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西寧市2020版七年級上冊生物 第五章 綠色開花植物的生活方式 單元測試題C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 用你所學的生物學知識來判斷，下列說法錯誤的是（ ） A．栽花或種莊稼適時松土，是為了使根得到充分的氧氣，保證呼吸作用的正常進行 B．植物可以通過控制保衛(wèi)細胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進出 C．同藻類植物和苔蘚植物一樣，蕨類植物是不結種子的植物 D．氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，這有利于氣體更好地進行交換 2 . 下圖所示四個裝置，按照規(guī)范的操作，下列現(xiàn)象不會出現(xiàn)的是（ ） A．取裝①中葉片經(jīng)脫色、加碘液染色、漂洗后，葉片呈現(xiàn)藍色 B．裝置②中試管收集到的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復燃 C．一段時間后，裝置③中塑料袋內壁能發(fā)現(xiàn)許多小水珠 D．向裝置④燒瓶中加水后，通入試管中氣體使澄清石灰水變渾濁 3 . 綠色植物在光下能進行的生命活動是 ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 A．① B．①② C．①③ D．①②③ 4 . 為探究植物光合作用的原理，某生物小組設計了如下實驗裝置放在陽光下（其他條件相同）．請預測數(shù)天后植物生長最茂盛的是（ ） A． B． C． D． 5 . 移栽植物時，常常要去掉部分枝葉，這樣做的目的是（ ） A．降低光合作用 B．降低蒸騰作用 C．減少呼吸作用 D．方便人們栽種 6 . 下列有關植物的呼吸作用和光合作用的敘述，正確的是（ ） A．光合作用在葉綠體中進行，呼吸作用在所有活細胞中進行 B．光合作用在白天進行，呼吸作用在夜間進行 C．光合作用、呼吸作用交替進行 D．呼吸作用貯存能量，光合作用釋放能量 7 . 植物體生長、發(fā)育等生命活動所需要的動力，來自于（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．吸收作用 D．蒸騰作用 8 . 在同一植株上分別在早晨、中午、傍晚、深夜摘取同一部位葉片，淀粉含量較高的是（ ） A．早晨摘取的葉片 B．傍晚摘取的葉片 C．深夜摘取的葉片 D．中午摘取的葉片 9 . 農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不相一致的是（ ） A．把農(nóng)作物種子播種在肥沃的土壤中——種子萌發(fā)需要無機鹽 B．白天為大棚作物補充二氧化碳——增強光合作用 C．適時給農(nóng)作物澆水——為植物生長提供水分 D．給農(nóng)作物摘心、打頂——植物的頂端優(yōu)勢原理 10 . 按照正確方法對同一地區(qū)內的裸地、草地和茂密的灌叢測量濕度，三處濕度大小的關系應是（ ） A．裸地＞草地＞茂密的灌叢 B．茂密的灌叢＞草地＞裸地 C．草地＞茂密的灌叢＞裸地 D．茂密的灌叢=草地＞裸地 11 . 世園會中聚集了來自世界各國園林園藝精品和各種奇花異草。下列關于各種奇花異草呼吸作用的描述，正確的是（ ） A．奇花異草白天進行光合作用，晚上進行呼吸作用 B．奇花異草的葉只進行光合作用，根只進行呼吸作用 C．奇花異草消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳 D．呼吸作用發(fā)生在奇花異草的葉綠體中 12 . 小麥生長的中后期，若遭遇陰雨伴隨大風天氣，可使小麥發(fā)生倒伏，造成減產(chǎn)。此時期多施加哪種肥料可減少大面積倒伏現(xiàn)象發(fā)生（ ） A．含氮的無機鹽 B．含磷的無機鹽 C．含鉀的無機鹽 D．含氮、磷、鉀的無機鹽 13 . 大量食用紅心火龍果后，人的尿液常呈現(xiàn)紅色。這是因為紅心火龍果中含有甜菜紅素，這種紅色物質難以被分解，最終隨尿液排出。下列關于甜菜紅素的相關敘述不正確的是 （ ） A．由毛細血管進入血液 B．經(jīng)過心臟的四個腔 C．原尿中含有甜菜紅素 D．是人體的代謝廢物 二、填空題 14 . 植物體運輸水分的主要結構是，植物體運輸有機物的主要結構是。 15 . 光合作用就是綠色植物的_____利用光能，把_____和水轉變成貯存著能量的_____（主要是淀粉），并釋放出_____的過程． 16 . 在綠色開花植物中，一朵花的雌蕊由柱頭、花柱和_______組成；雄蕊由花絲和_______組成。 17 . 根之所以能夠吸水，是因為根毛細胞液濃度_______周圍土壤溶液的濃度 三、綜合題 18 . 陳老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關： （1）夏天傍晚他選擇空氣清新、涼爽、濕潤的樹林小路散步。你認為這主要是由于綠色植物__________和____的結果。 （2）晨煉他不去樹林而選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹木的___使樹林周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。 （3）有次陳老師晨煉時隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，這汁液來自莖的___。 （4）陳老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了江賢慧同學的好奇心，她用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖4，你認為江賢慧測量的是___氣體的變化。 圖4圖5 （5）江賢慧將圖5植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用___處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色。這個實驗存在_組對照試驗。通過實驗能夠證明光合作用需要水和____。 19 . 小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗。下圖為小剛利用柳樹的枝條所做的實驗裝置。實驗開始前，小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均涂抹了厚厚一層凡士林（護膚油），乙瓶中枝條不處理，并用水彩筆分別標記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來的幾天里，他定時觀察、記錄水位的變化情況。根據(jù)自己所學知識回答下列問題。 (1)實驗目的是為了探究 (2)水面上油層的作用是_________________________。 (3)為了使實驗結果更可靠，放入兩個瓶子中的枝條生長狀況和葉片數(shù)目應盡量一致，這遵循了科學實驗的_____________原則。 (4)預測實驗結果：甲、乙兩個瓶子中，水面高度基本保持不變的是____________，原因是。 （5）試驗結束后，小剛將乙瓶中又滴加了紅墨水，放在光下數(shù)小時后，用剪刀剪去頂端枝葉，發(fā)現(xiàn)枝條剪口處出現(xiàn)紅色，你幫小明猜測一下變紅的部位應該是。 20 . 在溫室大棚內進行作物種植具有減少水分蒸發(fā)，便于調控棚內光照、溫度和二氧化碳含量等優(yōu)點．請你結合所學知識回答下列有關問題： （1）在作物生長旺盛時期，要定期補充一定量的水分，被吸收到植物體內的水分絕大部分被用于植物的蒸騰作用，這不僅有利于植物體從土壤中吸收水分和有效地散熱，還能促進． （2）對溫室內的土栽作物施用有機肥，不僅有利于培養(yǎng)綠色食品，還可增加溫室內的二氧化碳濃度，二氧化碳濃度增加的主要原因是． （30對棚內栽培的作物適當增加光照，能提高作物的產(chǎn)量．其中的道理是適當增加光照可使增強． （4）假如在大棚內培育玉米新品種，會因風力不足，導致雌花穗得不到足夠數(shù)量的花粉為了彌補這一缺陷，可采用的方法． （5）“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全、返璞歸真地區(qū)進行人與自然的活動．“低碳生活”要求在日常生活中盡量減少能量的消耗，減少二氧化碳排放量等，從而降低環(huán)境中二氧化碳的含量．你能為“低碳生活”做些什么（至少寫出兩條） 第 5 頁 共 5 頁