《高中語文 第一單元 體驗(yàn)情感 2 冰心：巴金這個(gè)人教師用書 粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第一單元 體驗(yàn)情感 2 冰心：巴金這個(gè)人教師用書 粵教版（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2　冰心：巴金這個(gè)人 本課話題　——友誼 朗讀——課文中的名段 1994年1月3日冰心在巴金畫像旁題寫贈言：“人生得一知己足矣，此際當(dāng)以同懷視之?！卑徒?994年5月20日給冰心的題字：“冰心大姐的存在就是一種巨大的力量，她是一盞明燈，照亮我前面的道路。她比我更樂觀。燈亮著，我放心地大步向前。燈亮著，我不會感到孤獨(dú)。” “君子之交淡如水”，這種高明的說法中包藏著一種智慧，是朋友之間關(guān)系的最高境界，那是一種相互的信任和生活所帶來的平淡后的寧靜與幸福?！暗笔巧畹奈兜溃彩菚r(shí)間驗(yàn)證朋友的味道，淡淡地相知，淡淡地守望！如淡水一杯，平淡無奇卻余味無窮！所以說只有“淡如水”的友誼才會長久。 鏈接——生活中的素材 邵逸夫與金庸半個(gè)世紀(jì)的友情 邵逸夫是享譽(yù)世界的香港影視大亨，2014年1月7日仙逝，享年一百零七歲。20世紀(jì)70年代，邵逸夫組織人馬拍攝了一系列金庸武俠劇，掀起了香港武俠劇的高潮。邵逸夫與金庸年齡相差十七歲，金庸稱邵逸夫?yàn)椤鞍雮€(gè)世紀(jì)的老朋友”，邵逸夫稱金庸為“我的小朋友小查”。 金庸和邵逸夫同是浙江人，同住香港。邵逸夫的香港電視廣播有限公司(簡稱TVB)根據(jù)金庸小說改編拍攝的電視連續(xù)劇《射雕英雄傳》(1983年版)，至今仍是無法超越的經(jīng)典。邵氏兄弟電影公司拍攝的電影《儒俠》，改編于金庸的《書劍恩仇錄》。 背誦——相關(guān)名言警句 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。 ——(唐)白居易 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 ——(唐)高適 天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。 ——(清)蒲松齡 人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。 ——(戰(zhàn)國)孟子 [知識梳理] 第 1 步 讀字音——千言萬語總關(guān)音 一、單音字 欽佩(　　)　　　　慷慨(　　)　　　　聘任(　　) 壓抑(　　)　　　　惦念(　　)　　　　篤厚(　　) 【答案】　qīn　kǎi　pn　y　din　dǔ 二、多音字 1．組詞辨析法 應(yīng) 軸 吁 【答案】　yīnɡ　ynɡ　zhu　zhu　xū　y 2．語境辨析法 ①他是一個(gè)十分稱(　　)職的干部，一提起他來人們都嘖嘖稱(　　)贊。 ②他坦率(　　)地承認(rèn)自己的工作效率(　　)很低。 【答案】　①chn　chēng?、趕hui　lǜ 第 2 步 寫字形——奧妙無窮方塊字 　　　　 　　　　 【答案】　抄　鈔　杪　締　諦　啼　瑰　魂　槐　珊　柵　刪 第 3 步 用詞語——送你一雙慧眼 1．督促敦促 兩個(gè)詞都是動詞，都含有“監(jiān)督”、“催促”的意思。 督促：表示長輩對晚輩或上級對下級的監(jiān)督催促。 敦促：表示懇切地催促，多用于外交場合。 請將正確的詞語填在橫線上。 ①專家認(rèn)為，在________(督促/敦促)孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長如果能將一些心理效應(yīng)應(yīng)用到教育中，會起到事半功倍的作用。 ②歐盟委員會主席容克會見到訪的法國總理瓦爾斯時(shí)，________(督促/敦促)歐洲議會盡快通過法案，建立歐盟內(nèi)部共享的“航空乘客姓名數(shù)據(jù)系統(tǒng)”。 【答案】　①督促?、诙卮? 2．捐贈捐獻(xiàn) “捐贈”指贈送物品給國家或集體，側(cè)重于“贈”。 “捐獻(xiàn)”指拿出財(cái)物獻(xiàn)給國家或集體，側(cè)重于“獻(xiàn)”。 請將正確的詞語填在橫線上。 ①日前，新加坡鄉(xiāng)賢、李氏基金會代表吳定基先生攜家人和新加坡華中校友會的部分成員，來到泉州華僑歷史博物館參觀，并再次________(捐贈/捐獻(xiàn))一批珍貴的實(shí)物資料。 ②1974年，一些熱心公益的團(tuán)體和人士共同發(fā)起推動愛心人士________(捐贈/捐獻(xiàn))熱血運(yùn)動，并成立民間團(tuán)體，即現(xiàn)在的“臺灣血液基金會”。 【答案】?、倬栀洝、诰璜I(xiàn) 第 4 步 辨熟語——于細(xì)微處細(xì)斟酌 請判斷下列加點(diǎn)的詞語使用是否正確，并說明理由。 