《高中語文 第四單元 以天下為己任 自讀文本華盛頓的選擇學(xué)業(yè)分層測評 魯人版必修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第四單元 以天下為己任 自讀文本華盛頓的選擇學(xué)業(yè)分層測評 魯人版必修5（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

華盛頓的選擇 1．在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：34200159】 書是整個人類的記憶。沒有書，也許歷史還在混沌未開的蒙昧中____。讀書，讓綿延的時光穿越我們的身體，讓幾千年來____的智慧在我們每一個人的血液里汩汩流淌。讀書，不僅需要____的精神，還需要懂得快慢精粗之分。 A．徘徊　　 積聚 宵衣旰食 B．徘徊 積淀 廢寢忘食 C．踟躕 積淀 宵衣旰食 D．踟躕 積聚 廢寢忘食 【解析】　本題考查近義詞語的辨析。徘徊：指在一個地方來回地走，比喻猶疑不決。踟躕：心里遲疑，要走不走的樣子。根據(jù)語境，此處應(yīng)該使用“徘徊”。積聚：多用于財富、力量等。積淀：多用于文化、思想、感情等。根據(jù)后面的“智慧”一詞，可確定此處應(yīng)用“積淀”。廢寢忘食：顧不得睡覺和吃飯，形容非常專心努力。宵衣旰食：天不亮就穿衣起來，天黑了才吃飯，形容勤于政務(wù)。根據(jù)語境，此處強調(diào)讀書需要有努力、勤奮的精神，所以應(yīng)該用“廢寢忘食”。 【答案】　B 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：34200160】 A．具有自動化生產(chǎn)、智能識別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機器人，正成為國內(nèi)不少裝備制造企業(yè)提高生產(chǎn)效率、解決人力成本上漲的利器。 B．如何引導(dǎo)有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動，從而培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣，是北京冬奧申委正在關(guān)注的問題。 C．要深化對南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象和南極上空大氣運動過程的認(rèn)識，就必須擴大科學(xué)考察區(qū)域，加強科研觀測精度，改進實驗設(shè)計方法。 D．各級各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、業(yè)務(wù)精湛的教師，以便扎實有效地開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。 【解析】　本題從成分殘缺和語序不當(dāng)?shù)慕嵌瓤疾閷Σ【涞谋嫖?。A項，成分殘缺，“解決人力成本上漲”后缺少賓語成分，可在其后添加“問題”。B項，語序不當(dāng)，“引導(dǎo)有運動天賦的青少年熱愛并且投身于滑雪運動”與“培養(yǎng)這些青少年對滑雪運動的興趣”互換位置；C項，語序不當(dāng)，將“改進實驗設(shè)計方法”提到“加強科研觀測精度”之前。 【答案】　D 3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 【導(dǎo)學(xué)號：34200161】 自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。______，______。______，______，______，______。 ①達到人丁興旺、身體健康的目的　②于是在郊游踏青時?、鬯愠闪巳祟愇幕猩Φ南笳鳌、苋藗兤笈螌⑦@種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上?、莶粫涰槺阏垡恍┝鴹l回來　⑥由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥③④①②⑤　　　 B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③① 【解析】　本題從排序的角度考查語言的連貫。