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1 【單選題】 職業(yè)生涯規(guī)劃可以： 窗體頂端 A、幫人找到好工作 B、提升就業(yè)率 C、促人增加收入 D、更有底氣生活 我的答案：D得分：25.0分 窗體底端 2 【單選題】 職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是： 窗體頂端 A、明確自己的專業(yè)所學 B、明確一個自我定位 C、搞清楚社會大環(huán)境 D、不浪費自己的才華 我的答案：B得分：25.0分 窗體底端 3 【多選題】 職業(yè)生涯規(guī)劃有三個核心要素是： 窗體頂端 A、有一個認定的發(fā)展方向 B、立足現(xiàn)實條件的資源整合 C、建立廣泛的人脈資源 D、過程實踐的充實體驗 我的答案：ABD 窗體底端 1 【單選題】 選出正確的表述： 窗體頂端 A、沒有人沒在規(guī)劃中 B、生涯規(guī)劃就是要順其自然 C、生涯根本無法規(guī)劃 D、命運天洽談室 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 系統(tǒng)規(guī)劃法的要素是： 窗體頂端 A、對目標的定位 B、持續(xù)而積極的行動 C、對自我的清晰認知 D、對環(huán)境資源的把握 我的答案：ABCD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 職業(yè)生涯規(guī)劃應有的姿態(tài)是： 窗體頂端 A、緊隨當前趨勢 B、長遠與近期計劃結合 C、目標清晰但能靈活變通 D、堅定不移實現(xiàn)目標 我的答案：BC 窗體底端 1 【單選題】 生涯是： 窗體頂端 A、從生到死的歷程 B、所做的職業(yè)過程 C、工作角色的連續(xù)體 D、個人的職業(yè)成果 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 生涯有所成就的人往往都有： 窗體頂端 A、比較執(zhí)著的理想與目標 B、與時代需求合拍的應變力 C、整合抓取那個時代資源的能力 D、孜孜不倦的努力 我的答案：ABCD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 生涯目標的來源： 窗體頂端 A、內心的期望 B、環(huán)境的要求 C、重要他人的期望 D、根據(jù)機會 我的答案：AB 窗體底端 1 【單選題】 從生涯發(fā)展階段論的角度，大學生階段屬于： 窗體頂端 A、生涯探索期 B、生涯成長期 C、生涯建立期 D、生涯混沌期 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 以下哪一條，不是系統(tǒng)規(guī)劃方法的好處是： 窗體頂端 A、獲得最好發(fā)展 B、充分利用資源 C、讓規(guī)劃有序進行 D、避免嚴重問題 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 3 【單選題】 人人都需要系統(tǒng)的生涯規(guī)劃方法，因為： 窗體頂端 A、避免無效人生 B、可以讓人掙更多錢 C、生涯規(guī)劃理念逐步普及 D、獲得更理性的生涯發(fā)展 我的答案：D 窗體底端 1 【單選題】 生涯平衡的意思就是： 窗體頂端 A、多種角色平均發(fā)展 B、特定時間專注特定角色發(fā)展 C、不荒廢任何一個角色 D、要突出核心角色 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 Super所說的六種角色分別是：學生、持家、休閑、子女 窗體頂端 A、父母 B、公民 C、工作者 D、退休者 我的答案：BC得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 角色扮演好的內涵是： 窗體頂端 A、有主觀投入性，并能樂在其中 B、每個角色上都得到認可 C、有角色意識，在角色中忘我 D、每個角色上都取得成績 我的答案：AC 窗體底端 1 【單選題】 生涯規(guī)劃： 窗體頂端 A、完全是個人的事 B、是人與環(huán)境互動的結果 C、很多時候身不由己的 D、由行動主導的 