《高中語(yǔ)文 第9課時(shí) 積雨輞川莊作旅夜書懷同步測(cè)試（含解析）新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第9課時(shí) 積雨輞川莊作旅夜書懷同步測(cè)試（含解析）新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

積雨輞川莊作/旅夜書懷 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用 1．下列加點(diǎn)的詞注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．輞(wǎnɡ)川　　　 東菑(zī) 朝槿(jǐn) B．危檣(qinɡ) 　 曠達(dá)（kunɡ） 粗獷（kuǎnɡ） C．餉東菑(xiǎnɡ) 初霽(j) 迷茫（wnɡ） 　 D．摩詰（ji）　 拂曉（f） 清齋（zhāi） 2．下面對(duì)《積雨輞川莊作》頷聯(lián)賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　)　 A．“漠漠”形容水田廣布，視野蒼茫；“陰陰”描述夏木茂密，境界幽深。 B．水田與白鷺兩種景象互相映襯、配合，畫面就顯得開闊而深邃，渲染了積雨天氣空蒙迷茫的色調(diào)和氣氛，可謂詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。 C．雪白的白鷺，金黃的黃鸝，在視覺上形成色彩濃淡的差異。 D．白鷺飛行，黃鸝鳴囀，一取動(dòng)態(tài)，一取聲音。 3．下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．餉東菑　　　 餉：送飯 　 B．漠漠水田　　漠漠：廣漠無(wú)邊。 C．更相疑　　　相：互相 　 D．危檣　　　　危：高?！　? 4.下列詩(shī)句中，與“飄飄何所似，天地一沙鷗”一句所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（ ） A．悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？　 B．自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。 C．艾蕭太盛椒蘭少，一躍沖向萬(wàn)里濤。 D．宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。 5．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā。? 我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清新的黎明了！太陽(yáng)剛剛從蒼蒼的山巔后面露出來(lái)， 　　　　　　　，使人感到一種甜美的倦意。 A．山頂?shù)陌自祁D時(shí)變成了玫瑰色，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們發(fā)出了金色的霞光。 B．它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交織在一起 C．空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋上了灰色的霧水 D．它射下幾條微微溫暖的光線，像火的帶子一樣貫穿整個(gè)樹木 6.仿照下面畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)表達(dá)對(duì)故土或親人的思念之情的句子。 我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)蘊(yùn)豐富,很能激起人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，”,吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不為春回大地后祖國(guó)母親多姿多彩的面貌而自豪。　 2、 課內(nèi)閱讀 （一）閱讀下面一首唐詩(shī)，回答7～8題?！? 　　　　　　　　　　積雨輞川莊作 　　　　　　　　　　　　王維 　　　　　　積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。 　　　　　　漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。 　　　　　　山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。 　　　　　　