購買設計請充值后下載,,資源目錄下的文件所見即所得,都可以點開預覽,,資料完整,充值下載可得到資源目錄里的所有文件。。?!咀ⅰ浚篸wg后綴為CAD圖紙,doc,docx為WORD文檔,原稿無水印,可編輯。。。具體請見文件預覽,有不明白之處,可咨詢QQ:12401814
塔里木大學
畢業(yè)論文開題報告
課題名稱 剪叉式液壓升降臺的設計
學生姓名
學 號
所屬學院 機械電氣化工程學院
專 業(yè)
班 級
指導教師
起止時間 2011年12月01日—
2012年5月28日(共14周)
機械電氣化工程學院教務辦制
填 表 說 明
一、學生撰寫《開題報告》應包含的內容:
1、本課題來源及研究的目的和意義;
2、本課題所涉及的問題在國內(外)研究現(xiàn)狀及分析;
3、對課題所涉及的任務要求及實現(xiàn)預期目標的可行性分析;
4、本課題需要重點研究的、關鍵的問題及解決的思路;
5、完成本課題所必須的工作條件及解決的辦法;
6、完成本課題的工作方案及進度計劃;
7、主要參考文獻(不少于7篇)。
二、本報告必須由承擔畢業(yè)論文(設計)課題任務的學生在接到“畢業(yè)論文(設計)任務書”的兩周內獨立撰寫完成,并交指導教師審閱。
三、開題報告要求手寫體,字數(shù)在3000字以上,由學生在本報告冊內填寫,頁面不夠可自行添加A4紙張。
四、每個畢業(yè)論文(設計)課題須提交開題報告一式三份,一份學生本人留存,一份指導教師存閱,一份學生所在學院存檔,備檢備查。
開題報告正文
液壓升降臺是一種多功能起重裝卸機械設備,起升高度從1米至30米不等。還可根據(jù)用戶要求定做特殊規(guī)格的升降臺。主要可用于工廠、自動倉庫、停車場、市政、碼頭、建筑、裝修、物流、電力、交通,石油、化工、酒店、體育館、工礦、企業(yè)等的高空作業(yè)及維修。液壓升降臺升降系統(tǒng),是靠液壓作為驅動的。
應用于高空作業(yè)的液壓升降臺的種類有很多種。按照移動方式來分類,有固定式、牽引式、手推式、自行式和車載式等;按照升降規(guī)構結構來分類,則有剪叉式、伸縮式、混合式和折疊臂式等。伸縮式又包括有直臂伸縮和垂直升降兩種。適合于室內作業(yè)的主要以垂直升降形式為主,如剪叉式和桅柱式(云梯形結構)。剪叉式升降臺升降機構為多層架杠桿鉸鏈結構,載貨平臺安裝在杠桿鉸鏈架上方,升降車回收狀態(tài)工作平臺離地面距離較大,人與貨物必須通過梯子才能上下,很不方便。桅柱式(云梯形結構)升降車升降機構為不同導軌相互重疊,載貨平臺固定在最內側一節(jié)導軌上,由于相鄰兩節(jié)導軌為單面接觸,導軌導向性和整體剛度較差,平臺的承載能力受到限制,而且由于導軌相互重疊,使工作平臺的尺寸減小很多。
垂直運送的需求與人類的文明一樣久遠,最早是使用人力、畜力和水力來提升重量。升降裝置直到工業(yè)革命前都一直依靠這些基本的動力方式。隨著人類社會的進步,隨著經濟和科學技術的不斷發(fā)展,升降臺的研究與使用逐漸增多。目前,國內外對于升降臺的研究很多,市場需求量也非常的大。高空作業(yè)平臺工業(yè)是高新技術產業(yè)化的重要領域。高空作業(yè)平臺企業(yè)新增投資中,加工設備的投入要占80%。據(jù)統(tǒng)計,全國約有40億元以上的高空作業(yè)平臺設備市場,而且每年還以20%左右的速度增長。世界工程升降機年銷售額已達75億美元左右。主要生產國為美國、日本、德國、法國、意大利等,世界頂級公司有10多家,主要集中在北美、日本(亞洲)和歐洲。美國既是工程升降機的主要生產國,又是最大的世界市場之一。日本從20世紀70年代起成為工程升降機生產大國,產品質量和數(shù)量提高很快,已出口到歐美市場,年總產量居世界第一。歐洲是潛力很大的市場,歐洲各工業(yè)國既是工程升降機的 出口國,也是重要的進口國。德國是最大的歐洲市場,其次為英國、法國、意大利等國。在德國全地面升降機產品市場份額中,利勃海爾占53%,格魯夫占 16%,德馬泰克占14%,多田野和特雷克斯各占10%和5%左右。
最近,瑞士格勞賓登州正在興建的“圣哥達隧道”是一條從阿爾卑斯山滑雪勝地通往歐洲其他國家的地下鐵路隧道,全長57公里,預計2016年建成通車。在距地面大約800米的“阿爾卑斯”高速列車站,將興建一個直接抵達地面的升降平臺。建成后,它將是世界上升降距離最長的一部升降臺。
我國是高空作業(yè)平臺生產和消費大國,世界高空作業(yè)平臺生產中心也正在向我國轉移。近幾年來,我國高空作業(yè)平臺產業(yè)發(fā)展迅速,1996年至2002年間,我國的高空作業(yè)平臺工業(yè)產值年平均增長率只在14%左右。但是進入2003年后,我國的高空作業(yè)平臺工業(yè)產值一躍而達到450億元,比2002年增長了25%以上,按高空作業(yè)平臺總量排名,緊隨日本、美國之后,居世界第3位。其中,廣東、江蘇、浙江、山東等高空作業(yè)平臺發(fā)達地區(qū)的增長率在30%左右。2003年全國高空作業(yè)平臺工業(yè)出口總額也達到了3.368億美元,比2002年增長了33.5%。近5年來,我國平均每年進口高空作業(yè)平臺約11.2億美元,2003年就進口了近13.7億美元的高空作業(yè)平臺,這還不包括隨設備和生產線作為附件帶進來的高空作業(yè)平臺。