1．君子之交，淡交如水，大道若弦，既清淡又正直高雅。這是對巴金先生和冰心女士真摯情誼的生動寫照。(　　) 請說明理由：__________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　√　“淡交如水，大道若弦”形容君子之間的友誼真摯淡泊，互相仰慕，互相支持，達(dá)到很高的境界。用在此處符合語境。 2．幼年時(shí)期，我曾跟從方之孝先生學(xué)習(xí)古琴。幾十年來，方先生那種正直淳樸的高尚品格，一絲不茍的治學(xué)精神，疾言厲色的懇切態(tài)度，諄諄善誘地耐心教誨，深深銘記在我的心中。(　　) 請說明理由：__________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　　“疾言厲色”指說話急躁，神色嚴(yán)厲，形容發(fā)怒時(shí)的神情。此處使用不當(dāng)，和中心語不搭配。 [常識速覽] 吳泰昌，1937年生，安徽省當(dāng)涂人?！段乃噲?bào)》前副主編，中國作協(xié)全國委員會委員，中國散文學(xué)會副會長。他的散文，注重日常生活和人情事理的描述，讀來非常真切、明白，又非常自然而有意味。 著有文學(xué)評論、散文集《文苑隨筆》、《吳泰昌散文》、《文學(xué)情思》、《夢里滄?！?、《我親歷的巴金往事》、《我認(rèn)識的錢鐘書》等20部，《藝文軼話》1989年獲中國作協(xié)舉辦的新時(shí)期全國優(yōu)秀散文集獎。 本文發(fā)表在2003年11月3日的《羊城晚報(bào)》上。編者稱：“11月25日，一代文學(xué)大師巴金老先生將迎來他的百歲華誕。我們特刊此文以為‘暖壽’。”冰心與巴金的友誼，多少年忠貞不渝，已成文壇佳話。冰心年長于巴金幾歲，兩人以姐弟相稱，數(shù)十年如一日，兩人九十多歲依然不改初衷。在功利性思想充斥著社會的今天，巴金和冰心的友誼，一如既往，純真如少年，令人動容。  [整體感知] 本文用大量的事實(shí)向我們講述了冰心與巴金這兩位文學(xué)大師、世紀(jì)老人之間坦蕩、真誠、親密、深厚的革命情誼，講述了他們相互扶持走過風(fēng)雨歷史，從而書寫出的一段文壇佳話，表達(dá)了作者對兩人友誼的由衷贊美及對兩人高尚人格的由衷敬佩之情。文章所描述的這段至純的偉大情感，使現(xiàn)實(shí)中的人們得到良好的熏陶和深刻的啟示。 [文脈梳理] 【答案】　①電文由來?、谖脑迦ナ馈、蹞?dān)任會長 [文本層析] 一、閱讀“好好休息，盡情享受”部分，回答問題。 1．“他的讀者撒在世界各地，他寫了那么多動人的書，自己也是無數(shù)令人沉思和落淚的故事的主人公?！边@句話有什么作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　一方面交代作家的矜持，也從整體上闡述了巴金，為全篇勾畫了輪廓，突出了巴金的思想和情感的深沉。 2．“我想她準(zhǔn)能寫好巴金，沒錯，因?yàn)槲页３谋年P(guān)于巴金的片言只語的閑談里，加深了自己對巴老的了解和認(rèn)識”中加點(diǎn)詞語有什么表達(dá)作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　“沒錯”肯定了冰心能寫好巴金，而自己對巴金的了解和認(rèn)識也是在冰心的談話間加深的?！捌灾徽Z”是說冰心僅僅說幾句話便能深入地說明巴金，更表達(dá)了冰心對巴金不是一般的了解。 二、閱讀“淡交如水，大道若弦”部分，回答問題。 3．對于吳文藻的去世，巴金“深為悲痛”，而冰心卻要他放心，這說明了什么？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　說明兩個(gè)人都為對方著想，關(guān)心著對方。 4．“當(dāng)他們幾人輕輕地托起這些字畫下樓去時(shí)，我忽然覺得歡快地‘了’了一樁大事”中加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了冰心怎樣的心情？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　表現(xiàn)了冰心在完成了一樁心愿時(shí)輕松愉快的心情，也表現(xiàn)了冰心的心底無私、寬廣明亮。 5．引用巴金給吳青的回信，在文中起什么作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　引用巴金的回信，表現(xiàn)了巴金在冰心丈夫去世后的深沉悲痛和對冰心的真誠勸慰，反映了他們友情之深。同時(shí)，這一段話也為下文寫冰心賞花后托“我”告訴巴金讓他高興作了鋪墊。 6．本部分最后一段為什么要提到“兩個(gè)家庭的孩子們”？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　孩子們耳濡目染，被兩位老人真摯的友誼所影響、熏陶，使他們的友誼在下一代的身上得到傳遞。