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 環(huán)境與個人的關系是： 窗體頂端 A、環(huán)境是個人的資源庫 B、個人適應環(huán)境、改造環(huán)境以發(fā)展 C、個人擁有環(huán)境的決定權 D、環(huán)境決定人的發(fā)展 我的答案：AB得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 生涯發(fā)展是一個螺旋上升的過程，因為 窗體頂端 A、環(huán)境條件隨時時間推移會變化 B、人總是在競爭中的 C、人的能力有限，有時需要等待時機 D、人與環(huán)境互動有相互改造性 我的答案：AD 窗體底端 1 【單選題】 所謂后悔的事，就是曾經沒有做出更好的選擇，那么： 窗體頂端 A、生涯規(guī)劃就是為了避免生涯后悔 B、后悔是無法避免的，因為時間會改變一切 C、再好的選擇，未來都有可能是后悔的 D、生涯規(guī)劃的目的就是為了減少生活后悔 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 Super的生涯發(fā)展階段分成五個階段，分別是：成長、 窗體頂端 A、探索階段 B、建立階段 C、維持階段 D、退出階段 我的答案：ABCD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 階段觀的核心在于： 窗體頂端 A、特定階段有特定階段的核心任務 B、當前階段完成當前階段任務最高效 C、生涯發(fā)展任務不會憑空消失 D、人要等到適合的階段再去做想做的事 我的答案：ABC 窗體底端 1 【單選題】 被父母逼迫考了5次公務員的重慶女孩最核心的生涯困擾是： 窗體頂端 A、不知道自己喜歡什么職業(yè) B、能力不足，考不上公務員 C、不了解職場 D、父母和自己看法不一致，又無法說服父母 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 性格靦腆、一當眾說話就臉紅的男生小王因為幼時受恩于老師，立志當中學教師，但因表達能力差一直沒能面試成功。他的核心困擾是什么？ 窗體頂端 A、探索不清自己的職業(yè)價值觀 B、探索不清自己的核心能力 C、職業(yè)價值追求與職業(yè)能力不匹配 D、不知道自己喜歡什么 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 自我探索的三個重要意義是： 窗體頂端 A、A. 幫助你樹立內心認同的生涯目標 B、B. 幫助你權衡不同職業(yè)選擇的利弊 C、C. 幫助你制定適合自己的行動計劃 D、D. 幫助你了解某種職業(yè)的能力要求 我的答案：ABC 窗體底端 【單選題】 從生涯發(fā)展的角度來說，職業(yè)生涯選擇中，我們最看重的應當是 窗體頂端 A、內心的職業(yè)價值觀與所選職業(yè)是否一致 B、我的專業(yè)與所選職業(yè)是否匹配 C、父母是否同意我的選擇 D、職業(yè)的經濟收入是否可觀 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 以下哪個問題反映的不是職業(yè)價值觀？ 窗體頂端 A、你覺得什么樣的職業(yè)是有意義的？ B、你希望通過職業(yè)實現(xiàn)什么目標？ C、你覺得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？ D、你最希望職業(yè)能給你什么回報？ 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 3 【判斷題】 人的職業(yè)價值觀非常穩(wěn)定，不會因為環(huán)境發(fā)生任何變化。 我的答案： 1 【單選題】 無須擔心失業(yè)以及收入，不會輕易被解雇，就業(yè)率沒有季節(jié)性的高低起伏，收入總體來說穩(wěn)定可預知，不會因技術革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價值觀？（） 窗體頂端 A、領導 B、穩(wěn)定性 C、休閑 D、高收入 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【判斷題】 每個人的職業(yè)價值觀都是固定的，是本性使然，不會隨著時間、經歷的改變而改變。 