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,1、什么叫職業(yè)生涯？——職業(yè)生涯，是指一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。一個(gè)職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的。,職業(yè)生涯規(guī)劃的概念所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在有關(guān)職業(yè)理想和生涯規(guī)劃理論的指導(dǎo)下，個(gè)體對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)、實(shí)施、修改、完善的過(guò)程。具有終身性、獨(dú)特性、發(fā)展性和綜合性等特征。,基本知識(shí)和概念,生涯是指與個(gè)人終身所從事工作或職業(yè)等有關(guān)活動(dòng)的過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)生涯的狹義理解，專(zhuān)指?jìng)€(gè)體職業(yè)發(fā)展的歷程。也指?jìng)€(gè)人一生中所扮演的系列角色與職位。職業(yè)生涯一般是指一個(gè)人終生經(jīng)歷的所有職位的整個(gè)歷程。,職業(yè)生涯規(guī)劃是系統(tǒng)工程，主要取決于兩個(gè)方面：一是社會(huì)發(fā)展的客觀需要，特別是社會(huì)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求；二是大學(xué)生或當(dāng)事人自身的實(shí)際情況，其中起主要作用的是當(dāng)事人自己。每100人中，20％成為領(lǐng)袖人物或精英人物或優(yōu)秀人物、20％成為中層核心人物或骨干、60％成為可替代人物,美國(guó)心理學(xué)家舒伯提出生涯發(fā)展理論的12項(xiàng)基本主張：1、職業(yè)是一種連續(xù)不斷、循序漸進(jìn)，且不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)程。2、職業(yè)發(fā)展是一種有秩序、有固定形態(tài)的過(guò)程，因此每階段的發(fā)展都是可以預(yù)測(cè)的。3、職業(yè)發(fā)展是一個(gè)經(jīng)過(guò)統(tǒng)整的動(dòng)態(tài)的過(guò)程。4、一個(gè)人的自我概念在青少年期就開(kāi)始發(fā)展，至青春期逐漸明朗，并于成年期由自我概念轉(zhuǎn)化為職業(yè)生涯概念。5、自青少年期至成人期，個(gè)體實(shí)際的人格特質(zhì)及社會(huì)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境等，都會(huì)因時(shí)間及年齡的漸長(zhǎng)而增加對(duì)人的影響力，其對(duì)個(gè)人職業(yè)的選擇越加重要。6、對(duì)于父母的認(rèn)同，會(huì)影響個(gè)人正確角色的發(fā)展和各個(gè)角色間的一致及協(xié)調(diào)，以及對(duì)職業(yè)計(jì)劃及結(jié)果的解釋。,職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)容,7、職業(yè)升遷的方向和速度，與個(gè)人的聰明才智，父母的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，本人的地位需求、價(jià)值觀、興趣、人際技巧，以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的供需情況有關(guān)。8、個(gè)人的興趣、價(jià)值觀、需求、父母的認(rèn)同，個(gè)人的學(xué)歷，以及其所處社會(huì)的職業(yè)結(jié)構(gòu)、趨勢(shì)、態(tài)度等，這些均會(huì)影響個(gè)人職業(yè)的選擇。9、雖然每種職業(yè)均有特定的要求，但卻頗具彈性，以至于不同類(lèi)型的人從事相同的職業(yè)，或一個(gè)人從事多種不同類(lèi)型的工作。