《廣東省廉江市七年級語文上冊 第四單元 15《誡子書》課件2 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省廉江市七年級語文上冊 第四單元 15《誡子書》課件2 新人教版.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,導(dǎo)入新課,,,講授新課,,,,課堂小結(jié),,,,當(dāng)堂檢測,,,,,,,,16誡子書,1.讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。2.精確翻譯與理解文章，注意積累警句。3.領(lǐng)會文中深刻的人生理念和父對子的拳拳親情。,導(dǎo)入新課,講授新課,預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹,講授新課,諸葛亮（181—234）：復(fù)姓諸葛名亮，字孔明，臥龍先生。瑯琊陽都（今山東省沂水縣）人，三國時期著名的政治家、軍事家。作為一代歷史偉人，他最大的功績是輔佐劉備開創(chuàng)蜀國基業(yè)，為此鞠躬盡瘁，死而后已，被稱為“古今第一賢相”。他更以淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)的高風(fēng)亮節(jié)及道德文章，言傳身教，惠及子女，為后世楷模。,講授新課,初讀課文整體感知,夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。,品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜?，是依靠?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心的，是依靠儉樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德的。,非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。,不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，不是身心寧靜就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。,講授新課,夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。,學(xué)習(xí)必須專心致志，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。,淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。,過度享樂和怠惰散漫就不能振奮精神，輕浮急躁就不能陶冶性情。,講授新課,年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!,年華隨著光陰流逝，意志隨著歲月消磨，最后就像枯枝敗葉那樣（成了無所作為的人）對社會沒有任何用處，（到那時，）守在破房子里，悲傷嘆息，又怎么來得及呢？（窮廬，亦可解為空虛的心靈。）,講授新課,講授新課,精讀課文細(xì)節(jié)探究,1.諸葛亮寫這封信的用意是什么？,主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，以此培養(yǎng)自己的品德。要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。,講授新課,2.本文就哪幾方面進行了論述？這幾個方面是如何展開論述的？你能再補充一個論據(jù)（道理或事實均可）嗎？,A.就學(xué)習(xí)和做人兩個方面進行了論述。B.無論做人還是學(xué)習(xí)，作者都強調(diào)一個“靜”字，修身要靜，學(xué)習(xí)要靜，獲得成功也取決于靜，把失敗歸結(jié)于“躁”字，把靜、躁加以對比，增強了論述的效果。,講授新課,3.諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么？,,志：以儉養(yǎng)德學(xué)：以靜求學(xué)才：以學(xué)廣才這三者是互相聯(lián)系，缺一不可的。要想成才，就必須努力學(xué)習(xí)，要想學(xué)有所得，就必須確立大志?！爸尽笔浅刹诺那疤?，而“修身、養(yǎng)德”是成才的關(guān)鍵。這就是諸葛亮的治學(xué)之道。,講授新課,第一課：寧靜的力量?！办o以修身”“非寧靜無以致遠(yuǎn)”“夫?qū)W須靜也”他忠告孩子，寧靜才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省。而且學(xué)習(xí)的首要條件，就是有安寧的環(huán)境?，F(xiàn)代人多數(shù)終日忙碌，你是否應(yīng)在忙亂中靜下來，反思人生方向？第二課：節(jié)儉的力量?！皟€以養(yǎng)德”他告知孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。在鼓勵消費的文明社會，你是否想過節(jié)儉的好處呢？第三課：計劃的力量?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”告訴孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向。要靜下來，才能夠把細(xì)心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？,講授新課,第五課：增值的力量?！胺菍W(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”他忠告孩子，人生的投資要想增值先要立志，不愿意努力學(xué)習(xí)，就不能夠增加自己的才干。但學(xué)習(xí)的過程中，沒有決心和毅力就會半途而廢。你是否想過：一鼓作氣的人多，堅持到底的人少的道理？,第四課：學(xué)習(xí)的力量?！胺?qū)W須靜也，才須學(xué)也”告訴孩子寧靜的環(huán)境對學(xué)習(xí)大有益處，配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不信天才論，他相信才能是學(xué)習(xí)的結(jié)果。你有否全心全力的學(xué)習(xí)？你是否相信努力才有成就？,第六課：速度的力量?！耙齽t不能勵精”他警告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點?？烊艘徊?，不但容易達(dá)到理想，而且有更多的時間去修正與改善！你在學(xué)習(xí)、生活中是否有過懶惰、拖延的現(xiàn)象呢？,講授新課,第七課：性格的力量?！半U躁則不能治性”諸葛亮忠告孩子，太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學(xué)家說：“思想影響行為，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格影響命運?！蹦阋嵘约盒愿竦钠焚|(zhì)嗎？第八課：時間的力量?！澳昱c時馳，意與歲去”他警告孩子時光飛逝如梭，意志力又會被時間消磨掉，“少壯不努力，老大徒傷悲”。靜心想一想，你有蹉跎歲月嗎？,講授新課,議論文結(jié)構(gòu)提出問題－－分析問題－－解決問題論點證明論點總結(jié)論點論題論證方法提出號召（事實、道理誠懇告誡比喻、對比）論證角度（正面、反面）,講授新課,提出論點,,靜以修身，儉以養(yǎng)德。（正面）,,非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)（反面）,,證明論點,,治學(xué)：,修身:,,（正面）,（反面）,告誡兒子：,,珍惜時光，有所作為,志、靜-學(xué)-才,儉、靜（反面）,課堂小結(jié),誡子書,夫君子之行,靜以修身，（）;非澹泊無以明志,（）。夫?qū)W須靜也，（），非學(xué)無以廣才，（）。淫慢則不能勵精，（）。年與時弛，（），遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！,誡子書,諸葛亮,儉以養(yǎng)德,非寧靜無以致遠(yuǎn),才須學(xué)也,非志無以成學(xué),險躁則不能治性,意與日去,當(dāng)堂檢測,