《湘教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)總復(fù)習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)總復(fù)習(xí).doc（42頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

. —－可編輯修改，可打印—— 別找了你想要的都有！ 精品教育資料 ——全冊(cè)教案，，試卷，教學(xué)課件，教學(xué)設(shè)計(jì)等一站式服務(wù)—— 全力滿(mǎn)足教學(xué)需求，真實(shí)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié) 最新全面教學(xué)資源，打造完美教學(xué)模式 總復(fù)習(xí)一 一、比一比，再組詞。（課件出示） 揮（ ） 神（ ） 借（ ） 站（ ） 輝（ ） 伸（ ） 錯(cuò)（ ） 粘（ ） 暉（ ） 審（ ） 惜（ ) 鉆（ ） 微（ ） ?。? ） 燒（ ） ?。? ） 徽（ ） 首（ ） 烤（ ） 阿（ ） 座（ ） 密（ ） 航（ ） 嚴(yán)（ ） 坐（ ） 蜜（ ） 般（ ） 業(yè)（ ） 愛(ài)（ ） 史（ ） 是（ ） 本（ ） 受（ ） 駛（ ） 堤（ ） 笨（ ） 領(lǐng)（ ） 始（ ） 抱（ ） 甩（ ） 令（ ） 抬（ ） 跑（ ） 用（ ） 朗（ ） 但（ ） 陶（ ） 級(jí)（ ） 既（ ） 旦（ ） 掏（ ） 極（ ） 財(cái)（ ） 貪（ ） 獸（ ） 怕（ ） 材（ ） 貧（ ） 曾（ ） 拍（ ） 二、讀拼音，寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)（課件出示） qiáng jí jiān yuàn wàng （ ）角 年（ ） （ ）膀 （ ） chóu chǔ lí míng xiū bǔ 報(bào)（ ） （ ）理 ( ) ( ) fā chàn shàn liáng jū gōng xiàn chū ( ) ( ) ( ) ( ) xùn sù jiǎo huá jiāo wài ( ) ( ) ( ) bì jìng nán miǎn dǎ mà ( ) （ ） （ ） làng song zhù shì jì rán （ ） （ ） （ ） cōng míng bù gān shì ruò bú dòng shēng sè （ ） （ ） （ ） 總復(fù)習(xí)二 一﹑看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 yùn niàng liáo liàng báo yān hōng tuō ( ） （ ） （ ） （ ） xī shū hùn hé jì mò qiáo cuì ( ) ( ) ( ) ( ) diǎn zhuī huǎng rán dà wù zhuāng shì （ ） ( ) ( ) chéng fá quán suō jǔ sàng jīng zhé yóu yù huò liàng yīn huì nóng yù hào hào dàng dàng （ ） （ ） （ ） （ ） chén zuì chà yì yǐ nǐ míng mèi ( ) ( ) ( ) ( ) yóu yì ruò jí ruò lí wú liáo pǔ shí ( ) ( ) ( ) ( ) wú huá cōng cuì qiàn yǐng lín lín ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字組詞 見(jiàn)（ ）（ ） 調(diào) （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 難 （ ）（ ） 嚇 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 縫 （ ）（ ） 籠（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 華（ ）（ ） 扎 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 載（ ）（ ） 著 （ ）（ ） ）（ ） （ ）（ ） 覺(jué)（ ）（ ） 興 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（課件出示） 生（ ）（ ）亡 （ ）急關(guān)（ ） ?。? ）奮（ ） （ ）赴（ ）繼 不（ ）不（ ） 月光（ ）（ ） （ ）假（ ）威 得意（ ）（ ） 鷸（ ）相（ ） 毫（ ）（ ）弱 （ ）不（ ）讓 毫（ ）費(fèi)（ ） 大禹（ ）（ ） 后羿（ ）（ ） 嫦娥（ ）（ ） 交（ ）稱(chēng)（ ） 絢（ ）多（ ） 贊嘆（ ）（ ） 活（ ）活（ ） 生機(jī)（ ）（ ） 形態(tài)（ ）（ ） 2、用下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（課件出示） ⑴既……又……_____________________________________ ⑵不…也不……_______________________________________ ⑶______________，有的像___________________，有的像__________________。 ⑷_______________________，有時(shí)像_______________，有時(shí)像___________________，有時(shí)像_______________________。 總復(fù)習(xí)三 一、說(shuō)一說(shuō)，填一填。（課件出示） （ ）的明星 （ ）的燈籠 （ ）的街市 （ ）的星空 （ ）的街燈 （ ）的天河 欣賞（　　?。? 成功的（　　 ）　 奮力的（　　?。　? 聽(tīng)得（　　?。? 遇到（　　?。?　嶄新的（　　　） 順利的（　　?。　≈v得（　　　） 養(yǎng)成（　　?。? 溫暖的（　　　）　 焦急的（　　?。⌒叩茫ā　　　。? 2、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) tiān xuán dì zhuàn xiǎn yào jí xián dú néng féi bàng （ ） （ ） （ ） （ ） chán yán hūn yōng guìlì xīn jí rú fén wū zhuó （ ） （ ） （ ） （ ） zhèn shè bō tāo xiōng yǒng weìlán wǔcǎi bān lán （ ） （ ） （ ） （ ） zhào yào mén kǎn chōng jǐng zhuī xún （ ） （ ） （ ） （ ） xuàn lì lián meì zhǔ guǎi pà ěr màn （ ） （ ） （ ） （ ） pēng rán xīn dòng rén gé mèi lì péng tóu gòu miàn （ ） （ ） （ ） guǐfàn shì ruòwú dǔ dā shàn cū chá dàn fàn （ ） （ ） （ ） （ ） zhēng xiān kǒng hòu jǐng tì xián xiá xiāo qiǎn （ ） （ ） （ ） （ ） fēng yīzú shí qīn pèi shē chǐ qiān tóu wàn xù （ ） （ ） （ ） （ ） shùn lǐ chéng zhāng xī hǎn yǎ rán shīxiào bó lǎn qún shū （ ） （ ） （ ） （ ） bù jué yú ěr tiān xuán dì zhuàn jīng zhì zāo tà （ ） （ ） （ ） （ ） 二﹑照課文內(nèi)容填空。 ⒈一切都像剛睡醒的樣子， 張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉 。 ⒉ 小草偷偷地從土里 ，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去， 。坐著，躺著，打幾個(gè)滾，踢幾趟球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng) ，草 。 ⒊《題西林壁》的作者是 代詩(shī)人 ，現(xiàn)在人們常用 這句話(huà)來(lái)表示人們對(duì)自己的真實(shí)情況不了解時(shí)發(fā)出的感嘆。 ⒋橫看成嶺側(cè)（ ），（ ）各不同。不識(shí)廬山（ ），（ ） 。 ⒌李時(shí)珍以頭扎進(jìn)這（ ），終日活動(dòng)在（ ）之間，晚上就（ ）在藥農(nóng)沿山壁搭起的（ ）。經(jīng)過(guò)（ ）的努力，（ ）著他一生心血的巨著—《 》終于寫(xiě)成。全書(shū)共（ ），記載的藥物近（ ），每種藥物都（ ）記述了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、功用和（ ） 、 （ ）方法。 ⒍每個(gè)路口都有 站立著，等待著 ，一同走向 ，走向 走向那 。 ⒎我認(rèn)為，科學(xué)研究最基本的特色，就是 ，要不斷地 ，不斷向 、 攀登。 ⒏我總結(jié)自己的科學(xué)研究過(guò)程，可以用八個(gè)字概括：（ ）、 （ ） 、 （ ） 、（ ）。 在科學(xué)上，必須（ ）。我不怕（ ），不怕（ ） ，自以為有（ ） 。 ⒐老人蓄著 （ ）的小胡子，一頭（ ）灰白頭發(fā)，一雙（ ）眼睛深陷在眼窩里。他一邊（ ），一邊（ ）。 3、而那種叫“玫瑰紅”的，則紫中帶亮，圓潤(rùn)可愛(ài)，（ ）。 4、方楠的愿望實(shí)現(xiàn)了，老師朗讀了（ ），還念了（ ）念完后（ ）方楠，同學(xué)們（ ）方楠桌前，邀他出去玩；媽媽眼睛里（ ）了淚水，她摟著方楠說(shuō)他不笨。 5、這只小鴨（ ），毛（ ），嘴巴（ ），身子（ ），大家都叫它（ ）。 6、棵棵蠟梅形態(tài)各異，有的像（ ）；有的像豬八戒喝醉酒拿著耙子，（ ）。 7、北極光有時(shí)像（ ）；有時(shí)像（ ）；有時(shí)像（ ）。 8、誰(shuí)言寸草心，（ ）？ 9、天（ ），野（ ），風(fēng)吹（ ）。 10、飛流（ ），疑是（ ）。 11、兩岸（ ），輕舟（ ）。 