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河南機(jī)電高等專科學(xué)校
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告
學(xué)生姓名: 李訓(xùn)波 學(xué) 號(hào): 0312216
專 業(yè): 模具設(shè)計(jì)與制造
設(shè)計(jì)(論文)題目: 鏈輪的沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)
指導(dǎo)教師: 翟德梅老師
2006年 4 月10 日
開題報(bào)告填寫要求
1.開題報(bào)告(含“文獻(xiàn)綜述”)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成,經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效;
2.開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式(可從教務(wù)處網(wǎng)頁上下載)打印,禁止打印在其它紙上后剪貼,完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見;
3. “文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的格式成文,并直接書寫(或打?。┰诒鹃_題報(bào)告第一欄目?jī)?nèi),本科學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于15篇(專科生不少于10篇,不包括辭典、手冊(cè));
4.有關(guān)年月日等日期的填寫,應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求,一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2002年4月26日”或“2002-04-26”。
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)開 題 報(bào) 告
1.結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題情況,根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料,撰寫1500字左右(本科生200字左右)的文獻(xiàn)綜述(包括目前該課題在國(guó)內(nèi)外的研究狀況、發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)本人研究課題的啟發(fā)):
文 獻(xiàn) 綜 述
發(fā)達(dá)國(guó)家紛紛將制造業(yè)轉(zhuǎn)移到我國(guó),使我國(guó)模具工業(yè)面臨空前的發(fā)展機(jī)遇。 “九五”期間,國(guó)內(nèi)模具行業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)15%,模具商業(yè)化程度提高近10%,模具進(jìn)口數(shù)額近10億美元,出口額1億美元。目前國(guó)內(nèi)僅浙江東部的余姚、寧海、黃巖、溫州等地去的模具工業(yè)發(fā)展較快,從業(yè)人員10萬余人,目前對(duì)模具加工機(jī)床需求旺盛。模具與其他機(jī)械產(chǎn)品比較,一個(gè)重要特點(diǎn)就是技術(shù)含量高、凈產(chǎn)值比重大。隨著化輕工產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,我國(guó)的模具工業(yè)近年來一直以每年13%-15%左右的增長(zhǎng)速度高速發(fā)展,而各行業(yè)對(duì)模具的要求越來越高。面對(duì)市場(chǎng)的變化,有著高技術(shù)含量的模具正在市場(chǎng)上嶄露頭角,也在模具進(jìn)口中占有了一席之地。
沖壓模具與壓力機(jī)是決定沖壓質(zhì)量、精度和生產(chǎn)效率的兩個(gè)關(guān)鍵因素。先進(jìn)的壓力機(jī)制有配備先進(jìn)的模具,才能充分發(fā)揮作用,取得良好效益,模具的發(fā)展方向?yàn)?
一、充分運(yùn)用IT技術(shù)發(fā)展模具設(shè)計(jì)、制造。用戶對(duì)壓力速度、精度、換模效率方面不斷提高的高求,促進(jìn)了模具的發(fā)展。車身外形和發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車的兩個(gè)關(guān)鍵部件,汽車車身模具特別是大中型覆蓋件模具,其技術(shù)密集體現(xiàn)當(dāng)代模具技術(shù)水平,是車身制造技術(shù)的重要組成部分。車身模具設(shè)計(jì)和制造占汽車開發(fā)周期三分之二的時(shí)間,成為汽車換型的主要制約因素。目前。世界上汽車的改新?lián)Q代一般需要48個(gè)月,而美國(guó)僅需30個(gè)月,這2主要得益于在模具業(yè)中應(yīng)用了CAD/CAE/CAM技術(shù)和三維實(shí)體汽車覆蓋件模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件。另外,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的 廣泛運(yùn)用提供了可靠的信息載體,實(shí)現(xiàn)了異地設(shè)計(jì)和異地制造。同時(shí),虛擬制造等IT技術(shù)應(yīng)用,也將推動(dòng)模具工業(yè)的發(fā)展。
