《（河南專(zhuān)版）八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《（河南專(zhuān)版）八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 2 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)習(xí)題課件 新人教版.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元,2．首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā),1．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(8分)挪威()滲透()仲裁()巨額()bān()發(fā)遺zhǐ()bō()款zhu()有成就,nu,shn,zhng,,頒,囑,撥,卓,2．多音字注音，形近字組詞。(6分)3．填入下列橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)(1)瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次________了諾貝爾獎(jiǎng)。(2)法國(guó)的普呂多姆(文學(xué)獎(jiǎng))，他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有________。(3)從即日起，________諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)由4個(gè)機(jī)構(gòu)(瑞典3個(gè)，挪威1個(gè))頒發(fā)。A．頒布建樹(shù)依照B．頒發(fā)建樹(shù)根據(jù)C．頒布成就根據(jù)D．頒發(fā)成就依照,shǔ,頒發(fā),仲裁,zhǔ,頻率,載重,B,4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A．西關(guān)中學(xué)創(chuàng)辦的《百草園》校刊立足學(xué)生習(xí)作，從學(xué)生的視角觀察生活、感悟生活、體驗(yàn)生活。B．從種植戶(hù)到批發(fā)商以及經(jīng)銷(xiāo)商，中間要經(jīng)過(guò)很多環(huán)節(jié)，誰(shuí)能保證這些蔬菜不會(huì)不出一點(diǎn)疏漏呢？C．毋庸諱言，純粹以提升分?jǐn)?shù)為目標(biāo)的應(yīng)試教育，在時(shí)下的教育環(huán)境中難有市場(chǎng)。D．能否做好垃圾分類(lèi)工作，絕不僅僅是在街邊、小區(qū)內(nèi)放置幾個(gè)標(biāo)有分類(lèi)字樣的垃圾桶便萬(wàn)事大吉。,C,5．依次填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫(xiě)生活的童話(huà)，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因?yàn)橛辛四?，世界才增添了一分色彩，眼淚，________；仁慈，________；同情，________；關(guān)懷，________。你要勇敢地對(duì)自己說(shuō)：“我很重要，我就是一道風(fēng)景?！雹僖獮楸娚目嚯y而發(fā)②溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼③要為別人的悲傷而流④給予老弱病殘的貧苦A．④①③②B．③①④②C．③②④①D．④②③①,B,閱讀《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》一文，回答下列問(wèn)題。(共8分)6．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納本文內(nèi)容。(2分)7．結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義。(4分)(1)德國(guó)的貝林(生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng))，他在血清療法的研究方面卓有成就。(2)法國(guó)的普呂多姆(文學(xué)獎(jiǎng))，他在詩(shī)歌創(chuàng)作方面頗有建樹(shù)。,示例：瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。,(1)“卓有成就”指成績(jī)、效果顯著，高度評(píng)價(jià)了貝林在血清療法的研究方面所做出的貢獻(xiàn)。,(2)“頗有建樹(shù)”指出普呂多姆在詩(shī)歌創(chuàng)作方面獲得的成就。,8．請(qǐng)從寫(xiě)法和內(nèi)容兩個(gè)角度賞析下面的句子。(2分)從即日起，根據(jù)諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎(jiǎng)由4個(gè)機(jī)構(gòu)(瑞典3個(gè)，挪威1個(gè))頒發(fā)。