我的答案：得分：33.3分 3 【判斷題】 追求幫助他人的人內心往往需要通過幫助別人來得到其尊重和認可。 我的答案：√ 1 【單選題】 無須擔心失業(yè)以及收入，不會輕易被解雇，就業(yè)率沒有季節(jié)性的高低起伏，收入總體來說穩(wěn)定可預知，不會因技術革命而淘汰。這是哪一種職業(yè)價值觀？ 窗體頂端 A、領導 B、穩(wěn)定性 C、休閑 D、高收入 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 哪些屬于“多樣性”這一職業(yè)價值觀的弊端： 窗體頂端 A、自主性不高 B、工作挑戰(zhàn)比較大 C、需要不斷學習，壓力大 D、可能不穩(wěn)定 我的答案：BCD得分：33.3分 窗體底端 3 【判斷題】 職業(yè)價值觀的刪除練習使我們探索職業(yè)價值觀的唯一方式。 我的答案： 1 【判斷題】 探索我心目中的榜樣是為了讓我去從事和他們一樣的職業(yè)。 我的答案：得分：50.0分 2 【判斷題】 探索我心目中的榜樣，結果發(fā)現(xiàn)他們從事的職業(yè)我都干不了，這個探索就沒有意義了。 我的答案： 1 【多選題】 當我們用多種方法探索得出的價值觀關鍵詞有一定差異時，可以怎么辦？ 窗體頂端 A、我一定精神分裂了，把自己糾結死 B、我應該聽從職業(yè)測評的結論，那個最科學 C、我應該將多種探索結果放在一起，從多角度觀察自己的價值觀特點 D、我可以繼續(xù)深入探索，尋找多種結論中相似的部分 我的答案：CD得分：50.0分 窗體底端 2 【判斷題】 反思自己的價值觀是一種重要的生涯規(guī)劃能力，我們要養(yǎng)成常反思的習慣。 我的答案：√ 1 【單選題】 崇尚自由自在、富有創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價值觀的人，相對更適合從事哪類職業(yè)？ 窗體頂端 A、藝術創(chuàng)造類 B、工程類 C、財務會計類 D、計算機操作類 我的答案：A得分：20.0分 窗體底端 2 【單選題】 保守謹慎、按部就班、注意細節(jié)、有責任感、工作仔細、有效率、盡職盡責、值得信賴的人，相對更適合哪類職業(yè)？ 窗體頂端 A、銷售類 B、文秘類 C、建筑類 D、藝術創(chuàng)造類 我的答案：B得分：20.0分 窗體底端 3 【多選題】 我們應該通過何種渠道從價值觀角度觀察職業(yè)？ 窗體頂端 A、與職場人士交流 B、閱讀行業(yè)職業(yè)雜志報刊 C、參加實習見習 D、通過各種媒體了解行業(yè)職業(yè)文化 我的答案：ABCD得分：20.0分 窗體底端 4 【多選題】 價值觀和職業(yè)之間的關系有什么特點？ 窗體頂端 A、價值觀和職業(yè)有一定的匹配性 B、價值觀和組織文化有一定的匹配性 C、你的職業(yè)經歷有可能塑造你的價值觀 D、你的價值觀有可能給你的工作賦予你個人的特色 我的答案：ABCD得分：20.0分 窗體底端 5 【判斷題】 價值觀與職業(yè)的匹配不僅要考慮工作內容，也要考慮組織文化，很多時候同樣的職業(yè)，在不同的機構做，最適合的價值觀也是不同的。 我的答案：√ 1 【單選題】 從Values到Vision就是 窗體頂端 A、把“想要”變成“看得見” B、開始尋找豐富的資源 C、開始好好學習 D、埋頭專注于當前所做的事情 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 生涯愿景是： 窗體頂端 A、個人認同的未來 B、一個清晰的發(fā)展計劃 C、能激發(fā)積極體驗的想像 D、擁有信心的期待 我的答案：ABCD得分：0.0分 窗體底端 3 【多選題】 愿景可以激勵人們努力行動，那么： 窗體頂端 A、愿景需要是自己認可 B、愿景應該能激發(fā)人的積極體驗 C、愿景需要基于現(xiàn)實 D、愿景需要客觀 我的答案：AB 窗體底端 1 【單選題】 大學生主體就業(yè)在第幾產業(yè)？ 窗體頂端 A、第一產業(yè) B、第二產業(yè) C、第三產業(yè) D、平均分布 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 中國有多少種職業(yè)？ 