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獨(dú)具慧眼成美文,高考新材料作文審題立意指導(dǎo),本質(zhì)：材料作文——講究審題新材料作文形式：話題作文——體現(xiàn)開放,,考點(diǎn)解說,近兩年，全國(guó)有95%以上的省市選擇這種作文命題形式。,新材料作文,考點(diǎn)解說,材料類型A.寓意類材料作文B.生活現(xiàn)象類材料作文C.詩(shī)歌類材料作文D.漫畫圖表類材料作文,莊子說：“語(yǔ)之所貴者，意也?！蓖醴蛑f：“千古文章意為高?！?一檔（16--20分）切合題意，深入準(zhǔn)確地理解材料。二檔（11--15分）符合題意，對(duì)材料理解正確三檔（8--10分）基本符合題意，對(duì)材料的理解存在一定偏差。四檔（8分以下）偏離題意,對(duì)材料理解錯(cuò)誤。,新材料作文審題立意的關(guān)鍵：審讀材料，分析材料，把握主旨。,兩種技能：1、抓“三主要”2、做“三追問”,三主要：主要對(duì)象（即作文命題的核心對(duì)象）主要關(guān)系（即對(duì)象之間的相互關(guān)系）主要意向（即命題的內(nèi)容及情感傾向）,三追問：即三層哲學(xué)追問：是什么、為什么、怎么樣,,《於陵子人間》中講了這樣一則故事：中州有一只蝸牛，想振奮起來干一番事業(yè)，卻又時(shí)時(shí)責(zé)備自己軟弱無能。想向東去攀登泰山，計(jì)算一下卻要走三千多年；又想向南去涉長(zhǎng)江和漢水，計(jì)算一下也要走三千多年。再想想自己的壽命，不過朝暮之間就要死去。于是不勝悲憤，枯死在蓬蒿桿上，而被螞蟻嘲笑。,主要對(duì)象是蝸牛主要關(guān)系是蝸牛與其夢(mèng)想等主要傾向是對(duì)蝸牛行為的質(zhì)疑或否定,為什么蝸牛最后郁郁而終？為什么蝸牛沒能實(shí)現(xiàn)其夢(mèng)想？蝸牛怎樣才不會(huì)這樣？,,凡事要量力而行,從實(shí)際出發(fā),夢(mèng)想要靠行動(dòng)去實(shí)現(xiàn),千里之行，始于足下,例題1、（2013新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說是風(fēng)險(xiǎn)太大。后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,方法探究（一）,材料核心：老切割師的話：“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！边@句話寓意深刻，頗有啟發(fā)性，他不僅道出了年輕人成功的原因，也道出眾多切割師不敢動(dòng)手的顧慮。,1.成功需要經(jīng)驗(yàn)，更需要勇氣；2.勇氣比經(jīng)驗(yàn)更重要；3.放下羈絆，勇敢去做；4.果敢的力量……,抓關(guān)鍵句法,例題2：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一位裁縫在吸煙時(shí)，不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，致使高檔裙子成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價(jià)錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購(gòu)，生意十分紅火。要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。,方法探究（二）,方法探究（二）,方法探究（二）,審讀材料：1、主要對(duì)象：裁縫。2、事件的起因、結(jié)局：高檔裙子------廢品------熱銷產(chǎn)品,3、為什么成功：用心挽回?fù)p失的積極態(tài)度；永不放棄的精神。(一)人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神(二)人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的智慧、靈活變通地思維、高超絕妙的技藝。(三)成功往往有其偶然性，但更有其必然性。(四)創(chuàng)新塑造成功。,由果溯因法,方法探究（三）,例題3：（2013山東卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)近年來，素有“語(yǔ)林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》雜志開設(shè)專欄，為當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)其中確有一些語(yǔ)言文字和文史知識(shí)差錯(cuò)。