《七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 單元鞏固練習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 單元鞏固練習(xí)題（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 單元鞏固練習(xí)題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 下列實(shí)驗(yàn)中，目的與步驟或方法相符的是（ ） 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)或活動(dòng) 步驟或方法 目的 A 制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 滴加碘液 保持細(xì)胞原有形態(tài) B 綠葉在光下制造有機(jī)物 葉片脫色、漂洗滴碘液 檢驗(yàn)是否生成葡萄糖 C 種子萌發(fā)的環(huán)境條件 將其中一組種子浸泡、淹沒 探究種子萌發(fā)是否需要充足的空氣 D 觀察植物的蒸騰作用 量筒內(nèi)水面加一層油 降低植物蒸騰水分 A．A B．B C．C D．D 2 . 關(guān)于水與植物關(guān)系的敘述，其中不正確的是（ ） A．水是植物體的重要組成成分 B．植物的光合作用需要水 C．植物對(duì)無機(jī)鹽的吸收不需要水的參與 D．水有助于維持植物體的一定姿態(tài) 3 . 根從土壤中吸水，土壤里的水分通過根向上輸送到莖的途徑是（ ） A．土壤水分→導(dǎo)管→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→莖 B．導(dǎo)管→土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖 C．根毛→土壤水分→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖 D．土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖 4 . “麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”，這里的“白胖子”是由花的（ ）發(fā)育而來的。 A．子房壁 B．胚珠 C．受精卵 D．珠被 5 . 在西瓜結(jié)果的過程中，西瓜所吸收的水分主要用于（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．果實(shí)的形成 D．蒸騰作用 6 . 生物體的許多生命活動(dòng)過程都具有一定的方向性，下列歸納錯(cuò)誤的是（ ） A．水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸：根→莖→葉 B．血液在血管中流動(dòng)：動(dòng)脈→靜脈→毛細(xì)血管 C．沖動(dòng)在神經(jīng)元中傳導(dǎo)：樹突→細(xì)胞體→軸突 D．胚胎獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：母體→胎盤和臍帶→胚胎 7 . 水稻、小麥等植物的莖不能逐年加粗，是因?yàn)樗鼈兊那o中沒有（ ） A．韌皮部 B．形成層 C．木質(zhì)部 D．樹皮 8 . 綠色植物的蒸騰作用的意義不包括（ ） A．降低葉片的溫度 B．拉動(dòng)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸 C．增加空氣濕度，增加降水量 D．散失水分是一種浪費(fèi) 9 . 如圖是蘿卜根尖的形態(tài)圖，以下說法正確的是（ ） A．蘿卜的根尖就是其根的最頂端 B．蘿卜根的分生區(qū)細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂增生能力，是生長(zhǎng)最快的部位 C．圖中 a 部位長(zhǎng)出了根毛，是細(xì)胞分化的結(jié)果 D．根冠細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞體積小，細(xì)胞核較大 10 . 若要比較花生和核桃仁含有的能量，花生和核桃仁應(yīng) A．質(zhì)量相同 B．體積相同 C．?dāng)?shù)量相同 D．形狀相同 11 . 北方農(nóng)村常將馬鈴薯貯藏在地窖中，在進(jìn)入地窖取物之前，農(nóng)民往往把一盞燈吊入地窖中，這種做法的目的（ ） A．測(cè)定地窖內(nèi)的二氧化碳的含量 B．測(cè)定地窖中氧氣的含量 C．測(cè)定地窖中一氧化碳的含量 D．測(cè)定空氣中的二氧化碳的含量 12 . 栽種在鹽堿地上的植物容易發(fā)生萎蔫不易成活，是因?yàn)椋? ） A．根毛細(xì)胞液濃度＜土壤溶液的濃度 B．根毛細(xì)胞液濃度＝土壤溶液的濃度 C．根毛細(xì)胞液濃度＞土壤溶液的濃度 D．根毛細(xì)胞液濃度與土壤溶液的濃度無關(guān) 13 . 下圖是植物葉片氣孔結(jié)構(gòu)圖，下列敘述中正確的是（ ） A．圖中1是保衛(wèi)細(xì)胞 B．2所示的氣孔的開閉與調(diào)節(jié)蒸騰作用的強(qiáng)度無關(guān) C．當(dāng)土壤水分充足時(shí)植物的氣孔常常會(huì)關(guān)閉 D．氣孔由一對(duì)葉肉細(xì)胞構(gòu)成 14 . 生物學(xué)知識(shí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。下列說法錯(cuò)誤的是 A．播種后地膜覆蓋主要作用是保持水分，利于種子萌發(fā) B．陰雨天移栽幼苗是為了降低蒸騰作用，利于植株成活 C．移栽幼苗時(shí)根部帶土坨是為了保護(hù)幼根和根毛 D．人工輔助授粉能彌補(bǔ)自然傳粉不足，提高結(jié)實(shí)率 15 . 綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是（ ） A．葉綠素 B．葉肉細(xì)胞 C．葉綠體 D．葉 16 . 為了防止水稻倒伏（成熟期植株倒下），最有效的方法是在水稻生長(zhǎng)早期追加（ ） A．含氮的肥料 B．含磷的肥料 C．含鉀的肥料 D．混合肥料 17 . 