《高中語文 第4單元 你是誰 我是誰教師用書 魯人版選修《語言的運用》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第4單元 你是誰 我是誰教師用書 魯人版選修《語言的運用》（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

你是誰 我是誰 第1步||讀字音——千言萬語總關(guān)音 臉頰(ji)　 　　 鏗鏘(kēnɡ)(qiānɡ)　 涵義(hn) 昵稱(n) 貶斥(biǎn) 蠻橫(hnɡ) 倔強(ju)(jinɡ) 荷花淀(din) 晦氣(hu) 山嵐(ln) 和珅(shēn) 軒然(xuān) 舂米(chōnɡ) 針砭(biān) 橫財(hnɡ) 第2步||寫字形——奧妙無窮方塊字 　　　　 第3步||釋詞義——送你一雙慧眼 1．居高臨下：形容處在有利位置。 2．目中無人：形容驕傲自大，看不起人。 3．軒然大波：比喻大的糾紛或風(fēng)潮。 一、什么是稱呼 1．“稱呼”有兩個彼此相關(guān)的含義 一個是指在語言生活中，用來表示說話各方彼此關(guān)系的名稱，這又叫“稱呼語”；另一個就是指使用稱呼語的行為，又叫“稱呼行為”。 2．稱呼的分類 ①根據(jù)與說話人的關(guān)系，稱呼可以分為對稱、自稱和他稱。②根據(jù)與說話現(xiàn)場的關(guān)系，稱呼可以分為面稱和背稱。③根據(jù)與說話人情感的關(guān)系，稱呼可以分為尊稱、謙稱、昵稱、惡稱。④此外，稱呼還有口語稱呼和書面語稱呼的區(qū)別。 3．常用稱呼一覽表 社交場合 稱呼表達(dá)方式 舉例 正 式 姓＋職稱/職務(wù)/職業(yè) 張教授，李廠長，王老師 姓名 張，李 泛尊稱或職務(wù)稱＋泛尊稱 同志，先生，小姐，大使先生，服務(wù)員同志 非 正 式 老/?。? 老李，小王 姓＋輩分稱呼，輩分稱呼 張伯伯，叔叔，阿姨 名，名＋同志 國華，國華同志 二、尊稱 尊稱表示尊敬客氣的態(tài)度，也叫“敬稱”。例如，(1)對帝王的敬稱有萬歲、圣上、圣駕、天子、陛下等。駕，本指皇帝的車駕。古人認(rèn)為皇帝當(dāng)乘車行天下，于是用“駕”代稱皇帝。古代帝王認(rèn)為他們的政權(quán)是受命于天而建立的，所以稱皇帝為天子。古代臣子不敢直接面對皇帝，就告訴在陛(宮殿的臺階)下的人，請他們把意思傳達(dá)上去，所以用陛下代稱皇帝。(2)對皇太子、親王的敬稱是殿下。(3)對將軍的敬稱是麾下。(4)對有一定地位的人的敬稱：對使節(jié)稱節(jié)下；對三公、郡守等有一定社會地位的人稱閣下，現(xiàn)在多用于外交場合，如大使閣下。(5)對于對方或?qū)Ψ接H屬的敬稱有令、尊、賢等。令，意思是美好，用于稱呼對方的親屬，如令尊(對方父親)、令堂(對方母親)、令閫(對方妻子)、令兄(對方的哥哥)、令郎(對方的兒子)、令愛(對方的女兒)。尊，用來稱與對方有關(guān)的人或物，如尊上(稱對方父母)、尊公、尊君、尊府(皆稱對方父親)、尊堂(對方母親)、尊親(對方親戚)、尊駕(稱對方)、尊意(對方的意思)。賢，用于稱平輩或晚輩，如賢家(稱對方)、賢郎(稱對方的兒子)、賢弟(稱對方的弟弟)。仁，表示尊重，應(yīng)用范圍較廣，如稱同輩友人中長于自己的人為仁兄，稱地位高的人為仁公等。(6)稱年老的人為丈、丈人，如“子路從而后，遇丈人”(《論語》)。唐朝以后，丈、丈人專指妻父，又稱泰山，妻母稱丈母或泰水。(7)稱謂前面加“先”，表示已死，用于敬稱地位高的人或年長的人，如稱已死的皇帝為先帝，稱已經(jīng)死去的父親為先考或先父，稱已經(jīng)死去的母親為先慈或先妣，稱已死去的有才德的人為先賢。稱謂前加“太”或“大”表示再長一輩，如稱帝王的母親為太后，稱祖父為大(太)父，稱祖母為大(太)母。唐代以后，對已死的皇帝多稱廟號，如唐太宗、唐玄宗、宋太祖、宋仁宗、元世祖、明太祖等；明清兩代，也用年號代稱皇帝，如稱朱元璋為洪武皇帝，稱朱由檢為崇禎皇帝，稱玄燁為康熙皇帝，稱弘歷為乾隆皇帝。(8)對尊長者和用于朋輩之間的敬稱有君、子、公、足下、夫子、先生、大人等。(9)君對臣的敬稱是卿或愛卿。(10)對品格高尚、智慧超群的人用“圣”來表敬稱，如稱孔子為圣人，稱孟子為亞圣。后來，“圣”多用于帝王，如圣上、圣駕等。 古代尊稱： 1．稱字、號、書齋名 ①東陽馬生君則(字) ②蓋當(dāng)蓼州周公之被逮(號) ③飲冰室主人(梁啟超的書齋名) ④左忠毅公(左光斗的謚號) 2．稱官名、爵名 ①顏太師(顏真卿官職) ②文少保(文天祥官職) ③杜工部(杜甫官職) ④柳柳州(柳宗元官職：柳州刺史) 3．稱籍貫 ①今南海生死未卜(康有為籍貫) ②見昆山猶之見分宜也(顧秉謙籍貫；嚴(yán)嵩籍貫) 4．其他敬稱 ①稱君主：陛下、大王、皇上等。 ②對已死的皇帝多稱廟號：宋太宗、宋仁宗。 ③稱老師：子、夫子、師、先生等。 ④稱朋友或尊長：公、君、足下、丈、丈人。 ⑤稱讀書人或官宦子弟：公子。 ⑥加“太”表示長一輩：候太公、太母起居(本指左光斗父母，史可法是左光斗的學(xué)生，對史來說，則是祖父祖母輩)。 ⑦加“先”表已逝去的尊長：先考(已故父親)、先妣(已故母親)、先祖父(已故祖輩、父輩)。 ⑧對別人親屬的敬稱：令尊(父)、令堂(母)、令閫(妻)、令愛(女)。 ⑨對方年齡已大，稱其親屬前加“尊”：尊祖、尊兄。 ⑩對比自己年齡小或輩分小的加“賢”：賢侄、賢弟。 ?稱一般關(guān)系的對方，加“貴”：貴家長。 ?同窗好友尊稱為：仁兄、年兄、世兄、師兄。 常見敬辭： 惠贈：敬辭，指對方贈予(財物)。 惠允：敬辭，指對方允許自己(做某事)。 惠存：敬辭，請保存(多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時所題寫的上款)。 惠顧：惠臨(多用于商店對顧客)。 惠臨：敬辭，指對方到自己這里來。 駕臨：敬辭，稱對方到來。 見教：客套話，指教(我)，如“有何見教”。 見諒：客套話，表示請人諒解(多用于書信)。 借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問。 借重：指借用其他的(力量)，多用作敬辭。 垂問：敬辭，表示別人(多指長輩或上級)對自己的詢問。 垂愛：〈書〉敬辭，稱對方(多指長輩或上級)對自己的愛護(hù)(多用于書信)。 久違：客套話，好久沒見。 久仰：客套話，仰慕已久(初次見面時說)。 勞步：敬辭，用于謝人來訪。 勞駕：客套話，用于請別人做事或讓路。 