高空作業(yè)平臺行業(yè)發(fā)展最關鍵的還是用信息技術帶動和提升高空作業(yè)平臺工業(yè)的制造技術水平。目前,CAD/CAE/CAM技術、快速模型制造技術在高空作業(yè)平臺工業(yè)中的應用,使高空作業(yè)平臺的設計制造技術發(fā)生了重大變革。另外,數(shù)控精密高效加工設備在高空作業(yè)平臺的開發(fā)和制造水平的應用,如五軸加工機床、高速銑等也大大提高了高空作業(yè)平臺行業(yè)的發(fā)展水平。但是,目前我國高空作業(yè)平臺行業(yè)發(fā)展中仍存在很多不完善的地方,需要繼續(xù)加以改進。具體表現(xiàn)為:技術含量低的高空作業(yè)平臺已供過于求,而技術含量較高的中、高檔高空作業(yè)平臺還遠不能適應國民經濟發(fā)展的需要,諸如精密、復雜的沖壓高空作業(yè)平臺和塑料高空作業(yè)平臺、轎車覆蓋件高空作業(yè)平臺、電子接插件等電子產品高空作業(yè)平臺等高檔高空作業(yè)平臺仍有很大一部分依靠進口。
本課題為順應整個社會經濟、科技和工業(yè)發(fā)展的要求,主要針對目前市面液壓升降機的一些不足,比如導軌導向性和整體剛度較差,平臺的承載能力受到限制,受力不均勻,工作平臺的尺寸小等不足,提出了新型的剪叉式液壓升降臺的設計,主要目的是能減小臺面的橫截面積,大大提高升降臺的整體剛度、導向性和穩(wěn)定性。
主要設計的要求和所需要達到的參數(shù)如下:
1、最大承載量1000kg。
2、升降范圍為2m;可自由移動
與本課題相關的研究工作已經取得了一些經驗累積和成果,在此基礎上開展這項研究會比較順利。其次,利用我們學校圖書館豐富的館藏圖書資料和充足的數(shù)據(jù)庫資源,很方便查閱相關資料。另外,我院有機械設計實驗室、機械電子實驗室、機械制造實驗室等,為本課題的進行提供了必要的理論研究資源和實驗條件,能保證課題的順利完成。
本課題的工作方案及進度計劃:
1.第1—2周 查閱相關文獻,撰寫開題報告,初步確定大致方案。
2.第3—6周 確定方案,初步完成相關設計。
3.第7—10周 完善有關細節(jié)設計,編寫設計說明書。
4.第11—12周 整理資料,檢查設計及任務說明書。
5.第13周 制作PPT,準備答辯。
6.第14周 答辯。
主要參考[文獻參考格式要求
]:
1.宋錦春,蘇東海.液壓與氣壓傳動.[M].北京:科學出版,2006
2.李壯云,葛宜遠.液壓元件與系統(tǒng).[M].北京:機械工業(yè)出版社,2004
3.雷天覺.新編液壓工程手冊.[M].北京:北京理工大學出版社,1999
4.成大先.機械設計手冊.[M].北京:化學工業(yè)出版社,2004
5.岳繼光.液壓技術的發(fā)展趨勢.[M].工程設計,1998,1:55-57
6.吳根茂.液壓控制的發(fā)展趨勢.[M].工程設計,1997,3:23-25
7.喬俊飛,孫雅明,柴天佑.液壓系統(tǒng)中壓力的自適應能力.[M].電工技術學報,2000,3:11-14
8.楊爾莊.二十一液壓技術的新突破.[M].中國機電報,2000
9.楊爾莊.液壓技術的發(fā)展動向及展望.[M].第三屆全國流體傳動及控制學術大會會議文集,2004
10.王旭.國內液壓產品的現(xiàn)狀.[M].對外經濟貿易大學學報,2000,4:15-17
11.黃文豪.液壓控制問題及展望.[M].液壓氣動與密封,2002,6:5-7
12.李晨.我國液壓傳動的現(xiàn)狀及發(fā)展.[M].山西建筑,2003,12:9-12
13.張紅.液壓技術的展望.[M].合肥聯(lián)合大學學報,2000,4:15-17
14.鄂中凱.機械設計課程設計.[M].沈陽:東北大學出版社,1992
15.機械設計手冊聯(lián)合編寫組.機械設計手冊.[M].北京:化學工業(yè)出版社,1987
16.Wasser,R.James.Dry Seal Technology for Rotating Equipment Lubrication Engineering,1993,6(34):2587-2592
17.letsion.Future,Mechanical.Seal.Development.LubricationEngineering,1990,
3(11):1235-1242
學生簽名
年 月 日
指導教師審閱意見
指導教師簽名
年 月 日