10、工作滿意度視其個(gè)人能力、興趣、價(jià)值觀及人格特質(zhì)是否能在工作中適當(dāng)發(fā)揮。11、工作滿意的程度與個(gè)人在工作中實(shí)現(xiàn)自我觀念的程度有關(guān)。12、對(duì)大部分人而言，工作及職業(yè)是個(gè)人人格統(tǒng)整的重心。只有少數(shù)人以社會(huì)活動(dòng)或家庭等為他們的重心。,職業(yè)生涯發(fā)展的內(nèi)容,我們通常把個(gè)體職業(yè)的轉(zhuǎn)折與對(duì)工作的投入狀況稱(chēng)之為職業(yè)形態(tài)，大致歸納為7種形態(tài)：1、步步高升型2、閱歷豐富型3、穩(wěn)扎穩(wěn)打型4、愈戰(zhàn)愈勇型5、得天獨(dú)厚型6、生涯因故中斷型7、一心多用型,職業(yè)生涯發(fā)展的形態(tài),練習(xí)1請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，回憶下身邊有沒(méi)有人穿紅色的衣服，大概有多少人穿了紅色衣服。,職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,,心理學(xué)名詞：“選擇性注意”當(dāng)沒(méi)有人提示要注意紅色信息時(shí)，它被忽略了，因?yàn)樗皇且粋€(gè)目標(biāo)。注意力是一種能量的話，目標(biāo)幫助我們集中了能量；當(dāng)我們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃確定目標(biāo)時(shí)，就容易集中所有的能量和資源去實(shí)現(xiàn)，成功的可能性會(huì)更大。,職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,,生涯規(guī)劃有突破障礙、開(kāi)發(fā)潛能和自我實(shí)現(xiàn)三個(gè)積極目的。,職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,,突破障礙恐懼不安缺乏信心缺少自覺(jué)自視甚低政局不安市場(chǎng)趨勢(shì)不明經(jīng)濟(jì)衰退社會(huì)紊亂,,自我實(shí)現(xiàn)以己為榮圓融豐足喜悅,開(kāi)發(fā)潛能自我覺(jué)知積極進(jìn)取建立自信培養(yǎng)實(shí)力,一個(gè)人最大的幸福，是能以自己選擇的方式生活。擇其所愛(ài)，愛(ài)其所選的結(jié)果，會(huì)使一個(gè)人以己為榮，并呈現(xiàn)出圓融、豐足、喜悅、智慧和充滿創(chuàng)造力的氣質(zhì)。,職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,,練習(xí)2我的旅游計(jì)劃，假設(shè)你寒假有外出旅游的想法，現(xiàn)在為自己制定一個(gè)詳細(xì)可行的旅游計(jì)劃。你的旅游計(jì)劃是什么？你制定這個(gè)計(jì)劃需要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)步驟？你將如何落實(shí)這個(gè)旅游計(jì)劃？這個(gè)過(guò)程與職業(yè)生涯規(guī)劃有哪些相似之處？,職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容,,相似之處：目標(biāo)的制定實(shí)現(xiàn)的過(guò)程都和個(gè)人興趣愛(ài)好和自身?xiàng)l件有關(guān)沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分，只有適不適合自己都要有風(fēng)險(xiǎn)和意外的心理準(zhǔn)備,職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容,,一個(gè)系統(tǒng)的生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)包括覺(jué)知與承諾、認