令愛(嬡)：敬辭，稱對方的女兒。 令郎：敬辭，稱對方的兒子。 令親：敬辭，稱對方的親戚。 令堂：敬辭，稱對方的母親。 令尊：敬辭，稱對方的父親。 留步：客套話，用于主人送客時，客人請主人不要送出去。 臺端：敬辭，舊時稱對方(多用于機關(guān)、團體等給個人的函件)。 臺甫：敬辭，舊時用于問人的表字。 臺駕：敬辭，舊稱對方。 臺鑒：舊式書信套語，用在開頭的稱呼之后，表示請對方看信。 泰山、泰水：岳父、岳母的別稱。 托福：客套話，依賴別人的福氣，使自己幸運(多用于回答別人的問候)。 鼎力：敬辭，大力(表示請托或感謝時用)。 閣下：敬辭，稱對方，從前書函中常用，今多用于外交場合。 更衣：〈書〉婉辭，上廁所。 光顧：敬辭，商家多用以歡迎顧客。 光臨：敬辭，稱賓客來到。 歸天、歸西：婉辭，人死之稱。 貴庚：敬辭，問人年齡。 貴恙：敬辭，稱對方的病。 海涵：敬辭，大度包容(多用于請人原諒時)。 候光：敬辭，等候光臨(多用于請?zhí)?。 雅正：敬辭，把自己的詩文書畫等送給人時，表示請對方指教。 斧正：敬辭，用于請人改文章。 璧謝：敬辭，退還原物，并且表示感謝(多用于辭謝贈品)。 呈正：敬辭，把自己的作品送請別人批評指正。 三、謙辭 謙稱是抑己式稱呼，目的在于表示對他人的尊重。謙稱自己的有：“鄙人”“在下”“愚”等。謙稱自己親屬的有：“家父”“愚弟”“小女”“賤內(nèi)”等。還有從兒孫輩來稱謂，即從說話人的子女或?qū)O輩的角度出發(fā)稱呼聽話的人。 在社交場合，要避免兩種不正當(dāng)?shù)姆Q呼語：一是避免變專稱為泛稱。如“師傅”一詞原是對手藝人的稱呼，但在學(xué)校、報社、醫(yī)院還是稱“老師”“記者”“醫(yī)生”這些專稱為好；二是避免變褒稱為貶稱。社交場合要杜絕粗鄙的貶稱，而多用禮貌的褒稱。 例如：(1)表示謙遜的態(tài)度，用于自稱。愚，謙稱自己不聰明。鄙，謙稱自己學(xué)識淺薄。敝，謙稱自己或自己的事物不好。卑，謙稱自己身份低微。竊，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含義在內(nèi)。臣，謙稱自己不如對方的身份地位高。仆，謙稱自己是對方的仆人，使用它含有為對方效勞之意。(2)古代帝王的自謙辭有孤(小國之君)、寡(少德之人)、不谷(不善)。(3)古代官吏的自謙辭有下官、末官、小吏等。(4)讀書人的自謙辭有小生、晚生、晚學(xué)等，表示自己是新學(xué)后輩；如果自謙為不才、不佞、不肖，則表示自己沒有才能或才能平庸。(5)古人稱自己一方的親屬朋友時，常用“家”“舍”等謙辭?！凹摇笔菍e人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親屬時用的謙辭，如家父、家母、家兄等?！吧帷庇靡灾t稱自己的家或自己的卑幼親屬，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟、舍妹、舍侄等。 (6)其他自謙辭有：因為古人坐席時尊長者在上，所以晚輩或地位低的人謙稱“在下”；“小可”是有一定身份的人的自謙，意思是自己很平常、不足掛齒；“小子”是子弟晚輩對父兄尊長的自稱；老人自謙時用老朽、老夫、老漢、老拙等；女子自稱妾；老和尚自稱老衲；對別國稱自己的國君為寡君。 常用謙辭： (一)“拙”字：稱自己的(文章、見解等) 1．拙筆：稱自己的文字和書畫。如：拙筆一幅，敬請惠存。 2．拙見：稱自己的見解。 3．拙著：稱自己的作品。 4．拙作：同“拙著”。 5．拙荊：古人對人稱自己的妻子。 (二)“小”字：稱自己或與自己有關(guān)的人或事物 1．小弟：男性在朋友或熟人之間謙稱自己。如：小弟有一不情之請。 2．小兒：謙稱自己的兒子。 3．小女：謙稱自己的女兒。 4．小可：謙稱自己(多用于早期白話)。如：小可不才。 5．小人：古人指地位低的人，后來地位低的人也用于自稱。如：小人不敢。 6．小生：青年讀書人自稱(多見于早期白話)。 7．小店：稱自己的店。 8．小照：指自己的尺寸較小的照片。如：附小照一張。 (三)“薄”字：稱自己的事物 1．薄技：微小的技能，謙稱自己的技藝。如：薄技在身；愿獻(xiàn)薄技。 2．薄酒：味淡的酒，常用作待客時的謙辭。如：薄酒一杯，不成敬意。 3．薄禮：不豐厚的禮物，多用來謙稱自己送的禮物。如：些許薄禮，敬請笑納。 4．薄面：為人求情時謙稱自己的情面。如：看在我的薄面上，原諒他這一次。 (四)“賤”字：稱與自己有關(guān)的事物 1．賤姓：與“貴姓”相對，謙稱自己的姓。如：(您)貴姓？賤姓王。 2．賤內(nèi)：對別人稱自己的妻子(多見于早期白話)。 3．賤事：古人稱自己的私事。 (五)“敝”字：稱自己或自己的事物 1．敝姓：稱自己的姓。如：敝姓王。 2．敝處：謙稱自己的家或停住的地方。 3．敝校：謙稱自己的學(xué)校。 (六)“鄙”字：稱自己或自己的事物 1．鄙人：謙稱自己。 2．鄙意：稱自己的意見。 3．鄙見：稱自己的見解。 (七)“愚”字：用于自己的謙稱 1．愚兄：對比自己年齡小的人謙稱自己。 2．愚見：謙稱自己的意見。 3．愚以為：謙稱自己認(rèn)為。如：愚以為不可。 (八)“忝”字：表示辱沒他人，自己有愧 1．忝列：有愧被列入或處在其中。如：忝列門墻(意為愧在師門)。 2．忝在：有愧處在其中。如：忝在相知之列。 3．忝任：有愧地?fù)?dān)任。如：忝任宰相之職。 (九)“敢”字：表示冒昧地請求別人 1．敢問：冒昧地詢問，請問。如：敢問先生貴姓？ 2．敢請：請求。如：敢請先生替我寫封信。 3．敢煩：冒昧地麻煩你。如：敢煩小姐辦件事。 (十)“勞”字：勞煩，請別人做事所說的客氣話 1．勞駕：麻煩你。 2．勞步：用于別人來訪。如：您公事忙，千萬不要勞步。 3．勞煩：麻煩別人。如：勞煩尊駕。 4．勞神：客套話，用于請人辦事。 如：勞神代為照顧一下。 其他謙辭： 菲：菲薄，如菲酌、菲儀、菲敬。 不才、不佞：沒有才能，常用作“我”的謙稱。 不敢當(dāng)：謙辭，表示承當(dāng)不起(對方的招待、夸獎等)。 不敏：不聰明，常用來表示自謙。 廁身：參與，置身。 芻議：指自己的議論。 蕘：在向別人提供意見時把自己比作草野鄙陋之人。 錯愛：表示感謝對方對自己的愛護(hù)。 涂鴉：唐代盧仝《示添丁》詩：“忽來案上翻墨汁，涂抹詩書如老鴉?！焙笫烙脕硇稳葑謱懙煤軌?。 獻(xiàn)丑：用于表演技能或?qū)懽鞯臅r候，表示自己的能力很差。 家：謙辭，用于對別人稱自己的輩分高的或同輩年紀(jì)大的親屬。 