下列四組實(shí)驗(yàn)裝置中，能驗(yàn)證“葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官“的是（ ） A． B． C． D． 18 . 給植物施肥過多會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，主要是由于土壤溶液濃度（ ）根細(xì)胞溶液濃度，根細(xì)胞（ ） A．小于　　吸水 B．大于　　　失水 C．大于　　吸水 D．小于　　　失水 19 . （2012?鎮(zhèn)江模擬）栽花最好用盆底有小洞的瓦盆，而不宜用瓷盆，這是因?yàn)椋? ） A．瓦盆價(jià)錢較低 B．有小洞的瓦盆有利于根的呼吸 C．瓦盆易保持水分 D．瓦盆硬度較小 二、綜合題 20 . 將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射幾小時(shí)．取下葉片，酒精脫色，漂洗，滴加碘液．依據(jù)光合作用的原理和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，分析回答下列問題： （1）現(xiàn)象記錄與分析： 葉的部位 現(xiàn) 象 （變藍(lán)或未變藍(lán)） 原因分析 白邊（甲） _____ 無葉綠體，不產(chǎn)生淀粉 遮光部分（乙） 未變藍(lán) _____ 未遮光部分（丙） _____ _____ （2）實(shí)驗(yàn)中，甲處和丙處的對(duì)比說明了光合作用是在_____內(nèi)進(jìn)行的． （3）實(shí)驗(yàn)中，乙處和丙處的對(duì)比說明了_____是植物光合作用不可缺少的條件． （4）填空植物光合作用的公式：_____+水有機(jī)物+氧氣 （儲(chǔ)存能量） （5）上述植物生理過程的重大意義有哪些？答：_____． 21 . 如圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，識(shí)圖并填寫有關(guān)根尖結(jié)構(gòu)和功能的內(nèi)容。 （1）①是根尖的_____，是根吸收_____和_____的主要部位 （2）②是根尖的_____。③是根尖的_____，主要功能是_____ （3）④是根尖的_____，具有_____作用 （4）根生長(zhǎng)最快的部位是_____區(qū) 22 . 如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。 (1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)是______________________。 (2)經(jīng)過傳粉、受精后,圖中的[____]將發(fā)育成果實(shí),[____]將會(huì)發(fā)育成種子(填數(shù)字)。 (3)桃子香甜可口,從結(jié)構(gòu)層次上看,一個(gè)桃子屬于__。 (4)圖中的可食用部分7屬于植物體的__組織。 (5)像桃樹這樣,由果實(shí)中的種子來繁殖后代的生殖方式屬于__(填“有性生殖”或“無性生殖”)。 23 . （4分）如圖是大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： ⑴大豆種子的胚由圖中的①胚軸、②胚根、③和④胚芽四部分組成。其中將來萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是[ ]。（填數(shù)字） ⑵和圖中不同，水稻種子還具有貯存營(yíng)養(yǎng)的。 ⑶某校生物興趣小組的同學(xué)買了一些大豆種子，播種后發(fā)現(xiàn)出苗率很低，請(qǐng)分析可能的原因有：。 24 . 我市精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作取得了顯著成效，許多貧困戶因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜，因?yàn)樗缓S生素，很受人們青睞。兩年前，某校的生物老師為幫助貧困戶盡快增產(chǎn)，組織引導(dǎo)生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，探究番茄的生命活動(dòng)規(guī)律。圖甲是他們總結(jié)的番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次，圖乙是一段時(shí)間內(nèi)二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚內(nèi)番茄光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)回答下列問題： （1）圖甲中C在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比較，番茄不具有____結(jié)構(gòu)層次。 （2）圖甲中的2是由3（花）結(jié)構(gòu)中的_____發(fā)育而來的。2中含有的有機(jī)物主要是由1通過____合成的，并通過葉脈和4中的篩管運(yùn)輸來的。 （3）圖甲中5吸收的水分主要用于番茄植物體的_____。 （4）分析圖乙可知，對(duì)大棚中的番茄采取_____和_____兩項(xiàng)措施可以提高產(chǎn)量。 （5）該興趣小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)溫度與番茄生長(zhǎng)有密切的關(guān)系。他們將番茄放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，連續(xù)12小時(shí)光照，再連續(xù)12小時(shí)黑暗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表（“mg/h”表示“毫克/小時(shí)”）： 溫度（℃） 10 15 20 25 30 35 光照下吸收二氧化碳（mg/h） 1.75 2.50 3.15 3.85 3.50 3.00 黑暗下釋放二氧化碳（mg/h） 0.75 1.10 1.60 2.25 3.00 3.50 分析表中數(shù)據(jù)可得出，溫度控制在______℃時(shí)，番茄積累的有機(jī)物最多。因此，他們根據(jù)上述的探究結(jié)果，為大棚種植戶提出了合理的增產(chǎn)建議。 第 7 頁 共 7 頁