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CouldJapanglishbealegitimatelanguage?,"Wewishallthetimetobeabletoprovideyoufreshbreadandtoproposeyouajoyofeatinglifewithbread,"saysthesigninmylocalbakery."Especially,wewanttobeahostatdinnerofyourkitchen1.Wearewaitingforyouwithvariouskindsofbread,cakesandsandwiches."Thegeneralmeaningisclear,butcoulditeverbeconsideredcorrectEnglish?Yes,accordingtoanAmericanacademicinJapan,whosaysthat"JapaneseEnglish"hasasmuchclaimtolegitimacyastheEnglishspokenin,forexample,India,JamaicaandthePhilippines.,1）legitimate:inaccordancewiththelaworrules;lawful依法的；合法的Examples:Pleasegiveusalegitimatereasonforbeinglate.請(qǐng)給我們一個(gè)合理的遲到理由。2）legitimacy：合法（性），正確（性），合理（性）Examples:Thecourtdoubtedthelegitimacyofhisclaim.法院懷疑他要求的合法性,MarshallChilds,whohasadoctorateineducation,believesthatJapanesestudentsshouldignorethe"snobbery"ofBritishandAmericanEnglishandspeakthelanguageinawaythatsuitsthem,evenifthatmeansbreakingtheacceptedrulesofgrammar,pronunciationandsentencestructure.Buthischampioningof"Japlish",alsoknownhereas"Japanglish,"hasinfuriatedsomeofhiscolleaguesandledtoalivelyspatinthecolumnsofJapansEnglishlanguagenewspaper,theDailyYomiuri.MrChilds,whoisacademicdeanofaninternationalcollegeinJapan,saystheblendoftwolanguagesisacceptablebecauseitmakesEnglishcomprehensibletotheJapaneseear.,Mean1)meansth/doingsth:意味著做某事Examples:Takingthenewjobmeansworkingovertime.做這個(gè)新工作意味著加班。2)meantodosth:intendtodosth打算做某事Examples:Ididn’tmeantohurtyou.我不是故意要傷害你。,spat:smallorunimportantquarrel小爭(zhēng)吵；口角Examples:Thereisonlyaspatbetweenthebrotherandsister.那只是兄妹間的小吵小鬧column:1)partofanewspaperregularlydealingwithaparticularsubjectorwrittenbythesamejournalist（報(bào)紙的）專(zhuān)欄Example:Ialwaysreadhercolumninthenewspaper.我總是看到她在報(bào)紙上的專(zhuān)欄。2)tallpillar高大的支柱Example:Thetempleissupportedbyfourmassivecolumns.該廟是由四個(gè)大柱支持。,"CreativesyntaxisthehallmarkofJapaneseEnglish.Theresultisawaker-upperforthosewhoexpectstandardsyntax,butthemeaningisusuallyperfectlycomprehensible,perhapsbecauseitfollowsanaturalflowofthoughts."Ifwe(nativeEnglishspeakers)feelprejudiceagainstJapaneseEnglish,thatisourproblem,notaJapaneseproblem."AresidentofJapanfor16years,MrChildscriticizesEnglishlanguageschoolswhich"shame"theirstudentsintosigningupforlessonsin"correct"English."Iknowonestudentwho,after15yearsofEnglishstudy,faithfullyacceptedthewordofanewteacherthatshehadtorelearnpronunciationfromthegroundup,thistimelearningitproperlyinBritishEnglish.,Shameshamesbintodoingsth:causesbtodosth.羞辱某人做某事Examples:Hewasshamedintoadmittinghisguilt.