舍：謙辭，用于對別人稱自己的輩分低的或同輩年紀(jì)小的親屬。 見笑：被人笑話。 續(xù)貂：比喻拿不好的東西接到好的東西后面(多用于謙稱續(xù)寫別人的著作)。 一、高考鏈接 本單元內(nèi)容對應(yīng)的考點是“語言的得體”。著重從“尊稱”和“敬辭”方面考查考生運用語言的能力。 二、高考回眸 1．謙敬應(yīng)得體 　(2008全國高考Ⅰ)下面是一封求職信的主要內(nèi)容，其中有四處用詞不當(dāng)，請找出來并加以修改。 日前惠顧你社網(wǎng)站，得知招聘編輯的消息，我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)2008屆本科畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，身體健康，表達(dá)能力強?，F(xiàn)寄上我的相關(guān)資料，如有意向，可盡快與我洽談。 (1)將________改為________； (2)將________改為________； (3)將________改為________； (4)將________改為________。 【答案】　(1)“惠顧”改為“瀏覽”；(2)“你”改為“貴”；(3)“可”改為“請”；(4)“洽談”改為“聯(lián)系”。 總結(jié)：(1)、(2)、(3)考查謙詞、敬詞的區(qū)別，(4)考查書面語與口語的區(qū)別。 　(2005全國高考)日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。 示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門”。 (1)想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“您了”。 (2)請人原諒，可以說“請原諒”“請諒解”，也可以說“請您”。 (3)詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可以說“您老人家”。 【答案】　(參考)(1)拜托　(2)包涵　(3)高壽 總結(jié)：本題重在考查“敬辭”。 (2014江蘇高考)下列交際用語使用不得體的一項是(　　) A．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！ B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！ C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！ 【解析】　本題考查語言表達(dá)得體。B項中，“敝”是稱呼自己的謙辭，“敞?！币鉃椤拔覀儗W(xué)?！?，色彩上是謙辭，但因為交際對象是校方，所以在本句中運用不當(dāng)，可以改為“母?！??！肮币鉃椤坝H自”，“躬臨”是敬辭，不能用于自己，“不能躬臨”可以改為“不能參加”。 【答案】　B 總結(jié)：本題考查謙敬詞。 2．正確區(qū)分“對稱、自稱和他稱” 　對下列兩個句子的分析，正確的一項是(　　) ①王老師對全班同學(xué)說：“同學(xué)們，別忘了，我們是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)?！? ②他埋怨我說：“你讓我給你借小說，人家借來了，你又不看?！? A．①②代詞使用均沒有毛病 B．①②代詞使用均有毛病 C．①代詞使用有毛病，②代詞使用沒有毛病 D．①代詞使用沒有毛病，②代詞使用有毛病 【解析】?、倬涞慕徽勄榫呈钦n堂，一位老師面對全班同學(xué)講話，用“我們”不會出現(xiàn)指代對象不清把教師、學(xué)生混為一談的問題，而且能夠表現(xiàn)出師生之間融洽的關(guān)系，形成一種親切、誠懇的交談氛圍。假如改用“你們”“你們是學(xué)生”“你們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)”，就變成了一種訓(xùn)斥的語氣，不符合這種場合的要求，表達(dá)效果就減弱了；②句“人家”也是用得很得體的代詞。 【答案】　A 謙敬辭的起源 在我國古代，人際交往極其講究禮儀。一般說來，在相互言談或書札來往中，提到自己要用謙稱(卑稱)；與此相反，在稱呼對方時，則往往用敬稱(尊稱)，除了關(guān)系較惡有意侮辱對方外。 關(guān)于謙稱和敬稱的構(gòu)成，過去有“家大舍小令外人”的七字訣，我們不妨先從它說起。 “家大”　用于當(dāng)著別人稱自己的長輩和年長的平輩的謙稱。如稱父親為“家父”或“家嚴(yán)”，母親為“家母”或“家慈”，叔父為“家叔”，哥哥為“家兄”等等。 “舍小”　“舍”本來是房屋的意思，如“寒舍”和“茅舍”，都含有自謙成分?！吧嵝　本褪钱?dāng)著別人稱呼比自己輩分小或年齡小的家里人的謙稱。如“舍弟”“舍妹”“舍侄”和“舍甥”等等。 “令外人”　令者，美好也。凡是稱呼別人家中的人，無論輩分大小，男女老少，都冠以“令”字以示尊敬。如稱別人的父親為“令尊”，母親為“令堂”，妻子為“令閫”，哥哥為“令兄”，妹妹為“令妹”，兒子為“令郎”，女兒為“令嬡”等。當(dāng)然，除了“家”“舍”和“令”，還有其他許多詞語可以用來作為謙稱和敬稱。無論謙敬卑尊，論起因總和人的某一方面相關(guān)。所以，對謙稱和敬稱的構(gòu)成，也可從此著手介紹。 一、緣于身份地位 對自己的謙稱，最常見的就是自稱“鄙人”?！氨扇恕钡谋疽庵妇佑诮家暗娜?，引申為無地位、無文化之人，即所謂鄙俗之人；古人常用來表示自己地位不高，見識淺陋。如《南史蒯恩傳》載：“恩益自謙損，與人語，常呼位官，自稱鄙人?！? 與“鄙人”相類似的謙稱還有“臣”“妾”和“仆”等。這些本是殷周時對奴仆的稱呼，所謂“男為人臣，女為人妾”，地位最低下。后來用作自謙之詞，一般男子自稱臣、仆，女子自稱妾。如《史記集解》引張晏語：“古人相與語，多自稱臣，自卑下之道，若今人相與語，皆自稱仆?！比缢抉R遷在《報任安書》中說：“仆非敢如此也?！薄捌汀弊旨词侵t稱?！版弊种埠芏?，如《孔雀東南飛》“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦”。今天京劇舞臺上的女子出場都自稱“妾”，這個“妾”字，并不是指小老婆，而是女子的謙稱。此外，“奴”和“奴家”，也是女子(通常是年輕女子)常用的謙稱。 