對(duì)此，這些作家紛紛表示理解，并積極回應(yīng)。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝誠(chéng)懇地感謝讀者對(duì)她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達(dá)了自己的謝意，他表示，請(qǐng)別人挑錯(cuò)，可能是消除謬誤的好辦法。要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。,①放下架子更顯高大；②虛心聽取別人意見、知錯(cuò)就改是一種美德；③贊歌只會(huì)讓你停止不前；④逆耳之言會(huì)讓你更清醒，促使你更進(jìn)步。,從名家角度出發(fā),多角度分析法,①敢于向名人說“不”；②不迷信權(quán)威；③該較真兒時(shí)就較真兒；④認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)是一種科學(xué)態(tài)度。⑤合作雙贏；互惠互利⑥互補(bǔ)——進(jìn)步發(fā)展之道。,,從雜志角度,,從兩者角度,例題4、（13年湖南卷）閱讀下面的材料，按要求作文。它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰，寒冷、饑餓、風(fēng)雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經(jīng)精疲力竭，傷痕累累，一個(gè)聲音問，值得嗎？天地蒼茫、彩云繚繞，它內(nèi)心充實(shí)而滿足，喃喃的答道：我愿意！父親的書桌對(duì)面有一把小椅子，兒子坐在那里陪伴回家在桌子前剪報(bào)的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對(duì)，兒子望著父親，祥和的面容，心里充溢著寧?kù)o的幸福。父親，您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。根據(jù)上面兩則材料，結(jié)合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。,方法探究（四）,1、為了美夢(mèng)成真，不怕挫折和磨難。2、追夢(mèng)的日子最幸福3、成功需要付出4、為理想而拼，其樂無窮。,5、愛，需要付出。6、愛是陪伴，愛是孝順。7、幸福和諧，需要相互理解。8、享受平凡生活的幸福,1、幸福需要付出：鳥為了追求理想，付出了艱辛，感覺到是幸福的;孩子為了陪父親，付出了自己玩的時(shí)間，感覺是幸福的。2、我愿意，我幸福。好之者不如樂之者，態(tài)度決定行動(dòng)。鳥為了實(shí)現(xiàn)理想，排除萬難，但它愿意，所以充實(shí)滿足；孩子為了家庭和諧，心甘情愿付出時(shí)間，感到寧?kù)o快樂3、幸福變奏曲：希望，勞動(dòng)，愛人；4、幸福的最高境界止于精神快樂……,,求同分析法,兩則材料放到一個(gè)題目中，是二選一還是找出共同點(diǎn)呢?這是審題的關(guān)鍵。按照多個(gè)材料組成作文題的審題要求，我們應(yīng)該找出材料的共同點(diǎn)來著手立意。兩則材料字面上的共同點(diǎn)都有“愿意”兩個(gè)字。另外，材料一中有“充實(shí)而滿足”，材料二中有“充溢著寧?kù)o的幸?！保@兩句其實(shí)說的都是幸福，為理想拼搏，再苦再累也是幸福的，能體會(huì)到家人的辛苦，多陪陪家人也是幸福的。,,課堂小結(jié),抓關(guān)鍵句法由果溯因法多角度分析法求同分析法,,,,準(zhǔn),深,廣,,,,,,,,,,,,,,準(zhǔn),,,,全,,審題立意的原則：準(zhǔn)確、深刻、新穎,（13福建卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(我仰望著夜空，感到一陣驚恐：如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層。上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。,隨堂演練1：,①自由的代價(jià)與規(guī)則；②成功需要束縛；③根深才能葉茂，④實(shí)現(xiàn)理想要扎實(shí)、努力；⑤沒有絕對(duì)的自由……,閱讀下面文字，自定立意，自擬題目作文。梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴可矣，不能更鳴，東徙猶惡子之聲?！?參考立意：①與其改變環(huán)境，不如改變自己②治標(biāo)不如治本③認(rèn)識(shí)到自己的不足，還要找到完善自我的恰當(dāng)?shù)姆椒á苴A得社會(huì)認(rèn)同，在于完善自己,隨堂演練2：,祝高考勝利！,