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幼兒園科學教案《可怕的病毒》及《致敬最美逆行者》兩篇合輯 幼兒園科學教案《可怕的病毒》 　　一、設(shè)計意圖： 　　為配合“預(yù)防新型冠狀病毒肺炎”的宣傳，我班設(shè)計了“可怕的病毒”這一科學活動，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。 　　二、活動目標： 　　1、運用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。 　　2、初步了解(肺炎)病毒，加強自我保護的意識。 　　三、活動準備： 　　顯微鏡、視頻、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標志(幼兒人數(shù)相等)【教案www.850500.com】。 　　四、活動過程： 　　一、放視頻(冠狀病毒肺炎的報道) 　　1、你們看到了什么?聽到了什么? 　　2、為什么會生病?病毒感染? 　　3、得新型肺炎最主要的原因是什么? 　　二、播放病毒有關(guān)資料并提問 　　1、在顯微鏡下你看到了什么? 　　2、你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢?我們請醫(yī)學院的叔叔給我們講解一下好嗎? 　　3、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科學能戰(zhàn)勝病毒。 　　小結(jié)：科學家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康，也做一個科學家呢?我們應(yīng)該怎么做? 　　幼兒制作宣傳圖片?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來預(yù)防冠狀病毒的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們?(討論：可以給他們看圖片，給他們看預(yù)防冠狀病毒的視頻，可以直接說給他們聽......) 　　今天老師給大家準備了許多的材料，要邀請小朋友來設(shè)計宣傳圖告訴大家怎樣預(yù)防冠狀病毒，好嗎?(分組合作宣傳圖) 結(jié)束：現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每個小朋友貼上標志，讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧! 幼兒園社會教案《致敬最美逆行者》 　　一、活動意圖： 　　疫情期間，我們普通人都減少外出集體在家防疫新冠病毒，但有一群人他們不畏危險沖在了一線，為我們建起了一道安全防線，他們是和平時期的英雄。 　　我們以為的歲月靜好，是因為背后有人替我們負重前行，成人可以借此教育契機帶著孩子們了解事情的發(fā)展，【教案www.850500.com】認識那些為了大家舍小家的英雄，讓孩子們知道英雄都是來自普通人，激發(fā)他們的感恩之情。 　　二、活動目標 　　1.了解病毒的嚴重性，知道一線人員的危險與艱苦。 　　2.學會通過談話、收集資料等方法去了解事物。 　　3.感受逆行者的奉獻精神，萌生敬佩、感恩之情。 　　三、活動準備 　　PPT課件、有關(guān)一線人員的視頻、照片、新聞等內(nèi)容。 　　四、活動過程 　　1.教師和幼兒交流疫情的事情，讓幼兒表達自己的想法。 　　(1)你了解的事情是什么樣子的? 　　(2)你對這些事情有哪些想法? 　　2.教師和幼兒一起觀看相關(guān)PPT課件，視頻、新聞、圖片，了解一線戰(zhàn)疫人員的艱辛和偉大。 　　(1)你看見這些信息，有哪些想法? 　　(2)一線很危險，他們?yōu)槭裁茨嫘卸? 　　(教師可以引導幼兒明白，大家做事情，有的是職責所在，有的是為了情懷信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是偉大的英雄) 　　3.學習PPT課件《最美逆行者》，了解哪些人或者職業(yè)是“最美逆行者”，在背后默默為我們美好生活而戰(zhàn)斗著教師可以和幼兒一起交流，了解當時發(fā)生什么，有哪些人或者群體做了什么等等，讓幼兒從中感受到“逆行者”的含義。 　　(醫(yī)護人員、物質(zhì)運輸人員、防疫基層排查人員、火神山建設(shè)者、志愿者等等，成人還可以根據(jù)孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、涼山火災(zāi)、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬間觸動你，為什么? 　　4.請孩子談?wù)勛约旱母惺堋? 　　(1)你有什么話想對他們說? 　　(2)如果你面臨這樣事情，你會怎么選擇?為什么? 　　5.職業(yè)暢想，引導幼兒思考，塑造價值觀 　　(1)你未來想成為怎樣的人? 　　(2)為此你需要做些什么? 　　五、活動反思： 　　這次活動是成人與孩子之間的一次對話，教師也好，家長也好，我們都可以通過這樣的形式和孩子進行一場關(guān)于“逆行者”們的談話，聊一聊和平時期的英雄，讓孩子知道他們的付出，他們的偉大，學會感恩，如果能因此在孩子心中種下一顆小小的想為他人、為集體、為國家奉獻小力量的種子，就更好不過了。 　　英雄其實不需要做驚天動地的大事，也是從普通人中走出來的，懷有一顆責任心，一顆敬畏心，一顆同理心在需要自己的時刻獻上一點力量，這就夠了，而我們的孩子就是未來時代的新的力量，所以希望在現(xiàn)在特殊的時刻，他們能看見、聽見、并記住。