《高中語文 第七單元 情系鄉(xiāng)土 14《平凡的世界》練習 新人教版選修《中國小說欣賞》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中語文 第七單元 情系鄉(xiāng)土 14《平凡的世界》練習 新人教版選修《中國小說欣賞》（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

14　《平凡的世界》 做　客 每一個平凡的世界，都有一個又一個不平凡的人，用對夢想的渴望給自己一個堅強的理由，劃起堅強之舟；用對美好生活的向往，體會生活中間的親情、友情甚至愛情。讓本來渺小而微不足道的自己，為這浩渺的世界添上幸福而溫暖的一筆。每一個平凡的世界，都需要一個不平凡的自己，潑墨揮灑書寫不平凡的人生！ 美字體 桃 花 潭 水 深 千 尺 ， 不 及 汪 倫 送 我 情 。 賞美文 告別路遙 陳忠實 我們不得不接受這樣的事實，無論這個事實多么殘酷以至至今仍不能被理智所接納，這就是：一顆璀璨的星從中國的天宇間隕落了！ 一顆智慧的頭顱終止了異?；钴S異常深刻也異常痛苦的思維。 這就是路遙。 他曾經是我們引以為自豪的文學大省里的一員主將，又是我們這個號稱陜西作家群體中的小兄弟；他的猝然離隊使得這個整齊的隊列出現(xiàn)一個大位置的空缺，也使這個生機勃勃的群體呈現(xiàn)寂寞。當我們：比他小的小弟和比他年長的大哥以及更多的關注他成長的文學前輩們看著他突然離隊并為他送行，諸多痛楚因素中最難以承受的是物傷其類的本能的悲哀。 路遙從中國西北的一個自然環(huán)境最惡劣也最貧窮的縣的山村走出來，為中國當代文學的繁榮創(chuàng)造了絢爛的篇章。這不單是路遙個人的凱歌。它至少給我們以這樣的啟迪，我們這個民族潛存著義無反顧的進取精神和旺盛而又強大的藝術創(chuàng)作力量。路遙已經形成的開闊宏大的視野，深沉睿智的穿射歷史和實現(xiàn)的思想，成就大事業(yè)者的強大的氣魄，為實現(xiàn)理想的堅忍不拔和艱苦卓絕的耐力，充分顯示出這個古老而又優(yōu)秀民族最優(yōu)秀的品質。 路遙熱切地關注著生活演進的艱難進程，熱切地關注著整個民族擺脫沉疴復興復壯的歷史性變遷，以及由此而產生的巨大痛苦和巨大歡樂。路遙并不在意個人的有幸與不幸，得了或失了，甚至包括伴隨他的整個童年時期的饑餓在內的艱辛歷程。這是作為一個深刻作家的路遙與平庸文人的最本質區(qū)別。正是在這一點上，路遙成為具有獨立思維和藝術品格的路遙。 路遙的精神世界是由普通勞動者構建的“平凡的世界”，他在當代作家中最能深刻地理解這個平凡的世界里的人們對中國意味著什么。他本身就是這個平凡世界里并不特別經意而產生的一個，卻成了這個世界人們精神上的執(zhí)言者，他的智慧集合了這個世界的全部精華，又剔除了母胎帶給他的所有腥穢，從而使他的精神一次又一次裂變和升華。他的情感卻是與之無法剝離的血肉情感。這樣，我們才能破譯長篇小說《平凡的世界》里那深刻的現(xiàn)代理性和動人心魄的真血真情。路遙在創(chuàng)作那些普通人生存形態(tài)的平凡世界里，不僅不能容忍任何對這個世界的過去和現(xiàn)在、歷史和現(xiàn)實的解釋的隨意性，甚至連一句一詞的描繪中的矯情和嬌氣也決不容忍。他有深切的感知和清醒的理智，以為那些隨意的解釋和矯情嬌氣的描繪，不過是作家自身心理不健康不健全的表現(xiàn)，并不屬于那個平凡世界里的人們。路遙因此獲得了這個世界里數(shù)以億計的普通人的尊敬和崇拜，他溝通了這個世界的人們和地球人類的情感。這是作為獨立思維的作家路遙最難仿效的本領。 (有刪改) 【課內挖掘】 《做客》一文，首先通過孫少平的回憶插敘了田潤葉的品質和德行：她一回鄉(xiāng)下總不忘給孫少平的祖母帶一些城里買的吃食；她不介意親人的家境，經常提著點心到傻瓜叔叔田二臭氣熏天的家里去，從而把一個具有金子般心靈的少女的形象呈現(xiàn)給了讀者。 [技法點撥] 插敘的方法： (1)作者直接插進來進行敘述、介紹、說明，或通過作品中的人物所見所聞所感和親身經歷來進行插敘。 (2)通過作品中的人物自己或旁人的語言(像對話、獨白等)來進行插敘。 (3)通過人物的回憶、思念、想象等心理活動來進行插敘。 ⊙精彩運用 請運用插敘手法寫一篇作文。 【示例】 家鄉(xiāng)的梔子花 又是一個萬紫千紅的季節(jié)，家鄉(xiāng)的那一片片梔子樹也該開花了吧？我從小便聞著那花香，心里早已烙上了揮不去抹不掉的梔子緣，梔子情！ 十年前的一天，我離開了家鄉(xiāng)，來到城里念書，從此便很少聞到那梔子花香。 今天，城里的同學帶給我一朵梔子花，依舊是白色的花朵，只是略顯嬌嫩了些。然而，任憑我怎樣嗅，也聞不出家鄉(xiāng)梔子花那么濃郁、厚實的香味。我不禁自語道：“這花呀，沒我家鄉(xiāng)的花香?！蓖瑢W說：“不會吧？這花很香哩！” 我眼前不由地浮現(xiàn)出兒時的畫面來：奶奶牽著我的小手在家門后的院里摘花，那時候，我家的花樹很大，每天可以摘一籮筐花朵。常常是奶奶摘高處的，我摘低處的。摘完后，祖孫倆便將筐抬進屋里。之后，奶奶總會挑一朵開得最艷的花，洗一洗，再扎在我的辮子上，左看看，右看看，拍著手說：“咱家的妞兒，真美！”接著，我就拎著花籃兒，左鄰右舍的，一家發(fā)幾朵。鄉(xiāng)親們有的在床頭放上幾朵用來驅蚊，有的在客廳過道放上幾朵，整個房間都氤氳著香氣。每天，我送花時，都能看到一張張笑盈盈的臉，樸實而親切。 有一年的春天，奶奶走了。從此以后，我便再也沒有摘花的興致了。有一次，爸爸摘給我一朵花，他說，樹老了，這一年就開出了這么一朵花……我呆呆地看著那朵花，我不知道它是經過多少磨難、多少抗爭才開出來的，它的身體如同剛剛掙脫蠶繭的蛾，我想起了奶奶，這個一生平凡的普通村婦，這個青年喪夫，咬著牙齒，將幾個子女撫養(yǎng)成人的普通村婦。我又想起了與奶奶一起摘花的情景……“故鄉(xiāng)的梔子花呦，特別香呦，夢中驚醒，梔子花呦！”一邊唱，一邊摘…… “這花，的確不如我家鄉(xiāng)的花香?！蓖車耐瑢W，我肯定地說。 是啊，又一個萬紫千紅的季節(jié)，故鄉(xiāng)的梔子花一定開得茂盛而濃香！ 【課外應用】 行走在愛的原野 ——《平凡的世界》讀后感 鄭紅濤 我一直很喜歡路遙的《平凡的世界》這本書，最近又重溫此書，再次被這本書中深深的愛感動了。 書的第一頁寫道：“謹以此書獻給我生活過的土地和歲月?！币驗閻圻@片土地，路遙寫出了這么感人至深的巨作。艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”因為愛，艾青寫出了動人的詩歌。縱觀《平凡的世界》全書，字里行間流淌的全是濃濃的愛意，對土地、對父老鄉(xiāng)親的深厚情意，有親情、友情、愛情。少安與潤葉的愛情，少平與曉霞的愛情，潤生與紅梅的愛情，少平與金秀的愛情，潤葉與福堂的親情，曉霞與福軍的親情，李向前與李登之的親情，少平與金波的友情，少平與師傅的友情，潤葉與曉霞的友情……《平凡的世界》中使用最頻繁的一個詞語是：親愛的。親愛的大地，親愛的雙水村，親愛的父親，親愛的弟弟，親愛的朋友……總之，所有人世間的愛都在這里一一展現(xiàn)。 由路遙的愛，我想到我們長江大學的三位遇難大學生，他們把他們的愛獻給了兩位落水少年。長江大學校長張昌民說：“這些‘90后’都是學校的孩子，他們見義勇為、舍己救人的精神具有跨越時空的價值……英雄犧牲所換回的不只是兩位少年的生命，更是對社會良知的感召，對大學生應有價值觀、道德情操和精神風貌的感召。”何東旭的父母準備用社會捐款建立一個“東旭愛心基金”，救助一些貧困的優(yōu)秀學生。這些都是深深的愛、偉大的愛。 人間處處充滿著愛，愛的奉獻中唱道：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天！