除此之外，還常用“賤”“小”“卑”和“下”等詞構(gòu)成謙稱。如稱妻子為“賤內(nèi)”，老頭自稱“小老”，道士自稱“小道”，官員自稱“小官”“卑職”和“下官”，老百姓在官吏面前自稱“小人”和“小民”等等。 與此相反，敬稱用的當(dāng)然是“貴”“尊”“大”和“上”等詞語了。如貴庚、貴恙、貴府、貴報、貴門和貴弟子，尊師、尊姐、尊姓、尊父和尊著，大名和大作，等等。 二、緣于輩分年紀(jì) 謙稱常用“小”“后”和“晚”等詞，如小子、后學(xué)和晚生等；敬稱則用“大”和“老”等詞，如大人、大侄子、老爹和老兄等。這里需要詳說一下的是，“父”是這方面最早使用的敬稱。它的本義是指父系氏族社會中司火的長者，以后遂成為男子的敬稱。比如孔子的祖父是貴族，叫“正考父”，別人尊稱孔子則叫他“尼父”，而通常說的“父親兄弟”中的“父”，也是對年長男子的敬稱。古代帝王對某些功高望重者也尊稱為“父”，如呂尚(姜太公)被周武王尊為“尚父”，呂不韋被秦王嬴政尊為“仲父”，范增被項羽尊為“亞父”，諸葛亮被劉禪尊為“相父”。大約在周代，“父”也成為父親的稱呼，為了與其他用作敬稱的“父”有所區(qū)別，故又有“生父”“家父”和“本生父”這樣的贅語。 相應(yīng)的，父親的朋友稱為“父執(zhí)”。執(zhí)，志同道合的人，語出《禮記曲禮上》：“見父之執(zhí)，不謂之進(jìn)，不敢進(jìn)；不謂之退不敢退；不問，不敢對。”杜甫《贈衛(wèi)八處士》詩：“怡然敬父執(zhí)，問我來何方？”意思是：你的兒女高興地敬奉父親的朋友，并問我從哪里來的?！肮币彩沁@方面常用的敬稱?？捎糜谄捷?，如劉邦稱張良曰“公”，陳勝、吳廣動員戍卒起義說：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。”甚至長輩對下輩也可以“公”相稱。如漢代晁錯向漢景帝建議削藩，其父勸阻未成，乃別曰：“公為政用事……吾去公歸矣?！薄白印币彩枪糯鷮δ凶拥木捶Q，多用來表達(dá)學(xué)生對老師的敬意，如宋代理學(xué)家程頤的弟子稱他為“子程子”。 三、緣于家世財富 謙稱常用“草”“寒”“敝”“犬”“鄙”和“貧”等詞，如草堂、寒舍、寒門、敝邑、敝廬、敝校、犬子、鄙鄉(xiāng)和貧僧等；敬稱則用“寶”“金”“玉”“虎”和“麟”等詞，如寶地、寶殿、寶剎、金口玉言、玉趾(如“有勞玉趾，光臨寒舍，蓬蓽生輝”)、虎子、虎女和麟兒等。 四、緣于道德智慧 這方面古人的自我謙稱，使用較廣而長久的有以下幾種：“不才”，即自謙為無才之人。如《左傳成公三年》：“臣實不才，又誰敢怨？”“不肖”，即自謙為不賢而不能繼承祖先德行的人。如明代歸有光《祭外舅魏光祿文》：“重以不肖，連蹇困頓?！薄安回?，也是無才能之意。如《戰(zhàn)國策趙策二》：“不佞寢疾，不能驅(qū)走?！薄安幻簟?，即不聰明敏捷之自稱。如《孟子梁惠王上》：“我雖不敏，請嘗試之?！鄙踔恋匚恢磷鹬溜@的帝王和諸侯也有謙稱：“孤”，意謂少德之人；“寡人”，意謂寡德之人；“不谷”，意謂不善之人。除此而外，謙稱還常用“愚”“淺”和“拙”等構(gòu)成，如愚兄、淺見和拙作，在別人面前稱自己的妻子為“拙荊”和“拙妻”；敬稱則用“明”“哲”“仁”和“高”等構(gòu)成，如明公、哲嗣(對別人的兒子的敬稱)、仁兄、高見。 謙敬詞的故事 一、有一個笑話說一個青年人向老年人問路：“哎！從這兒到小王村還有多遠(yuǎn)？”老年人伸出拇指和食指說：“八百丈?！鼻嗄耆烁械郊{悶，說：“你們怎么不論里而論丈呢？”老年人答道：“要論理你該叫我‘大爺’！” 【啟迪】　恰當(dāng)選擇運用稱呼語不僅能使信息交流順利進(jìn)行，還能使聽話人因受到尊敬而愉悅，同時也表明說話人有教養(yǎng)，懂禮貌。 二、“喂，縣統(tǒng)計局嗎？我是縣委辦公室。今年上半年的各項經(jīng)濟指標(biāo)完成情況你們統(tǒng)計出來了嗎？”這是某縣委辦公室一位秘書人員在給縣統(tǒng)計局打電話。對方回答統(tǒng)計出來了。這位秘書又說：“我們正在給領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿，急等著要這些數(shù)字，你給送來吧?！苯y(tǒng)計局的人聽了這話，很不樂意，說：“我們也正忙著，你自己來抄好了?！迸?，電話掛斷了。如果那位秘書換一種口氣，請求對方給予支持協(xié)助，情況又會如何呢？ 【啟迪】　一言不妥，令兄弟單位不悅。說話一定要“看對象”“看目的”。 三、云南各地對姑娘和小伙的稱呼：在石林這個地方，對姑娘和小伙子的稱呼是，凡是女的都叫阿詩瑪，男的叫阿黑哥；到了大理，姑娘就要稱呼金花了，小伙子則叫阿鵬哥；麗江古鎮(zhèn)女的叫胖金妹，男的則叫胖金哥，據(jù)說這個稱呼是納西語的諧音，只因容易叫成“潘金蓮”故漢語叫作“胖金妹”了，而且胖和黑在古鎮(zhèn)麗江是最美的標(biāo)志。到了香格里拉稱呼又得改了，女的叫卓瑪，男的叫扎西。這里民風(fēng)淳樸，最聽不得人們稱呼小姐了，如果一不留神叫錯，可能就會遭到對你不禮貌的回敬。 四、避諱，在封建社會里是相當(dāng)重視的一件事情，特別是上層。所謂的“避諱”，通常是指在寫文章或說話的時候遇到君主或者尊長的名字不能直接寫出或講出，甚至連同音字都不能提到。比如：皇帝的名人人要避諱，尊長的名子弟要避諱，上司的名下屬要避諱，朋友之間交往也要留意，并且需要了解對方祖宗三代的諱，免得引起不快。所以，那時候一個人從家庭到社會，光是要記住各方面應(yīng)避的諱，已經(jīng)是件夠麻煩的事了，因此也產(chǎn)生了不少趣事。 1．五代時期的馮道，數(shù)朝為相。有一次，他命一個門客講《道德經(jīng)》。門客想這是要犯諱的，就連稱：“不敢說，可不敢說，非常不敢說?！瘪T道聽了也不覺大笑。原來《道德經(jīng)》第一句就是“道可道，非常道”，連犯馮道的諱。 2．宋代有個州官田登，諱言“登”字，連同音字也不許提，誰要是觸犯必遭重責(zé)。所以一州人都稱“燈”為“火”。元宵節(jié)晚照例張燈，官府的通告曰：“本州依例，放火三天?！绷钊耸熘摹爸辉S州官放火，不許百姓點燈”一語即源于此。 3．南宋人錢良臣，有個兒子據(jù)說很聰明，每讀經(jīng)史，見“良臣”二字，就改讀為“爹爹”。有一天，讀《孟子》有“今之所謂良臣，古之所謂民賊也”一句，就改口道：“今之所謂爹爹，古之所謂民賊也?！闭^弄巧成拙。 4．更有奇者自改姓名而避他人諱言者。