足見兩人的友誼之深，感情之醇濃。 三、閱讀“人生得一知己足矣”部分，回答問題。 7.“題目我同意，‘巴金這個(gè)人……’是寫不盡的。”巴金為什么“寫不盡”？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　這些都源于冰心對巴金的深深的理解，她知道巴金的可貴之處很多，值得寫的東西太多，是寫不完的。間接地表現(xiàn)了巴金是一位勤奮、認(rèn)真，敢說實(shí)話、大公無私、人品文品俱佳的現(xiàn)代文學(xué)大師。 8．文中說冰心與巴金是“既淡如水，又濃似蜜的友誼”，這種說法矛盾嗎？如何理解？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　不矛盾?！暗缢笔蔷臀镔|(zhì)方面而言，而“濃似蜜”是指兩人互相理解，互相幫助，互相支持，親如姐弟，有著蜜一般的友誼。 [寫法借鑒] 1．寫作特色 側(cè)面描寫 本課成功地運(yùn)用了側(cè)面描寫的藝術(shù)手法。文章第一部分巴金雖自始至終未正面出場，但感覺卻是處處有巴金，這主要是由于作者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，作者通過與冰心的閑談來表現(xiàn)冰心對巴金的評價(jià)，讀來真實(shí)、親切，起到了正面描寫很難達(dá)到的藝術(shù)效果。 2．寫法指導(dǎo) 定義：側(cè)面描寫又叫間接描寫，就是通過對被描寫對象的周圍效果的渲染來表現(xiàn)被描寫對象的一種表現(xiàn)手法，又叫襯托法。 作用： (1)更能激發(fā)人的想象力，收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。 (2)對正面描寫的有益補(bǔ)充。 (3)有利于表現(xiàn)人物的性格，烘托人物形象。 運(yùn)用側(cè)面描寫應(yīng)注意： (1)確定好自己所要表現(xiàn)的主題，不能喧賓奪主地過多運(yùn)用側(cè)面描寫。 (2)側(cè)面描寫的事物，要選擇能起烘托作用或產(chǎn)生對比效果的事物。 (3)介入其他寫作技巧，如修辭、各種人物描寫方法等。 3．遷移應(yīng)用 請仔細(xì)觀察這幅圖畫，然后運(yùn)用“側(cè)面描寫”的手法寫一段生動形象的記敘性文字，來表現(xiàn)三輪車夫在風(fēng)雨中的艱難跋涉。(200字左右) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【參考答案】　夏日，一場滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下，雨霧很快就模糊了三輪車夫的視線。(以景襯人)只見他皺著眉頭，咬緊下唇，弓著脊背，在暴風(fēng)驟雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板，發(fā)出刺耳的嘎吱嘎吱聲。(以物襯人)那破舊不堪的衣衫，那青筋突起的手臂，那因過度用力而扭曲的脖頸，全都浸濕在雨簾中，與汗水混成一片。車上的女乘客緊緊縮在一旁，肥胖的身體竟讓那車微微向右傾斜，(以人襯人)車夫用盡全力保持住車身的平衡，奮力前行。 [素材應(yīng)用] 1．課內(nèi)素材 君子之交淡若水 “君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人甘以絕。”冰心與巴金，兩位世紀(jì)老人，一生相知，雖晤面不多，但卻相互理解，相互支持，寧靜而幸福，達(dá)到了朋友相交的最高境界！從中，我們可以深切地感受到：只有“淡若水”的友誼才會更長久，更值得當(dāng)下的人們期許。 【應(yīng)用角度】　“友情”、“知己”、“純真”等。 2．精彩應(yīng)用 古人推崇的是“君子之交淡若水”，一個(gè)“淡”字，概括了友誼的精髓，淡淡地相惜，淡淡地相知，淡淡地相牽，淡淡地相望！如淡水一杯，平淡無奇卻余味無窮！正如中國現(xiàn)代文壇上的一對偉大的朋友——冰心與巴金之間的一段偉大的友情。他們相互欣賞，相互鼓勵，視彼此為明燈，雖一北一南，相隔遙遠(yuǎn)，但他們把彼此放在心中，縱使相隔千里，依然互相牽念。 [佳作領(lǐng)悟] (教師用書獨(dú)具) 友　誼 畢淑敏 現(xiàn)代人的友誼，很堅(jiān)固又很脆弱。它是人間的寶藏，需要我們珍愛。 友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤獨(dú)的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個(gè)人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。 友情這棵樹上只結(jié)一個(gè)果子，叫作信任。