他羞愧地承認(rèn)犯了罪,,在我們當(dāng)?shù)氐拿姘甑恼信粕线@樣寫(xiě)著：“我們希望總能提供給你新鮮的面包并建議你享受有面包吃的生活樂(lè)趣，特別是，我們想成為你廚房晚餐的主人。我們用各種不同類(lèi)型的面包、蛋糕和三明治恭候你們?！边@段話大意清楚，但能認(rèn)為是正確的英語(yǔ)嗎？是的，回答是肯定的，這是一位在日本的美國(guó)學(xué)者的觀點(diǎn)。他說(shuō)日本式英語(yǔ)與印度英語(yǔ)、牙買(mǎi)加和菲律賓等國(guó)說(shuō)的英語(yǔ)一樣也應(yīng)看作是合法英語(yǔ)。教育學(xué)博士馬歇爾?奇爾茲認(rèn)為，日本學(xué)生應(yīng)該不管英式和美式英語(yǔ)的“勢(shì)利”，以適合自己的方式來(lái)說(shuō)英語(yǔ)，即使這樣做可能會(huì)違背語(yǔ)法、發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)等公認(rèn)的規(guī)則但是，他對(duì)“日本式英語(yǔ)”的推崇卻激怒了他的一些同事，而且還在日本的一家英文報(bào)紙《讀賣(mài)新聞》專(zhuān)欄上引發(fā)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。奇爾茲先生是日本一所國(guó)際學(xué)院的院長(zhǎng)，他認(rèn)為兩種語(yǔ)言（英語(yǔ)和日語(yǔ)）的混合是可以接受的，因?yàn)樵谌毡救寺?tīng)來(lái)，這種英文更容易理解。“創(chuàng)造性地使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是日本式英語(yǔ)的特征，其結(jié)果對(duì)那些期待使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)法的人來(lái)說(shuō)是非常令人震驚的，但是其意義通常是完全可以理解的，也許這是因?yàn)樗裱俗匀坏乃悸?。”如果我們（以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人）對(duì)日本式英語(yǔ)有偏見(jiàn)的話，那是我們的問(wèn)題，不是日本人的問(wèn)題?！弊鳛橐粋€(gè)留居日本已有16年之久的居民，奇爾茲先生批評(píng)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)校，說(shuō)它們“羞辱”學(xué)生，讓他們注冊(cè)學(xué)習(xí)“正確的”英語(yǔ)課?！拔艺J(rèn)識(shí)一位學(xué)生，在學(xué)了15年英語(yǔ)之后，她誠(chéng)懇地聽(tīng)了一位新老師的意見(jiàn)，從最基礎(chǔ)的東西開(kāi)始，重新學(xué)習(xí)發(fā)音，這次學(xué)習(xí)的是‘得體’的英式英語(yǔ)?！?,"Thatexperiencesetherbackseveralyearsandseveralmillionyen.Moststudentsdonotneedhigh-prestigeaccents;theyneedtodevelopsmoothhabitsofhearingandspeaking.ThesehabitsaremuchmoreeasilydevelopedifthevarietyofEnglishiscongenialtothelearner."MrChildsadds:"ThesheerexuberanceofpopularusesofJapaneseEnglishisadmirableandshouldbeencouraged,notcondemned.""Inschool,studentsarerightlyboredwiththecorrectEnglishthatdoesnottouchtheirlives."FluencyinstandardBritishorAmericanEnglish,hesuggests,shouldbelefttospecialistsinliterature,theperformingarts,interpretingandinternationalnegotiation.Nonsense,retortsfellowAmericanacademicDanielWebster,whosaysMrChildsisdoingJapanesestudentsofEnglishadisservicebytellingthemsomethingisrightwhenitissimplywrong.,,Prestige名詞n.名望,聲望,威望egDoesshehaveenoughprestigetowinthenomination?她有足夠的威望贏得提名嗎?egTheolduniversitiesofOxfordandCambridgestillhavealotofprestige.歷史悠久的牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)仍然享有很高的聲望。congenial形容詞a..協(xié)調(diào)的,一致的；令人快樂(lè),適合的egImetfewpeoplecongenialtomeinthatcity.我在那個(gè)城市沒(méi)有遇到幾個(gè)意氣相投的人。egTheyareofcongenialtemper.他們的性情相投,,Exuberance茂盛，充沛，豐富egTheexuberancethatmarksherwritings;markedtheoccasionwithcelebrations.她的作品的特點(diǎn)在于豐富;以慶?