三、你能把下列句子寫(xiě)得更有趣嗎？（課件出示） ①（ ）的小兔在（ ）跑來(lái)跑去。 ②（ ）的雪花（ ）地落下來(lái)。 ③（ ）的荷葉上滾動(dòng)著（ ）的露珠。 總復(fù)習(xí)四 一、照例子改寫(xiě)句子 例：那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去討好上司呢？ 那都是老百姓的血汗，我不能拿它去討好上司。 難道我們能隨意砍伐樹(shù)木、破壞綠化嗎？ 2、字典不正是我無(wú)聲的朋友嗎？ 例：敵人被解放軍叔叔消滅了。 解放軍叔叔把敵人消滅了。 1、家庭作業(yè)已經(jīng)被我寫(xiě)完了。 2、課桌被我們整理得整整齊齊。 二、按要求寫(xiě)句子。 1、早晨的花兒捧著露珠。 擬人句： 2、無(wú)數(shù)的街燈亮了，好像無(wú)數(shù)的明星。 比喻句： 3、湖面很平靜。 打個(gè)比方說(shuō)： 三、選詞填空。 愛(ài)惜　　　愛(ài)戴　　　愛(ài)護(hù) 　1、我們要（　　　　）花草樹(shù)木。 2、同學(xué)們都十分尊敬和（　　?。┩趵蠋煛? 　　　　繼續(xù)　　　連續(xù)　　　陸續(xù) 　　1、每天早晨，同學(xué)們從四面八方（　　　?。┶s到學(xué)校。 　　 2、（　　　）下了幾天的雨，小河的水漲高了許多。 四、把你本學(xué)期學(xué)過(guò)的最喜歡的一首古詩(shī)默寫(xiě)下來(lái)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 總復(fù)習(xí)五 一、閱讀短文，完成作業(yè)。（課件出示） 　　　　　　　　　　　一　股　溪　水 一股（gǔ）溪水從山澗（jiàn）流出來(lái)。里面的水滴嘩嘩地吵個(gè)不休。大家不愿在一起流，要分散開(kāi)來(lái)流。 山上的松樹(shù)聽(tīng)了，勸告它們：“你們不能分散呀！你們只有團(tuán)（tuán）結(jié)在一起，帶著充沛（pèi）的力量向前流，才能流到大河，流到海洋，如果分散，你們都完了?！彼蝹儾宦?tīng)松樹(shù)的勸告，還叫嚷（rǎng）著：“別聽(tīng)這老糊涂（tú）說(shuō)瞎（xi?。┰?huà)，它懂個(gè)屁（pì）！準(zhǔn)是看到我們活潑帶勁地奔跑，它妒（dù）忌（jì）啦，想害人！” 水滴們嘩嘩地吵得更厲害了。后來(lái)在一塊大巖（yán）石前濺（jiàn）散開(kāi)來(lái)，分成數(shù)條細(xì)流。水滴們高興地嚷著：“好啦！好啦！只有分散，我們才不受約束，各顯才能，各干各的事業(yè)！”甚至有的水滴認(rèn)為細(xì)流不好，要徹（chè）底分為水滴才妙。 可是不久，它們有的被太陽(yáng)曬干，有的被泥土吸收了……總之，什么都沒(méi)有了。 把下面詞語(yǔ)要求寫(xiě)下來(lái)。 告訴　　不休　　分散　　高興　　氣憤　　不?！　〖小　窀? 近義詞：（　　?。ā　　。　。ā　　。ā　　。? 反義詞：（　　　）—（　　?。　。ā　　。ā　　。? 讀了這篇短文，你讀懂了什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 二、閱讀下面一段話(huà)，完成后面的問(wèn)題。 翠鳥(niǎo)的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。 ?? 1．? 在段中描寫(xiě)翠鳥(niǎo)羽毛顏色的詞語(yǔ)下面畫(huà)“~~~~ 2．? 作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”打比方，從中可以看出作者對(duì)翠鳥(niǎo) 。 3．? 這段話(huà)先總寫(xiě) ，接著從 、 和腹部三個(gè)方面具體寫(xiě)，句與句之間的聯(lián)系非常緊密。⒑聽(tīng)了這話(huà)，愛(ài)因斯坦那（ ）的眼窩里突然（ ）的光。他（ ）看了看自己的裝束，（ ）， （ ），沖小姑娘做了個(gè)鬼臉：“你說(shuō)得對(duì)，我是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子這類(lèi)玩意兒，但愿你肯教我?！? ⒒跑馬道上，小丑 地出場(chǎng)了！一天大雪 地下個(gè)不停，上課的時(shí)間快到了。 “奧，格林夫人，”我 地說(shuō)，“我不知道你就是格林夫人，請(qǐng)?jiān)徫遥? ⒓ 《感激》這篇課文中的第9自然段提到的“感激”指的是 ；第15自然段中的“感激”指的是 . ⒔《夏日絕句》的作者是 代詩(shī)人 。詩(shī)中鮮明地提出了人生的 ，人活著就要做人中的 為國(guó)家建功立業(yè)；死也要 ，成為鬼中的 。全詩(shī)既是對(duì)項(xiàng)羽英雄氣概的 ， 又是對(duì)南宋懦夫的 ，更是 民族氣節(jié)的鏗鏘表白。 ⒕《示兒》是 臨終前的絕筆詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人在彌留之際強(qiáng)烈的 。 ⒖ ， ，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。 ⒗死去元知 ，但悲不見(jiàn) 。王師北定中原日， 。 ⒘《馬陵之戰(zhàn)》講述了一個(gè)古代著名的 。公元前 年， 在率兵救韓國(guó)時(shí)，其軍事 見(jiàn)魏軍來(lái)勢(shì)兇猛，且敵我力量眾寡懸殊，只可智取不可 ，便決定采用 之際誘龐涓上鉤。一陣沖殺，魏軍兵敗如山倒。齊君生擒太子申，大獲全勝，史稱(chēng)此戰(zhàn)為 。此戰(zhàn)后，魏國(guó)由勝轉(zhuǎn)衰，孫臏卻因善于用兵而 。 ⒙藍(lán)天 高聳的雪峰， 白云在雪峰間投下云影，就像 。 ⒚在輕輕蕩漾的溪流兩岸，滿(mǎn)是高過(guò)馬頭的野花，紅，黃，藍(lán)，白，紫， 像 那么綿延，像 那么耀眼，像 那么絢爛。 ⒛每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光又紅又亮，簡(jiǎn)直就像 ， 閃爍著，消失了。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遼遠(yuǎn)的天空，則呈現(xiàn)出 三、組詞 趟 疏 薄 寞 懲 罰 詭 撞 躺 蔬 浦 莫 恕 罪 危 憧 幫 焚 藍(lán) 絢 童 鞭 賺 豫 謗 梵 籃 詢(xún) 憧 鞋 謙 象 誓 藤 薩 板 烙 期 擾 饒 謄 騰 沙 販 洛 欺 優(yōu) 繞 咧 吆 棲 躥 跌 怒 蓬 檔 例 炫 灑 竄 鐵 恕 篷 擋 然 棉 拂 較 燃 綿 佛 皎 四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ）然（ ）笑 猿（ ）狼（ ） 不辭（ ）（ ） 心（ ）如（ ） （ ）賢（ ）能 五彩（ ）（ ） （ ）與 （ ）比 （ ）先（ ）后 （ ）茶（ ）飯 （ ）頭（ ）緒 （ ）理（ ）章 蓬頭（ ）面 橫眉冷（ ） 豐衣（ ）食 視若無(wú)（ ） 心平氣（ （ ）色（ ）香 （ ）（ ）一格 （ ）（ ）所錯(cuò) （ ）（ ）廣眾 一（ ）二（ ） （ ）所（ ）有 渾身（ ）（ ） （ ）如（ ）來(lái) 以身（ ）（ ） （ ）走（ ）告 萬(wàn)人（ ）（ ） （ ）夜不停 敲（ ）打鼓 痛哭不（ ） 引 人（ ）（ ） 一言（ （ ） 一往（ ）（ ） 老（ ）伏（ ） （ ）雪（ ）加 （ ）不（ ）識(shí) （ ）（ ）可憐 無(wú)（ ）于（ ） 一塌（ ）（ ） （ ）趣（ ）生 面面（ ）（ ） （ ）（ ）吁吁 長(zhǎng)途（ ）（ ） （ ）口（ ）出 （ ）口（ ）聲 瘦骨（ ）（ ） 出人（ ）（ ） （ ）（ ）不安 （ ）七（ ）八 （ ）軍（ ）入 （ ）七（ ）八 （ ）不（ ）軍 同（ ）共（ ） 義憤（ ）（ ） 同（ ）于（ ） 炎（ ）逼人 （ ）壁斷崖 人間（ ）（ ） （ ）（ ）陸離 （ ）頭（ ）腦 （ ）（ ）有詞 （ ）（ 私語(yǔ) 四面（ ）（ ） （ ）（ ）罕至 （ ）朋（ ）伴 鳴金（ ） 鼓 屏氣（ ）神 不（ ）而同 興高采（ ） （ ）（ ）私語(yǔ) 天方夜（ ） 硝煙（ ）（ ） （ ）（ ）度外 坐以（ ）（ ） 精忠（ ）（ ） 五、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。 ⒈雖然年紀(jì)大，但是并沒(méi)有喪失一顆兒童的心。（ ） ⒉比喻有志向的人雖然年老，但仍有雄心壯志。（ ） ⒊一句話(huà)還說(shuō)不清楚。（ ） ⒋引人發(fā)笑。（ ） ⒌因?yàn)楹ε露桓依^續(xù)。（ ） ⒍洋溢著美妙的意味。（ ） ⒎你看我，我看你，形容大家因?yàn)轶@訝或無(wú)奈而無(wú)語(yǔ)。（ ）⒏好事可以變成壞事，壞事也可以變成好事。（ ） ⒐下定決心，不惜一切代價(jià)，一干到底，不達(dá)目的決不罷休。（ ） ⒑人的談吐、詩(shī)文充滿(mǎn)著美妙的意趣。（ ） ⒒愈仰望愈覺(jué)得其崇高。表示及其敬仰之意。（ ） ⒒形容因害怕或擔(dān)憂(yōu)而心神不定的樣子。（ ） ⒓共同享受幸福，共同擔(dān)當(dāng)艱苦。（ ） ⒔一起死亡或毀滅。（ ） ⒕發(fā)于正義的憤怒充滿(mǎn)胸中。（ ） ⒖不同的嘴說(shuō)出相同的話(huà)。（ ） ⒗美妙的意趣層出不窮。（ ） 六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 跌跌絆絆 （AABB） 面面相覷 （AABC） 氣喘吁吁（ABCC） 古色古香（ABAC） 軟綿綿 （ABB） (疏忽)----忽略----（注意） （ ）----誠(chéng)懇----（ ） （ ）——精致——（ ） （ ）——平凡——（ ） （ ）—猶疑不定-（ ） （ ）——沮喪——（ ） （ ）——贊成——（ ） （ ）——積累——（ ） （ ）——獨(dú)特——（ ） （ ）——充分——（ ） （ ）——豐滿(mǎn)——（ ） （ ）——豪爽——（ ） （ ）——寧?kù)o——（ ） （ ）——奢侈——（ ） （ ）——浪費(fèi)——（ ） （ ）——含糊——（ ） （ ）——開(kāi)闊——（ ） （ ）——便宜——（ ） （ ）——欺負(fù)——（ ） （ ）——巨大——（ ） （ ）——友好——（ ） （ ）——同意——（ ） （ ）——放棄——（ ） （ ）——慈愛(ài)——（ ） （ ）——害怕——（ ） （ ）——茂密——（ ） （ ）——埋伏——（ ） （ ）——沉著——（ ） （ ）——蕭條——（ ） （ ）——皎潔——（ ） 七、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。 