北齊有個熊安生，去見和士開與徐之才，因為徐之才的父親名雄，而和士開的父親名安，他想自己姓名中的“熊”字犯徐諱，“安”字又犯和諱，于是就自稱“觸觸生”。無獨有偶，宋末有個湖廣巡撫宋一鶴，去參見總督楊嗣昌，因為楊父名鶴，為避諱，他就在名帖上寫上“宋一鳥”。 [基礎(chǔ)鞏固層次(A)] 1．填出下列常見的文明習(xí)慣用語。 初次見面：________　好久未見：________ 請人批評：________ 求人原諒：________ 請人幫忙：________ 請人給方便：________ 麻煩別人：________ 向人祝賀：________ 求人解答：________ 請人指點：________ 托人辦事：________ 賓客來到：________ 陪伴客人：________ 中途先走：________ 等候客人：________ 請人勿送：________ 歡迎購買：________ 歸還原物：________ 對方來信：________ 問人年齡：________ 老人年齡：________ 問人姓氏：________ 答自己姓：________ 稱人作品：________ 稱己著作：________ 稱別人的幫助：________ 稱別人的住處：________ 稱自己的住處：________ 【答案】　久仰　久違　指教　請包涵　勞駕　借光　打擾　恭喜　請問　賜教　拜托　光臨　奉陪　失陪 恭候　留步　光顧　奉還　惠書　貴庚　高壽　貴姓 免貴　大作　拙著　鼎力　貴府　寒舍 2．解釋下列句子中加點的自稱代詞。 (1)吾日三省吾身(　　)(　　) (2)予口卒瘏(　　) (3)肇錫余以嘉名(　　) (4)而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(　　) 【答案】　(1)我；我的　(2)我的　(3)我　(4)自己 3．解釋下列句子中的對稱代詞。 (1)我無爾詐，爾無我虞(　　)(　　) (2)我勝若，若不吾勝(　　)(　　) (3)家祭無忘告乃翁(　　) (4)汝心之固，固不可徹(　　) 【答案】　(1)你們；你們　(2)你；你　(3)你的 (4)你的 4．解釋下列句子中的謙稱。 (1)子曰：“丘也幸，茍有過，人必知之。”(　　) (2)臣聞懷重寶者，不以夜行(　　) (3)小人有母，皆嘗小人之食矣(　　) (4)夫是田中郎，妾是田中女(　　) 【答案】　(1)孔子的謙稱，稱自己的名　(2)臣子自稱　(3)男子自稱　(4)女子自稱 5．指出下列句子中哪些是謙稱。 (1)齊侯曰：“豈不谷是為？”(　　) (2)桓侯曰：“寡人無疾?！?　　) (3)使國家有孤，不知當(dāng)幾人稱帝，幾人稱王。(　　) 【答案】　(1)不谷　(2)寡人　(3)孤 6．閱讀下面文字，根據(jù)要求完成題目。 高考前，一名同學(xué)到一家門口掛有工商局授予的“信得過商店”牌匾的文具店買2B鉛筆。下邊是他與售貨員的對話： 學(xué)生：請問有沒有2B鉛筆賣？ 售貨員：都在那邊擺著呢，你自己看吧。① 學(xué)生：(拿著鉛筆)新聞里說，市場上有不少偽劣2B鉛筆，這鉛筆該不會…… 售貨員：什么意思嘛！我們這怎么會有偽劣商品呢？② 學(xué)生：(仍然顧慮重重，猶豫不決) (這時商店經(jīng)理過來了，拿出兩支削好的2B鉛筆) 經(jīng)理：__________③(最后學(xué)生買了鉛筆滿意地走了。) 售貨員的回答使學(xué)生心中不是滋味，試為售貨員的回答換一種說法，使顧客更有親切感，心里更為踏實，但不能改變原意。 第①句改為：____________________________________________________ 第②句改為：____________________________________________________ 根據(jù)情景，補上商店經(jīng)理的話③：___________________________________ 【答案】?、儆械?。請跟我來，不止一個品牌呢，請慢慢挑選吧。 ②請你放心，我們單位是“信得過商店”。 ③請讓我來告訴你偽劣2B鉛筆與正牌2B鉛筆的辨別方法。(答案要合乎語境，要得體) 7．下列各項中最適合填在橫線上的一項是(　　) 某校邀請著名學(xué)者劉教授來校講學(xué)，在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學(xué)術(shù)研究，成果豐富，貢獻(xiàn)卓著，去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。______________________?！? A．這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀 B．這既是他的光榮，也是我們學(xué)校的光榮 C．這既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D．這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲 【解析】　評價時應(yīng)遵循“先人后己”的原則，同時不應(yīng)夸飾，要實事求是。A項，“敝?！敝荒茉趧e人面前表自謙，這里是在本校師生面前；C項，違反了“先人后己”的原則；D項，“全國人民”夸飾。 【答案】　B 8．結(jié)合具體語境，下列句子中，加點的傳統(tǒng)稱呼使用正確的一項是(　　) A．足下德高望重，學(xué)識淵博，是我們的師表。 B．敝人德高望重，學(xué)識淵博，是我們的師表。 C．先生德高望重，學(xué)識淵博，是我們的師表。 D．賢契德高望重，學(xué)識淵博，是我們的師表。 【解析】　“先生”，對“老師”“知識分子”等的稱呼。A項，“足下”，對朋友的敬稱(多用于書信)；B項，“敝人”是對自己的謙稱；D項，“賢契”，是對弟子或朋友子侄輩的敬稱(多用于書信)。 【答案】　C 9．下列句子中加點的傳統(tǒng)禮貌稱呼使用正確的一項是(　　) A．令愛在高考中取得好成績，肯定能考上重點大學(xué)，要請客??！ B．您家父嚴(yán)格地要求我們，要遵守學(xué)校紀(jì)律。 C．我們家在我令堂的管理下，生活得很有規(guī)律。 D．王老師對學(xué)生說：“寡人教書三十年??！” 【解析】　“令愛”稱對方的女兒。B項，“家父”應(yīng)稱自己的父親；C項，“令堂”應(yīng)指對方的母親；D項，“寡人”，古代皇帝自稱。 【答案】　A 10．