《七年級上冊生物第三單元 第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡單元測試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級上冊生物第三單元 第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡單元測試題（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

七年級上冊生物第三單元 第五章 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡單元測試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 如圖，有關生物圈中的碳平衡，錯誤的是（ ） A．圖中Ⅰ可表示光合作用 B．圖中Ⅱ可表示呼吸作用 C．植物、動物、細菌、真菌能完成圖中Ⅱ所示過程 D．綠色植物白天完成圖中Ⅰ所示過程，夜晚完成圖中Ⅱ所示過程 2 . 甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，如圖表所示。下列分析中正確的是（ ） 平均溫度（℃） 甲地 乙地 白天 33 33 晚上 12 22 A．甲地的甜瓜含糖量高主要是因為白天甲地甜瓜植株的光合作用比乙地的強 B．甲地的甜瓜含糖量高主要是因為白天甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的弱 C．甲地的甜瓜含糖量高主要是因為夜間甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的強 D．甲地的甜瓜含糖量高主要是因為夜間甲地甜瓜植株的呼吸作用比乙地的弱 3 . 在“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗過程中，首先將植物置于黑暗處一晝夜的目的是 A．保存葉片中的有機物 B．將葉片內(nèi)原有有機物運走托盡 C．儲存能量 D．釋放能量 4 . 下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，降低植物呼吸作用強度的是（ ） ①農(nóng)田被淹后，及時用小水泵排水 ②儲藏糧食時，保持干燥和低溫 ③在作物生長發(fā)育期，適時給植株松土 ④為利于儲藏、運輸和銷售，用保鮮膜包裝果蔬 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 5 . 某同學用金魚藻和BTB（—種化學試劑）水溶液探究二氧化碳是否是光合作用的原料。 BTB水溶液顏色變化只與水中二氧化碳含量變化有關，原理如圖1所示；某同學的實驗過程和結(jié)果如圖2所示（甲、乙兩試管的試管口密封），下列說法錯誤的是： A．根據(jù)實驗可知，光合作用的條件是光照 B．吹人氣體中的二氧化碳主要來自細胞呼吸 C．實驗結(jié)果表明，乙試管中的金魚藻在呼吸時吸收了氧氣 D．經(jīng)過一段時間后，乙試管中的二氧化碳含量會增加，金魚藻內(nèi)有機物含量會減少 6 . 種植過密和過疏都不利于農(nóng)作物的高產(chǎn)。對如圖玉米的種植情況，分析不當?shù)氖牵? ） A．①種植過疏，影響玉米對光的充分利用 B．③種植過密，葉片相互遮擋，影響光合作用的效果 C．③種植過密，呼吸作用會消耗大量有機物 D．②種植的密度適中，光合作用強度與呼吸作用強度相等 7 . 剛收獲的稻谷堆在一起會“出汗”，這些水分來自（ ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．吸收養(yǎng)料 8 . 圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子，加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后，將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中，結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅，乙瓶中 的繼續(xù)燃燒。此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用（ ） A．產(chǎn)生二氧化碳 B．消耗二氧化碳 C．釋放能量 D．消耗氧氣 9 . 下列反應式中能正確表示呼吸作用的是 A．有機物二氧化碳+水+能量 B．有機物+氧二氧化碳+水 C．有機物二氧化碳+水+氧+能量 D．有機物+氧水+二氧化碳+能量 10 . “綠葉在光下制造有機物”的實驗中，葉片的見光部分遇到碘液變成藍色，說明光合作用的產(chǎn)物主要是 A．無機鹽 B．蛋白質(zhì) C．脂肪 D．淀粉 11 . 下列屬于促進呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的利用的是（ ） A．根部定期進行松土 B．合理密植 C．延長光照時間 D．減少大棚內(nèi)氧氣的濃度 12 . 巨野人工湖每到夏天就吸引很多游人，因為那里空氣清新、濕潤，而在密閉的鮮花大棚里會感到胸悶，試想這三種現(xiàn)象分別是植物的何種作用所致（ ） A．蒸騰作用、光合作用、呼吸作用 B．光合作用、蒸騰作用、呼吸作用 C．光合作用、呼吸作用、蒸騰作用 D．蒸騰作用、呼吸作用、光合作用 13 . 土壤板結(jié)不利于植物生長，其直接原因是（ ） A．缺少肥力，減弱光合作用 B．缺少水分，減弱光合作用 C．缺少二氧化碳，減弱根的呼吸作用 D．缺少氧，減弱根的呼吸作用 14 . 人在貯存甘薯的地窖或者谷倉里，會感到窒息，是因為（ ） A．里面氧氣過多 B．里面二氧化碳濃度大 C．見不到陽光 D．里面太潮濕 15 . 溫室栽培西瓜時，要保持一定晝夜溫差的原因是 A．調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，控制莖葉過度生長 B．提高光合效率，加快有機物的運輸 C．降低呼吸強度，增加有機物的積累 D．調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，防止發(fā)生病蟲害 16 . 下列與抑制植物呼吸作用有關的是（ ） A．將新鮮蔬果放冰箱儲藏 B．農(nóng)田被淹后及時排澇 C．用粗糙的瓦盆養(yǎng)花 D．農(nóng)田土壤板結(jié)后及時松土 17 . 在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將天竺葵暗處理一晝夜后，用黑紙片對葉片的部分進行兩面遮蓋光照一段時間，經(jīng)酒精脫色處理后滴加碘液變藍的部位是（ ） A．被遮光的部分 B．見光的部分 C．只是葉片的邊緣變藍 D．整個葉片都變藍 18 . 將一片剛摘下的葉片浸入盛有70℃水的燒杯中，所觀察到的現(xiàn)象描述如下，其中同真實所觀察到的現(xiàn)象相符的是（ ） A．葉片表面有氣泡產(chǎn)生且下表皮多于上表皮 B．葉片表面將有大量的氣泡產(chǎn)生，且能使帶火星的木條復燃 C．葉片表面不會由氣泡產(chǎn)生，因為葉片脫離植物體已死亡 D．葉片的色素會溶解在水中而使水呈綠色 19 . 圖2的曲線表示植物在不同光照強度下吸收二氧化碳的情況(不考慮溫度因素)，下列分析不正確的是 A．I點光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量 B．J點光合作用吸收的二氧化碳量多于呼吸作用釋放的二氧化碳量 C．IJ段表示隨著光照強度增加，光合作用增強 D．HI段表示植物只進行呼吸作用，沒有進行光合作用 20 . 關于用天竺葵驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，有關說法錯誤的是 A．遮光處理之前要將天竺葵暗處理一晝夜 B．實驗中的變量是光，需要在常溫下進行 C．實驗結(jié)果應該是葉片未遮光部分變藍色 D．本實驗只能證明光合作用需要光 二、綜合題 21 . 農(nóng)田中的小麥在生長過程中既受到水的影響也會受到昆蟲的影響，水屬于環(huán)境中的__________因素，昆蟲屬于__________因素． 三、實驗探究題 22 . 如圖是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗裝置(每個瓶子里裝了20粒種子)，一段時間后③號瓶種子絕大多數(shù)正常萌發(fā)了，其余都沒有萌發(fā)。據(jù)圖回答問題： (1)此實驗的對照組是____號瓶，實驗組是____號瓶。 (2)上述實驗設計中，探究種子萌發(fā)需要適量水的實驗組合是____號瓶和____號瓶；探究種子萌發(fā)需要適宜溫度的實驗組合是____號瓶和____號瓶。 (3)假如③號瓶中有4粒種子沒有發(fā)芽，這4粒種子不萌發(fā)的原因可能是____________________。 第 6 頁 共 6 頁