yīng)填“言和聲是詩的……”,因?yàn)槊绾腿A(花)是一個果樹的外在形式,所以說言和聲是詩的表現(xiàn)形式;第二個空根據(jù)“大凡人之感于事”可填出相應(yīng)的內(nèi)容。 答案示例：①言和聲是詩的表現(xiàn)形式?、诙蔷壠鹩谏鐣钪械摹笆隆? 4