我們每個人也要用我們的愛，把我們的工作做好。愛我們的工作，愛我們的親人，愛我們的朋友，愛我們一切值得愛的一切！ (有改動) 【品讀提示】　《平凡的世界》里有著不平凡的東西，那就是愛。如果這個世界缺少了愛的滋潤，將是一片可怕的荒漠。在小說里，作者滿含真情，通過孫少平等質樸得不能再質樸、平凡得不能再平凡的人物，讓我們感受到了人間真愛的無處不有、無時不在。鄭老師的讀后感實際上是對愛的熱烈呼喚。 一、夯基訓練 1．下列加點字的讀音與所給注音全都相同的一項是(　　) A．籠lǒnɡ　　籠罩　　籠統(tǒng)　　籠絡　　竹籠 B．盡jn 盡量　　盡管　　盡力　　盡早 C．暈yn 眩暈　　暈車　　紅暈　　暈厥 D．轉zhun 轉悠　　轉盤　　轉圈　　轉軸 解析：A項，“竹籠”的“籠”讀“l(fā)nɡ”，其余都讀“l(fā)ǒnɡ”；B項，“盡量”的“盡”讀“jn”或“jǐn”，“盡力”的“盡”讀“jn”，“盡管”“盡早”的“盡”讀“jǐn”；C項，“暈厥”的“暈”讀“yūn”，其余都讀“yn”。 答案：D 2．下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是(　　) A．這天下午勞動，全班學生在學校后面的一條拐溝里挖他們班種的地。不到一個小時，孫少平就感到餓得頭暈眼花。 B．他手忙腳亂地跟潤葉進了邊上的一孔窯洞。潤生說他要去看電影，和他打了個照面就走了。 C．這使他感到惶恐不安——潤生他二爸是縣革委會的副主任，在縣上可是一個大人物。 D．一直到了4月初，清明節(jié)的前一天，突然刮起了一場鋪天蓋地的大黃風。 解析：B項，“手忙腳亂”形容做事慌張而沒有條理，應改為“心慌意亂”。 答案：B 3．下列各句中，沒有語病的一項是(　　) A．首屆“書香之家”頒獎典禮，是設在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當場揭曉了書香家庭、書香校園、書香企業(yè)、書香社區(qū)等獲獎名單。 B．專家強調，必須牢固樹立保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產力的理念，形成綠水青山也是金山銀山的生態(tài)意識，構建與生態(tài)文明相適應的發(fā)展模式。 C．市旅游局要求各風景區(qū)進一步加強對景區(qū)廁所、停車場的建設和管理，整治和引導不文明旅游的各種頑疾和陋習，有效提升景區(qū)的服務水平。 D．《四川省農村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶入手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。 解析：A項“是設在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的”中，包含“是在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的”和“設在杜甫草堂古色古香的仰止堂”這兩種句子結構，句式雜糅，只能保留其中一種結構；C項“整治和引導”與“頑疾和陋習”不搭配；D項語序不當，“四川”應放在“首次”前面。 答案：B 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 馬是中國人喜愛的動物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動物。________，________，__________，__________，__________，________，馬已經成為力量與神奇的代表。 ①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習俗 ②對人們生活的各個方面都產生了重大影響 ③它幫人們種地運貨，和人們一起南征北戰(zhàn) ④作為六畜之首 ⑤馬是人類的朋友和伴侶 ⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心 A．③②④①⑤⑥　　　 B．③⑥①④⑤② C．⑤③②⑥①④ D．⑤④②③①⑥ 解析：首先，聚焦六個語句中的關鍵性詞語：①還讓人們，②對人們，③幫人們，④六畜之首，⑤是人類的朋友和伴侶，⑥故事深入人心。將重要信息分組歸類，①②③應屬同類，而四個選項里，①②③連在一起的，只有D項。據(jù)此可知，答案為D項。 答案：D 二、延伸閱讀 閱讀下面的文字，完成第5～8題。 她一路走，一路苦悶地踢著一顆小石子，直把這顆小石子一腳又一腳從縣革委會踢到小學的門口。 她進了學校大門，猛地呆住了！她看見：少安正在她宿舍的門口低著頭轉來轉去——啊，親愛的人，你終于來了！她喊了一聲他的名字，就邁著兩條軟綿綿的腿跑過去了…… 孫少安好不容易把家里和隊里的事安排停當，才抽開身到城里來了。前兩天，他趕著把家里自留地的南瓜和西葫蘆都種上了。為了趕時間，他還把他媽和他姐也叫到地里幫忙。他不能錯過播種季節(jié)。南瓜和西葫蘆，這是全家人一年最重要的一部分糧食。他還在自留地利用陰雨天修起的那幾畦水澆地里，種了點夏土豆，又種了兩畦西紅柿和黃瓜。這些菜一般家里不吃，是為了將來賣兩個零用錢的。 至于隊里的事，那就更多了。冬小麥已經返青，需要除草和施肥，尿素和硫酸銨比較簡單，撒在地里就行了，但碳酸銨要用土埋住，否則肥效發(fā)揮不了作用。需要好好把這些事安頓給副隊長田福高，不敢讓社員應應付付了事。另外，還要趕緊開始種黑豆和小日月玉米…… 直到他坐在過路回家的金波父親的汽車上往縣城去的時候，還覺得有許多事沒有安排妥當…… 現(xiàn)在，他已經到潤葉的宿舍里了。 這是他頭一次到城里單位來找她。盡管是老熟人，總還覺得有些拘束。潤葉已經給他打好了一盆洗臉水，水盆里泡了一條雪白的毛巾。他猶豫地笑笑，說：“我不洗了……” “快洗！坐了半天車，洗洗臉清朗！”潤葉命令他說。 “這么白的毛巾，我一次就給你洗黑了?！彼缓米叩侥樑枨?。 “你看你！這有個什么哩！黑了我再洗嘛！干脆，讓我再提些水，你把頭也洗一下！” “不了，不了。”少安一邊洗臉，趕忙拒絕洗頭。他的頭在這點臉盆里能洗干凈嗎？少安洗完臉后，潤葉立刻說：“走，咱們到街上食堂吃飯去！” “我已經吃過了。” “你大概早上吃過了！” 少安不好意思地笑了。她太熟悉他了，什么事也別想瞞她。他們一塊相跟著往街上走。少安現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)潤葉身上有些變化，似乎一下子老成多了。他半天才留意到潤葉已經不梳辮子，變成了剪發(fā)頭。這倒使他感到對她有點陌生。是的，隨著光陰荏苒，每個人都在變化。這又一次使他強烈地感到，他們的童年早已經流逝，兩個人都成大人了。不知為什么，他猛然間又記起了那時候她給他補破褲子的情形，便忍不住“嘿嘿”地笑出了聲。“少安哥，你笑什么哩？”走在旁邊的潤葉問他。她白凈的臉蛋上泛出興奮的紅暈，靦腆地微笑著。 “沒什么……”他的臉也熱烘烘的。 少安和潤葉走在一起，就像他有時引著蘭香在山里勞動一樣，心中充滿了親切的兄妹感情。真的，他看待潤葉就像看待自己的親妹妹一樣。人活著，這種親人之間的感情是多么重要，即使人的一生充滿了坎坷和艱辛，只要有這種感情存在，也會感到一種溫暖的慰藉。假如沒有這種感情，我們活在這世界上會有多么悲哀啊…… 他跟著潤葉進了縣城最大的國營食堂。午飯時間已經過了，食堂里現(xiàn)在沒有什么人。 少安趕忙撲到售票處去買飯，結果被潤葉一把扯住了。她把他硬拉在一張飯桌前，讓他坐下，說：“你到我這里就是客人！怎么能讓你買飯呢！” 少安有點窘。在這樣的場合，他不買飯覺得有損自己男子漢的自尊。他現(xiàn)在身上帶著錢，除過家里的十元外，他還借了隊里的二十元公款。他走時并沒有準備在潤葉這里吃飯。