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XX大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 指導(dǎo)教師： XX 職稱(chēng)： 講師 所在院（系）： 機(jī)械學(xué)院 教研室（系、研究所）： 機(jī)制教研室 題 目 錘式破碎機(jī)設(shè)計(jì)與研究 學(xué)生姓名 XX 專(zhuān)業(yè)班級(jí) 機(jī)制班 學(xué)號(hào) XX 一、 一、 進(jìn)度情況說(shuō)明： 二、 基本按照畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度安排進(jìn)行，進(jìn)度完成情況如下： 三、 第一周至第四周（2.28—3.27） 進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，收集整理資料，完成實(shí) 四、 習(xí)報(bào)告。 五、 第五周至第六周（3.28—4.10） 查找文獻(xiàn)、完成英文文獻(xiàn)翻譯、實(shí)習(xí)報(bào) 六、 告、開(kāi)題報(bào)告。 七、 第七周至第八周（4.11—4.24）破碎機(jī)結(jié)構(gòu)的初步設(shè)計(jì) 第九周至第十周（4.25—5.8）破碎機(jī)結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計(jì) 二、 階段性成果： 1. 查閱了大量的資料和文獻(xiàn)，對(duì)立式煤倉(cāng)的工作原理、應(yīng)用和關(guān)鍵零部件 的設(shè)計(jì)有了初步的了解和掌握； 2.根據(jù)參考資料選擇了破碎機(jī)的結(jié)構(gòu)、錘頭、圓盤(pán)、飛輪、皮帶輪與主軸的 總體設(shè)計(jì)； 3.完成了破碎機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，運(yùn)用AutoCAD繪制了結(jié)構(gòu)圖，初步掌握了科 學(xué)研究的基本方法； 4.對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)有了一個(gè)初步的方案，為后續(xù)設(shè)計(jì)的進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。 三、 存在的主要問(wèn)題及解決方法： 現(xiàn)階段存在的主要問(wèn)題是： 1、 因?yàn)橘Y料有限，遇到一些困難。比如某些零部件結(jié)構(gòu)型式的確定以 及零件合理結(jié)構(gòu)的的選擇； 二、在用CAD畫(huà)圖時(shí)遇到一些問(wèn)題，對(duì)某些功能不熟悉，運(yùn)用較為生疏； 三、設(shè)計(jì)中牽連到許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，很多都是在課堂上沒(méi)有接觸過(guò)的，還 有一些牽涉到實(shí)際中的情況，一些設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)也是以前沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的，頗費(fèi)腦 筋。 解決方法：1 對(duì)以前所學(xué)知識(shí)不懂之處再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí) 2、靜下心來(lái)認(rèn)真查找并認(rèn)真整理相關(guān)資料； 3、請(qǐng)教老師和相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員； 4、上網(wǎng)查找相關(guān)資料以尋求幫助。 四、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)的完成進(jìn)展等方面的評(píng)語(yǔ) XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)中吃苦耐勞，認(rèn)真遵守實(shí)習(xí)工廠(chǎng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠虛心向技術(shù)部的工程師請(qǐng)教問(wèn)題，認(rèn)真的完成畢業(yè)實(shí)習(xí)筆記，廣泛收集畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)資料。在畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中能獨(dú)立去完成自己的設(shè)計(jì)工作，虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師在設(shè)計(jì)當(dāng)中遇到的困難。畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)展順利。 指導(dǎo)教師： （簽名） 年 月 日