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《長大做個好爺爺》教學設計 江蘇省如東縣新店鎮(zhèn)利群小學 馬秀梅 教學內容：繪本《長大當個好爺爺》 教學目標： 1、通過本節(jié)課推薦閱讀，激發(fā)學生對《長大做個好爺爺》的閱讀興趣，品味文中的詩意、畫中的情境，感悟作者通過故事傳遞的哲理。 2、在閱讀《長大做個好爺爺》中體會閱讀繪本的基本方法：仔細觀察、展開想象、反復閱讀、相互交流，培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造等各方面的能力。 教學準備：《長大做個好爺爺》.ppt 教學過程： 一、閱讀封面，激發(fā)興趣。 1、小朋友，今天老師跟大家一起來讀一個非常非常溫暖的故事——《長大做個好爺爺》（課件顯示封面）。（板書）你心目中的好爺爺是什么樣的？ 2、我們一起來看看書的封面，“長大做個好爺爺”是小小熊的理想，你覺得畫面上的熊爺爺是個好爺爺嗎？ 3、暖融融的屋子里，熊爺爺斜靠在沙發(fā)上，戴著老花鏡，低著頭，正在給小小熊講故事呢！他一只手拉著小小熊，一只手輕輕地撫摸著小小熊的后背，注視著孫子的目光始終是那么慈祥！在爺爺溫暖的目光中，小小熊完全被爺爺?shù)墓适挛×?！這是多么溫馨的畫面，真叫人羨慕??！ 下面，我們就一起去欣賞這個故事吧。 二、閱讀故事，引導觀察想象。 （一）閱讀繪本2~3頁。 （課件播放2~3頁）讓我們看看圖，讀讀文字，再想一想。爺爺為什么覺得自己好得不能再好了？（每個星期五小小熊都會來看爺爺，和爺爺一起共享天倫之樂；住著干凈的屋子；庭院里開滿了花兒；雖然年紀大了，可是身體還很不錯……）這一切都讓爺爺覺得生活已經(jīng)給了他很多，很好了?？础獱敔?shù)纳袂?，你想用什么詞來形容爺爺?shù)谋砬?？花兒們好像也感覺到了爺爺?shù)男腋＃瑺幭瓤趾蟮貜堥_了笑臉，笑得那么燦爛。你也試著當一回熊爺爺，讓大家也來感受一下你的快樂，好嗎？ 猜猜他和小小熊在一起會做些什么？（猜測） （二）閱讀繪本4~13頁。 1、（課件播放4至13頁 ）爺爺和小熊在一起都做了些什么？（吃點心、看風景、講故事）（根據(jù)回答點擊各幻燈片） （1）吃點心 爺爺為小小熊準備了些什么好吃的？ 你覺得爺爺?shù)奈葑硬贾玫迷趺礃?？（學生回答后小結：橘黃色的墻壁，玫瑰色的窗簾，真是一個溫暖的房間。） （2）看風景 爺爺和小小熊最喜歡到樹屋上去，他們在樹屋上放眼望去，看到了爺爺家的花園，遠一點的三熊山，更遠的老工廠，你喜歡哪里的景色？為什么呢？ （根據(jù)學生的回答小結：A：爺爺?shù)幕▓@滿眼都是綠色，樹木長得很茂盛，草叢中鮮花點點，小鳥也愛來做客。B：遠遠望去，可以看到一座長滿小草的山，真像是鋪上了一層綠色的地毯，一條小河嘩啦啦地流過山谷，還會改變顏色，多么富有詩意啊！ C：遠處的老工廠記敘了爺爺很多的故事。） 你喜歡哪里的景色就美美地讀一讀！ 試試看。 這里的景色可真美，相依偎的爺爺和小小熊也已經(jīng)融入了美景中，而且成了最美麗的一道風景線。他們倆不管什么樣的天氣，都能在樹屋上找到樂趣呢。 （3）補白： 小朋友，祖孫倆在不同的天氣都做了些什么，看到了什么，聽到了什么或者感覺到了什么？我們來猜猜，說一說。以四人小組為單位，一人說一種天氣的情況，其他人補充。（巡視參與討論：陽光燦爛的日子，和爺爺并肩躺在大樹下，身上暖融融的，很愜意；風兒呼呼，繽紛的落葉像蝴蝶慢悠悠地從樹上飛下；下雨了，和爺爺撐著雨傘坐在雨幕中，聽到了小雨嘀嘀嗒嗒落在傘上，仿佛在彈奏美妙的樂曲；下雪了，遠處的群山像披上了厚厚的毛毯，成了白色的世界。） 