杯托的注塑模具設計【說明書+CAD+SOLIDWORKS】
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湖南涉外經(jīng)濟學院
畢業(yè)論文(設計)任務書
學生姓名: 金敏 學號: 104305251525560 專業(yè)班級: 材料1002班
畢業(yè)論文(設計)題目: 飲托的塑料模設計
選題類型: (2)工程設計 選題來源:(4)其他
畢業(yè)論文(設計)時間: 自 2014 年 12 月 10 日開始至 2015 年 05 月 20 日止
1. 畢業(yè)論文(設計)主要內(nèi)容與要求
目的:
隨著社會的發(fā)展,科技的進步,我國塑料模具工業(yè)有了很大的發(fā)展,塑料制品在我們的日常生活中扮演著越來越重要的角色,其種類也越來越多,制造加工也越來越精致美觀。在未來的模具市場中,塑料模具的發(fā)展速度將高于其他模具,在模具行業(yè)中的比例也逐步提高,并且隨著注塑模具技術的發(fā)展,在工程機械和和工業(yè)機械、電子、汽車、玩具等產(chǎn)品中,60%以上的零部件,可以依靠模具成型。
飲水杯杯托是我們生活、工作和學習中的必不可少的生活用品,杯托看似簡單,但是其注塑模具的設計制作所涉及的知識面和知識點卻很多,能比較全面的反應一些注塑模具的設計特點。本課題要求在Pro/engineer的環(huán)境下,根據(jù)飲水杯杯托的二維圖形,建立其三維模型。根據(jù)給出的塑件要求和塑件的工藝性能,選擇注射成型機并完成塑料注射成型模具的結構設計,建立模具的三維模型。本畢業(yè)設計的目的為:
1、培養(yǎng)學生綜合運用所學知識、獨立進行塑料模具設計的能力,使學生樹立理論聯(lián)系實際的作風及嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
2、掌握塑料模具的設計方法、熟練應用計算機軟件進行產(chǎn)品設計和零部件工程圖的繪制。
要求:
1、 學習塑料模具設計的基本知識和Pro/engineer模具設計、模塊的應用,學習EMX的外掛模塊的使用。
2、 依據(jù)飲水杯杯托的工程圖完成飲水杯杯托的三維建模。
3、 選擇注射機,完成杯托的注射模設計(方案,結構設計),包括成型設計,模架,冷卻系統(tǒng)等部分,建立模具的三維模型。
4、 模擬開模過程。
5、 由三維模型直接生成工程圖(包括裝配圖,部分零件圖)。
主要設計參數(shù):
杯蓋采用食品級安全塑料聚丙烯顆粒(PP)制造,尺寸精度一般要求配合尺寸達MT3,其它尺寸MT5,表面粗糙度一般不透明件外表Ra0.8,透明件內(nèi)外均為Ra0.4。
[1]選題類型:(1)生產(chǎn)實踐;(2)工程設計;(3)實驗研究;(4)理論分析;(5)文獻綜述;(5)調(diào)查研究;(6)理論應用;(7)其他。
[2]選題來源:(1)教師科研相關;(2)聯(lián)系生產(chǎn)實際;(3)解決社會現(xiàn)實問題;(4)其他。
2.主要參考資料
[1] 葉久新,王群.塑料成型工藝與模具設計.機械工業(yè)出版社,2008.
[2] 伍先明. 張蓉.塑料模具設計指導書.國防工業(yè)出版社,2010.
[3] 張秀玲,黃紅輝.塑料成型工藝與模具設計.中南大學出版社,2007.
[4] 楊占堯,塑料模具課程設計指導與范例.化學工業(yè)出版社,2009.
[5] 林請安.完全精通Pro/engineer野火5.0模具設計基礎入門.電子工業(yè)出版社,2011.
[6] 林請安.完全精通Pro/engineer野火5.0模具設計高級應用.電子工業(yè)出版社,2012.