紅蘋果只留給灌溉果樹的人品嘗。別的人摘下來嘗一口，很可能酸倒了牙。 友誼之鏈不可繼承，不可轉(zhuǎn)讓，不可貼上封條保存起來而不腐蝕，不可冷凍在冰箱里永遠(yuǎn)新鮮。 友誼需要滋養(yǎng)。有的人用錢，有的人用汗，有的人用血。友誼是很貪婪的，絕不會滿足于風(fēng)餐露宿。友誼是最簡樸同時(shí)也是最奢侈的營養(yǎng)，需要用時(shí)間去灌溉。友誼必須訴說，友誼必須傾聽，友誼必須交談的時(shí)刻雙目凝視，友誼必須傾聽的時(shí)候全神貫注。友誼有的時(shí)候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會使大廈頃刻倒塌。友誼有的時(shí)候是那樣容易變質(zhì)，一個(gè)未經(jīng)證實(shí)的傳言，就會讓整盆牛奶變酸。 這個(gè)世界日新月異。在什么都是越現(xiàn)代越好的年代里，唯有友誼，人們保持著古老的原則。朋友就像文物，越老越珍貴。 禮物分兩種，一種是實(shí)用的，一種是象征性的。 我喜歡送實(shí)用的禮物。 不單是它可以為朋友提供立等可取的服務(wù)功能，更為我的利己考慮。 此刻我們是朋友，十年以后不一定是朋友。 就算你忠心耿耿，對方也許早已淡忘。 速朽的禮物，既表達(dá)了我此時(shí)此刻的善意，又給予朋友可果腹可悅目可哈哈一笑或是凝神端詳?shù)膬r(jià)值，雖是一次性的，也留下美好的瞬間，我心足矣。 象征久遠(yuǎn)意義的禮物，若是人家不珍惜這份友誼了，留著就是尷尬?；騺G或毀，都是物件的悲哀，我的心在遠(yuǎn)處也會顫抖。 若是給自己的禮物，還是具有象征意義的好。比如一塊石子一片樹葉，在別人眼里是那樣普通，其中的每秒含義只有自己知曉。 電話簿是一個(gè)儲存朋友的魔盒，假如人遇到困難，就要向他們發(fā)出求救信號。 一種畏懼孤獨(dú)的潛意識，像冬眠的蟲子蟄伏在心靈的旮旯。人生一世，消失的是歲月，收獲的是朋友。雖然我有機(jī)會幾天不同朋友聯(lián)絡(luò)，但我知道自己牢牢地粘附于友誼網(wǎng)絡(luò)之中。 利害關(guān)系這件事，實(shí)在是交友的大敵。我不相信有永久的利益，我更珍視患難與共的友誼。長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠地交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。 1．悟如何開頭 文章開頭開篇點(diǎn)題，直搗黃龍，提出現(xiàn)代人的“友誼觀”，既“很堅(jiān)固又很脆弱”，需要人們珍愛。 2．悟如何過渡 “這個(gè)世界日新月異”。簡單的一句話，過渡到人們對友誼的錯誤認(rèn)識上，以“利益”為中心的交往，指出這種友誼交往的害處。 3．悟善用比喻 作者是一位駕馭語言的高手，文章中運(yùn)用比喻的修辭手法很多，不僅說理透徹，而且明白曉暢，形象生動。 4．悟如何結(jié)尾 文章結(jié)尾點(diǎn)明主旨，與文章第一段遙相呼應(yīng)。說出了作者最想說出的話——長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分。 1．改正下列加點(diǎn)字中的錯誤注音。 慷慨(kǎi)　　　　　聘任(pn)　　　　懺悔(qin) 憧憬(chōnɡ)　　　　呼吁(y)　　　　 撒謊(sǎ) 應(yīng)酬(chu)　　　　和泥(hu)　　　　弦(xun) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　“懺”讀chn，“撒”讀sā，“弦”讀xin。 2．改正下列詞語中的錯別字。 【導(dǎo)學(xué)號：73020008】 純真　　戶藉　　捐贈　　盡情享受 透澈　　壓軸　　報(bào)銷　　大道若弦 病榻　　滄?！　n郁　　哈蜜瓜 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　藉—籍，澈—徹，蜜—密。 3．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①西方過去幾十年________，已經(jīng)透支了自己的部分未來?，F(xiàn)在以希臘為首的過度舉債的歐盟國家追悔莫及。 ②法國今后必定會加大安保和反恐的投入，但由于經(jīng)濟(jì)疲軟、福利水平較高，法國已經(jīng)________的財(cái)政將面臨更嚴(yán)苛的考驗(yàn)。 ③高等教育在教育模式上有欠缺，在課程設(shè)置上也有諸多不足，加之要償還基礎(chǔ)教育的欠債，實(shí)際上是走進(jìn)了一個(gè)兩難選擇的怪圈，因此難免________。 A. 寅吃卯糧　捉襟見肘　左支右絀 B．左支右絀　寅吃卯糧　捉襟見肘 C．寅吃卯糧　左支右絀　捉襟見肘 D．捉襟見肘　左支右絀　寅吃卯糧 【解析】　寅吃卯糧：寅年就吃了卯年的糧食。