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)工作世界、決策、行動(dòng)、再評(píng)估/成長(zhǎng)六個(gè)步驟,職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟,,認(rèn)識(shí)工作世界,再評(píng)估/成長(zhǎng),認(rèn)識(shí)自己,決策,行動(dòng),覺(jué)知與承諾,問(wèn)題：有同學(xué)認(rèn)為我是大一新生，雖然覺(jué)得生涯規(guī)劃是應(yīng)該學(xué)習(xí)和有用的，但畢竟我離找工作還很遠(yuǎn)，現(xiàn)在實(shí)施是否有點(diǎn)早了？解答：大一是生涯規(guī)劃的探索期，這個(gè)階段主要的生涯發(fā)展任務(wù)是從多種機(jī)會(huì)中探索自我，逐漸確定職業(yè)偏好，并在所選定的領(lǐng)域中開(kāi)始起步。雖然大一還未涉及找工作，但是要開(kāi)展豐富的生活、獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)，依然需要掌握很多信息和獲得機(jī)會(huì)的技巧。所以當(dāng)一個(gè)學(xué)生從大一開(kāi)始用生涯規(guī)劃的思維來(lái)思考自己的現(xiàn)在和未來(lái)，到大三大四面臨畢業(yè)時(shí)會(huì)更從容地為自己的未來(lái)做出選擇。,大學(xué)生應(yīng)及早職業(yè)生涯規(guī)劃,,,,,知己,知彼,抉擇,性格興趣特長(zhǎng)智能情商氣質(zhì)價(jià)值觀,組織環(huán)境組織發(fā)展戰(zhàn)略人力資源需求晉升發(fā)展機(jī)會(huì)政治環(huán)境社會(huì)環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境,職業(yè)抉擇路線抉擇目標(biāo)抉擇行動(dòng)抉擇,職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)收集的信息,,17,第一單元性格探索本單元要點(diǎn)性格是職業(yè)生涯探索中的一個(gè)重要部分。本單元強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有與眾不同的特質(zhì)，性格與職業(yè)能否最佳匹配決定了工作的有效性。通過(guò)MBTI理論的學(xué)習(xí)，我們可以了解自己的性格特征，并思考性格特征對(duì)職業(yè)的影響。,,困惑與迷思曉琳是個(gè)很聰明的學(xué)生，從小大大，學(xué)習(xí)對(duì)她都不是難事。上大學(xué)后成績(jī)也是名列前茅。她煩惱的不是成績(jī)，而是自己的性格。她覺(jué)得自己很內(nèi)向，不善言辭，在人群中很難引起別人的注意。這樣的性格在工作中是否很吃不開(kāi)？是否應(yīng)該繼續(xù)考研再讀幾年書(shū)，在學(xué)校把性格改變下？同學(xué)們不清楚從性格的角度考慮自己適合做什么工作，擔(dān)心性格影響未來(lái)發(fā)展，又不知道性格能否改變。,18,19,你自己或別人通常用什么詞形容你？活潑沉靜內(nèi)向外向性格也稱(chēng)為人格特質(zhì)，是一個(gè)人在生活中對(duì)他人、對(duì)事、對(duì)自己、對(duì)外在環(huán)境所表現(xiàn)出來(lái)的一致性方式。,一、什么是性格,20,二、性格與生涯發(fā)展的關(guān)系無(wú)目的的學(xué)習(xí)和生活，不知道自己要做什么，不知道自己喜歡做什么，也不知道自己能做什么？我是誰(shuí)？我是一個(gè)什么樣的人？我希望成為什么樣的人？我能夠成為什么樣的人？我適合從事什么工作？我還需要做什么？,你看到這家伙不是好惹的，你會(huì)把老板叫來(lái)，向老板說(shuō)明情況，等待老板的處理。你會(huì)想反正飯店又不至這一個(gè)，然后到另一個(gè)服務(wù)態(tài)度好的去吃飯。你會(huì)想我怎么這么倒霉呢，想吃個(gè)飯都碰上這么差勁的服務(wù)員，然后就垂頭喪氣的回家或宿舍了。我會(huì)和他爭(zhēng)吵起來(lái)，告訴他這樣做是極其不應(yīng)該的。