他對要去買飯的潤葉說：“我聽少平說，外國人男女一塊上街吃飯，都是男人掏錢買……” 潤葉笑了，一邊轉身去買飯，一邊又扭過頭對他說：“咱們中國男女平等！”她買回來一堆飯菜，擺了一大桌子。 少安說：“買得太多了，別說咱們兩個人，就是四五個人也吃不完?！薄拔乙呀洺赃^了，這都是你一個人的！”潤葉坐在他旁邊說?！鞍。俊鄙侔搀@訝地看著她，說：“這……” “不要緊，吃不完剩下算了。你快吃！現(xiàn)在已過了中午，你肯定餓了?！彼麆傞_始吃飯，潤葉又站起來，說：“噢，我忘了給你買點酒！”他趕忙說：“我不會喝酒！你快坐下，也吃一點?！? 潤葉坐在他旁邊，沒有動筷子，只是親切地看著他吃。 他低頭吃著飯，但感覺潤葉一直在盯著看他，使他有點不好意思。他抬起頭來，看見潤葉把自己的頭扭過去一點，臉紅得像充了血似的。她似乎意識到了自己的臉色，趕忙給他解釋說：“今天我二媽她爸過生日，我喝了幾杯葡萄酒，上臉了……”少安相信她的話，沒在意地又低頭吃他的飯。 盡管他吃了不少，但最后桌子上還是剩了一堆。如果是他一個人，他就會把這剩下的所有東西，都裝進他那個毛巾布袋，或者帶到中學送給少平，或者帶回家讓家里其他人吃——這都是些好東西啊！但今天不能。這是潤葉買的飯。就是他自己掏錢買的，只要潤葉在，他也會像大方的城里人一樣丟下不要了。他總算還念過幾天書，不會俗氣到可笑的程度。 吃完飯后，他和潤葉來到街上。 走到要回小學的那條巷口時，潤葉突然說：“少安哥，你剛吃完飯，咱們到城外面去走一走。” 少安不好拒絕她，但又覺得有些別扭。兩個男女一塊相跟著溜達，叫眾人看著不美氣?？捎忠幌耄@城周圍又沒人認識他，走一走就走一走，怕什么！他和潤葉是一個村的老鄉(xiāng)，又是老同學，這又有什么不可以的哩！ 于是，他們就相跟著一塊出了那座清朝年間修建的古老破敗的東城口，又下了一個小土坡，來到了繞城而過的縣河灘里。初春解凍的原西河變得寬闊起來，浩浩蕩蕩的水流一片渾黃。在河對面見不到陽光的懸崖底下，還殘留著一些蒙著灰塵的骯臟的冰溜子。但在那懸崖上面的小山灣里，桃花已經開得紅艷艷的了。河岸邊，鵝黃嫩綠的青草芽子從一片片去年的枯草中冒了出來，帶給人一種盎然的生機。道路旁綠霧蒙蒙的柳行間，不時閃過燕子剪刀似的身姿。不知從什么地方的山野里，傳來一陣女孩子的信天游歌聲，飄飄蕩蕩，忽隱忽現(xiàn)—— 正月里凍冰呀立春消， 二月里魚兒水兒水上漂， 水呀上漂來想起我的哥！ 想起我的哥哥，想起我的哥哥，想起我的哥哥呀你等一等我…… (節(jié)選自《平凡的世界》) 5．選文開頭寫到潤葉踢小石子，表現(xiàn)了潤葉怎樣的心理活動？請聯(lián)系課文作簡要分析。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：回答此題，要聯(lián)系課文的情節(jié)和選文踢小石子后的情節(jié)去分析。課文中田潤葉讓孫少平捎口信給孫少安，要孫少安來城里找她。她天天盼著孫少安來，盼不到，自然苦悶、焦躁、厭煩。選文踢小石子后的情節(jié)是田潤葉見到孫少安來了，猛地呆住，跑過去，可見孫少安來了后，田潤葉是多么驚喜。 答案：表現(xiàn)了田潤葉強烈盼望著孫少平捎到口信后孫少安來城里找她的心理，孫少安久久不出現(xiàn)，她苦悶、焦躁、厭煩。 6．課文中孫少平吃飯，田潤葉躲開；選文中孫少安吃飯，田潤葉坐在他旁邊，這是為什么？ 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：回答此題，要聯(lián)系到田潤葉的性格特點。她邀請孫少平到她二爸家做客的真正目的是讓孫少平給孫少安捎口信，她關心孫少平，但是沒有多少共同語言。田潤葉是樸實善良的，她深深地愛著孫少安，她邀請孫少安來城里，就是為了表白心跡。 答案：課文中孫少平吃飯，田潤葉躲開，表現(xiàn)了田潤葉的善解人意。她把孫少平當?shù)艿芸创?，怕她守著孫少平吃飯尷尬。