；顒?dòng)作為這種場(chǎng)合的特點(diǎn)disservice.n.傷害，不親切的行為egShedidhercause(a)greatdisservicebyconcealingthetruth.她隱瞞了真相，這對(duì)她所參與的事業(yè)極為不利,,"PeopleinAsiaandtheCaribbeanwhospeakthoseotherkindsofEnglishtowhichChildscomparesJapaneseEnglishcananddoconversefluentlyinthem,witheachotherandwithforeigners",saysMrWebster,avisitinginstructorintheEnglishdepartmentofWasedaUniversityinTokyo."TheycanalsounderstandEnglish-languagemovieswithoutsubtitles,andtheeducatedamongthemcanunderstandHenryJames.SomeoftheselattercanevenwriteinanEnglishthatisofthehighestliteraryquality."NoneoftheaboveistrueofthosewhouseJapanglish.Infact,IcanassureChildsthattheonlyplacewherethisJapanese-Englishexistsasarealmediumformorethanthemostrudimentarykindofcommunicationisinhouseholdswhereone,orsome,ofthemembersisanative-speakerofJapaneseandtheother,ortheothers,isnot.,,Converse不及物動(dòng)詞vi.【書(shū)】交談,談話[(+with/on/about)]egWeconversedforhoursonthephone.我們?cè)陔娫捓镎劻藥仔r(shí)。adj.相反的，逆向的，倒的egThisstatementisconversetothatone.這個(gè)聲明和那個(gè)相反Rudimentary形容詞基本的,初步的egIhaveonlyarudimentarygraspofchemistry.我只掌握了化學(xué)的初步知識(shí)。egSylviasrudimentaryknowledgeofchesswasmorethanenoughtobeatPeter西爾維爾的象棋基礎(chǔ)知識(shí)足以戰(zhàn)勝彼得,,“她的這次經(jīng)歷耽誤了她好幾年的時(shí)間，花費(fèi)了幾百萬(wàn)日元。其實(shí)大多數(shù)學(xué)生并不需要漂亮地道純正的口音；他們需要的是培養(yǎng)流利的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。如果他們可以學(xué)他們喜歡的英語(yǔ)變體，則這些聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣就更加容易培養(yǎng)起來(lái)。”奇爾茲先生還補(bǔ)充說(shuō):“廣泛使用日本式英語(yǔ)所產(chǎn)生的生動(dòng)活潑的局面本身是值得贊賞的，應(yīng)該受到鼓勵(lì)，而不是批評(píng)。他還說(shuō)：”在學(xué)校，學(xué)生非常厭煩與他們生活無(wú)關(guān)的‘正確’英語(yǔ)”。他還認(rèn)為學(xué)習(xí)流利標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語(yǔ)是文學(xué)家、表演藝術(shù)家、翻譯家和國(guó)際談判家的事?！薄耙慌珊裕彼囊晃幻绹?guó)同行和學(xué)者丹尼爾?韋伯斯特反駁道。他說(shuō)奇爾茲先生的所作所為對(duì)日本學(xué)生學(xué)英語(yǔ)有害無(wú)益，明明是錯(cuò)誤的東西，他卻告訴學(xué)生是正確的。韋伯斯特先生是東京早稻田大學(xué)英語(yǔ)系的客座教師，他說(shuō)，“在亞洲和加勒比海地區(qū)的人說(shuō)的那些英語(yǔ)類(lèi)似奇爾茲先生作比擬的日本式英語(yǔ)，可他們卻能使用他們的英語(yǔ)相互之間進(jìn)行流利的交流，也可以和外國(guó)人進(jìn)行交流。他們也能看懂沒(méi)有字幕的英語(yǔ)電影，他們之中一些有文化的人還能理解亨利?詹姆斯的作品，有的甚至能以高雅的文筆用英語(yǔ)寫(xiě)作。”上述情況對(duì)那些使用日本式英語(yǔ)的人來(lái)講決非易事。事實(shí)上，我敢向奇爾茲先生打賭，真正用日本式英語(yǔ)作為交際媒介來(lái)進(jìn)行最基本的需求之外的交流的唯一場(chǎng)合只能是家庭，其中有一個(gè)或幾個(gè)家庭成員是日本人，而另一個(gè)或幾個(gè)非日本人。”韋伯斯特先生宣稱(chēng)，"日本式英語(yǔ)的使用范圍不會(huì)超出家里，在那些各家各戶(hù)的住宅和公寓外面，日本式英語(yǔ)只能是許多令人費(fèi)解的佶屈聱牙的話語(yǔ)，而且會(huì)永遠(yuǎn)如此。”,“Itwillneverextendbeyondthesehomes.Outsideofthoseindividualhousesandapartments,theJapanese-EnglishChildsadmiressomuchisjustalotofgobbledegook.Andthatsexactlywhatitwillalwaysbe,“MrWebsterdeclares.Japaniscurrently（ad.