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歐陽修,12賣油翁,,1.了解有關歐陽修的文學常識；熟讀課文，識記并理解重要的文言詞語。(重點)2.學習文章詳略得當?shù)膶懛巴ㄟ^講故事闡明道理的方法。(難點)3.領悟“熟能生巧”的道理，培養(yǎng)謙虛謹慎的學習態(tài)度。(重點),學習目標,民間藝人,新課導入,歐陽修（1007—1072），吉州永豐（今江西永豐）人，字永叔，號醉翁，晚年又號六一居士。北宋著名的政治家、文學家，“唐宋八大家”之一，對北宋詩文革新運動做出了卓越的貢獻。代表作品有《醉翁亭記》《伶官傳序》《六一詩話》等。有《歐陽文公集》傳世。,作者名片,本文選自《歐陽文忠公文集歸田錄》（上海涵芬樓影印《四部叢刊》）。有改動。本文是作者采用筆記體寫的一篇短小精悍的小說，它通過賣油翁和陳堯咨之間的一段小故事，說明了一個深刻的哲理。,背景鏈接,整體感知,自由朗讀課文，疏通生字詞，把不理解的字、詞、句標注出來。,矜（）圃（）睨（）矢（）頷（）忿（）酌（）瀝（）遣（）,jīn,pǔ,n,shǐ,hn,fn,zhu,l,qiǎn,●,●,●,●,●,●,●,●,●,◆字詞學習,◆通假字,但手熟爾,（通“耳”，罷了。）,徐以杓酌油瀝之,（通“勺”，勺子。）,,,,賣油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。,擅長射箭。,憑借。,自夸。,曾經。,園子。,斜著眼看，這里形容不在意的樣子。,代詞，指陳堯咨射箭。,發(fā)射。,箭。,指射中靶子。,只是。,點頭。,放下?lián)?。釋，放下?課文解讀,在。,賣油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。,,“自矜”一詞，表現(xiàn)了陳堯咨的驕傲自大，不可一世。,,神態(tài)描寫：“睨之”“但微頷之”，寫出了賣油翁對陳堯咨射技的態(tài)度。,,根據(jù)“善射”“自矜”兩詞可以看出他是一個擅長射箭、驕傲自大的人。,1.從第一句話可以看出陳堯咨是一個怎樣的人？,介紹了故事發(fā)生的地點：陳堯咨家的菜園子里；人物：陳堯咨、賣油翁；背景：陳堯咨善射，“當世無雙”，因而“自矜”。,2.第一自然段介紹了故事的哪些內容？,“睨之”是神態(tài)描寫，表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨的射技不以為意的態(tài)度；“但微頷之”是動作描寫，表現(xiàn)賣油翁略表贊賞的態(tài)度。這兩個短語刻畫了一個沉著自信、不動聲色、超然物外的智者形象。,3.“睨之”“但微頷之”分別是對賣油翁的什么描寫？有什么作用？,,,,康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！?責問，質問。,你。,懂得。,動詞做名詞，射技。,表示反問的固定格式，“不也是……嗎”。,別的。,同“耳”，相當于“罷了”。,憑、靠。,,語言描寫：在不慌不忙的應對之間，賣油翁流露出藐視之意。,,語言描寫：這是陳堯咨在受到輕視后不善罷甘休的蠻橫語言。“忿然”是遭否定后的暴躁神態(tài)。,,,,乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。,就，于是。,放。,用。,蓋。,慢慢地。,舀取。,下滴。,這里是“接著”的意思。,只，不過。,打發(fā)。,,動作描寫：動作嫻熟，技藝高超，描繪形象。