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課時(shí)跟蹤檢測(二十五) 自主閱讀 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A．粗獷(kuǎnɡ)　　　逮捕(di) 絆腳石(bn) 好逸惡勞(w) B．菜畦(q) 嫵媚(fǔ) 我們倆(liǎ) 逡巡不前(qūn) C．急遽(j) 迷惘(wǎnɡ) 顫巍巍(chn) 乘人之危(chnɡ) D．輕蔑(mi) 綺麗(yǐ) 處方藥(chǔ) 纏綿悱惻(fěi) 解析：選C　A項(xiàng)，“獷”應(yīng)讀“ɡuǎnɡ”；B項(xiàng)，“嫵”應(yīng)讀“wǔ”；D項(xiàng)，“綺”應(yīng)讀“qǐ”。 2．下列詞語中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．灸熱　　尷尬　　剔透　　戛然停止 B．灰燼　　恍惚　　嗜睡　　漫不經(jīng)心 C．亟須　　聆聽　　紙屑　　櫛比鱗次 D．噪聒　　執(zhí)拗　　徜徉　　瞬息萬變 解析：選A　A項(xiàng)，“灸”應(yīng)為“炙”。 3．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．漸漸地，樹葉在數(shù)周里悄悄變色，葡萄葉變成黃、褐或紫色，櫻桃樹轉(zhuǎn)為緋紅，桑樹染上金黃色，在深藍(lán)的金合歡中提早變黃的橢圓葉片，就像渙散的星光閃爍著。 B．在這時(shí)節(jié)，從數(shù)日到數(shù)星期、從早到晚，這縷輕煙不斷升起，繽紛的鄉(xiāng)景因而顯得迷迷蒙蒙。 C．到了下游，河灘的春景為“櫛比鱗次”的商家后門所取代，再往下就是七條、九條，伏見中書島，三棲的河口，觀月橋了，一直延伸到淀川的新開辟的市街，以及垃圾焚燒場所在的遼闊原野。 D．為什么沒有人鄭重其事地來賞花呢，那是因?yàn)楣艅x的地勢居高臨下，家家戶戶都能從后門眺望得到，就無需爬到坡上來。 解析：選A　B項(xiàng)，頓號應(yīng)改為逗號；C項(xiàng)，“櫛比鱗次”的引號應(yīng)該去掉；D項(xiàng)，第一個(gè)逗號應(yīng)為問號。 4．(2015廣東高考)下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是(　　) A．今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競爭。 B．據(jù)報(bào)道，某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報(bào)告書，管理部門將對此開展專項(xiàng)檢查行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營行為。 C．隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會(huì)不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。 D．打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營規(guī)則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。 解析：選C　本題從重復(fù)贅余、成分殘缺、搭配不當(dāng)三個(gè)角度考查對病句的辨析。A項(xiàng)，重復(fù)贅余?！敖埂焙汀安坏谩闭Z義重復(fù)，保留一個(gè)即可。B項(xiàng)，成分殘缺。謂語動(dòng)詞“存在”沒有賓語中心語，可改為“某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報(bào)告書等違法行為”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)?！熬S護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求”中“維護(hù)合理要求”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，可改為“維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益，滿足其合理要求”。 5．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 我愛小池，也愛溪流，是因?yàn)槲覑鬯鼈兊摹扒濉焙汀斑h(yuǎn)”。