幼兒園繪本 爺爺一定有辦法教案
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《爺爺一定有辦法》教學設計 教學目標:1、閱讀圖畫書,了解故事內(nèi)容,感受圖畫書的魅力 2、通過閱讀,感受長輩的慈愛和智慧 教學過程:一、導入1 1、 用一兩句話來形容你的爺爺或者外公 2、 引入主題 二、講述 1、 觀察封面,你想知道些什么? 2、 觀察環(huán)襯,想想這一片藍色的是什么呢? 3、 簡單介紹作者 4、 師簡單介紹故事前景:約瑟的毯子破了,媽媽要把它扔掉,爺爺想出了什么辦法呢? 三、閱讀 1、 和老師一起來讀讀這本書 (1)當約瑟還是娃娃的時候,爺爺為他縫了一條奇妙的毯子……有一天,媽媽對他說:“約瑟,看看你的毯子,又破又舊,好難看,真該把它丟了。”為什么說這是一條奇妙的毯子? (2)繼續(xù)讀故事,爺爺用這塊毯子都做了什么?約瑟穿上那些爺爺做的東西,心情怎么樣?想象他來到學校的情景。觀察圖。 (3)媽媽一開始不是反對的嘛,怎么到了后來也那么緊張起來了呢? (4)那些剩余的布料都到哪去了呢? 觀察圖,小老鼠的一家 (5)第二天,約瑟去上學。“嗯……”約瑟拿起筆來,在紙上刷刷地寫著,他說:“這些材料還夠……”寫成一個奇妙的故事。 體會:“這些材料還夠”的意思約瑟寫了一個怎樣的故事? 2、 討論 (1) 約瑟為什么舍不得爺爺做的這些東西呢? (2) 在你的生活中,你的長輩是如何向你表達愛的? 四、拓展活動給爺爺或者長輩寫寫你感激的話- 配套講稿:
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