下列句子中，加點的傳統(tǒng)稱謂正確的一句是(　　) A．姑父，堂弟肖敏在什么單位工作？ B．姥姥難得來一次，今天外孫我要親自下廚燒兩個好菜款待您。 C．表弟，你再坐一會，舅舅我去去就來。 D．叔父，您想買的這種彩電，賢侄今天給您捎來了。 【解析】　A項，應(yīng)稱“表弟”；C項，應(yīng)稱“外甥”；D項，“賢侄”不能稱“自己”。 【答案】　B 11．下面句子中，傳統(tǒng)的謙稱用語使用正確的一句是(　　) A．感謝貴方的盛情邀請，屆時敝人一定光臨。 B．既然貴公司的發(fā)展面臨困難，我方不吝賜教。 C．“千里送鵝毛，禮輕情義重”，我們十分樂意笑納。 D．本公司副經(jīng)理一職尚有空缺，請您屈就，望毋推辭。 【解析】　A項，“光臨”不能用于自己，用于“請求別人”；B項，“賜教”，是“請求別人”的行為，不能用于自己；C項，“笑納”，是“請求別人”的行為，也不能說自己。 【答案】　D 12．指出下列各組詞語中全是謙稱的一組(　　) A．小生　晚生　老朽　老邁 B．小弟　拙荊　小兒　足下 C．犬子　小女　小弟　大人 D．鄙人　令堂　老丈　犬子 【解析】　小生、晚生：青年或后輩男子自稱。老朽、老邁：老年人自稱。小弟：男性在朋友或熟人之間稱自己。拙荊：稱自己的妻子。小兒、犬子：稱自己的兒子。小女：稱自己的女兒。足下：稱呼對方。大人：稱長輩。老丈：稱老年男人。令堂：稱對方的母親。鄙人：謙稱自己。 【答案】　A 13．下列句子中，畫線的傳統(tǒng)禮貌用語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．閣下訪問寒舍，我深感榮幸。 B．非常感謝貴校師生對我的熱情款待。 C．請留步，足下就此告別。 D．回到老家，務(wù)必代我問候雙親大人。 【解析】　“足下”為敬稱，不能用來指代自己，可改為“敝人”。 【答案】　C 14．下列句子中，畫線的傳統(tǒng)禮貌用語使用正確的一句是(　　) A．咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。 B．你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正? C．大作已拜讀，惟幾處有疑，特致函垂詢。 D．拙作奉上，自己總覺惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。 【解析】　A項，“惠存”應(yīng)用于請求對方；B項，“斧正”用于請求對方；C項，“垂詢”為敬辭，表示別人對自己的詢問。以上三個詞均犯了“敬”誤為“謙”的毛病。 【答案】　D 15．下列句子中，加點的詞語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．你身為師傅的入室弟子，卻做出這樣丟人的事，真是忝列門墻，做師弟的，也為你汗顏。 B．我們旅行社酒店的大堂設(shè)有服務(wù)臺，歡迎各位旅客垂詢。 C．在新的一年里，本報開辟了幾個新的欄目，祈求廣大讀者惠賜尊作，增光版面。 D．令兄這次光臨寒舍，不知有何見教？ 【解析】　忝列，往往用于自謙，顯然適用對象不對。 【答案】　A 16．下列句子中，說話得體的一句是(　　) A．我在這個問題上請教了很多人，都得不到解決，于是不恥下問，向葉先生請教。 B．在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。 C．(護(hù)士：)孩子，別哭！再哭，我就會把你扎出血來了！ D．老黃，今天是你的生日，祝你健康長壽！ 【解析】　A項，“不恥下問”不符合問的對象，問老師，應(yīng)是“上問”，更談不上“恥”；B項，“匹夫”既泛指平常人，也指無學(xué)識、無智謀的人，對對方不夠尊敬；C項，用恐嚇語言，不當(dāng)。 【答案】　D 17．下列各句中，加點的稱謂使用不正確的一句是(　　) A．明天請到寒舍一敘，小弟恭候。 B．家父經(jīng)常教育我們這些子女要為人正直、做事嚴(yán)謹(jǐn)。 C．我家尊夫人在研究所工作，經(jīng)常忙到很晚才回家。 D．錢鐘書先生的小說語言幽默、詼諧，深得大家喜歡。 【解析】　“尊夫人”是尊稱，稱對方的夫人。 【答案】　C 18．下列各句中，加點的詞語使用得體的一句是(　　) A．可是在這種工房里邊，生病躺著休養(yǎng)的先例是不能開的。 B．他把這些情況告知國務(wù)院并懇求立即給予解決。 C．那天，雨過天晴，我去拜訪老朋友。他打開門，看見我，高興地說：“嗨，老朋友，你給我們帶來了溫暖和陽光?！? D．審判員宣布道：“把罪犯王三的證人傳上來?！? 【解析】　A項，“休養(yǎng)”是休息調(diào)養(yǎng)，不用于養(yǎng)??；B項，向上級陳述某些情況用“報告”，不用“告知”；D項，“傳上”常用于傳上物件。 【答案】　C 19．在下面兩種情境下，用語最得體的一組是(　　) (情境1)某同學(xué)的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。 (情境2)某同學(xué)正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。 A．對不起，已經(jīng)超時了?！∧阃Ｒ幌?，我來說兩句。 B．對不起，已經(jīng)超時了?！〔缓靡馑?，我打斷一下。 C．已經(jīng)超時了，對不起?！〔缓靡馑?，我打斷一下。 D．已經(jīng)超時了，對不起?！∧阃Ｒ幌?，我來說兩句。 【解析】　“已經(jīng)超時了，對不起”此句強調(diào)提醒別人的急切?！澳阃Ｒ幌?，我來說兩句”此句強調(diào)制止他人的急切。兩句語言不夠禮貌，顯得生硬。 【答案】　B 20．下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是(　　) A．碧桃獻(xiàn)歲宜家受?！』追甏韩@壽延年 B．為學(xué)有宗古稀成慶　誨人無倦恩重及門 C．樂道安貧音容宛在　因材施教手澤猶存 D．執(zhí)掌教壇垂七十載　栽培桃李滿三千株 【解析】　A項，“花甲”指60歲；B項，“古稀”指70歲，“誨人無倦”緊扣“老師”這一對象；C項，是挽聯(lián)；D項，指從事教育工作近70年。 【答案】　B 21．下列句子用語得體的一項是(　　) A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。 