比喻入不敷出，預(yù)先支用未來的收入，也說寅支卯糧。捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，應(yīng)付不過來。左支右絀：指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題。 【答案】　A 4．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：73020009】 A．2016年度國家公務(wù)員考試招錄人數(shù)近2.8萬，達(dá)到近五年國考招錄數(shù)的頂峰，招錄基數(shù)大，以至今年國考競爭比達(dá)到五年來最低，為47∶1。 B．在日前亞冠半決賽剛剛結(jié)束之時(shí)，恒大主帥斯科拉里便表示，球隊(duì)接下來的目標(biāo)就是為了要在主場奪冠。 C．中國經(jīng)濟(jì)增長的勢頭強(qiáng)勁，科技發(fā)展迅猛，國際影響力日益增加，崛起的中國曾被認(rèn)為是21世紀(jì)最激動人心的大事。 D．系列恐怖襲擊發(fā)生后，巴黎官方發(fā)布聲明稱，11月14日市內(nèi)學(xué)校、博物館、圖書館、體育館、游泳池和各種公共設(shè)施將全部關(guān)閉。 【解析】　B項(xiàng)，成分贅余，“目標(biāo)”與“為了”重復(fù)，去掉“為了”；C項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，主語“中國”不能與賓語“大事”相搭配，把“崛起的中國”改為“中國的崛起”。D項(xiàng)，包含關(guān)系的概念并列，不合邏輯，“各種公共設(shè)施”包含了“學(xué)校、博物館、圖書館、體育館、游泳池”等。 【答案】　A 5．填入下面文段橫線處的幾句話，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：73020010】 清人張潮在其《幽夢影》中曾說：“對淵博友如讀異書，對風(fēng)雅友如讀名人詩文，對謹(jǐn)飭友如讀圣賢經(jīng)傳，對滑稽友如閱傳奇小說?！边@話確有見地，人生一世，除了親情、愛情外，友情更是不可缺的。因?yàn)開______________________。 A．友情是一種廣度，親情是一種深度，而愛情則是一種純度 B．友情是一種純度，愛情是一種深度，而親情則是一種廣度 C．愛情是一種純度，親情是一種深度，而友情則是一種廣度 D．親情是一種深度，愛情是一種純度，而友情則是一種廣度 【解析】　語段中有“除了親情、愛情外，友情更是不可缺的”一句，分析此句，即可推知橫線處“親情”、“愛情”、“友情”的排列順序，且能把握住在語意上作者要突出“友情”這一基本傾向。 【答案】　D 閱讀“1985年，冰心愛人吳文藻教授去世……他一定擔(dān)心我情緒不好”這部分文字，完成6～8題。 (教師用書獨(dú)具) 6．“而且這個(gè)時(shí)候講什么話好呢？”巴金不知道講什么好，為什么？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　從“非常難過”“我知道冰心大姊是想得開的”等詞句中理解。 【答案】　內(nèi)心悲痛，說不出話來；很不愿提及這件傷心事；除了安慰不能再說什么，而冰心大姐也是想得開的。 7．冰心為什么要“我”將更多細(xì)節(jié)告訴巴金？表現(xiàn)出冰心怎樣的性格品質(zhì)？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　冰心為了讓巴金高興，不要擔(dān)心她的情緒。表現(xiàn)了冰心感情細(xì)膩、充滿愛心、無私忘我的品質(zhì)和大姐的風(fēng)范。 8．所選文段表現(xiàn)了巴金和冰心怎樣的友誼？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　抓住“請她多多保重”和“告訴一下巴金，也讓他高興，文藻去世后，他一定擔(dān)心我情緒不好”等語句理解。 【答案】　他們都替對方考慮，想到的是對方好不好，這樣的理解，這樣的扶持，讓人感動。 學(xué)業(yè)分層測評(二)　冰心：巴金這個(gè)人 1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：73020011】 ①還有一種壞處，是做一教員，未免有顧忌；教授有教授的架子，不能________。 ②對于房地產(chǎn)“救市”的話題，人們有不同的看法，問題一經(jīng)提出，人們就爭先恐后地________。 ③除非把這事________，再添上些枝葉，或者可以為激怒他稍助一臂之力。 A．和盤托出　各抒己見　暢所欲言 B．暢所欲言　各抒己見　和盤托出 C．各抒己見　暢所欲言　和盤托出 D．暢所欲言　和盤托出　各抒己見 【解析】　暢所欲言：盡情地說出想說的話。各抒己見：各自發(fā)表自己的意見或見解。