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九年級下學期 “空中課堂”期中語文試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、現(xiàn)代文閱讀 （三）閱讀下面的文字，完成下列小題。 傳統(tǒng)讀書教育是成功的 ①傳統(tǒng)讀書教育是成功的。童年之時飽學于身者，數(shù)不勝數(shù)。從近代之交的學者身上，還能看到這一點。 ②陳寅恪先生，是一個非常有代表性的童年飽學者。陳家重視對子孫的教育，不但開設家塾，而且還辦學堂。倡導新文化運動的魯迅，亦受惠于傳統(tǒng)的讀書教育，孩童之年在學識上也已有了很好的積累。魯迅七歲入私塾讀書，《百家姓》《神童詩》等書即此時期讀的。 ③一個人讀書怎么樣，關鍵在讀書習慣、讀書能力和讀書情趣的培養(yǎng)。孩童時期是一個人開發(fā)心智、引導情趣、培養(yǎng)習慣和技能的最佳年齡段，若能在這一年齡階段培養(yǎng)出良好的讀書習慣和嗜好，鍛煉出一定的讀書技能，這將會影響其終生。傳統(tǒng)讀書教育的成功，就在于此。 ④古代讀書，重記誦。孩童時期讀書，以記誦為主，待成人后，讀書也特別強調記誦。只有記誦精熟，才能融會貫通。 ⑤古代讀書，還重朗讀。朱光潛先生曾說，朗讀“是學文言文的長久傳統(tǒng)，過去是行之有效的”。 ⑥記誦、朗讀畢竟是手段，古代讀書，更重獲得學養(yǎng)。誦詩讀書以廣學問增修養(yǎng)，為古代讀書人之共識。朱光潛先生繼承了古代讀書精神，陳寅恪先生也曾言：“學德不如人，此實吾之大恥?！? ⑦傳統(tǒng)讀書教育的成功經驗，值得我們借鑒。取傳統(tǒng)閱讀之長，我們的讀書會有更大的進步。 （選文有改動） 1 . 請寫出本文的中心論點。 2 . 第⑤段用了什么論證方法？有什么作用？ 3 . 下列說法不準確的一項是（ ） A．朱光潛先生曾說，誦讀“是學文言文的長久傳統(tǒng)，過去是行之有效的”。 B．第⑥段在結構上，承接上文④⑤兩段，提出“古代讀書更重獲得學養(yǎng)”的觀點。 C．傳統(tǒng)讀書教育的成功，在于重視孩子在孩提時讀書習慣、讀書能力和讀書情趣的培養(yǎng)。 D．傳統(tǒng)閱讀教育認為，學德比讀書手段更重要。 閱讀下面文章，完成各題。 秋天的懷念 史鐵生 ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” ②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿翻來覆去地睡不了覺。 ③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也沒回來。 ⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 ⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活…… 4 . 文章題目是“秋天的懷念”，作者都懷念了什么？ 5 . 賞析下列句中加點詞語有怎樣的表達效果。 （1）母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。 （2）母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！? 6 . 文章第①段和第⑦段兩次出現(xiàn)了“好好兒活”，分別有什么含義？ 7 . 課文最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風中開得爛漫”？ 二、句子默寫 8 . 默寫 （1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分） ① 爭渡，爭渡，_____________________。（李清照《如夢令》） ②________________，都護在燕然。（王維《使至塞上》） ③________________，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》） （2）請默寫出崔顥的《贈從弟（其二）》的頸聯(lián)和尾聯(lián)或者李賀《雁門太守行》的首聯(lián)和頷聯(lián)。（請任選其一作答） 《____________________》 _________________________， ___________________________________________________， __________________________ 三、課內閱讀 閱讀下面課內文言文，完成后面題目。 愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。 9 . 解釋下列加點詞語在句子中的意思。 （1）懲山北之塞（________________） （2）雜然相許（________________） （3）曾不能毀山之一毛（_______________） 10 . 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）且焉置土石？（2）寒暑易節(jié)，始一反焉。 11 . 下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ） A．開頭寫太行、王屋二山高大，突出了困難之艱巨，從側面襯托了人物形象。 B．結尾寫天帝令人搬移了兩座大山，這一富有神話色彩的結局，實際包含了對愚公精神的肯定和頌揚。 C．愚公之妻質疑愚公智叟嘲笑愚公，盡管他們說話的語氣不同，但都對愚公移山持否定態(tài)度。 D．文章有意將大智大勇者命名為 “愚公 ”，將目光短淺者命名為“智叟”，這樣增強了對比的色彩，增加了諷刺的效果。 四、詩歌鑒賞 古詩詞賞析。 春夜洛城聞笛 李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 12 . 詩的后兩句表達了作者什么情感？ 13 . 賞析詩中“暗”或者“滿”的表達效果。 五、課外閱讀 閱讀下文，完成后面小題 李氏山房藏書記（節(jié)選） 蘇軾 自秦漢以來，作者益眾，紙與字畫日趨于簡便，而書益多，士莫不有，然學者益以茍簡①，何哉？余猶及見老儒先生，自言其少時，欲求《史記》、《漢書》而不可得，幸而得之，皆手自書，日夜誦讀，惟恐不及。近歲市人轉相摹刻諸子百家之書，日傳萬紙，學者之于書，多且易致如此，其文詞學術，當倍蓰②于昔人，而后生科舉之士，皆束書不觀，游談③無根，此又何也？ （注釋）①茍簡：草率而簡略。②倍蓰（xǐ）：數(shù)倍。③游談：言談浮夸不實。 14 . 解釋下列句中加點的詞語 （1）作者益眾（________） （2）多且易致如此（_________） 15 . 以下句中加點詞含義相同的一項是（ ） A．自秦漢以來/然學者益以茍簡 B．欲求《史記》、《漢書》而不可得/而后生科舉之士 C．幸而得之/近歲市人轉相摹刻諸子百家之書 D．自言其少時/其文詞學術 16 . 令蘇軾深感痛心的現(xiàn)狀是“________”和“________”。 17 . 以下文章的主旨與選文最接近的一項是（ ） A．《為學》 B．《傷仲永》 C．《黃生借書說》 D．《濰縣署中寄舍弟墨第一書》 六、綜合性學習 18 . 閱讀下面的表格，完成后面的題目 下面是某中學對該校600名學生采用問卷調查的方式，就“出彩中國人”和“中國好聲音”兩大電視節(jié)目的收視情況進行調查，統(tǒng)計結果如下： 出彩中國人 中國好聲音 喜歡 不太關注 喜歡 不太關注 原因 很感人，很勵志 與自己關系不大 能表現(xiàn)個性 品位不高 收視人數(shù) 182 418 490 110 比例 30.3% 69.7% 81.7% 18.3% (1)請用一句話概括統(tǒng)計結果。 ___________________________________________________________________________ (2)以上統(tǒng)計結果說明了什么問題？ ___________________________________________________________________________ 七、作文 19 . 作文。 總有一些事、一些人讓我們無法忘懷：或許只是一聲輕輕的問候，就在自己的心頭蕩起了層層漣漪；也許只是瑣屑到舉手之勞，似乎不值一提，但走過多少個日子，依然溫馨滿懷……。請以“那一次，讓我銘記”為題，寫一篇600字以上的記敘文。 要求：①立意正確，中心突出； 第 6 頁 共 6 頁