,膽汁質(zhì),多血質(zhì),黏液質(zhì),抑郁質(zhì),,,,,,,23,四種氣質(zhì)類(lèi)型的職業(yè)傾向性：多血質(zhì)的人：較適合從事社交性、文藝性、多樣性、要求反應(yīng)敏捷且均衡的工作，不太適合需要細(xì)心鉆研的工作。膽汁質(zhì)的人：較適合反應(yīng)敏捷、動(dòng)作有力、應(yīng)急性強(qiáng)、危險(xiǎn)性大、難度較高而費(fèi)力的工作，不宜從事穩(wěn)重細(xì)致的工作。黏液質(zhì)的人：較適合做有條不紊、刻板平靜的工作，不宜從事激烈多變的工作。抑郁質(zhì)的人：較適合從事持久細(xì)致的工作，而不適合反應(yīng)靈敏、需要果斷處理的工作。,,,Investigate研究型,Artistic藝術(shù)型,Social社會(huì)型,Enterprising企業(yè)家型,Conventional傳統(tǒng)型,Realistic現(xiàn)實(shí)型,,明確職業(yè)傾向,人生的發(fā)展,現(xiàn)實(shí)型(R)：有運(yùn)動(dòng)機(jī)械操作的能力，喜歡機(jī)械、工具、植物或動(dòng)物，偏好戶外活動(dòng)。傳統(tǒng)型(C)：喜歡從事資料工作，有寫(xiě)作或數(shù)理分析的能力，能夠聽(tīng)從指示，完成瑣細(xì)的工作。企業(yè)型(E)：喜歡和人群互動(dòng)，自信、有說(shuō)服力、領(lǐng)導(dǎo)力，追求政治和經(jīng)濟(jì)上的成就。研究型(I)：喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評(píng)估和解決各類(lèi)問(wèn)題。藝術(shù)型(A)：有藝術(shù)、直覺(jué)、創(chuàng)造的能力，喜歡運(yùn)用想像力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作。社會(huì)型(S)：擅長(zhǎng)和人相處，喜歡教導(dǎo)、幫助、啟發(fā)或訓(xùn)練別人。,明確職業(yè)傾向,霍蘭德理論對(duì)人和環(huán)境的描述,現(xiàn)實(shí)型－個(gè)人特點(diǎn)－攻擊性－機(jī)械呆板傾向－重視現(xiàn)實(shí)－體魄強(qiáng)壯－傳統(tǒng)的男子氣質(zhì)－借助手勢(shì)表達(dá)問(wèn)題－避免人際關(guān)系的任務(wù),現(xiàn)實(shí)型－環(huán)境特點(diǎn)－要求明確的具體的－體力任務(wù)－戶外的－需要立即行動(dòng)的－需要立即強(qiáng)化－較低的人際要求,,,霍蘭德理論對(duì)人和環(huán)境的描述,研究型－個(gè)人特點(diǎn)－喜歡具體的任務(wù)－喜歡基于抽象的任務(wù)－思考問(wèn)題透徹－講究科學(xué)性－有創(chuàng)造力－簡(jiǎn)明扼要,研究型－環(huán)境特點(diǎn)－要求思考－要求創(chuàng)造性－思考任務(wù)傾向－極少社會(huì)要求－要求實(shí)驗(yàn)室設(shè)備－不要求強(qiáng)體力勞動(dòng),,,霍蘭德理論對(duì)人和環(huán)境的描述,藝術(shù)型－個(gè)人特點(diǎn)－成就感－害羞－徹底性－獨(dú)創(chuàng)性－不合群－不喜歡有結(jié)構(gòu)的任務(wù)－較多的傳統(tǒng)女性氣質(zhì)－情緒性的,藝術(shù)型－環(huán)境特點(diǎn)－解釋和修正人類(lèi)行為－對(duì)于優(yōu)異有模糊的標(biāo)準(zhǔn)－喜歡長(zhǎng)時(shí)間的埋頭工作－單獨(dú)工作,,,霍蘭德理論對(duì)人和環(huán)境的描述,社會(huì)型－個(gè)人特點(diǎn)－責(zé)任感－人道主義－接受傳統(tǒng)的女性氣質(zhì)的沖動(dòng)－具有人際技能,社會(huì)型－環(huán)境特點(diǎn)－解釋和修正人類(lèi)行為－要求高水平的溝通－幫助他人,,,霍蘭德理論對(duì)人和環(huán)境的描述,企業(yè)家型－個(gè)人特點(diǎn)－避免智力性的解決問(wèn)題－善于口頭表達(