《七年級道德與法治上冊 第三單元 在學(xué)習(xí)中成長 3.2 好方法好習(xí)慣 第1框探索學(xué)習(xí)好方法課件 粵教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治上冊 第三單元 在學(xué)習(xí)中成長 3.2 好方法好習(xí)慣 第1框探索學(xué)習(xí)好方法課件 粵教版.ppt（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,探索學(xué)習(xí)好方法,,1.明白掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的好處；,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.掌握中階段適用的學(xué)習(xí)方法；,3.學(xué)會找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。,創(chuàng)景設(shè)情,益陽在班上特別受歡迎，一是因?yàn)樗煽儾诲e(cuò)，二是他樂意把自己的學(xué)習(xí)方法與同學(xué)分享。我們聽聽他怎么說吧——,首先，上課的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，把學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)場吸收消化，就能在課后節(jié)省做作業(yè)的時(shí)間。其次，在合適的時(shí)間做合適的事情，不要一心兩用而顧此失彼。第三，當(dāng)日事當(dāng)日畢，遠(yuǎn)離“拖延癥”。一鼓作氣，再而衰，三而竭。有的事情咬咬牙，也就完成了。第四，確定自己喜歡的事情。對于喜歡和擅長的東西，一定要堅(jiān)持下去。,益陽的學(xué)習(xí)方法對你有什么啟發(fā)？你覺得自己的學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)嗎？,學(xué)習(xí)新知,林林最近很苦惱，她和同桌小葉一樣都在勤奮努力學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)的條件差不多，為什么收到的學(xué)習(xí)效果卻不一樣呢？我整天埋頭苦讀，成績卻不理想；小葉學(xué)得比自己還輕松呢，成績卻名列前茅。這是什么原因呢？,你認(rèn)為是什么原因呢？你能幫一幫林林嗎？,探究與分享,小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容有很大不同。與小學(xué)學(xué)習(xí)相比，初中學(xué)習(xí)更需要掌握科學(xué)的方法,初中、小學(xué)學(xué)習(xí)大不同,探究與分享,小劉在學(xué)習(xí)的時(shí)候容易分心，總想著自己的足球和動畫片。于是他要求自己不在學(xué)習(xí)要做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如果做了就懲罰自己今天不許踢球和看電視。,培養(yǎng)學(xué)習(xí)專注力,探究與分享,楊宇在上初中之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)科之間的差異很大，于是他調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。他發(fā)現(xiàn)作文需要積累素材，英語學(xué)科要多聽多說，數(shù)學(xué)學(xué)科則要從同一類題中間尋找解題規(guī)律……,尋找不同學(xué)科的學(xué)習(xí)規(guī)律,探究與分享,敏敏很喜歡歷史，總是在上課之余利用自己家的電腦搜集一些歷史資料，觀看一些歷史紀(jì)錄片等。于是敏敏的歷史成績總是很優(yōu)秀，是班里的“歷史小博士”。,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),探究與分享,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間；培養(yǎng)記憶力，及時(shí)復(fù)習(xí)；上課認(rèn)真聽課，做好筆記，課后完成作業(yè)；學(xué)會收集、整理和運(yùn)用信息；,你還有哪些好的學(xué)習(xí)方法？給大家分享一下吧,,,,,上中學(xué)后，劉文的英語一直跟不上，一直很苦惱。她向同桌請教，同桌說：“我喜歡晚上學(xué)英語，效率總是很高?！眲⑽挠谑且舱兆?，可是成績依然沒有任何起色。后來她發(fā)現(xiàn)自己早上的時(shí)候?qū)W習(xí)效果好，于是每天早起背單詞、練口語。堅(jiān)持一段時(shí)間之后，她的英語成績進(jìn)步了不少。,每一個(gè)人都有適合自己的方法。我們需要借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，還應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格特征、思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。,學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法,德國心理學(xué)家艾賓浩斯的“記憶遺忘曲線理論”：人在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。利用記憶規(guī)律，分散學(xué)習(xí)比集中學(xué)習(xí)更有效。比如一次背50個(gè)單詞，不如利用空閑時(shí)間一個(gè)個(gè)重復(fù)背誦有效果。如果你要持續(xù)學(xué)習(xí)，最好將不同學(xué)科進(jìn)行組合，文理科交替進(jìn)行，這比持續(xù)復(fù)習(xí)單一學(xué)科更有效果。,拓展,