語段的第一句引出清明節(jié)要插柳條的習(xí)俗。后面6句話我們經(jīng)過閱讀可知，其中④和①是說插柳條的目的；②和⑤是有關(guān)插柳條的行為；⑥和③則是說插柳條的淵源。根據(jù)語句表達的邏輯順序，應(yīng)該是淵源、目的、行為。所以選A項。 【答案】　A 4．請以“選擇”為話題，仿照例句，另外再選擇一位歷史人物或現(xiàn)實人物寫一句話。 【導(dǎo)學(xué)號：34200163】 例句：面對名利之巔，莊子卻選擇拒絕世俗于漆園蓬門之外自由生活。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　此題考查仿寫句子的能力。首先要注意仿句與例句在句式上要一致；另外，所用的修辭手法也必須相同，最后還要關(guān)注題干中是否還有其他特別的要求，如本題中的“歷史人物”“現(xiàn)實人物”。 【答案】　(示例)面對權(quán)力之巔，華盛頓卻選擇重新開始與牛馬為伍的田園生活。面對科學(xué)桂冠，居里夫人卻選擇繼續(xù)埋頭于科研的生活。 5．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。__①__。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因為它容易?dǎo)致盲從書本知識，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求__②__，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的質(zhì)疑，__③__，通過分析根源找到解決問題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查語言表達連貫的能力。根據(jù)下文的內(nèi)容很容易看出①處應(yīng)填閱讀的兩種類型：記憶型和批判型。②處應(yīng)填的是批判型閱讀與記憶型閱讀相比的優(yōu)點：不追求盲從書本知識。③處與上下句之間形成遞進關(guān)系的排比句。 【答案】　(示例)①閱讀有記憶型和批判型之分 ②簡單的、機械的知識記憶?、弁ㄟ^質(zhì)疑找出問題的根源。 6．欣賞下邊的天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。要求：①突出景物特征；②語言表達鮮明、生動；③不超過80字。 【導(dǎo)學(xué)號：34200164】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。解答此題，首先要讀懂畫面內(nèi)容，注意所寫內(nèi)容“圍繞‘早春’”這一限制條件；鮮明生動，寫成小詩或短文，也就是在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上進行聯(lián)想和想象，并通過使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法使文字富有文采；最后，注意所寫字?jǐn)?shù)不能超過80。 【答案】　(示例一)一池水融融，幾絲柳依依。天鵝知春暖，悠游自在啼。 (示例二)東風(fēng)輕拂，柳條上鉆出了片片嫩葉，絲絲柔條，裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子，如公主般雍容優(yōu)雅，在一池碧水中自在地嬉戲，悠然地游弋；綠水微漾，泛起圈圈漣漪。 閱讀下面的文字，完成7～10題。 馬寅初：風(fēng)雨人生一百年 馬寅初十幾歲時，維新之風(fēng)吹到家鄉(xiāng)。他受維新思潮的影響渴望外出讀書。1901年秋，20歲的馬寅初以優(yōu)異成績考入天津北洋大學(xué)礦冶系。1906年秋，他進入美國耶魯大學(xué)礦冶系學(xué)習(xí)，后入哥倫比亞大學(xué)改學(xué)經(jīng)濟學(xué)專業(yè)。 當(dāng)時，留美的中國學(xué)生獲取學(xué)位的“竅門”是寫論文時選擇導(dǎo)師不熟悉的有關(guān)中國問題。馬寅初在哥倫比亞大學(xué)做博士論文時，卻把“紐約市財政”作為題目。他對紐約進行了詳實的調(diào)查后，高質(zhì)量地完成了論文，此文還被哥倫比亞大學(xué)選為教材。 馬寅初回國后，應(yīng)邀到北京大學(xué)擔(dān)任經(jīng)濟學(xué)教授。