dá)－傾向于權(quán)利和地位,企業(yè)家型－環(huán)境特點(diǎn)－強(qiáng)調(diào)威望－延遲強(qiáng)化－需要自言語(yǔ)反應(yīng)－完成督查性角色－需要說(shuō)服他人－需要有管理行為,,,霍蘭德理論對(duì)人和環(huán)境的描述,傳統(tǒng)型－個(gè)人特點(diǎn)－偏愛(ài)有結(jié)構(gòu)－高度的自我控制－權(quán)利和地位－強(qiáng)烈認(rèn)同,傳統(tǒng)型－環(huán)境特點(diǎn)－體力要求極低－戶內(nèi)的－需要較低人際關(guān)系技能,,,,MBTI測(cè)試前須知1、參加測(cè)試的人員請(qǐng)務(wù)必誠(chéng)實(shí)、獨(dú)立地回答問(wèn)題，只有如此，才能得到有效的結(jié)果。2、《性格分析報(bào)告》展示的是你的性格傾向，而不是你的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)。3、MBTI提供的性格類(lèi)型描述僅供測(cè)試者確定自己的性格類(lèi)型之用，性格類(lèi)型沒(méi)有好壞，只有不同。每一種性格特征都有其價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)和需要注意的地方。清楚地了解自己的性格優(yōu)劣勢(shì)，有利于更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，而盡可能的在為人處事中避免自己性格中的劣勢(shì)，更好地和他人相處，更好地作重要的決策。,,ISTJ1.嚴(yán)肅、安靜、藉由集中心志與全力投入、及可被信賴獲致成功。2.行事務(wù)實(shí)、有序、實(shí)際、邏輯、真實(shí)及可信賴3.十分留意且樂(lè)于任何事（工作、居家、生活均有良好組織及有序。4.負(fù)責(zé)任。5.照設(shè)定成效來(lái)作出決策且不畏阻撓與閑言會(huì)堅(jiān)定為之。6.重視傳統(tǒng)與忠誠(chéng)。7.傳統(tǒng)性的思考者或經(jīng)理。,ISTJ職業(yè)傾向,管理者行政管理執(zhí)法者會(huì)計(jì)或者其他能夠讓他們可以利用自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)細(xì)節(jié)的注意完成任務(wù)的職業(yè)。,,ISFJ1.安靜、和善、負(fù)責(zé)任且有良心。2.行事盡責(zé)投入。3.安定性高，常居項(xiàng)目工作或團(tuán)體之安定力量。4.愿投入、吃苦及力求精確。5.興趣通常不在于科技方面。對(duì)細(xì)節(jié)事務(wù)有耐心。6.忠誠(chéng)、考慮周到、知性且會(huì)關(guān)切他人感受。7.致力于創(chuàng)構(gòu)有序及和諧的工作與家庭環(huán)境。,ISFJ職業(yè)傾向,教育健康護(hù)理（包括生理、心理）宗教服務(wù)或者其他能夠讓他們運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)親力親為幫助別人的職業(yè)，這種幫助是協(xié)助或輔助性的。,,INFJ1.因?yàn)閳?jiān)忍、創(chuàng)意及必須達(dá)成的意圖而能成功。2.會(huì)在工作中投注最大的努力。3.默默強(qiáng)力的、誠(chéng)摯的及用心的關(guān)切他人。4.因堅(jiān)守原則而受敬重。5.提出造福大眾利益的明確遠(yuǎn)景而為人所尊敬與追隨。6.追求創(chuàng)見(jiàn)、關(guān)系及物質(zhì)財(cái)物的意義及關(guān)聯(lián)。7.想了解什么能激勵(lì)別人及對(duì)他人具洞察力。8.光明正大且堅(jiān)信其價(jià)值觀。9.有組織且果斷地履行其愿景。,INFJ職業(yè)傾向,宗教咨詢服務(wù)（包括個(gè)人、社會(huì)、心理等）教學(xué)、教導(dǎo)藝術(shù)或者其他能夠促進(jìn)他們情感、智力或精神發(fā)展的職業(yè)。,,INTJ1.具強(qiáng)大動(dòng)力與本意來(lái)達(dá)成目的與創(chuàng)意—固執(zhí)頑固者。