《武漢市2019-2020學(xué)年語文九年級(jí)下冊(cè)第五單元 第18課《天下第一樓》（節(jié)選）課時(shí)同步練A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《武漢市2019-2020學(xué)年語文九年級(jí)下冊(cè)第五單元 第18課《天下第一樓》（節(jié)選）課時(shí)同步練A卷（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

武漢市2019-2020學(xué)年語文九年級(jí)下冊(cè)第五單元 第18課《天下第一樓》（節(jié)選）課時(shí)同步練A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（ ） A．炒勺喧嘩忌煒罵罵咧咧 B．賬房貪婪富裕吃喝嫖賭 C．鼎盛轉(zhuǎn)悠支吾愛答不理 D．偵緝搗蛋凄慘狗仗人勢(shì) 2 . 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A．讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。 B．如果人們連續(xù)看上四五個(gè)小時(shí)的電視節(jié)目，就會(huì)感到十分疲勞。 C．農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)生就業(yè)難的問題，引起了全社會(huì)的關(guān)注。 D．?dāng)?shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，從此以往，將影響到漢字文化能否很好的傳承。 二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合 3 . 閱讀下面文字，按要求答題。 談?wù)摗帮L(fēng)度”的書藉很多。遺hn_______的是，人們卻很少從這些書中汲_______取有益的見解。之所以出現(xiàn)這種狀況，我認(rèn)為原因在于這些講解優(yōu)雅風(fēng)度的著作有個(gè)缺陷，就是很少解釋人們?yōu)槭裁葱枰獌?yōu)雅風(fēng)度，其必要性究竟何在。有些人有一種_______（ A．錯(cuò)覺 B．錯(cuò)誤），似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯_______揉造作，是出于無聊，是附用風(fēng)雅，是毫無意義的扭捏作態(tài)。 （1）根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。 遺hn_______汲_______取矯_______揉造作 （2）語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。 __________________________ （3）結(jié)合語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將字母序號(hào)填寫在_______。 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，完成小題。 有一種善意不必說出口 葛閃 ①那個(gè)冬日,鵝毛般的雪花直到深夜還兀自下個(gè)不停。整個(gè)世界,都披上了白色的外衣。冷意,更是侵入了每一個(gè)人的骨子里。 ②母親招呼完最后一批前來吃火鍋的顧客,就喊上我和姐姐一起,忙里忙外地收拾桌子上的殘余,準(zhǔn)備打烊關(guān)門。母親說,這么冷的天氣,這么晚的時(shí)間,怕不會(huì)再有人來吃火鍋了。 ③正說到這里,門外突然刮來一陣剌骨的寒風(fēng),兩個(gè)“雪人”闖了進(jìn)來。我們定睛一看,兩個(gè)“雪人”一高一矮,明 顯是一對(duì)父子。這么冷的冬天黑,男人的衣著竟還是頗顯單薄,臉色鐵青,雙手一邊不斷地互相搓著。孩子很小,約莫七八歲,他身上的衣裝倒還算是厚實(shí),小臉通紅,雙眼滴溜溜地在鋪?zhàn)拥拿恳粋€(gè)角落里搜尋著。 ④男人做了一個(gè)深呼吸,半晌,才小聲問母親:“ 最便宜的火鍋得多少錢?” ⑤母親笑了笑,說:“十五塊?！? ⑥“十五塊?”男人用手摸了摸鼻子,又俯下身子小聲問兒子,“十五塊,吃不?” ⑦孩子想都沒想,趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭?；蛟S,他的父親是第一次請(qǐng)他吃火鍋吧,以致他根本沒有考慮十五塊對(duì)于這個(gè)衣著寒酸的父親來說是什么概念。 ⑧母親走上前去,用手撫摸著孩子通紅的臉龐,眼神里滿是疼愛。我們知道,母親又要大發(fā)善心了。 ⑨呆然,母親抬眼望向男人說:“這樣吧,我們忙到現(xiàn)在,也還沒顧得上吃晚飯,如果不嫌棄的話,不如大家湊合著一起吃,就收你五元錢,你看怎么樣?” ⑩男人的臉上驀地現(xiàn)出喜色,把頭點(diǎn)得如雞啄米般。孩子也高興得蹦了起來。盡管我們知道母親心存憐憫,但也沒想剄她競只收了他五元錢。 ?男人和孩子一定是從未吃過火鍋,所以吃起來很有點(diǎn)狼吞虎咽的姿態(tài)。母親邊不停勸他們別噎者,邊讓我從廚房里再上一些配菜,以便隨時(shí)往滾熱的火鍋湯里添加。 ?我剛將配菜端上桌子,男人就將配菜中的肉脯丸夾了幾個(gè)放到孩子的面前,而孩子,連忙將肉脯丸塞進(jìn)嘴里。我驚得“呀”地一聲叫了出口,母親忙用手在桌子下狠狠地捏了我一下,用眼神示意我不要說話。 ?我不明白,那肉脯丸明明沒下鍋,母親卻為何阻止我說出口來?我一為眼前的這個(gè)男人的“土”而感到好笑,又為母親的這種做法而感到疑惑。此時(shí),對(duì)面的男人似乎也覺出異樣,停下筷子,問怎么了。 ?然而,更讓我吃驚的一幕又出現(xiàn)了。母親笑了一笑,說,沒事,繼續(xù)吃!說完,母親竟然也夾了幾個(gè)沒下鍋的內(nèi)脯丸,且放進(jìn)了口中津津有味地咀嚼起來。我再度想張口,但又再度被母親暗暗阻止住了。我和姐姐一氣,離開了飯桌,回到了自己的房間。 ?過了一會(huì)兒,我們終于聽到男人吃完,即將要走的聲音。透過門縫,我看到母親收了男人的五元錢,一直將他和孩子送到門外,看著他們離去才關(guān)上門,且來到了我們的房間。 ?我心里有氣,便問母親:“沒賺錢也便罷了,干嘛還要陪他一起吃那些根本就不宜入口的東西?” ?母親說:“難道你們沒看出?其實(shí),這對(duì)父子明顯是從鄉(xiāng)下來的,也許,他們根本就沒吃過火鍋。如呆我任由你驚叫出口,任由你說出真相,那豈不是刺傷了他的自尊心?”母親嘆了一口氣,“每一個(gè)人,都是有尊嚴(yán)的,哪怕是再窮的人?！? ?我們這才恍然大悟,明白了母親的一番苦心。姐姐又說:“你這樣心善,與其收他們五元錢,還不如免費(fèi)請(qǐng)他們吃一頓呢。” ?“不收錢.那豈不將同情演變成了施舍?”母親笑笑,“有一些善意,還是不說出來為好?！? 4 . 通讀全文,簡要概括母親對(duì)那對(duì)父子善意的具體表現(xiàn)。 5 . 品味語言。 （1）說說第④段畫線句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 （2）從修辭手法的角度賞析第⑩段畫線句子。 6 . 第③段對(duì)兩個(gè) “雪人”除作了簡單的動(dòng)作描寫, 還作了哪些描寫?有什么作用? 7 . 結(jié)合文章內(nèi)容,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,說說你對(duì)文章結(jié)尾畫線句子的理解和感語。 (80-100字) 四、語言表達(dá) 8 . 賀敬之在表達(dá)自己踏上延安土地時(shí)的激動(dòng)以及與親人重逢時(shí)的喜悅時(shí)，選用了一連串的動(dòng)詞，如“抓”“貼”“摟”“撲”等，可謂生動(dòng)、形象、傳神。請(qǐng)你也準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，寫一個(gè)小片段。 9 . 請(qǐng)展開豐富的聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻的修辭手法，續(xù)寫句子。 (1)牽?；ㄩ_放了，_____________________________________________________。 (2)月光照在地上，____________________________________________________。 五、綜合性學(xué)習(xí) 閱讀下面的材料，完成下列小題。 （材料一） （材料二） 世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品，腌制類食品，加工類肉食品，餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干），汽水可樂類食品，方便類食品（主要指方便面和膨化食品），罐頭類食品，話梅蜜餞類食品，冷凍甜品類食品，燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營養(yǎng)。長期食用，影響健康。 （材料三） 經(jīng)醫(yī)學(xué)專家、營養(yǎng)學(xué)家長期研究發(fā)現(xiàn)，小米、玉米、蕎麥、黑豆，紅豆等雜糧比起精制的面粉和稻米，其營養(yǎng)價(jià)值更勝一籌。五谷中含有許多保健益壽的營養(yǎng)成分，具有輔助防癌的效能。