現(xiàn)在，當(dāng)前）lookingforwaystoimprovethestandardofEnglishteachinginitsschools.AlthoughvirtuallyallchildrenlearnEnglishforseveralyears,theJapaneselagbehind(落后)otherAsiancountriesinEnglishproficiency（n.熟練，精通）---atrendwhichpoliticiansandbusinessleaderssaymakesthemlesseffectiveincommerce(n.商業(yè)，貿(mào)易)anddiplomacy（n.外交，外交手段）.Atextbookcalled"EnglishfortheOver-40s"isabestsellerhere,andgrowingnumbersofexecutivesareenrollinginEnglishcoursestoimprovetheirpromotionprospects（n.成功的機(jī)會(huì)，前景，前程）.,beyondoutsidetherangeorlimitsofsomeoneorsomething(beyondbelief/doubt/recognition)在…范圍以外，限制某人或某事、eg.Incaseoffire,thematchesmustbeputbeyondthechildren’sreach.以防火災(zāi)，火柴必須放在孩子接觸不到的地方eg.ThecitycenterofChongqinghaschangedbeyondallrecognitioninthepastfiveyears.重慶市市中心有翻天覆地的變化，這是在過(guò)去五年的被認(rèn)可了的。,gobbledegookn.difficultorpompouslanguageusebyspecialists;jargon費(fèi)解或浮夸的術(shù)語(yǔ)；行話Forexample:suchasthegobbledegookintherestaurant:Hereorto-go/takeaway？當(dāng)顧客點(diǎn)好食品后，按國(guó)外習(xí)慣，服務(wù)員得問(wèn)一下：“堂吃還是外賣(mài)？”Hereyouare/Hereyougo.當(dāng)服務(wù)員把準(zhǔn)備好的食品送到顧客面前時(shí)，得說(shuō)一句：“東西做好了，給你吧！”Whatdegreewouldyoulike？當(dāng)顧客點(diǎn)烤牛肉（排）、烤豬肉（排）之類(lèi)食品后，服務(wù)員要問(wèn)上一句：“你喜歡什么樣的成熟度？”Holdthetomatoplease當(dāng)顧客選購(gòu)sandwich（三明治）、hamburger（漢堡包）、hotdog（熱狗）之類(lèi)食品時(shí)，常常冒出一句：“請(qǐng)不要加西紅柿?！盓xample:Civilservicedocumentsareoftenwritteningobbledegookthatordinarypeoplecannotunderstand.政府部門(mén)的文件中常使用術(shù)語(yǔ),普通人看不懂,executive1)a.1.執(zhí)行的，實(shí)行的，實(shí)施的，有執(zhí)行權(quán)力[手腕]的；行政(上)的2.行政官的；總經(jīng)理的Example:Anadvisorybodylackingexecutivepowers.顧問(wèn)團(tuán)缺乏執(zhí)行權(quán)力.2)n.1.行政部門(mén)；行政官；執(zhí)行委員會(huì)。2.【美商】總經(jīng)理，董事。Eg.Anexecutivewhowasvirtuallyincommunicable.一個(gè)實(shí)際上很孤僻的總經(jīng)理,,Lastyear,apanelofexpertsadvisingthePrimeMinisterKeizoObuchicalledforanationaldebateonwhethertomakeEnglishJapans"secondofficiallanguage".Theidea,whichwouldobligethegovernment,localcouncils（委員會(huì)，機(jī)構(gòu)，公會(huì)）andotherofficialbodiestodrawupdocumentsinbothlanguages,hasbeencriticizedbysomeasafurthermovetowardswesternerosion（n.侵蝕，腐蝕）ofJapaneseculture.WhateverthenewgovernmentofJunichiroKoizumidecides,onecanonlyhopethatnooneremovesthenoticeattheTokyoCityAirTerminalwhichadvisespassengerstobe"cautious（a.謹(jǐn)慎的，小心的）forpickpockets（n.扒手）."Orthesignonadrinksvendingmachinewhichsaysthecompanyresponsiblehasselected"firstclassingredients（n.【烹調(diào)用的】材料，原料，成分）withconfidenceforofferingconsumerbestproductswhichgetyouanicetimedayafterday.",,obligev.