2.有宏大的愿景且能快速在眾多外界事件中找出有意義的模范。3.對(duì)所承負(fù)職務(wù)，具良好能力于策劃工作并完成。4.具懷疑心、挑剔性、獨(dú)立性、果決，對(duì)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)及績(jī)效要求高。,INTJ職業(yè)傾向,科學(xué)或技術(shù)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)法律或者其他能夠讓他們運(yùn)用智力創(chuàng)造和技術(shù)知識(shí)去構(gòu)思、分析和完成任務(wù)的職業(yè)。,,ISTP1.冷靜旁觀者—安靜、預(yù)留余地、彈性及會(huì)以無(wú)偏見(jiàn)的好奇心與未預(yù)期原始的幽默觀察與分析。2.有興趣于探索原因及效果，技術(shù)事件是為何及如何運(yùn)作且使用邏輯的原理組構(gòu)事實(shí)、重視效能。3.擅長(zhǎng)于掌握問(wèn)題核心及找出解決方式。4.分析成事的緣由且能實(shí)時(shí)由大量資料中找出實(shí)際問(wèn)題的核心。,ISTP職業(yè)傾向,熟練工種技術(shù)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)執(zhí)法者軍人或者其他能夠讓他們動(dòng)手操作、分析數(shù)據(jù)或事情的職業(yè)。,,ISFP1.羞怯的、安寧和善地、敏感的、親切的、且行事謙虛。2.喜于避開(kāi)爭(zhēng)論，不對(duì)他人強(qiáng)加已見(jiàn)或價(jià)值觀。3.無(wú)意于領(lǐng)導(dǎo)卻常是忠誠(chéng)的追隨者。4.辦事不急躁，安于現(xiàn)狀無(wú)意于以過(guò)度的急切或努力破壞現(xiàn)況，且非成果導(dǎo)向。5.喜歡有自有的空間及照自訂的時(shí)程辦事。,ISFP職業(yè)傾向,健康護(hù)理（包括生理、心理）商業(yè)執(zhí)法者或者其他能夠讓他們運(yùn)用友善、專(zhuān)注于細(xì)節(jié)的相關(guān)服務(wù)的職業(yè)。,,INFP1安靜觀察者，具理想性與對(duì)其價(jià)值觀及重要之人具忠誠(chéng)心。2.希外在生活形態(tài)與內(nèi)在價(jià)值觀相吻合。3.具好奇心且很快能看出機(jī)會(huì)所在。常擔(dān)負(fù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)意的觸媒者。4.除非價(jià)值觀受侵犯，行事會(huì)具彈性、適應(yīng)力高且承受力強(qiáng)。5.具想了解及發(fā)展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。6.對(duì)所處境遇及擁有不太在意。7.具適應(yīng)力、有彈性除非價(jià)值觀受到威脅。,INFP職業(yè)傾向,咨詢服務(wù)（包括個(gè)人、社會(huì)、心理等）寫(xiě)作藝術(shù)或者其他能夠讓他們運(yùn)用創(chuàng)造和集中于他們的價(jià)值觀的職業(yè)。,,INTP1.安靜、自持、彈性及具適應(yīng)力。2.特別喜愛(ài)追求理論與科學(xué)事理。3.習(xí)于以邏輯及分析來(lái)解決問(wèn)題—問(wèn)題解決者。4.最有興趣于創(chuàng)意事務(wù)及特定工作，對(duì)聚會(huì)與閑聊無(wú)大興趣。5.追求可發(fā)揮個(gè)人強(qiáng)烈興趣的生涯。6.追求發(fā)展對(duì)有興趣事務(wù)之邏輯解釋。,INTP職業(yè)傾向,科學(xué)或技術(shù)領(lǐng)域或者其他能夠讓他們基于自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)獨(dú)立、客觀分析問(wèn)題的職業(yè)。,,ESTP1.擅長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)解決問(wèn)題—解決問(wèn)題者。2.喜歡辦事并樂(lè)于其中及過(guò)程。3.傾向于喜好技術(shù)事務(wù)及運(yùn)動(dòng)，交結(jié)同好友人。