,,連續(xù)兩問，語氣盛氣凌人，一是對賣油翁的態(tài)度表示不滿；二是言語之間，不乏輕蔑和質問之意。,1.陳堯咨連用兩個問句，試分析這兩個問句中的含意。,陳堯咨是一個恃技而矜、盛氣凌人的人。,2.朗讀陳堯咨與賣油翁的對話，說說你認為陳堯咨是個什么樣的人？,陳堯咨先質問，語氣咄咄逼人，而賣油翁語氣平和，不卑不亢，沉著鎮(zhèn)靜，并用事實說明“惟手熟爾”。,3.面對陳堯咨的質問，賣油翁的表現(xiàn)如何？,寫出了陳堯咨看到賣油翁高超的技藝后心服口服，認輸了的神情。,4.“笑而遣之”的“笑”寫出了什么？,說明了“熟能生巧”的道理，同時告誡人們，即使有長處也不能過分驕傲。,5.這個故事說明了一個什么道理？,1.陳堯咨對賣油翁的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？,深入探究,2.本文中哪個句子能說明道理？說明什么道理？對我們有什么啟發(fā)？“但手熟耳”或“惟手熟耳”。說明了熟能生巧的道理，任何事情，只要反復練習，就可以達到精妙的地步。啟發(fā)：①熟能生巧；②勤能補拙；③應正確對待自己的長處，不可驕傲自滿。,1.但微頷之（古義：只；今義：轉折，連詞。）2.爾安敢輕吾射（古義：怎么；今義：平安，安全。）3.無他，但手熟爾（古義：別的；今義：第三人稱。）,◆古今異義,文言小結,爾安敢輕吾射,惟手熟爾,有賣油翁釋擔而立,家祭無忘告乃翁,（你）,（老頭）,（父親）,,,,,（通“耳”，罷了）,◆一詞多義,睨之久而不去,以我酌油知之,以杓酌油瀝之,（憑）,（用）,,,以錢覆其口,（用）,,有賣油翁釋擔而立,自錢孔入，而錢不濕,（表承接）,（表轉折）,,,（表修飾）,,康肅笑而遣之,（介詞，按照）,,以我酌油知之,徐以杓酌油瀝之,睨之,微頷之,（它，這個道理）,（他，指陳堯咨）,（指陳堯咨射箭十中九這一情況）,（它，指葫蘆）,,,,,康肅笑而遣之,（他，指賣油翁）,,◆詞類活用,見其發(fā)矢十中八九，但微頷之（頷，名詞活用為動詞，點頭。）汝亦知射乎（射，動詞活用為名詞，指射箭的技術。）爾安敢輕吾射（輕，形容詞活用為動詞，輕視，看不起。）,◆文言句式,嘗射于家圃（句首省略主語“他”）,無他，但手熟爾（沒有特殊標志的判斷句）,自錢孔入（句首省略主語“油”）,省略句,倒裝句,判斷句,嘗射于家圃（狀語后置，應為“嘗于家圃射”）,陳堯咨賣油翁開端：善射，以此自矜但微頷之發(fā)展：吾射不亦精乎但手熟爾高潮：忿然酌油知之結局：笑而遣之惟手熟爾,,賣油翁,,熟能生巧,結構梳理,1.繁簡適度，詳略得當。作者把生活中的素材做了合理的詳略處理。主角是賣油翁，寫陳的善射，只為了陪襯賣油翁的善酌。因此，寫陳射技之精只作概括交代，不加渲染。主要筆墨放在酌油的現(xiàn)場操作，采用白描手法，細膩傳神。該略，惜墨如金；該詳，潑墨如水。細部清晰，動作、神態(tài)、手藝和議論，均寫得精確。一段詳，一段略，略中有詳，詳中有略，詳略交叉運用，服從于突出中心的要求。,藝術特色,2.對比鮮明，形象突出。課文始終把兩個人對比著寫。陳堯咨和賣油翁，在技藝上，一個善射（十中八九），一個善酌（絕技）；在見地上，一個自矜，一個大巧若拙；在態(tài)度上，一個浮躁，一個從容、沉著。如此對比，人物形象顯得十分鮮明。,3.語言精煉，道理深刻。課文敘述的故事非常簡單：陳堯咨因射技天下無雙而自夸驕傲，賣油翁以注油一滴不漏的絕技說服了陳堯咨。文章語言簡潔，用淡淡的筆墨揭示了耐人尋味的人生道理：熟能生巧。,1.仔細閱讀課文，在理解的基礎上背誦。2.你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？,課后作業(yè),