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美術教案：笨拙的螃蟹 背景： 連環(huán)畫是繪畫的一種。指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件的發(fā)展過程。實際上應稱“連續(xù)畫”。興起于二十世紀初葉的上海。是根據(jù)文學作品故事，或取材于現(xiàn)實生活，編成簡明的文字腳本，據(jù)此繪制多頁生動的畫幅而成。一般以線描為主，也有彩色等?，F(xiàn)代風行的連環(huán)畫，俗稱“小人書”或“小書”，也有將電影，戲劇等故事用掇影形式編成連環(huán)畫的。 活動目標： 1.引導幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。 2.引導幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構圖能力。 3.知道連環(huán)畫是由多幅畫面構成的。 活動準備： 1.故事書：《笨拙的螃蟹》 2.有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗 3. 紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料 活動過程： 1.老師講故事，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。 2.引導幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。 提問： 你從畫上看到了什么？ 這些生物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？ 這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣？ 3．引導幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。 請小朋友把書翻第三頁，提問： 看一看畫面中主要位置畫了誰？ 畫得大還是??？為什么要這樣畫？ 4．探討單頁畫面與整個故事的關系。提問： 這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事？ 只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么？ 教師小結： 連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。 5．幼兒繪畫連環(huán)畫，老師指導 6. 欣賞作品