30年代前期，他又擔(dān)任南京中央大學(xué)經(jīng)濟系教授兼系主任。為了顯示“禮賢下士”，蔣介石請馬寅初擔(dān)任立法院的財政、經(jīng)濟委員會委員長，實際上就是南京政府的最高經(jīng)濟顧問，參與經(jīng)濟政策的制定。 面對千瘡百孔的民族經(jīng)濟，馬寅初一直在尋求救國良策?？箲?zhàn)初期，馬寅初滿懷救國激情在重慶參與整頓經(jīng)濟。然而，以蔣、宋、孔、陳四大家族為首的官僚買辦資本借抗戰(zhàn)名義聚民財入私囊。馬寅初見此怒不可遏，在立法院提出向發(fā)國難財者征收“臨時財產(chǎn)稅”的議案。此論一出，各界轟動。他還在演講中直斥蔣介石：“有人說委員長領(lǐng)導(dǎo)抗戰(zhàn)，可以說是我國的‘民族英雄’。但是照我看，只能說是‘家族英雄’。因為他包庇他的家族親戚，危害國家民族??！”馬寅初切身感受到國民黨政府的腐敗，認(rèn)識到自己的強國理想不可能在這樣黑暗的政權(quán)下實現(xiàn)。 面對民族的災(zāi)難，馬寅初開始關(guān)注共產(chǎn)黨。1939年，他同周恩來、王若飛會面，聽到他們對抗戰(zhàn)形勢和中國前途的介紹，讓他看到中華民族的希望。與周恩來的一席談話，改變了馬寅初的人生軌跡。后來，他回憶說：在1939年以前，我是不與共產(chǎn)黨一起的，“自那年起直到現(xiàn)在，無時無刻不與共產(chǎn)黨在一起?！? 馬寅初的言行，使蔣介石惱怒萬分。1940年12月，馬寅初被強令“外出考察”，實際上是先后被送往貴州息烽和江西上饒的集中營關(guān)押。馬寅初被捕引起了各界憤慨，共產(chǎn)黨人也組織力量進行營救。1944年，國民黨在正面戰(zhàn)場大潰敗，在各界一片指責(zé)之聲，蔣介石被迫恢復(fù)馬寅初的自由。 新中國成立后，年近古稀的馬寅初煥發(fā)了青春。1951年，他被任命為北京大學(xué)校長，一上任就馬上倡導(dǎo)北大教師開展思想改造學(xué)習(xí)運動。對中國建設(shè)的長遠規(guī)劃，他也進行了深入思考。1953年，新中國首次人口普查發(fā)現(xiàn)全國已有6億人，增長率又達每年2.2%。馬寅初憂心忡忡地認(rèn)為這將會“影響工業(yè)化”，應(yīng)當(dāng)實行計劃生育。他在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上寫成提案。1957年，他把提案提交一屆人大四次會議。后來，這篇提案又在《人民日報》上發(fā)表，這就是著名的《新人口論》。 對于控制人口的主張，周恩來曾表示贊成。毛澤東開始也認(rèn)為有可取之處。然而翌年，國內(nèi)開始搞“大躍進”，人多是大好事等錯誤觀念一度泛濫。在康生、陳伯達的煽動下，從1958年到1959年，全國各大報刊掀起了批判馬寅初的風(fēng)潮，《新人口論》被說成是“馬爾薩斯主義在中國的翻版”。好心的人勸他公開認(rèn)個錯，但馬寅初堅定地說：為了堅持真理，“不怕油鍋炸，即使?fàn)奚约旱男悦苍谒幌В　? “文革”期間，周恩來起草的保護名單中包括馬寅初，得到毛澤東批準(zhǔn)，這使他免遭劫難。1972年，馬寅初患直腸癌后，周恩來又親自批準(zhǔn)為他進行手術(shù)。 1982年5月，馬寅初安詳長逝時，距他的百年誕辰只差一個月零十四天。這位百歲老人一生經(jīng)歷了清朝、民國和新中國，風(fēng)風(fēng)雨雨一百年。 (摘自徐焰《紅色記憶：70位名人的故事》) 相關(guān)鏈接： ①1957年下半年，“反右派”斗爭的政治風(fēng)暴席卷全國，康生、陳伯達積極主張把馬寅初劃為“右派”。在這關(guān)鍵時刻，周恩來挺身而出，仗義執(zhí)言。周恩來明確指出：馬寅初這個人有骨氣，有正義感，是愛國的，他是我國著名的經(jīng)濟學(xué)家，國內(nèi)外都有影響，不能劃為“右派”。(摘自《馬寅初力主計劃生育遭批判》) ②在我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展中，人口問題始終是極為重要的問題。實行計劃生育，是我國的一項基本國策。(摘自1982年《胡耀邦在中國共產(chǎn)黨第十二次全國代表大會上的報告》) 7．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?　　) A．