和盤托出：比喻全部說出或拿出來，沒有保留。“暢所欲言”側(cè)重痛快地說出自己想說的話，“各抒己見”側(cè)重充分表達(dá)自己的意見，“和盤托出”側(cè)重全部地說出自己知道的事情。 【答案】　B 2．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．在49支球隊(duì)參加的143場亞冠比賽中，廣州恒大除了在16強(qiáng)賽首回合以1：2輸給韓國的城南一和隊(duì)外，所有比賽均保持不敗。 B．這次會議上，習(xí)近平就全球共同面臨的當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增速放緩、經(jīng)濟(jì)治理、反恐等諸多挑戰(zhàn)發(fā)表了講話，獲得媒體及網(wǎng)民的廣泛好評。 C．長征五號運(yùn)載火箭的核心技術(shù)已被全面突破，有關(guān)單位圓滿完成了動力系統(tǒng)試驗(yàn)，年底前擇機(jī)進(jìn)行首次飛行試驗(yàn)是完全可能的。 D．如果把中國的軍事崛起置于中國的國際責(zé)任的構(gòu)架內(nèi)思考，其他國家不僅不會感受到“威脅”，反而會認(rèn)識到這種崛起的必要性。 【解析】　A項(xiàng)，不合邏輯?！俺恕迸c“所有”矛盾。將“所有”改為“其他”；B項(xiàng)，語序不當(dāng)?！爱?dāng)前”應(yīng)放在“全球”之前；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)。“核心技術(shù)”與“突破”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“技術(shù)難關(guān)”。 【答案】　D 3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) 【導(dǎo)學(xué)號：73020012】 大數(shù)據(jù)的發(fā)展要遵循實(shí)踐應(yīng)用與理論升華相結(jié)合的科學(xué)路徑。事實(shí)上，在大數(shù)據(jù)的概念被提出之前，已經(jīng)有很多關(guān)于大數(shù)據(jù)獲取、存儲、處理和應(yīng)用的研究和實(shí)踐成果。________?；谶@點(diǎn)，我們要建立并完善大數(shù)據(jù)相關(guān)的理論體系，以更好地發(fā)現(xiàn)利用大數(shù)據(jù)中的潛在價(jià)值，推動大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。 A．理論的升華一定能夠促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展，即使不少大數(shù)據(jù)實(shí)踐應(yīng)用是在理論研究之前 B．雖然實(shí)踐應(yīng)用是先于理論研究，但是凝練的理論升華是實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)社會價(jià)值的必須 C．因?yàn)槔碚撝笇?dǎo)實(shí)踐是普遍的科學(xué)研究路徑，所以建立完善的大數(shù)據(jù)理論是很重要的 D．實(shí)踐應(yīng)用與理論研究是相輔相成、缺一不可的，厚此薄彼的做法是錯誤的發(fā)展路徑 【解析】　語段的話題是大數(shù)據(jù)發(fā)展的科學(xué)路徑。文段表明，大數(shù)據(jù)的發(fā)展現(xiàn)狀是實(shí)踐成果在前，理論研究滯后。要科學(xué)發(fā)展大數(shù)據(jù)，應(yīng)該走“實(shí)踐應(yīng)用與理論升華相結(jié)合之路”。B 項(xiàng)，第一個(gè)分句承接上文，回應(yīng)“實(shí)踐應(yīng)用先于理論研究”的文意；第二個(gè)分句用轉(zhuǎn)折語氣強(qiáng)調(diào)“理論的研究對大數(shù)據(jù)研究的重要性”，引出下文，語意連貫。A項(xiàng)，“……一定能夠……”表述與前文承接不緊，且說法過于絕對，與文意不符。C 項(xiàng)，“理論指導(dǎo)實(shí)踐……”的說法，與語段的話題不一致。D項(xiàng)，第二個(gè)分句，語意突兀，文意承接不夠緊密。故選B。 【答案】　B 4．(2016全國丙卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。 自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來，除了載人航天飛行器會回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，__①__。