B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。 C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。 D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。 【解析】　A項，說自己“將于百忙中……”不得體；B項，“責(zé)成”一般用于上級要求下級做某項工作，這里說學(xué)生會“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不恰當(dāng)；C項，“指點”“不吝賜教”不應(yīng)該從己方嘴里說出；D項，“拙著”“鄙人”屬謙辭，“奉上”“斧正”屬敬辭，使用正確。 【答案】　D 22．某中學(xué)文學(xué)社發(fā)出一封信，邀請作家彭荊風(fēng)任顧問，下面的用語哪一項準(zhǔn)確得體(　　) A．我們敬請您擔(dān)任我社顧問，如能得到應(yīng)允，將是我們莫大的榮幸。 B．您榮幸地被邀請為我社顧問，我們感到無比高興。 C．我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬望如約。 D．聘請您為我社顧問，將是我們一大榮幸。特呈請柬，敬望欣然賞光。 【解析】　B項，“榮幸”屬謙辭，不能用于他人；C項，“如約”語氣不夠誠懇，過于生硬；D項，“賞光”不符合場合。 【答案】　A [語言表達(dá)層次(B)] 23．下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處。 學(xué)兄： 寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。 順祝 　夏安！ 弟　　 　　 2016年6月6日 【解析】　本題考查應(yīng)用類文體格式和語言得體等內(nèi)容，本文屬于書信，稱謂和祝語都要頂格，用語要符合人物身份，語言要得體?！凹某省薄把耪笔蔷崔o，用于對別人。 【答案】?、俜Q謂“學(xué)兄”(沒有頂格)?、谧ＵZ“夏安”(沒有頂格)?、邸凹某省?不得體)?、堋把耪?不得體) 24．請找出下面請柬正文中用語不得體的地方并修改。 適逢家父60貴庚，特備薄酒，邀請您闔家光臨雅風(fēng)酒樓大快朵頤。5月20日12點整恭候大駕，務(wù)必賞光。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　“貴庚”為敬辭，表示問人年齡，所以用在此語境中不得體?！按罂於漕U”意為“痛痛快快地大吃一頓”，用在此處明顯不太合適?！皠?wù)必”一詞語氣過于強硬，于語境也不妥，應(yīng)修改。 【答案】?、佟百F庚”改為“壽辰”。②刪去“大快朵頤”，或?qū)⒅臑椤案把纭钡仍~。③“務(wù)必”改為“敬請”。 25．某同學(xué)參加了自主招生考試，下面是他的自薦信開頭部分，內(nèi)容上有多處語言表達(dá)不當(dāng)，請指出兩處并修改。 尊敬的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)： 您好！您在百忙之中閱讀我的自薦信，我深表感謝。 我特別注重全面發(fā)展，不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且在文學(xué)、音樂方面建樹頗豐。我在全國中學(xué)生作文大賽、學(xué)校藝術(shù)節(jié)上屢有斬獲。我之所以報考貴校，是因為我非?？释蔀橐幻麛?shù)控專家的因素。貴校在數(shù)控方面科研水平高，綜合實力強，是我實現(xiàn)理想的最佳選擇。在此，我懇請您給我一個實現(xiàn)理想的機會。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】　“建樹頗豐”不得體，可改為“小有成績”；“屢有斬獲”不得體，可改為“多次獲獎”；“的因素”贅余，應(yīng)刪去。 26．根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段對話。 情景：一青年學(xué)生與一老師相約登山，各負(fù)一行囊。學(xué)生要替老師背負(fù)。老師婉拒，學(xué)生堅持。 要求：(1)老師要說出婉拒的理由，學(xué)生堅持的理由要有針對性；(2)符合情景與身份，語言得體。 老師：__________________________________________________________ 學(xué)生：_________________________________________________________ 【解析】　本題考查語言表達(dá)得體的能力。代擬的對話，要表現(xiàn)師生各自的理由，用語還要符合各自的身份和態(tài)度。 【答案】　老師婉拒說：你的肩膀還很稚嫩，還是讓我來擔(dān)當(dāng)自己的重任吧。 學(xué)生堅持說：你不磨煉我稚嫩的肩膀，我以后怎么擔(dān)當(dāng)重任呢？ 27．標(biāo)語是生活中常用的一種語體，用語要求得體。合情合理合法是得體的一項基本要求。下面的兩條標(biāo)語均不夠得體，請依循其表達(dá)意思，重新擬寫。 (1)計劃生育宣傳標(biāo)語：農(nóng)民要想富得快，少生孩子多養(yǎng)豬。 _______________________________________________________________ (2)防偷盜宣傳標(biāo)語：進(jìn)村盜竊，亂刀砍死。 _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查書卷語體中的“宣傳語體”。“宣傳語”應(yīng)當(dāng)注意表達(dá)的導(dǎo)向性與思想的人文性結(jié)合，不能只考慮宣傳標(biāo)語所能達(dá)到的警示作用。 【答案】　(1)計劃生育，利國利民。/農(nóng)民要想富得快，少生孩子多種田。 (2)不勞而獲行偷竊，違反法律丟盡臉。 28．學(xué)校擬請著名作家鐵凝來學(xué)校做報告，下面是鐵凝的簡介，請根據(jù)這一簡介，把下面一段主持人的開場白補充完整，不超過75個字。 鐵凝，女，當(dāng)代著名作家，1957年9月生于北京。父親是著名畫家，母親是聲樂教授。