選文中孫少安吃飯，田潤葉坐在他旁邊，這說明田潤葉已經把孫少安當成自己人，她苦盼的孫少安終于來了，一分一秒也不忍心分開，表現(xiàn)了田潤葉對孫少安的愛慕之情，同時也說明兩人非常親切。 7．請依據(jù)選文中的相關內容，概括孫少安的性格特點。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：回答此題，要聯(lián)系選文中有關孫少安的故事情節(jié)分析。選文開頭詳細寫孫少安在家里隊里的忙碌，就表現(xiàn)了他的精明強干，勤勤懇懇，能吃苦；來城里的路上還掛念著隊里的事，表現(xiàn)了他有責任感；田潤葉邀請他來城里，他不猶豫就答應，表現(xiàn)了他的仁義；他不明白田潤葉邀請他來城里的真正原因，更不敢主動追求田潤葉，表現(xiàn)了他怯懦的一面。 答案：孫少安有責任感，精明強干，勤勤懇懇，能吃苦，講仁義，節(jié)儉。但是不理解田潤葉的內心世界，不敢追求那屬于自己的愛情。 8．選文結尾處的環(huán)境描寫，有什么作用？ 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：回答此題，要聯(lián)系環(huán)境描寫在一般文章中的作用。環(huán)境描寫一般有交代背景、渲染氣氛、奠定感情基調、烘托人物心理、推動故事情節(jié)的作用。選文結尾處的環(huán)境描寫，寫桃花開得紅艷艷的了，鵝黃嫩綠的青草芽子冒了出來，寫出了春天的盎然生機。此時田潤葉、孫少安正在一起，此處的環(huán)境描寫，顯然烘托了田潤葉、孫少安的心情，渲染了田潤葉、孫少安在一起的氣氛。 答案：選文結尾處的環(huán)境描寫，寫出了春天的盎然生機，烘托了田潤葉、孫少安的輕松愉快的心情，渲染了田潤葉、孫少安在一起的溫馨氣氛。 三、語言運用 9．學校開展讀書月活動，請你向自己的任課教師推薦路遙的《平凡的世界》這本書，并說明推薦的理由，不超過60字。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：用文字向別人推薦一本書，應該將書籍最值得欣賞的地方寫清楚。推薦的角度可以是作品的主題思想、人物形象、情節(jié)安排等。 答案：(示例)一個個激動人心的愛情故事催人淚下，一次次苦難中展現(xiàn)的頑強堅韌令人深思。路遙的小說《平凡的世界》，不平凡的小說！ 10．有關研究調查機構共同實施了中日韓美四國“高中生生活意識比較”課題研究。調查結果表明，四國高中生學習生活意識各不相同。根據(jù)表格，回答問題。 國家 學習意識 生活意識 幸福指數(shù) 認為學習 最重要 關心學 習成績 有金錢和 打工意識 認為“能過上普通的生活 就滿足了” 美國 50.5% 87.8% 63.3% 63.3% 83.8% 韓國 50.9% 88.2% 70.7% 52.2% 73.3% 日本 46.2% 74.1% 52.2% 70.7% 77.4% 中國 70.6% 93.4% 41.8% 43.8% 85.7% (1)綜合圖表內容，以“中國高中生的幸福指數(shù)”為陳述對象，得出結論。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ (2)請從人的綜合素質發(fā)展的角度給中國高中生提出一點建議。 答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：(1)從數(shù)據(jù)上看，中國高中生的幸福指數(shù)最高，這與其關心學習、不用擔心經濟等，有著直接關系。(2)對“生活意識”，中國高中生明顯處于劣勢，可對此提出建議。 答案：(1)中國高中生的幸福指數(shù)比較高，這與他們重視學習，沒有經濟壓力，對生活有較高理想有關。 (2)中國高中生獨立自主意識比較弱，應該把打工作為鍛煉社會能力的方式，同時也應該注意生活能力的培養(yǎng)。