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會__②__。因此，__③__，應(yīng)是人類接下來要解決的一個(gè)重要課題。 【解析】　本題從補(bǔ)寫語句的角度考查語言表達(dá)的連貫。首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思：太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。再研讀內(nèi)容，①后講的是“太空垃圾”，①處必涉及“太空垃圾”；承接上文“這種威脅不僅僅發(fā)生在太空”，②處所填句子講的應(yīng)是地球上的人類生活也會受到太空垃圾的影響；③處水到渠成，應(yīng)填與“解決太空垃圾問題”有關(guān)的句子。 【答案】　(示例)①都變成了太空垃圾?、谑艿教绽挠绊憽、廴绾吻謇硖绽? 5．下列是巴金先生的一段話，請重新排序，使之通順有序。(只填序號) 【導(dǎo)學(xué)號：73020013】 ①但是有一點(diǎn)我沒有想到，我成為一個(gè)作家也許比較符合我的性格，所以是意外地順利。 ②我對自己所走的道路，一直不滿意。 ③我常說自己是一個(gè)充滿矛盾的人。 ④我拿起筆寫東西，就是因?yàn)閷ι鐣粷M，肚子里有感情要傾吐，有愛憎要發(fā)泄，我才寫東西。 ⑤我說過我不是文學(xué)家，也不懂藝術(shù)，這是真話。 ⑥我在年輕的時(shí)候，常常想搞社會革命，希望對人類有比較大的好處。但有時(shí)想想，還是做一個(gè)作家，用筆寫出自己心里的感情。 序號：__________________________________________________________ 【解析】　先確定論述中心，找準(zhǔn)語段首句，其次注意句子之間的邏輯關(guān)系。此段內(nèi)容應(yīng)是論述“我”、剖析“我”，所以確定③為首句，接著②對③中的“充滿矛盾”作說明，然后以時(shí)間為序，⑥從年輕時(shí)寫起，剩下的①④⑤論述的是關(guān)于寫作的事。⑤中“我說過”起領(lǐng)起、轉(zhuǎn)換作用，①中“但是”起轉(zhuǎn)折作用，所以是⑤④①。 【答案】?、邰冖蔻茛堍? 6．(2016廣州高三綜合測試)下面是一幅公益廣告圖片“祖輩的井、父輩的井、子孫的井”，請寫出構(gòu)圖要素，并說明構(gòu)圖所包含的寓意，要求語意簡明，句子通順?！緦?dǎo)學(xué)號：73020014】 祖輩的井　父輩的井　子孫的井 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】　(1)本圖的構(gòu)圖要素顯而易見：三口井及井繩、井繩上各拴著一只桶、配圖文字為“祖輩的井、父輩的井、子孫的井”。再看細(xì)節(jié)：由“祖輩的井”到“子孫的井”，井繩漸次大幅加長。合理組織語言，答案即可得出。(2)整體觀照此圖，作者的針對點(diǎn)明顯指向地下水資源近于枯竭這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的，那么寓意也就不難揣摩，旨在警醒并呼吁人們正視現(xiàn)實(shí)，合理開發(fā)并珍惜利用水資源。 【答案】　(1)構(gòu)圖要素：圖片以三口井為主體，每口井都配有一個(gè)木桶，而打水的繩子依“祖輩的井、父輩的井、子孫的井”順序大幅增長。 (2)寓意：圖片巧妙地運(yùn)用對比手法，隨時(shí)間的向前推移，繩子越變越長。沒有人物的出現(xiàn)，沒有響亮的口號，卻給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊力，生動形象地點(diǎn)出了人們對地下水資源的過度利用，導(dǎo)致地下水位下降，地下水資源日漸匱乏的現(xiàn)實(shí)。呼吁人們要合理開發(fā)、利用和珍惜水資源。 閱讀下面的文字，完成7～10題。 這顆心燃燒了一百年(節(jié)選) 謝　冕 五四運(yùn)動出現(xiàn)了一批狂飆突進(jìn)的猛將，如陳獨(dú)秀、蔡元培、李大釗和魯迅等。這些人站在時(shí)代的前列，高舉文化批判的旗幟，面對中國傳統(tǒng)而鞏固的舊文化和舊禮教，指出它阻礙前進(jìn)的保守性，以驚電迅雷的氣勢進(jìn)行掃蕩，從而開辟出一條通往光明的道路。他們的勇氣和激情，產(chǎn)生于中國內(nèi)憂外患的現(xiàn)實(shí)。他們是登高一呼從者如云的英雄式的人物。他們的膽略和氣魄，至今尚使我們?yōu)橹畾鈮眩∵@些先行者，他們給中國社會送來一劑療救病癥的“藥”。他們繼承了前人奮斗的遺產(chǎn)，但他們推出的新文化和新文學(xué)，卻是他們的前人所未曾造出的成功。 冰心不是這類英雄式的人物，她更“平?！?。但她響應(yīng)了和參與了這種英雄業(yè)績的創(chuàng)造和建設(shè)。她和五四那一代人有一種共同的性格，那就是反抗和批判。