鐵凝為長女。1975年高中畢業(yè)后到河北省博野縣農(nóng)村插隊，1979—1984年在保定文聯(lián)《花山》雜志編輯部任小說編輯。鐵凝自1975年開始發(fā)表作品，至今已發(fā)表眾多著名文學(xué)作品。1982年發(fā)表的短篇小說《哦，香雪》，獲全國優(yōu)秀短篇小說獎；1983年發(fā)表的中篇小說《沒有紐扣的紅襯衫》，獲全國優(yōu)秀中篇小說獎；1984年發(fā)表的短篇小說《六月的話題》，獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。1984年鐵凝調(diào)入河北省文聯(lián)從事專業(yè)創(chuàng)作，1996年任河北省作家協(xié)會主席、中國作家協(xié)會副主席，2006年當(dāng)選為中國作家協(xié)會主席。 各位老師、同學(xué)： 下午好！今天，我們在這里舉辦一場名為“我的文學(xué)夢”的報告會，我們非常榮幸地請到了著名作家鐵凝老師。請先允許我為大家簡要地介紹一下鐵凝老師。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 下面，請大家用熱烈的掌聲歡迎鐵凝老師！ 【答案】　(示例)鐵凝老師現(xiàn)任中國作家協(xié)會主席，她出身文藝世家，從1975年開始發(fā)表文學(xué)作品，至今已發(fā)表眾多著名作品。她的作品多次獲獎，在當(dāng)代文學(xué)史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 29．閱讀下面的故事，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后銜接自然，語言得體。 《論語》里有這樣一個故事：孔子的弟子子貢曾在朝廷輔佐魯君。有一次，魯國大夫叔孫武叔在朝廷上對大夫們說：“子貢比孔子強些?！痹趫龅淖迂暰痛蛄藗€比喻說：“人的學(xué)問好比宮墻，我的這道墻不過肩頭，人們一眼就可以看見墻內(nèi)的一切；_______________________________________________________ _______________________________________________________________” 叔孫武叔聽了這番話，頓時為自己的淺薄感到無地自容。 【解析】　這是一道嵌入式銜接題，要求根據(jù)孔子的弟子子貢的言論以及叔孫武叔“無地自容”的反應(yīng)做出解答。解答時，既要注意前后語句內(nèi)容上的關(guān)系，還要考慮橫線處前后語序、語氣上的連續(xù)性。 【答案】　(示例)我的老師孔子的那道墻有數(shù)仞高，如果找不到他的門，就無法看到墻內(nèi)宗廟的雄偉和房舍的多姿多彩。 30．下面這則《征稿啟事》的畫線(加序號)處在語言表達(dá)的簡明、得體方面有三處錯誤，請選擇其中兩處加以改正。 征稿啟事 《中原哲學(xué)學(xué)報》是綜合類哲學(xué)社會科學(xué)理論期刊，國內(nèi)外公開發(fā)行，熱誠歡迎海內(nèi)外知名人士①為本刊撰寫稿件。 (1)稿件須是未經(jīng)發(fā)表的學(xué)術(shù)論著②，文內(nèi)請勿引用未公開發(fā)表的資料。 (2)撰寫格式請執(zhí)行本刊的編排規(guī)范。規(guī)范具體內(nèi)容詳見《中原哲學(xué)學(xué)報》文稿③。 (3)如本刊認(rèn)為稿件需要改動，將主動垂詢作者④，商量改動事宜。 (4)來稿三個月未被錄用，作者有權(quán)對稿件另行處理。鑒于人力所限，本刊一般不予退稿⑤，煩請作者自留底稿。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】?、偬幇盐照Z境中的關(guān)鍵詞或短語，如“撰寫稿件”；③處從理解詞義入手；④“垂詢”屬謙辭，應(yīng)用于己方，而不用于他人。 【答案】?、偬帯爸耸俊庇谜Z不當(dāng)，改為“學(xué)者”； ③處“具體內(nèi)容詳見”重復(fù)，改為“詳見”或“具體內(nèi)容見”； ④處“垂詢”用語不得體，改為“征求作者意見”。 31．下面是一封孫子寫給爺爺?shù)男?，無論是內(nèi)容，還是說話的口吻、表述的方式，都存在著許多不足之處。請你從語言得體的角度，至少找出這封信五處不足之處，并作簡要分析。 爺爺： 您好！ 近來農(nóng)活忙否？身體可康??？我遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)在外讀書，心里常常牽掛您。昨天收到您請志明哥寫來的信，知家鄉(xiāng)今年大豐收，家里收入頗豐。甚感欣慰。 您來信說要我去廟里燒香拜佛，以求神明庇佑。對此，我可不敢茍同。解放都四十多年了，封建思想還在您老的頭腦中作祟，這真令我無法理解！我國古代圣人孔丘，終生不信鬼；漢代思想家王充作《訂鬼》駁斥鬼神說，作為新社會的農(nóng)民，至今還信鬼神，豈不讓人大失所望？為此，我想奉勸您老人家一句，徹底拋棄封建糟粕吧！ 最后，敬祝您老人家健康長壽！ 志輝匆草 九月二十日夜 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　語言表達(dá)得體要做到“三看”“兩講”，即看對象、看場合、看目的，講禮貌、講語體。 【答案】　不注意對象、不得體　(1)未體現(xiàn)孫子對祖父應(yīng)有的尊敬與謙恭。“無法理解”“大失所望”“奉勸”等詞語，會傷害老人的心。(2)不顧長幼之別，生硬地教訓(xùn)老人。(3)滿紙學(xué)生腔。如舉孔子、王充的例子，不注意對象的實際文化水平。(4)語言上用了大量文言詞語，不看對象。如“忙否”“頗豐”“欣慰”“茍同”“作祟”等。(5)有些詞語與身份不合，如“牽掛”。(6)署名未考慮身份，改“匆草”為“敬上”，名字前加“孫”字。 32．下面一則廣告存在不少問題，為使之簡明、得體，請你修改，并把修改意見寫在表格中(改四處即可)。 ， ， 需改錯處(序號) 改錯 【解析】　“莘莘學(xué)子”指的不是某一個，故稱呼錯誤；“喬遷”屬敬辭，應(yīng)用于他人；“惠贈”亦屬敬辭，不能用于己方?！白ＹR”“虛席以待”結(jié)合語境，從詞義入手去分析判斷。 【答案】?、佟拜份穼W(xué)子”改為“同學(xué)”?、凇白ＹR”改為“慶?！被颉皯c賀”