野老與人爭(zhēng)席罷，海鷗何事更相疑。 7.王維的詩(shī)講究“煉字”，“積雨空林煙火遲”中的“遲”很有意味，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析它的作用?！? 答： 8.蘇軾曾評(píng)說(shuō)“味摩詰(王維字摩詰)之詩(shī)，詩(shī)中有畫”，請(qǐng)賞析這首詩(shī)的“詩(shī)中有畫”的繪畫美。 答： （二）閱讀下面古詩(shī)，回答9～10題?！? 　　　　　　　　　　　　　旅夜書懷 　　　　　　　　　　　　　唐杜甫 　　　　　　　　　細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 　　　　　　　　　星垂平野闊，月涌大江流。 　　　　　　　　　名豈文章著，官應(yīng)老病休。 　　　　　　　　　飄飄何所似？天地一沙鷗。 9.“星垂平野闊，月涌大江流?！边@兩句詩(shī)為我們描繪了一幅怎樣的畫面？ 答： 10．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌末句“飄飄何所似？天地一沙鷗”?！? 答： 三、課外拓展閱讀 （一）閱讀下面的古詩(shī)，完成11～12題。 田園樂 王 維 桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。 花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。 11.王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫”，此詩(shī)一、二句描繪了一幅怎樣的畫面？　 答： 12.此詩(shī)末句“鶯啼”二字在詩(shī)中有什么作用？　 答： （二）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成13～14題。 岸幘① （宋）陳與義 岸幘立清曉，山頭生薄陰。亂云交翠壁，細(xì)雨濕青林。 時(shí)改客心動(dòng)，鳥鳴春意深。窮鄉(xiāng)百不理，時(shí)得一聞吟。 【注】①幘是覆蓋在額頭的頭巾。岸幘，推起頭巾，露出前額。陳與義：南宋初年愛國(guó)詩(shī)人，河南洛陽(yáng)人。此詩(shī)寫于他被放逐閑居時(shí)期。 13.詩(shī)歌前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！? 答： 14.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！? 答： 　 積雨輞川莊作/旅夜書懷 參考答案與解析 1.A【解析】B項(xiàng)，“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“ɡuǎnɡ”；C項(xiàng)，“迷?！钡摹懊ⅰ睉?yīng)讀“mnɡ”；D項(xiàng)，“拂曉”的“拂”應(yīng)讀“f”。 2.B【解析】無(wú)“畫中有詩(shī)”。 3.C【解析】相：代詞，表示偏指一方。 4.C【解析】本題考查修辭的運(yùn)用和辨析。例句“飄飄何所似，天地一沙鷗”使用了比喻的修辭，把“詩(shī)人”比作“沙鷗”。C項(xiàng)，“艾蕭太盛椒蘭少，一躍沖向萬(wàn)里濤”也用了比喻。艾蕭，即艾篙，臭草。這里比喻奸佞小人。椒蘭，申椒和蘭草，皆為芳香植物，這里比喻賢德之士?？蛇\(yùn)用排除法得出答案，也可聯(lián)系《離騷》之“香草”來(lái)解題；A項(xiàng)，使用比擬；B項(xiàng)，使用夸張；D項(xiàng)，使用對(duì)偶和對(duì)比。 5.B 【解析】全句的主體是“太陽(yáng)……使人感到一種甜美的倦意”。在銜接上要注意主語(yǔ)的一致，同時(shí)要把握整個(gè)語(yǔ)段的意境和氛圍。 6.示例一：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望飛回生他養(yǎng)他的地方？ 示例二：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，背誦著簡(jiǎn)單如畫的詩(shī)句，誰(shuí)不對(duì)遠(yuǎn)方的故土頓生眷戀？（答案不唯一） 【解析】首先找一句表達(dá)對(duì)故土或親人的思念之情的詩(shī)句，然后仿照例句的句式寫一句話，這句話要揭示詩(shī)句所表達(dá)的情感。 7.“遲”是“慢”的意思，它不僅寫出了因天陰地濕、空氣潮潤(rùn)，炊煙緩緩升起的情景，而且透露了詩(shī)人閑散安逸的心境?！? 【解析】對(duì)“積雨空林煙火遲”中的“遲”的意味的考查屬于練字，先回答“遲”字的含義，再回答情感——透露了詩(shī)人閑散安逸的心境。 