另一方面，相對(duì)于鮮魚大肉，青菜里含有更為豐富的維生素、礦物質(zhì)和食物纖維，能提供機(jī)體所需的微量營養(yǎng)素，保證人體各器官的正常功能。而被民間尊為“蔬菜圣品”的蘿卜，則更是人們菜籃里的一劑“良藥”。 10 . 請(qǐng)分別概括（材料一）（材料二）兩則材料的主要信息。 （材料一）________ （材料二）________ 11 . 請(qǐng)結(jié)合以上三則材料，從“飲食與健康”這一角度說說飲食中應(yīng)該注意什么。 12 . 綜合性學(xué)習(xí) 中國戲曲起源于原始歌舞，是一種歷史悠久的綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式。經(jīng)過漢、唐到宋才形成比較完整的戲曲藝術(shù)，它由文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合而成，有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色，經(jīng)過長期的發(fā)展演變，逐步形成了以京劇、越劇、黃梅戲、評(píng)劇、豫劇五大戲種為核心的中華戲曲百花苑。 去年，重慶某校擬定了戲曲進(jìn)校園的課堂計(jì)劃，讓同學(xué)們?cè)谛@里可以近距離接觸中國戲曲。邀你完成下面的任務(wù)。 （課堂小舞臺(tái)） 第一堂戲曲課，老師給大家播放了昆曲《牡丹亭》的片段，雖是第一次正式接觸傳統(tǒng)戲曲，但是很多同學(xué)被其音韻唱腔、舞美設(shè)計(jì)、精彩情節(jié)所吸引，興致高昂，意猶未盡。小雪回家之后還主動(dòng)做了一份活動(dòng)策劃，初次起草，小雪的活動(dòng)策劃有些小問題，請(qǐng)你幫她調(diào)整改正。策劃如下： 戲曲課堂活動(dòng)策劃 活動(dòng)主題：走進(jìn)中國傳統(tǒng)戲曲 活動(dòng)標(biāo)語：傳統(tǒng)戲曲進(jìn)校園學(xué)習(xí)國粹真經(jīng)典 活動(dòng)目的：多途徑多角度了解中國戲曲，不做盲目追星族 活動(dòng)內(nèi)容： （一）京劇臉譜圖片展示 （二）越劇“才子佳人”題材特點(diǎn)討論會(huì) （三）川江號(hào)子老船工嘉陵江邊現(xiàn)場講解 （四）豫劇《穆桂英掛帥》片段影視欣賞 ⑴小雪設(shè)計(jì)的活動(dòng)標(biāo)語對(duì)仗不夠工整，請(qǐng)?jiān)谠浠A(chǔ)上進(jìn)行修改。 傳統(tǒng)戲曲進(jìn)校園，___________________ ⑵小雪設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容十分豐富，但是有一項(xiàng)不妥，指出并改正。 活動(dòng)__________不妥，可改為_________________ （人生大舞臺(tái)） ⑶根據(jù)情境，將人物對(duì)話補(bǔ)充完整。 爸爸：小雪，這次月考結(jié)束了，爸爸打算帶你出去放松一下！ 小雪歡呼：太好了?、賍_________________ 爸爸笑笑：你不是喜歡漫威漫畫嗎？《復(fù)仇者聯(lián)盟4》正在熱映呢，周六晚上我們?nèi)タ窗桑? 小雪頗有為難之色：我是很想看《復(fù)聯(lián)4》啊，但是我聽?wèi)蚯n的老師說，周六晚19：30《國韻芳華——中國傳統(tǒng)戲曲<牡丹亭>》將在重慶大劇院進(jìn)行最后一場展演，能夠現(xiàn)場去感受的機(jī)會(huì)太難得了，我有點(diǎn)糾結(jié)。 爸爸輕輕拍了拍小雪的肩膀：②___________________ 小雪：姜果然還是老的辣！謝謝爸爸為我指點(diǎn)迷津，那我們現(xiàn)在趕緊買票吧！下次戲曲課，我就可以有新素材跟老師和同學(xué)交流啦！ 六、其他 13 . 解釋下列句子中的詞語。 (1)他朝那房子奔去，一邊溫習(xí)著寥寥可數(shù)的幾句法語，那是專為應(yīng)付這種緊急情況而學(xué)的。 (2)他們搜查得干凈利落，轉(zhuǎn)眼之間就找到了這個(gè)美國傘兵，把他從碗櫥里拖了出來。 (3)右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。 (4)石猴喜不自勝，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵欠。 14 . 指出下面語句采用的描寫方法。 （1）他人到中年，衣著華貴，面容豐滿，一臉威嚴(yán)。（____） （2）盧孟實(shí)向店里掃了一眼，坐在當(dāng)年老掌柜的那把太師椅上。（____） （3）（盧孟實(shí)）臉色由青變得煞白，突然高聲笑了起來，（____） 第 6 頁 共 6 頁