2、如果你是小小熊，爺爺?shù)氖裁磩幼髯屇阌X得最溫暖，最幸福？熊爺爺?shù)倪@些動作讓你想起了誰？ 小小熊的什么動作讓人覺得他真是一只可愛的小小熊？ 他們表現(xiàn)出的是對親人無微不至的關心，就是溫暖的親情！ 爺爺帶著小小熊盡情體驗著生活賦予的一切。他們一起享受美妙的食物；一起沐浴金色的陽光；一起聞泥土的芳香；一起看如蝴蝶飛舞的落葉；一起聽小鳥在枝頭歌唱；一起回憶悠悠往事……他們是這樣平靜又幸福！爺爺對小熊說：“生命就像一份珍貴的禮物，千萬不能浪費啊?！毙⌒⌒芑卮穑骸盃敔敚視Φ?，我會盡力做到最好?！保ㄖ缸x）（把兩句話貼到黑板上）小朋友，通過剛才的學習，你知道生命帶給了小小熊哪些禮物？你覺得小熊怎樣做就是最好？ 生命對于我們來說只有一次！我們享受著大自然中的一切，享受著親人的關懷，享受著朋友的友情，千萬不能浪費??！我們要盡力做到最好?。ǚ纸巧首x） 小熊是個懂事的孩子，享受著爺爺對他的慈愛，也不忘給爺爺送去關愛。這個星期五，他又去看爺爺…… （三）閱讀繪本14頁。 （課件播放）爺爺為什么不能出去了？（猜測）爺爺?shù)姆块g里，柔和的燈光照著互相溫暖的人兒，和以前沒有兩樣，可是爺爺身邊的那束花兒卻和以往不同。以前，它們都 （教師體態(tài)語言引導：花兒張開了笑臉 。 ），今天，它們 （低著頭，好像有什么心事）爺爺?shù)降自趺戳?，真叫人擔憂??！ （四）閱讀繪本15~20頁。 (播放課件)爺爺永遠地睡去了，再也不會醒來了。小小熊多么遺憾而無奈，他和媽媽相擁而泣，瞧，他多傷心呀。 生老病死是無法回避的，對于我們每一個人來說，死亡是那么神秘與恐懼，可是，熊爺爺面對死亡是那么地平靜與安詳。大家來說說，爺爺為什么能如此平靜與安詳呢？（他帶著小熊帶給他的快樂睡去了；他沒有浪費過生命……） 爺爺快快樂樂地走完了他的一生，安詳與從容地睡去了，令人肅然起敬！小熊決心長大也做個好爺爺。 （五）閱讀繪本21~24頁。 （播放課件）你覺得小小熊會成為好爺爺嗎？他會怎么做呢？（他也許也會對他的孫子說：“生命就像一份珍貴的禮物，千萬不能浪費啊！”） 熊爺爺常對小小熊說：“生命就像一份珍貴的禮物，千萬不能浪費??！”生命給你們帶來了哪些禮物？我們怎樣做才是不浪費呢？ 好了，小朋友，《長大做個好爺爺》就讀到這兒。這個關于生命的故事，是個非常溫暖的故事。也許談到生命，你還有些不懂，沒關系的，等你長大以后慢慢就懂了。不過我相信，你一定會有個決心，“長大以后，我也做個好爺爺！”會對你的家人和朋友說 “生命真是一份珍貴的禮物，千萬不要浪費呀！”對嗎？這就足夠了！ 三、再讀封面，拓展延伸。 小朋友，《長大做個好爺爺》這本書由澳大利亞的奈杰爾格雷編寫故事，由英國的瓦奈薩卡班繪圖。這本繪本得到了全世界兒童的喜歡，被翻譯成13種語言、獲過英國兒童圖書獎和法國科羅諾斯文學獎。 這是外語教學與研究出版社的叔叔阿姨將這本全世界兒童都喜歡的書選入“聰明豆繪本”系列。這個系列還包括《咕嚕?！贰ⅰ豆緡ＥＰ℃ゆぁ?、《女巫掃帚排排坐》、《小房子變大房子》、《小海螺和大鯨魚》、《城里最漂亮的巨人》等其他幾本。（展示畫面）小朋友可以買來看看，有機會我們再一起讀。 四、總結方法，自主閱讀。 我們學校的圖書室里也有不少繪本，我?guī)砹藥妆荆ń處熣故荆覀円院罂梢宰约航鑱砜纯?。小朋友覺得可以怎樣閱讀繪本？ 我們在閱讀時，就要像我們今天一樣，仔細看看圖，看看人物的神態(tài)，看看景物的變化，猜猜將要發(fā)生的故事，再讀讀文字，想想作者通過小故事想告訴我們一些什么。 老師祝愿大家能讀到更多更好的故事。