他們同樣是新時(shí)代和新潮流的推動者。他們共同完成了中國20世紀(jì)偉大的精神革命。偉大的五四精神其實(shí)質(zhì)在對于舊文化和舊禮教的抗?fàn)?。但五四并非一味地“破壞”，它有鮮明的建設(shè)精神；五四也并非一味地“激烈”，它的本質(zhì)是溫情的和人性的。這些本質(zhì)在那些猛將身上，是隱藏著和潛伏著的，而在另一類“非猛將”如冰心這樣的人身上，則成為一種非常明顯確定的品質(zhì)。 這是充滿幻想和想像力的一代人。他們從中國悠久的傳統(tǒng)中走來，而又不滿并質(zhì)疑那一切。但在他們的創(chuàng)造中卻又融進(jìn)了并更新了其中有益的養(yǎng)分。他們未曾因批判和反抗而造成文化的“斷裂”，相反，他們更生了中國文化，他們使自己成為中國最豐富和最有創(chuàng)造力的一代人。 這個(gè)讓人景仰的隊(duì)伍中，走著我們的冰心先生。她是最先覺悟的那些女性中的一位。她接受中國傳統(tǒng)的熏陶，她又接受了教會的和美國式的教育。中西古今文化的交匯和融合，在她那里造出了奇跡。她起步于“問題小說”的寫作，成為“文學(xué)研究會”的中堅(jiān)，她的創(chuàng)作服膺于“為人生”的理想；她受泰戈?duì)柕膯l(fā)，首創(chuàng)“隨感式”的無題小詩，發(fā)起和倡導(dǎo)了中國新詩史的“小詩運(yùn)動”；她用通訊的方式寫散文，她的《寄小讀者》開辟了散文的新天地，一種嶄新的抒情文體在她的筆下誕生；冰心還是新文學(xué)中的兒童文學(xué)的元老式的人物，也是兒童文學(xué)的熱情的支持者和實(shí)踐者。 冰心畢生都在這樣辛勤地創(chuàng)造著，直到生命的晚年，她都沒有放下她所鐘情的手中的筆。而且愈到晚年，她性格中潛藏的剛烈之氣愈為顯揚(yáng)。身居郊野，不忘天下，正氣凜然，疾惡如仇。所作短文如《萬般皆上品》、《無士則如何》等，竟有匕首般的犀利！讓人不敢相信這些文章竟出自年近百歲的老人之手！ 斗換星移，歲月不居，冰心走完她的百年人生長途，離我們?nèi)チ?。但她在我們的心目中始終是一顆不倦地燃燒著的星，這顆星已燃燒了一百年！她留給我們的是一種我們永遠(yuǎn)無法企及的高雅、文采、凜然不可侵犯的尊嚴(yán)的精神財(cái)富。 (1999年3月1日于北大暢春園) 7．下列對文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(　　) A．“冰心不是這類英雄式的人物”，并非說她就沒有批判和反抗精神。 B．五四新文化運(yùn)動對舊文化和舊禮教進(jìn)行掃蕩，“破壞”、“激烈”是它唯一的特點(diǎn)。 C．這篇文章主要寫冰心。寫陳獨(dú)秀等人，用他們的“勇猛”襯托冰心的“平?！薄? D．文中對冰心先生百年的人生和創(chuàng)作給予了高度的評價(jià)，充滿了對冰心先生的景仰、敬愛和悼惜之情。 E．冰心和陳獨(dú)秀等人都有反抗和批判的性格，都是新時(shí)代新潮流的推動者。 【解析】　B項(xiàng)，錯在“唯一”；D項(xiàng)，“悼惜之情”文中沒有依據(jù)。 【答案】　BD 8．第三段中說“他們更生了中國文化”，“更生”在文中的含義是什么？(不超過30個(gè)字)【導(dǎo)學(xué)號：73020015】 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　從傳統(tǒng)中來卻不滿并質(zhì)疑一切，在創(chuàng)造中融入更新更有益的養(yǎng)分。 9．第四段“中西、古今文化的交匯和融合，在她那里造出了奇跡”一句中“奇跡”的具體內(nèi)容是什么？試分點(diǎn)概括。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】?、倨鸩接趩栴}小說，成為“文學(xué)研究會”的中堅(jiān)；②首創(chuàng)隨感式小詩，發(fā)起和倡導(dǎo)了中國新詩史的“小詩運(yùn)動”；③用通訊方式寫散文(開辟了散文的新天地)，一種嶄新的抒情文體在她的筆下誕生；④是新文學(xué)中的兒童文學(xué)的元老式人物，也是兒童文學(xué)的熱情的支持者和實(shí)踐者。⑤晚年愈揚(yáng)剛烈之氣，所作短文竟有匕首般的犀利。 10．結(jié)合全文，試分析文題“這顆心燃燒了一百年”有哪些含義和作用。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　冰心人生百年，畢生都在辛勤地創(chuàng)造。她留給我們永遠(yuǎn)無法企及的高雅、文采、凜然不可侵犯的尊嚴(yán)的精神財(cái)富。尾段“這顆星燃燒了一百年”用“心”“星”之換，足見作者匠心，其內(nèi)涵令人回味無窮。也是作者對冰心先生燃燒自己，擁有長興不衰的生命之光的高度贊揚(yáng)。同時(shí)這一顆不倦地燃燒著的心，也會讓讀者得到溫暖，找到勇氣，得到啟發(fā)。