,示例：①寫(xiě)法上：語(yǔ)言準(zhǔn)確，事實(shí)表述清楚；②內(nèi)容上：對(duì)前文陳述的內(nèi)容上起到了必要的補(bǔ)充作用。,1．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A．評(píng)訂頒發(fā)紀(jì)念日卓有成就B．拔款即日動(dòng)力學(xué)血清療法C．巨額促進(jìn)基金會(huì)頗有建樹(shù)D．逝世連盟路透社國(guó)際仲裁,C,2．根據(jù)要求，回答下面問(wèn)題。(共8分)材料一網(wǎng)12月3日訊從12月1日起，河南省各城市紛紛啟動(dòng)機(jī)動(dòng)車(chē)限行措施。據(jù)記者統(tǒng)計(jì)，截至12月3日下午，河南省十八個(gè)省轄市，除南陽(yáng)市外，所有省轄市都發(fā)布了機(jī)動(dòng)車(chē)單雙號(hào)限行或者尾號(hào)限行的通知。實(shí)行限行，一方面減少了污染源數(shù)量，另一方面則在于減緩交通壓力，提高通行速度，以降低單一污染源的排放數(shù)量。材料二第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)12月3日在浙江烏鎮(zhèn)開(kāi)幕，共享單車(chē)領(lǐng)域的摩拜單車(chē)以其全球首創(chuàng)的“智能無(wú)樁共享單車(chē)模式”入選世界互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)先科技成果。摩拜單車(chē)自主研發(fā)了智能無(wú)樁共享單車(chē)和智能車(chē)鎖，并借助物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，突破了共享單車(chē)的固定地理位置局限，首次實(shí)現(xiàn)對(duì)每一輛單車(chē)的精細(xì)化管理。共享單車(chē)與公交地鐵互為補(bǔ)充，滿(mǎn)足城市居民多樣化出行需求，在節(jié)能減排、綠色環(huán)保、緩解交通壓力等方面發(fā)揮重要作用。摩拜單車(chē)聯(lián)合創(chuàng)始人兼CEO王曉峰表示：“過(guò)去一年，共享單車(chē)已成為連接各種出行方式的交通基礎(chǔ)設(shè)施之一，‘新出行’時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。”(1)請(qǐng)為材料一的新聞擬寫(xiě)一則標(biāo)題。(不超過(guò)15字)(3分),(1)河南17省轄市實(shí)施機(jī)動(dòng)車(chē)限行,(2)材料二中說(shuō)的“‘新出行’時(shí)代”指的是什么？(2分)(3)綜合兩則材料內(nèi)容，請(qǐng)擬寫(xiě)一條出行宣傳語(yǔ)，提倡綠色環(huán)保出行。(3分),(2)“共享單車(chē)＋公共交通”的綠色環(huán)保出行模式。,(3)示例：?jiǎn)诬?chē)出行，低碳環(huán)保；讓自行車(chē)回歸城市，讓騎行改變城市；共享單車(chē)，綠色共享。,只需一顆悲憫心①經(jīng)常來(lái)我們小區(qū)清洗抽油煙機(jī)的，是一個(gè)長(zhǎng)相周正的山東小伙子。他不但把抽油煙機(jī)洗得很干凈，而且干活很利索，從來(lái)不在地面上留下任何油膩痕跡。所以這個(gè)小區(qū)里，誰(shuí)家有了活，首先想到的是給他打電話(huà)。只是，這個(gè)小伙子寡言少語(yǔ)，常常悶著頭來(lái)，再悶著頭去，一句多余的話(huà)也沒(méi)有。②那天，我打電話(huà)叫小伙子來(lái)清洗抽油煙機(jī)。我們倆把抽油煙機(jī)從樓上抬下來(lái)后，他便一如既往地悶著頭干起來(lái)，我呢，在旁邊隨意地翻雜志。③正做著，他口袋里的手機(jī)突然響起來(lái)。滿(mǎn)手油膩的他，一時(shí)不知如何是好。我湊過(guò)去，說(shuō)：“來(lái)，我?guī)湍??！闭f(shuō)完，從他的口袋里掏出手機(jī)，接通后，貼到他的耳邊。是老鄉(xiāng)來(lái)的電話(huà)，他嘰里呱啦地說(shuō)了半天。④他半蹲著，為他捧著手機(jī)的我，也半蹲著。我們的距離是如此之近，[A]他身上散發(fā)出的濃烈的油膩與汗水混雜的味道，嗆得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。⑤末了，我把手機(jī)重新放回他的口袋里。他接著默默地干活，我呢，仍舊在旁邊無(wú)聊地翻那本雜志。⑥過(guò)了一會(huì)兒，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝我笑笑，說(shuō)：“謝謝你??！”⑦我一愣，頗有些意外。,⑧他頓了一下，再笑笑，極認(rèn)真地說(shuō)：“你為我拿手機(jī)，呵呵。你和別人不一樣，真的，你挺好的?！雹峄蛟S，我剛才的那個(gè)舉動(dòng)，贏得了他的信任。一直沉默不言的他，開(kāi)始與我攀談起來(lái)。