4.具適應(yīng)性、容忍度、務(wù)實(shí)性；投注心力于會(huì)很快具成效工作。5.不喜歡冗長(zhǎng)概念的解釋及理論。6.最專(zhuān)精于可操作、處理、分解或組合的真實(shí)事務(wù)。,ESTP職業(yè)傾向,市場(chǎng)熟練工種商業(yè)執(zhí)法者應(yīng)用技術(shù)或者其他能夠讓他們利用行動(dòng)關(guān)注必要細(xì)節(jié)的職業(yè)。,,ESFP1.外向、和善、接受性、樂(lè)于分享喜樂(lè)予他人。2.喜歡與他人一起行動(dòng)且促成事件發(fā)生，在學(xué)習(xí)時(shí)亦然。3.知曉事件未來(lái)的發(fā)展并會(huì)熱列參與。5.最擅長(zhǎng)于人際相處能力及具備完備常識(shí)，很有彈性能立即適應(yīng)他人與環(huán)境。6.對(duì)生命、人、物質(zhì)享受的熱愛(ài)者。,ESFP職業(yè)傾向,健康護(hù)理（包括生理、心理）教學(xué)、教導(dǎo)教練兒童保育熟練工種或者其他能夠讓他們利用外向的天性和熱情去幫助那些有實(shí)際需要的人們的職業(yè)。,,ENFP1.充滿熱忱、活力充沛、聰明的、富想象力的，視生命充滿機(jī)會(huì)但期能得自他人肯定與支持。2.幾乎能達(dá)成所有有興趣的事。3.對(duì)難題很快就有對(duì)策并能對(duì)有困難的人施予援手。4.依賴能改善的能力而無(wú)須預(yù)作規(guī)劃準(zhǔn)備。5.為達(dá)目的常能找出強(qiáng)制自己為之的理由。6.即興執(zhí)行者。,ENFP職業(yè)傾向,咨詢服務(wù)（包括個(gè)人、社會(huì)、心理等）教學(xué)、教導(dǎo)宗教藝術(shù)或者其他能夠讓他們利用創(chuàng)造和交流去幫助促進(jìn)他人成長(zhǎng)的職業(yè)。,,ENTP1.反應(yīng)快、聰明、長(zhǎng)于多樣事務(wù)。2.具激勵(lì)伙伴、敏捷及直言諱專(zhuān)長(zhǎng)。3.會(huì)為了有趣對(duì)問(wèn)題的兩面加予爭(zhēng)辯。4.對(duì)解決新及挑戰(zhàn)性的問(wèn)題富有策略，但會(huì)輕忽或厭煩經(jīng)常的任務(wù)與細(xì)節(jié)。5.興趣多元，易傾向于轉(zhuǎn)移至新生的興趣。6.對(duì)所想要的會(huì)有技巧地找出邏輯的理由。7.長(zhǎng)于看清礎(chǔ)他人，有智能去解決新或有挑戰(zhàn)的問(wèn)題,ENTP職業(yè)傾向,科學(xué)管理者技術(shù)藝術(shù)或者其他能夠讓他們有機(jī)會(huì)不斷承擔(dān)新挑戰(zhàn)的工作。,,ESTJ1.務(wù)實(shí)、真實(shí)、事實(shí)傾向，具企業(yè)或技術(shù)天份。2.不喜歡抽象理論；最喜歡學(xué)習(xí)可立即運(yùn)用事理。3.喜好組織與管理活動(dòng)且專(zhuān)注以最有效率方式行事以達(dá)致成效。4.具決斷力、關(guān)注細(xì)節(jié)且很快作出決策—優(yōu)秀行政者。5.會(huì)忽略他人感受。6.喜作領(lǐng)導(dǎo)者或企業(yè)主管。,ESTJ職業(yè)傾向,管理者行政管理執(zhí)法者或者其他能夠讓他們運(yùn)用對(duì)事實(shí)的邏輯和組織完成任務(wù)的職業(yè)。,,ESFJ1.誠(chéng)摯、愛(ài)說(shuō)話、合作性高、受歡迎、光明正大的—天生的合作者及活躍的組織成員。2.重和諧且長(zhǎng)于創(chuàng)造和諧。3.常作對(duì)他人有益事務(wù)。4.給予鼓勵(lì)及稱(chēng)許會(huì)有更佳工作成效。5.最有興趣于會(huì)直接及有形影響人們生活的事務(wù)。6.喜歡與他人共事去精確且準(zhǔn)時(shí)地完成工作,ESFJ職業(yè)傾向,教育健康護(hù)理（包括心理、生理）宗教或者其他能夠讓他們運(yùn)用個(gè)人關(guān)懷為他人提供服務(wù)的職業(yè),,ENFJ1.熱忱、易感應(yīng)及負(fù)責(zé)任的--具能鼓勵(lì)他人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。