3.畢業(yè)論文(設計)進度安排
階段
階 段 內(nèi) 容
起止時間
1
撰寫開題報告,完成開題工作
2013.12.15-2013.12.30
2
利用寒假進行收集資料,撰寫詳細的提綱
2014.01.02―2014.02.26
3
進行塑料??傮w設計;寫出的設計計算說明書
2014.02.27―2014.04.14
4
集中修改論文(設計),定稿
2014.04.15―2014.04.30
指導教師(簽名):____________ 日期:__________________
系(教研室)主任(簽名) :____________ 日期:__________________
主管院長(簽名) :____________ 日期:__________________
注:任務書由指導教師本人填寫,經(jīng)系(教研室)主任、主管院長審核后發(fā)給學生。
湖南涉外經(jīng)濟學院
本科畢業(yè)論文(設計)開題報告書
論文(設計)題目
飲水杯杯蓋的塑料模設計
作 者 姓 名
鄧集湖
所屬學院專業(yè)年級
機械工程學院/材料成型與控制工程/材料1002
指導教師姓名、職稱
陳紅梅 講師
預計字數(shù)
8000
開題日期
2013.12.30
選題的根據(jù):
1. 本選題的理論、實際意義
模具生產(chǎn)技術水平的高低,已成為衡量一個國家產(chǎn)品制造水平高低的重要標志,因為模具在很大程度上決定著產(chǎn)品的質(zhì)量、效益和開發(fā)能力,隨著我國加入WTO,我國模具工業(yè)的發(fā)展將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。模具已成為現(xiàn)代化不可缺少的工藝裝備,模具設計是機械專業(yè)一個最重要的教學環(huán)節(jié),是一門實踐性很強的學科,是我們對所學知識的綜合運用,通過對專業(yè)知識的綜合運用,使學生對模具從設計到制造的過程有個基本上的了解,為以后的工作及進一步學習深造打下了堅實的基礎。畢業(yè)設計作為我們在校期間一次較為系統(tǒng)的工程訓練,可以得到以下幾方面的能力培養(yǎng):
(1) 綜合運用專業(yè)理論和知識分析、解決實際問題的能力;
(2) 設計、計算與繪圖的能力,包括使用計算機的能力;
(3) 掌握模具設計方法和步驟,了解模具的加工工藝過程;
(4) 邏輯思維與形象思維相結合的文字及口頭表達能力;
(5) 撰寫設計說明書(論文)的能力;
(6) 養(yǎng)成嚴肅、認真、細致地從事技術工作的優(yōu)良作風
2.綜述國內(nèi)外有關本選題的研究動態(tài)和自己的見解
中國雖然在很早以前就制造和使用模具,但一直未形成產(chǎn)業(yè)。由于長期以來模具制造一直作為保證企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)的手段被視為生產(chǎn)后方,因此一直發(fā)展緩慢。近年來,大型、精密、復雜長壽命和中高檔模具及模具標準件的發(fā)展速度很快,塑料膜和壓鑄模比例增大。國內(nèi)外模具的發(fā)展方向主要體現(xiàn)在以下方面:
1) 首先國內(nèi)外注塑成型技術在向多工位,高效率,自動化,連續(xù)化,低成本化方向發(fā)展。因此,模具向復雜化,高精度,多功能化方向發(fā)展。例如:組合模,即鈑金和注塑一體注塑鉸鏈一體注塑,活動周轉(zhuǎn)箱一體注塑;多色注塑等。向高效率高自動化,節(jié)約能源,降低成本的方向發(fā)展。例如:疊模的大量制造和應用,水路設計的復雜化,裝夾的自動化,取件的全部自動化等等。
2)自己的見解
我們在以后的模具設計及生產(chǎn)過程中應該注意一下問題和方法
(1) 提高模具的大型化、精密化、復雜化、長壽命化設計制造能力。
(2) 在注塑模設計制造中提高應用UG/CAD/CAM技術。
(3) 研究新的注塑成型工藝和模具模具設計方法。以降低小批量和大批量的產(chǎn)品生產(chǎn)成本,提高產(chǎn)品生產(chǎn)效率。
(4) 增加注塑模具標準化水平和標準件的應用。
主要內(nèi)容:
1. 塑件結構特點:2.分型面的確定:3.成型零件的設計:4.澆注系統(tǒng)設計:5.排氣與引氣系統(tǒng)設計;6.脫模機構設計:7.注塑模具溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)的設計8.模架設計
研究方法:
模具的CAD 設計、分析,包括根據(jù)產(chǎn)品模型進行模具分型面的設計、確定型腔和型芯、模具結構的詳細設計、充填過程分析等幾個方面。利用先進的特征造型軟件如PRO/ E、UGII 等很容易地確定分型面,生成上、下模腔和模芯,再進行流道、澆口以及冷卻水管的布置等。
完成期限和采取的主要措施:
1.2013.12.15~2013.12.30: 熟悉設計任務,查閱與收集資料,撰寫開題報告
2.2014.01.02~2014.2.26:進一步收集資料,撰寫詳細的提綱,完成零件工藝分析,確定最優(yōu)工藝方案,完成設計計算和模具總體方案設計。
3.2014.2.27~2014.3.25: 完成所有工程圖紙的繪制。
4.2014.3.26~2014.4.30:撰寫并修改設計計算說明書,修改圖紙,完成所有材料(圖紙和說明書等)的打印并上交指導教師。
5.2014.4.29~2014.5.15:完成本科畢業(yè)論文(設計)的答辯以及答辯以后必要的修改工作。
主要參考資料:
[1] 葉久新,王群.塑料成型工藝與模具設計[M].機械工業(yè)出版社,2007.
[2] 管殿柱.計算機繪圖(AutoCAD版)[M].機械工業(yè)出版社,2007.
[3] 伍先明,楊軍.塑料模具設計指導(第二版)[M].國防工業(yè)出版社,2010.
[4] 陳于萍 周兆元. 互換性與測量技術基礎[M].機械工業(yè)出版社,2005.
[5] 周利民. 國內(nèi)外注塑模具的發(fā)展趨勢[J]. 模具工程,2005(11):15-16.
[6] 塑料模設計手冊編寫組.塑料模設計手冊[M].北京機械工業(yè)出版社,1982.
指導教師意見:
(手寫)
指導教師簽名:
年 月 日
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類型:共享資源
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