________像一位開朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山迎接朝陽和大海。 ①幾種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)。 ②溪流蜿蜒，如一條銀蛇。 ③小池清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤的碧玉。 ④時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方。 ⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動(dòng)。 A．③⑤①④②　 B．②③①⑤④ C．②④③⑤① D．③⑤①②④ 解析：選D　橫線前點(diǎn)出了“清”和“遠(yuǎn)”的特點(diǎn)，因此，首先要說“清”，排除B、C兩項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)的唯一區(qū)別是②④的位置，如果把④放在前面，那么這個(gè)句子就沒有主語，因此應(yīng)選D項(xiàng)。 二、閱讀鑒賞 閱讀下面的文字，完成6～9題。 農(nóng)　家 [德]黑塞 當(dāng)我重新見到阿爾卑斯山南麓這塊土地時(shí)，我仿佛覺得自己從流亡中回到了故鄉(xiāng)，仿佛終于又站在我理應(yīng)站的山的那一邊。這里，太陽更親切，群山更紅，這里生長栗子、葡萄、無花果。人們善良、友好、彬彬有禮，雖說他們都很貧窮，但他們所建造的一切，看來是那么好，那么恰當(dāng)而可愛，仿佛都是自然生成的。房屋、圍墻、葡萄山的石階、道路、種植地和梯田，這一切既不新也不舊，這一切仿佛不是靠勞動(dòng)建造的，不是用腦筋想出來的，不是巧奪天工的，而是像巖石、樹木、苔蘚一樣自然形成的。葡萄山的圍墻、房屋、屋頂，這一切都是由同樣的褐色片麻巖石砌成的，這一切相輔相成，像弟兄手足一般。沒有一樣看來是陌生的、懷有敵意的和粗暴無情的，一切都顯得親切、歡暢和睦鄰友好。 你愿坐在哪里就坐在哪里，圍墻上，巖石上或者樹樁上，草地上或者土地上，全都可以。不論你坐在哪里，你周圍都是一幅畫和一首詩，你周圍的世界匯成優(yōu)美而幸福的清音。 這里是貧窮農(nóng)民居住的一個(gè)田莊。他們沒有牛，只有豬、羊和雞，他們種植葡萄、玉米、果樹和蔬菜。這里的房屋全部是石頭砌成的，連地板和樓梯也是，兩根石柱間一道鑿成的石階通往場院。不論在哪兒，植物和山頭之間，都浮現(xiàn)出藍(lán)色的湖光。 憂和慮仿佛已留在雪山那邊了。處在受折磨的人和可憎的事情之間，人們的憂慮實(shí)在是太多了！在那里，要找到生存的理由，是那么困難，又是那么至關(guān)重要。不然的話，人該怎樣生活呢？面對真正的不幸，人們煞費(fèi)苦心，郁郁寡歡。在這里，不存在難辦的問題。生存無須辯護(hù)，思索變成了游戲。人們感覺到：世界是美麗的，生命是短暫的。但不是萬念皆滅。我想再增一對眼睛，一葉肺。我把雙腿伸進(jìn)草叢里，并希望它們變得更長一些。 我愿成為一個(gè)巨人，那樣，我就可以把頭枕在積雪旁一處高山牧場上的羊群中間，我的腳趾則伸進(jìn)山下深深的湖中去戲水。我就可以這樣躺著，永遠(yuǎn)不站起來，在我的手指間長出灌木叢，在我的頭發(fā)里開出杜鵑花，我的雙膝變成前山，我的軀體上將建起葡萄山、房屋和小教堂。我就這樣躺上千萬年，對著天空眨眨眼睛，對著湖水眨眨眼睛。我一打噴嚏，便是一陣?yán)子?。我呵上一口氣，積雪融化，瀑布舞蹈。我死了，整個(gè)世界也死了。隨后我在宇宙中漂洋過海，去取一個(gè)新的太陽。 這一夜我將睡在哪里？反正都一樣！世界在做什么？創(chuàng)造出了新的神、新的法律、新的自由？反正都一樣！但是，這兒的山上還開放著一朵櫻草花，葉子上銀珠點(diǎn)點(diǎn)；那兒山下的白楊樹，甜蜜的微風(fēng)在歌唱。在我的眼睛和天空之間，有一只深金色的蜜蜂在嗡嗡亂飛——這可不是一回事。它哼著幸福的歌，它哼著永恒的歌。它的歌是我的世界史。 6．作者重新見到阿爾卑斯山南麓這塊土地時(shí)，為什么感到自己仿佛“從流亡中回到了故鄉(xiāng)”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：可從第一段文字中提取表明作者心情或心態(tài)的關(guān)鍵詞語。 參考答案：因?yàn)檫@兒沒有一樣看來是陌生的、懷有敵意的和粗暴無情的，一切都顯得親切、歡暢和睦鄰友好。(意思對即可) 7．