馬寅初一生不斷追求新思想。他十幾歲時受維新思想的影響，渴望外出讀書；1906年留學(xué)美國；抗戰(zhàn)時期又開始接近共產(chǎn)黨。 B．馬寅初十分鄙視中國留學(xué)生做論文投機取巧的行為，把“紐約市財政”作為博士論文的題目，并以實際調(diào)查為基礎(chǔ)完成論文。 C．1939年以后，中國共產(chǎn)黨與馬寅初建立密切聯(lián)系。他從共產(chǎn)黨人身上看到民族的希望；他被捕后，又因為共產(chǎn)黨人的營救而獲釋。 D．中共十二大把計劃生育定為基本國策，此時距馬寅初首次提出“計劃生育”近三十年，歷史證明馬寅初在人口問題上眼光是長遠的。 E．馬寅初利用自己的學(xué)識，積極建言獻策。他的著名的《新人口論》，先是發(fā)表在《人民日報》上，之后又作為提案提交給人大會議。 【解析】　本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項，“馬寅初十分鄙視中國留學(xué)生做論文投機取巧的行為”于文無據(jù)。C項，“因為共產(chǎn)黨人的營救而獲釋”于文無據(jù)。E項，時間先后倒置。 【答案】　AD 8．在不同歷史時期，周恩來對馬寅初有哪些影響？請結(jié)合材料，具體分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答本題，要注意“不同的歷史時期”這一條件，需要從文本中找出周恩來在不同的歷史時期對馬寅初所做的事情，然后進行概括。第五段寫1939年馬寅初與周恩來、王若飛的會面，周恩來的一席談話改變了馬寅初的人生軌跡?！跋嚓P(guān)鏈接”中寫“反右派”斗爭時，周恩來為馬寅初挺身而出，仗義執(zhí)言。材料倒數(shù)第二段，寫“文革”時期，周恩來保護馬寅初。 【答案】　①抗戰(zhàn)時期，周恩來改變了馬寅初的人生軌跡。②“反右派”斗爭時期，周恩來為馬寅初仗義執(zhí)言。③文革時期，周恩來盡力關(guān)心、保護馬寅初。 9．抗戰(zhàn)時期，馬寅初為什么“開始關(guān)注共產(chǎn)黨”？請結(jié)合材料，簡述其原因。 【導(dǎo)學(xué)號：34200162】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查篩選并整合文中信息的能力。本題的有效答題區(qū)間主要集中在第四、五段。第四段主要講他一直在尋找救國良策，但國民黨政府的表現(xiàn)讓他感到失望。第五段寫面對民族的災(zāi)難，他開始關(guān)注共產(chǎn)黨，并從共產(chǎn)黨人身上看到了中華民族的希望。 【答案】?、倜鎸γ褡鍨?zāi)難，他一直在尋求救國良策。②國民黨的腐敗，打破了他的強國之夢。③他從共產(chǎn)黨人身上看到了中華民族的希望。 10．在當(dāng)今社會，馬寅初身上哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和繼承？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。此題雖有一定的開放性，但答題時需要從文本中找出關(guān)于馬寅初的事件，然后結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進行概括。如面對國民黨政府的腐敗，他敢于提出向發(fā)國難財者征收“臨時財產(chǎn)稅”的議案，可見他不畏強權(quán)，仗義執(zhí)言。依此思路，從文中找出相關(guān)內(nèi)容進行概括，然后再結(jié)合文本進行分析即可。 【答案】?、賴?yán)謹(jǐn)治學(xué)，腳踏實地。做博士論文不走捷徑，在翔實的調(diào)查的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量地完成論文；在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上寫成《新人口論》。②不畏強權(quán)，仗義執(zhí)言。面對國民黨政府的腐敗，他提出向發(fā)國難財者征收“臨時財產(chǎn)稅”的議案，并指責(zé)蔣介石是“家族英雄”。③憂國憂民，一片赤誠。解放前，他一直尋求救國良策；解放后，著眼于國家的長遠發(fā)展，建議實行計劃生育。④堅持真理，不怕犧牲。他面對錯誤批判毫不妥協(xié)，即使?fàn)奚约旱纳苍谒幌А?