(usupassive)compelorrequire(sb)bylaworagreementtodosth(按法律或協(xié)議)迫使或要求某人干某事Example:Intheevent,however,ofariseinprice,youwillobligeusbycable.萬(wàn)一漲價(jià)，請(qǐng)來(lái)電告知。ObligesbtodosthEg.Pressingcircumstancesobligeustodeepenthereformandopenwidertotheoutsideworld.形勢(shì)逼人，迫使我們進(jìn)一步改革開(kāi)放,,vendv.1)offer(especiallysmallarticles)forsale出售2)tosell(goods)foraliving販賣(mài)，叫賣(mài)3）toutterorpublish(anopinion,etc)發(fā)表（意見(jiàn)，言論）Example：ThevendingmachineissoldoutofOolongtea.自動(dòng)售貨機(jī)的烏龍茶賣(mài)完了。,,韋伯斯特先生宣稱(chēng)，“日本式英語(yǔ)的使用范圍不會(huì)超出家里，在那些各家各戶(hù)的住宅和公寓外面，日本式英語(yǔ)只能是許多令人費(fèi)解的佶屈聱牙的話語(yǔ)，而且會(huì)永遠(yuǎn)如此。”日本目前正在尋找提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的途徑。事實(shí)上，雖然所有的孩子都學(xué)了幾年英語(yǔ)，但就其水平，日本遠(yuǎn)比其他亞洲國(guó)家落后。政治家和商業(yè)巨頭們說(shuō)，這一趨勢(shì)使得他們的商業(yè)和外交效率低下。一本名叫《40歲以上的人學(xué)英語(yǔ)》的教科書(shū)在這里十分暢銷(xiāo)，近來(lái)越來(lái)越多的主管領(lǐng)導(dǎo)為了提高他們的晉級(jí)機(jī)會(huì)正在報(bào)名學(xué)習(xí)各種英語(yǔ)課程。去年，專(zhuān)家小組給當(dāng)時(shí)的總理大臣小淵惠三建議，要求在全國(guó)范圍內(nèi)就是否應(yīng)把英語(yǔ)作為日本的第二官方語(yǔ)言進(jìn)行一場(chǎng)辯論。這種想法將迫使中央政府、地方當(dāng)局和其他官方機(jī)構(gòu)用兩種語(yǔ)言草擬文件，因而它被看作是向西方對(duì)日本文化的腐蝕所作的另一妥協(xié)，受到一些人的批評(píng)。無(wú)論小泉純一郎領(lǐng)導(dǎo)的新政府做出何種決定，人們可以預(yù)料沒(méi)有人會(huì)抹去東京市機(jī)場(chǎng)候機(jī)廳用日本式英語(yǔ)寫(xiě)成的告示"注意扒手”，也不會(huì)有人拿掉自動(dòng)飲料銷(xiāo)售機(jī)上的牌子，上面寫(xiě)著日本式英語(yǔ)：該公司選擇"有把握的上等原料為消費(fèi)者提供最好的產(chǎn)品，讓你日復(fù)一日地有好心情”。,Summary(總結(jié))：,詞組：1、betrueof對(duì)適用，符合于2、callfor要求，號(hào)召，需要3、drawup草擬4、inaway在某種程度上5、lagbehind落后6、setback阻礙，使花費(fèi)7、signup(for)報(bào)名參加,Ture的常用短語(yǔ)歸納：,truestatement真命題，真語(yǔ)句trueup校準(zhǔn),裝準(zhǔn)triedandtrueadj.經(jīng)考驗(yàn)證明好的,,,Call的常用短語(yǔ)歸納：,callonsb拜訪某人callfor邀請(qǐng),要求,callup召集，動(dòng)員,打電話callafter追在...的后面叫喊givesb.acall給……打電話callone‘sattentiontosth請(qǐng)某人注意某事thereisnocallfor不需要.沒(méi)必要(做某事),Draw的常用短語(yǔ)歸納：,drawone‘sattentiontosth.請(qǐng)某人注意某事drawup寫(xiě)上，畫(huà)上,草擬,停住drawin(火車(chē)、汽車(chē))到站drawaconclusion得出結(jié)論drawinto使卷入,Way的常用短語(yǔ)歸納:,alltheway一路上giveway讓路，讓步innoway決不theotherwayround相反地bytheway順便提一下，另外inone‘s/theway妨礙，阻礙makeone‘sownway成功，發(fā)跡givewayto讓位于;給...讓路,Behind的常用短語(yǔ)歸納：,frombehind從后面bebehindwith[in]拖欠，拖延，不能如期完成staybehind留下，在別人后面留下fall[drop]behind落在后面,Set的常用短語(yǔ)歸納：,setoff（＋for＋目的地）出發(fā)，動(dòng)身（去某地setaboutdoingsth著手（做某事），其意義與setouttodosth相同setup建立setdown（1）寫(xiě)下，記下，創(chuàng)立（2）放下setsbfree釋放，放走,extending（擴(kuò)充）Chinglish（“中式英語(yǔ)”）的創(chuàng)意：Longtimenosee！(好久不見(jiàn))GoodgoodstudyDaydayup（好好學(xué)習(xí)，天天向上）WindFlowerSnowMoon（風(fēng)花雪月）sevenupeightdown（七上八下）、nothreenofour（不三不四)Letmeseesee（“讓我看看”）firebig（“火大”）Iwillgiveyousomecolortoseesee（“我給你點(diǎn)顏色看看”）。,