第四段中作者為什么說“我想再增一對眼睛，一葉肺”？作者寫“雪山那邊”有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答第一問時(shí)要聯(lián)系文章主題——對農(nóng)家的熱愛。 參考答案：①因?yàn)槭澜?農(nóng)家)美麗，生命短暫，作者想再增一對眼睛多看看，再增一葉肺多呼吸，盡情享受(體味)這美好的世界、美好的生活。②以雪山那邊人們的“憂慮”生活同雪山這邊人們的“幸福”生活進(jìn)行對比，抒發(fā)了自己對充滿“憂慮”生活的不滿和對“美好”生活的贊美之情。 8．蜜蜂的歌有什么思想內(nèi)涵？為什么說“它的歌是我的世界史”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：要從蜜蜂的歌的特點(diǎn)進(jìn)行分析。 參考答案：蜜蜂的歌是幸福、永恒的歌，有著農(nóng)家質(zhì)樸美麗、溫暖幸福、親切歡暢的特色。蜜蜂的歌代表著“我”的理想和追求。 9．作者筆下的“農(nóng)家”與陶淵明筆下的“桃花源”有什么異同？談?wù)勀愕目捶ā? 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“農(nóng)家”是作者所喜愛的、追求的東西，而且是眼前的實(shí)在景物，“桃花源”則不同，據(jù)此可分析二者的異同。 參考答案：不同之處：“農(nóng)家”是現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)存在，“桃花源”是虛構(gòu)的理想的生活環(huán)境，與世隔絕。相同之處：它們都代表著作者的理想，表現(xiàn)出對理想生活的追求。(意思對即可) 三、表達(dá)交流 10．仿照下文續(xù)寫一個(gè)與之呼應(yīng)的結(jié)尾，使之成為一則完整的寓言，并寫出這則寓言的寓意。 秋天來了，場上堆滿金色的谷粒。一只麻雀站在上面，驕傲地夸耀：“看我多么富有。” 續(xù)寫：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 寓意：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：要注意所給句子中“麻雀”“驕傲”的神態(tài)。 參考答案：續(xù)寫示例：秋天過去了，場上的谷粒被收進(jìn)了糧倉，什么也沒有了，麻雀只得無可奈何地飛走了。 寓意示例：無資本的夸耀是自欺欺人。腳踏實(shí)地的勞作勝似空洞的炫耀。 11．(2015安徽高考)請根據(jù)上下文，在材料的空格處補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)簡明，每處不超過12個(gè)字。 文學(xué)形象如同繪畫形象，一樣是心中的形象，一樣全憑虛構(gòu)，一樣先要用心來看。寫人，寫物，寫環(huán)境，必須看得逼真，直至看到細(xì)節(jié)，方能落筆。①____________________________，繪畫是片段靜止的文學(xué)。文學(xué)用文字作畫，所有文字都是色彩；②________________________________，所有的線條色彩都是語言。畫非畫，文非文，畫亦文，文亦畫。我畫，不過再現(xiàn)一句詩、一闋詞、一段散文而已；站在畫面上千姿萬態(tài)的樹，全是感動(dòng)過我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌過紙表的流水，不論舒緩、疾進(jìn)，還是迷茫虛渺，更是我一時(shí)真切的情緒，這與寫作的心態(tài)又有何異？ 解析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此題，首先要準(zhǔn)確理解所給材料的意思，提煉出兩個(gè)要點(diǎn)：文學(xué)和繪畫。其次，聯(lián)系上下文可以發(fā)現(xiàn)，①②兩處都是文學(xué)和繪畫并舉，由第①句后面將“繪畫”比喻為“片段靜止的文學(xué)”可知，第①句應(yīng)是將“文學(xué)”比作“繪畫”，句子采用“文學(xué)是……的畫面”的形式。根據(jù)第②句前面的分號和后面的“所有的線條色彩都是語言”與“所有文字都是色彩”相對可知，第②句所填內(nèi)容應(yīng)與“文學(xué)用文字作畫”相對，即“繪畫用……”。再次，注意句式的整齊。最后，注意字?jǐn)?shù)的限制。 參考答案：①文學(xué)是延綿不斷的畫面?、诶L畫用線條色彩寫作