寬?。╯hù xù） 憔悴（qiáo jiāo） 什物（shí shén） 嫌惡（è wù） 擲遠(yuǎn)（zhìzhèng） 懲罰（chéng zhèng） 奔走呼號(hào)（háo hào）昏庸（yōng yòng）誹謗（bàng páng）震懾（shè sè）粽子（zōng zhōng）汨羅（mì leì） 蔚藍(lán)（weì yù）憧憬（chōng tóng）門(mén)檻（kǎn lán）攜手（xié xí）夢(mèng)幻（mèng mèn）絢麗（xuàn xún） 拉薩（sā sāi）烙餅（lào luò）毒辣（dù dù）餅鐺（dāng chēng）欺負(fù)（qì qī）魔鏡（mó mò） 呵斥（chì cì）剎車(chē)（sā shà）吆喝（hè hē）棲息（xī qī）母牛（liú niú）躥上來(lái)（cuān chuān） 慶賀（hè huò）災(zāi)難（zāi zhāi）跌倒（tiē diē）憤怒（nū lū）毀滅（huǔ fěi）擋住（dǎn dǎng） 頂篷（péng pén率領(lǐng)（shuài lǜ）種藕（zhǒng zhòng）蔫了（niàn yàn）投降（jiàng xiáng） 生瘡（chuāng cuāng）蕭條（xiāo xiào）胳膊（bó bo） 八、多音字組詞。 wù（ ） shí ( ) fēn( ) báo( ) chà ( ) 惡｛ è （ ） 什｛ 分｛ ?。? 差｛chāi( ) ě （ ） shén( ) fèn( ) bó ( ) chā ( ) xíng( ) zhuǎn( ) qiǎng( ) biàn( ) chēng( ) 行｛ 轉(zhuǎn)｛ 強(qiáng)｛qiáng( ) 便｛ 鐺｛ háng( ) zhuàn( ) jiàng( ) pián( ) dāng ( ) lù ( ) rèn ( ) gěi ( ) shā ( ) nán ( ) 露｛ 任｛ 給｛ 剎｛ 難｛ lòu ( ) rén ( ) jǐ ( ) chà ( ) nàn ( ) lěi ( ) yǐn ( ) chōng( ) mēn ( ) mó ( ) 累｛ 飲｛ 沖｛ 悶｛ 模｛ lèi ( ) yìn ( ) chòng( ) mèn ( ) mú ( ) 九、句式轉(zhuǎn)換 （一）反問(wèn)句變陳述句 1、我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè)的歌嗎？ 3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？4、這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？ 5、大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影呢？ （二）陳述句變反問(wèn)句 1、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。2、這幅畫(huà)是我們班彩穎畫(huà)的。 3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。4、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問(wèn)。 （三）、對(duì)話(huà)與轉(zhuǎn)述的互換 1、外公對(duì)小英說(shuō)：“我告訴你，這是中國(guó)最有名的花?！? 2、張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！? 3、李老師興奮地說(shuō)：“我們班戰(zhàn)勝了四（1）班，獲得了冠軍。”4、王老師對(duì)小華說(shuō)：“我把你的書(shū)包縫好了?！? （四）縮句 1、山民的幾句樸素的話(huà)包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。2、紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。 3、汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。 4、語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。 五 修改病句 （1）成分殘缺 1、春天來(lái)了，越來(lái)越來(lái)暖和了。 2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。 3、學(xué)了《愛(ài)迪生》這一課受到了教育。 4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。 （2）成分多余 1、聯(lián)歡會(huì)上，他首先第一個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。 2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。 3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說(shuō)。 4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹(shù)上。 (3) 表意不明 1、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。 3、有人主張接受，有人主張反對(duì)，他同意這種主張。 4、全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng)，只有張剛沒(méi)有參加。 （4）搭配不當(dāng) 1、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂(lè)和舞蹈真好看。 2、我很喜歡參加自然博物館。 3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。 4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。 （5）語(yǔ)序不當(dāng) 1、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。 2、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌。 3、美術(shù)和音樂(lè)這兩門(mén)功課對(duì)我很感興趣。 4、李華被同學(xué)們一定評(píng)為三好學(xué)生。 5、學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來(lái)了。 （六）修改下列病句。 1、中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。 2、他很果斷，從來(lái)不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。 3、今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。 4、星期天，我們來(lái)到剛建成的、嶄新的兒童公園。 5、這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。 6、一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。 7、全國(guó)各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。 8、多讀課外書(shū)，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。 9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競(jìng)賽，他心里既高興又緊張。 六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。 (1)這個(gè)故事里的主人公迷住了我。 (2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。 (3)經(jīng)過(guò)一千多次的試驗(yàn),愛(ài)迪生終于找到了適合做燈絲的材料。 （七）、按要求寫(xiě)句子。 １、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無(wú)力。 ２、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。 3、把直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)。 周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！? 山姆握著珊迪的手說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的。” 張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！? 4、把間接引語(yǔ)改成直接引語(yǔ)。 媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。 （八）照樣子寫(xiě)句子。（體會(huì)句子的表達(dá)方法再寫(xiě)句子） １、例：李老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。 ２、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿(mǎn)的寶石。 ３、例：井岡山是中國(guó)革命的搖籃。 ４、例：敵人使用了燃燒彈，的周?chē)闪艘黄鸷！? ５、例：天空的星星快活地眨著眼睛。 （九）、按要求寫(xiě)句。 １、欣欣向榮 ①用來(lái)形容花草樹(shù)木的 ②用來(lái)比喻事業(yè)的 ２、驕傲 ①用來(lái)表示褒義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用來(lái)表示貶義的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．“成了” 寫(xiě)成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４．“天空中的小星星 ” 寫(xiě)成擬人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．“好像 ” 寫(xiě)成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６．?huà)寢寣?duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。” （改成轉(zhuǎn)述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ７．這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問(wèn)句）③（改成否定句） ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句） ９．這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問(wèn)句） １１．一大滴松脂滴下來(lái)，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。 改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １２．我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １３．我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。（改成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １４．曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句） １５．隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開(kāi)展“學(xué)習(xí)賴(lài)寧”的活動(dòng)。（在原句上修改） １６．這些北京來(lái)的客人水平非常高。（改變?cè)~序，改變意思） １７．我家在市圖書(shū)管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （十）把下面的反問(wèn)句改為陳述句 1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？______________________________________________ 2、雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？______________________________________________ 3、知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿(mǎn)，故步自封呢？ 4、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ （十一）、把下面的陳述句改為反問(wèn)句 1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng) 。 2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。____________________________________ 3、春風(fēng)吹綠了田野。 4、是春風(fēng)吹綠了田野。 5、我們不能做損人利己的事。 （十二） 1、喂，媽?zhuān)裉扉_(kāi)學(xué)了，快給錢(qián)。 2、奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢(qián)。 3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。 4、小紅，把窗關(guān)一下。 （十三）、將下列句子改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述 1、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。” 2、小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。” 3、藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看。” 4、藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他。” 42 .