8.輞川之夏，百鳥飛鳴，詩(shī)人只選了形態(tài)和習(xí)性迥然不同的黃鸝、白鷺加以描繪：雪白的白鷺，金黃的黃鸝，一白一黃，在視覺上自有色彩濃淡的差異；白鷺飛行，黃鸝鳴囀，一寫動(dòng)態(tài)，一寫聲音；“漠漠”形容水田廣布，視野蒼茫；“陰陰”描狀夏木茂密，境界幽深。兩種景象互相映襯，互相配合，把積雨天氣的輞川山野寫得畫意盎然。典型地體現(xiàn)了王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫”的風(fēng)格。這是一種繪畫美?！? 【解析】賞析這首詩(shī)的“詩(shī)中有畫”的繪畫美，注意寫景的方法：視覺上色彩濃淡的差異、景物的動(dòng)態(tài)等 9．星星垂掛在遠(yuǎn)天，顯出平野的遼闊；月光涌動(dòng)在水面，大江在洶涌奔流。構(gòu)成闊大雄偉的境界。 【解析】解答此類題目，讀懂詩(shī)句，理解內(nèi)容是前提，另外要注意不要解釋詩(shī)句，而要結(jié)合上下句去聯(lián)想想象，描繪畫面。如解答本題，先描述一下詩(shī)中描繪的畫面，再?gòu)摹伴煛薄坝俊薄傲鳌斌w會(huì)到這兩句構(gòu)成闊大雄偉的境界。 10．四處飄零著，像什么事物呢？像天地之間的一只沙鷗而已。充滿著一種孤寂又凄涼的情緒，讓人感受到一種說(shuō)不出來(lái)的哀傷：情景交融，動(dòng)人心魄。 反映了自己有造福人民的大志，希望能夠建功立業(yè)，可一生追求卻無(wú)成就，甚至只能四處飄零，他為此遺憾無(wú)窮?！? 【解析】解答題目時(shí)，要先理解詩(shī)歌的內(nèi)容，找出詩(shī)中的意象，看看作者是怎樣通過(guò)意象來(lái)表達(dá)情感的。如解答本題，結(jié)合全詩(shī)，作者此時(shí)年老又病于船上，不知何處是歸宿，這就像天地間飄零的“沙鷗”，而作者滿懷濟(jì)世報(bào)國(guó)之志，卻無(wú)法施展，因此心中充滿遺憾。 11.紅紅的桃花花瓣上還凝著昨夜的雨珠，碧綠的柳絲還縈繞在早晨若有若無(wú)的煙霧中。一、二句描繪了春天夜雨過(guò)后清晨美麗的景象。 【解析】本題考查詩(shī)歌的意境。注意找到意象，然后概括意境特征。深紅淺紅的花瓣上略帶隔夜的雨滴，色澤更柔和可愛，雨后空氣澄鮮，彌散著冉冉花香，使人心醉；碧綠的柳絲籠在一片若有若無(wú)的水煙中，更裊娜迷人。給我們展現(xiàn)了一幅柳暗花明的圖畫。 12.以動(dòng)襯靜，以鶯啼聲襯托“山客”居住環(huán)境的清幽與內(nèi)心的寧?kù)o閑適。 【解析】本題考查詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。注意從動(dòng)靜的角度去考慮。此處以動(dòng)寫靜，鳥啼雖然有動(dòng)靜有聲響，但更能襯托出“山客”的居處與心境的寧?kù)o。 13.前兩聯(lián)描繪了春天清晨陰冷的景象。山頭薄陰籠罩，細(xì)雨淋濕青林，透出陰冷寂寞的氣氛?！? 【解析】回答本題，要從詩(shī)的前兩聯(lián)詩(shī)句中篩選寫景的詞語(yǔ)進(jìn)行歸納。在前兩聯(lián)詩(shī)句中，描寫的景物意象有：清曉（早晨的清涼曉風(fēng)）、山頭、薄陰、亂云、翠壁（蒼翠的樹林如同墻壁）、細(xì)雨、濕青林等，這些意象構(gòu)成了一幅春天清晨波陰籠罩山頭、細(xì)雨淋濕樹林的陰冷空寂圖畫。 14.①思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人眼中的深春景象提醒他時(shí)令交換、離家日久，引發(fā)了他的思鄉(xiāng)之情。②閑居的寂寞（或：不被任用的哀愁）。詩(shī)人被朝廷放逐，閑居窮鄉(xiāng)，百事不理，貌似時(shí)時(shí)得閑，吟詠詩(shī)詞，實(shí)則表現(xiàn)了自己失意寂寞的情懷。 【解析】回答此題，須知詩(shī)人的思想感情是通過(guò)詩(shī)中詞語(yǔ)傳達(dá)出來(lái)的。本詩(shī)中，前兩聯(lián)寫景，寫的是陰冷孤寂之景。后兩聯(lián)轉(zhuǎn)入抒情，“時(shí)改”即時(shí)令改換；“客心動(dòng)”即詩(shī)人產(chǎn)生了某種感情；“窮鄉(xiāng)”即詩(shī)人居住的偏僻鄉(xiāng)村；“百不理”即“百事不理”之意；“時(shí)得一聞吟”意即“（好像）時(shí)時(shí)可以聽見吟詩(shī)的聲音”。于是，由“客心”可知詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情；由“百不理”可看出詩(shī)人閑居的寂寞；由“時(shí)得一聞吟”可知詩(shī)人的失意寂寞的情懷。