他說(shuō)，他在這座小城干了四五年活，服務(wù)過(guò)好多人，也見(jiàn)過(guò)許多事，人生的酸甜苦辣，他都品嘗過(guò)。⑩“好多人都嫌我們臟呢，不愿意接近我們。你剛才幫我接電話(huà)時(shí)的樣子，真親切，就像我的一個(gè)大哥。”說(shuō)完，他咧嘴，又是一笑。11我也笑了。看來(lái)，我剛才的舉動(dòng)，的確給了他不少好感。12“人和人是不一樣的。去年冬天，我給你們小區(qū)里的一家洗抽油煙機(jī)，”他打開(kāi)話(huà)匣子，開(kāi)始講關(guān)于他的故事，“那天，天氣特別冷，凍得我手指僵直。實(shí)在堅(jiān)持不住了，我把攤子移到了一層的樓道里。果然，背風(fēng)的樓道里，暖和多了。我生怕弄臟了樓道，清洗的時(shí)候，特別小心?！?3“就在那臺(tái)抽油煙機(jī)快洗完的時(shí)候，底層的一戶(hù)人家門(mén)開(kāi)了，從里邊走出來(lái)一個(gè)漢子，長(zhǎng)得兇神似的，他見(jiàn)我在樓道里干活，臉一沉，大聲地喊起來(lái)，要我趕快把東西搬到外邊去，說(shuō)這樣會(huì)弄臟他們的樓道，而且，會(huì)有油氣味鉆到他家里。我央求說(shuō)，大哥，外邊冷，這臺(tái)抽油煙機(jī)很快洗完了，洗完后，我馬上走。哪知道，他容不得我解釋?zhuān)R罵咧咧，要我趕緊滾出去。我沒(méi)辦法，又一點(diǎn)一點(diǎn)地把攤子拾掇到了樓道外。外邊，北風(fēng)呼嘯著，像刀子一樣。”,14“不過(guò)，我也遇到過(guò)不少好心人。也是去年冬天，我在民政局大院干活。那天也很冷，我正凍得哆哆嗦嗦的時(shí)候，一個(gè)看門(mén)的老師傅看到我，問(wèn)我冷不冷，冷就到屋子里邊來(lái)干。我連忙說(shuō)，不冷不冷。人家越是好心，咱越要客氣些才行。其實(shí)，多暖的屋子，也只能讓身體暖一會(huì)兒，而一句善良的話(huà)，卻可以讓人抵御寒風(fēng)啊?！?5那天下午，小伙子和我說(shuō)了好多話(huà)，也給我講了許多關(guān)于他的故事。我發(fā)現(xiàn)，他并不是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人。也許，是少了悲憫的人心、喪失了人情味的世道，讓他學(xué)會(huì)了沉默不語(yǔ)；是冷言，冷語(yǔ)，冷遇，讓他那扇原本該敞開(kāi)給這個(gè)世界的心門(mén)，黯然關(guān)上了。16活在底層的人們，他們所需要的，真的不多。[B]也許，一顆悲憫的心，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就是高懸在寒冷塵世的一輪暖陽(yáng)。即便是這樣遙遠(yuǎn)而微薄的溫暖，沐浴在其中的他們，感受到的，卻是這個(gè)善良的世界對(duì)卑微生命全部的理解和尊重。(作者：馬德。有刪改),3．文章記敘了小伙子在清洗抽油煙機(jī)的經(jīng)歷中發(fā)生的哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)4．文章第⑥段和第⑩段中小伙子兩次“笑”的原因分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分),①“我”家樓下，小伙子在“我”的幫助下接聽(tīng)電話(huà)；②小區(qū)一樓樓道，小伙子被漢子嫌棄有味趕出樓道；③民政局大院，看門(mén)老師傅請(qǐng)小伙子進(jìn)屋子御寒。,第⑥段中的“笑”是因?yàn)樾』镒拥玫健拔摇钡膸椭屑ぁ拔摇保l(fā)出會(huì)心的笑。第⑩段中的“笑”是小伙子感覺(jué)到“我”是一個(gè)熱心人之后對(duì)“我”表示友好，發(fā)出友善的笑。,5．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。(4分)[A]他身上散發(fā)出的濃烈的油膩與汗水混雜的味道，嗆得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。(從表達(dá)效果的角度)[B]也許，一顆悲憫的心，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就是高懸在寒冷塵世的一輪暖陽(yáng)。(從修辭手法的角度)6．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題《只需一顆悲憫心》的理解。(4分),【A】示例：該句寫(xiě)出了小伙子身上散發(fā)出來(lái)的味道，以及給“我”帶來(lái)的難受的感覺(jué)，側(cè)面反映了小伙子工作環(huán)境的艱苦與工作的艱辛。,【B】示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，將“一顆悲憫的心”比作“高懸在寒冷塵世的一輪暖陽(yáng)”，形象生動(dòng)地表達(dá)了一顆悲憫的心給底層人們帶來(lái)的溫暖。,含義：“悲憫心”指的是對(duì)底層人們給予幫助之心，在文中指給予清洗抽油煙機(jī)的小伙子幫助；啟示讀者應(yīng)尊重和關(guān)懷社會(huì)底層的人。作用：深化文章主旨；激發(fā)讀者的閱讀興趣。,