二、縮短金屬成型模具的試模時(shí)間。當(dāng)前,主要發(fā)展液壓高速試驗(yàn)壓力機(jī)和拉伸機(jī)械壓力機(jī),特別是機(jī)械壓力機(jī)上的模具試驗(yàn)時(shí)間可減少80%,具有巨大的節(jié)省潛力。這種試模機(jī)械壓力機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)是采用多連桿拉深壓力機(jī),它配備數(shù)控液壓拉深墊,具有參數(shù)設(shè)置和狀態(tài)記憶功能。
三、車身制造中的級(jí)進(jìn)沖模發(fā)展速度。在自動(dòng)沖床上用級(jí)進(jìn)沖裁模或組合沖壓模加工轉(zhuǎn)予、定子板,或者應(yīng)用于插接件作業(yè),都是眾所周知的沖壓技術(shù)。近些年來,級(jí)進(jìn)組合沖裁模在車身制造中開始得到越來越廣泛的應(yīng)用,用級(jí)進(jìn)模直接卷材加工成型零件和拉深件,加工零件也越來越大,省去了用多工位壓力機(jī)和成套模具生產(chǎn)所必需串接的板材剪切、涂油、板坯運(yùn)輸?shù)群罄m(xù)工序。級(jí)進(jìn)組合壓模已在美國(guó)汽車工業(yè)中普遍應(yīng)用,其有點(diǎn)事生產(chǎn)率高,模具成本低,不需要板料剪切,與多位壓力機(jī)上使用的階梯模相比,節(jié)約30%。但是。級(jí)進(jìn)組合沖模技術(shù)的 應(yīng)用受拉伸深度、導(dǎo)向和傳輸?shù)膸Р倪吘壊牧媳砻嬗不南拗?,主要用于拉伸深度比較淺的簡(jiǎn)單零件,因此不能完全替代多工位壓力機(jī),絕大多數(shù)零件應(yīng)優(yōu)先考慮在多工位壓力機(jī)上加工。
設(shè)計(jì)模具對(duì)我們初出茅廬的學(xué)生來說,是有一定的困難,必須查閱大量的資料,不僅如此也需要老師的指導(dǎo),詢問其他設(shè)計(jì)功底較好的同學(xué),但是我感覺現(xiàn)在的困難不是什么困難,只要我們用心的去做,一切困難都可以過去的,過了這個(gè)檻,就為我們以后的設(shè)計(jì)打下了良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
1、 王孝培主編.沖壓手冊(cè).北京:機(jī)械工業(yè)出版社.1988.
2、 王 芳主編.冷沖壓模具設(shè)計(jì)指導(dǎo).北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2003.
3、 李碩本主編.沖壓工藝學(xué).北京:機(jī)械工業(yè)出版社.1982.
4、 黃毅宏(華東理工大學(xué))、李明輝(上海交通大學(xué))主編.模具制造工藝.北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2002.
5、 丁德全主編.金屬工藝學(xué).北京:機(jī)械工業(yè)出版社.2001.
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8、 陳 勛主編.沖壓模具與成形技術(shù).濟(jì)南:現(xiàn)代出版社.1989.
9、 杜東福主編.冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì).長(zhǎng)沙:湖南科技出版社.1996.
10 許發(fā)越主編.模具標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用手冊(cè).北京:國(guó)防工業(yè)出版社.1998.
11 翟德梅主編.模具制造技術(shù).
12 楊占堯主編.沖壓模具圖冊(cè).北京:高等教育出版社
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畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)開 題 報(bào) 告
2.本課題的研究思路(包括要研究或解決的問題和擬采用的研究方法、手段(途徑)及進(jìn)度安排等):
研究或解決的問題:鏈輪的沖壓工藝的編制及模具的設(shè)計(jì)。
研究方法、手段:【1 】審題
【2 】借閱參考書
【3 】工藝分析及方案的確定
【4 】工藝參數(shù)的計(jì)算
【5 】模具結(jié)構(gòu)的餓確定
【6 】繪制草圖
【7 】工作部分尺寸的計(jì)算
【8 】拆畫零件圖
【9 】繪總裝配圖
【10】編制零件的加工工藝
【11】編寫設(shè)計(jì)說明書
進(jìn)度安排:2006年4月1日—4月15日收集資料。
2006年4月16日—4月28日完成初稿。
2006年4月29日—5月5日完成設(shè)計(jì)..
2006年5月6日—5月10日準(zhǔn)備答辯.
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)開 題 報(bào) 告
指導(dǎo)教師意見:
1.對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語:
2.對(duì)本課題的研究思路、深度、廣度及工作量的意見和對(duì)設(shè)計(jì)(論文)結(jié)果的預(yù)測(cè):
指導(dǎo)教師:
年 月 日
所在專業(yè)審查意見:
負(fù)責(zé)人:
年 月 日