2.對(duì)別人所想或希求會(huì)表達(dá)真正關(guān)切且切實(shí)用心去處理。3.能怡然且技巧性地帶領(lǐng)團(tuán)體討論或演示文稿提案。4.愛(ài)交際、受歡迎及富同情心。5.對(duì)稱(chēng)許及批評(píng)很在意。6.喜歡帶引別人且能使別人或團(tuán)體發(fā)揮潛能。,ENFJ職業(yè)傾向,宗教藝術(shù)教學(xué)、教導(dǎo)或者其他能夠讓他們幫助別人在情感、智力和精神上成長(zhǎng)的職業(yè)。,,ENTJ1.坦誠(chéng)、具決策力的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者。2.長(zhǎng)于發(fā)展與實(shí)施廣泛的系統(tǒng)以解決組織的問(wèn)題。3.專(zhuān)精于具內(nèi)涵與智能的談話如對(duì)公眾演講。4.樂(lè)于經(jīng)常吸收新知且能廣開(kāi)信息管道。5.易生過(guò)度自信，會(huì)強(qiáng)于表達(dá)自已創(chuàng)見(jiàn)。6.喜于長(zhǎng)程策劃及目標(biāo)設(shè)定,ENTJ職業(yè)傾向,管理者領(lǐng)導(dǎo)者或者其他能夠讓他們運(yùn)用實(shí)際分析、占略計(jì)劃和組織完成任務(wù)的職業(yè)。,建立正確的心態(tài),,1、突破設(shè)限、開(kāi)放心胸2、生涯規(guī)劃是投資，可降低個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)3、放下身段，虛心學(xué)習(xí)4、了解他人專(zhuān)長(zhǎng),個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的建議,選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)有高附加值的行業(yè)從個(gè)人興趣出發(fā)與工作相關(guān)之跨業(yè)領(lǐng)域,個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的有效途徑,1、同行,2、有經(jīng)驗(yàn)的前輩,3、利用資訊,4、利用媒體,5、參加社團(tuán),善用學(xué)習(xí)渠道,建立信息網(wǎng)與人脈資源,,生涯規(guī)劃的檢查思考,善向優(yōu)秀者學(xué)習(xí),找出關(guān)鍵成功因素,計(jì)算成本，堅(jiān)持不懈,采取有效的方法,1、創(chuàng)新的思考模式,2、善用逆向思考,3、系統(tǒng)思考,4、價(jià)值導(dǎo)向思考,突破思維盲點(diǎn),職業(yè)生涯規(guī)劃的忠告,1、無(wú)論你現(xiàn)在或?qū)?lái)從事的職業(yè)是什么，對(duì)職業(yè)要負(fù)責(zé)!2、和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。實(shí)際證明與同事間人事關(guān)系融洽將使工作效率倍增。3、要優(yōu)化你的交際技能。優(yōu)良的交際技能可為你謀職就業(yè)提高成功幾率。4、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。不管周?chē)h(huán)境及你人生某一階段出現(xiàn)何樣的變化，你都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機(jī)遇并駕馭這些機(jī)遇。,職業(yè)生涯規(guī)劃的忠告,,5、要靈活。未來(lái)時(shí)代的工作者們可能必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色，這就是說(shuō)你要善于靈活地從一個(gè)角色迅速轉(zhuǎn)換到另一個(gè)角色，方能適應(yīng)時(shí)代環(huán)境的變化。6、選擇就業(yè)單位時(shí)事前應(yīng)多做摸底研究。當(dāng)你欲加盟一家公司前，多下點(diǎn)力氣去研究這家公司的“風(fēng)格”和“行為”堪稱(chēng)十分必要和重要。,