窗體頂端 A、三百六十種 B、九種 C、幾千種 D、無限 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 第二產業(yè)包括有： 窗體頂端 A、采礦業(yè) B、制造業(yè) C、電力 D、建筑業(yè) 我的答案：ABCD 窗體底端 1 【單選題】 生涯發(fā)展的路徑依賴是指： 窗體頂端 A、做一件事就要把它做好，而不能半途而廢 B、工作經常依賴于環(huán)境資源取舍 C、發(fā)展失去自主性，只是一味隨環(huán)境變化 D、開始的選擇，對未來的走向有特別強的決定性。 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 專業(yè)到職業(yè)的過渡，可以從學群來定位。學群呈現(xiàn)出來的核心指標是： 窗體頂端 A、職業(yè)的行業(yè)特點 B、本領域的核心技能要素 C、領域的門檻與難度 D、領域的收入水平與發(fā)展前景 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 大學專業(yè)的學群與未來工作的關系是： 窗體頂端 A、學群塑造人的核心能力，從而定位未來工作 B、無論學什么，關鍵看未來如何定位與努力 C、跨學群就業(yè)，會付出高昂的成本 D、畢業(yè)時的選擇往往會使人慣性地沿此路徑發(fā)展 我的答案：ACD 窗體底端 1 【單選題】 了解了歷史、現(xiàn)在、未來三類信息，對人的職業(yè)選擇有什么影響？ 窗體頂端 A、提前找有利求職的關系 B、知道自己會掙多少錢 C、使人的決策更有確定感 D、了解怎么寫簡歷 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 職業(yè)信息從“理性”到“感性”意味著什么？ 窗體頂端 A、需要個人參與其中 B、需要信息更多 C、信息分類不同 D、從數(shù)據(jù)信息到體驗信息 我的答案：AD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 工作的“未來”信息是指： 窗體頂端 A、職業(yè)的未來發(fā)展路徑 B、提升了的職責對人的要求 C、當前職位的下一個目標 D、收入增長情況 我的答案：ABC 窗體底端 1 【單選題】 行業(yè)發(fā)展的趨勢代表著機會空間，所以生涯規(guī)劃的“知彼”就是： 窗體頂端 A、緊盯當前最有機會的領域 B、隨時跟進當前的最新發(fā)展 C、深入了解行業(yè)、職業(yè)的發(fā)展趨勢 D、盡可能多地去參與社會實踐 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 可以把求職比喻為投資，其相似點是： 窗體頂端 A、追求高“投入產出比” B、都是一種交換關系 C、都有可能會損失 D、都有一定的風險 我的答案：ABCD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 規(guī)劃，就是基于對某種趨勢預測之后的未雨綢繆，所以 窗體頂端 A、要選擇一個擁有“趨勢”的專業(yè) B、行業(yè)發(fā)展前瞻性要有所了解 C、要認真學習專業(yè)課 D、要與同學建立好關系 我的答案：AB 窗體底端 1 【單選題】 職業(yè)就是滿足人群一種穩(wěn)定需求的服務體系，所以職業(yè)定位與選擇需要： 窗體頂端 A、考慮當前的行業(yè)分類 B、把握人群的需求趨勢 C、能夠量己力而行 D、考慮其經濟回報 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 職業(yè)選擇的“人口之勢”是指： 窗體頂端 A、人口趨勢可以預測未來的規(guī)模性需求 B、特定年齡人群，有相似的消費類型 C、提供主流人群的核心需求服務，就有前景的選擇 D、針對中國的“老齡化”做一些職業(yè)準備 我的答案：ABCD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 技術所推動的產業(yè)變革，將改變一個時代對“機會”的內涵定義。所以定位職業(yè)需要： 窗體頂端 A、切實把握當前的產業(yè)趨勢 B、以不變應萬物 C、以開放的態(tài)度，與時俱進 D、關注具有變革性的技術更新 我的答案：ACD 窗體底端 1 【單選題】 一個地區(qū)人越多，而且人口數(shù)持續(xù)增長，說明： 窗體頂端 A、這里將會有越來越多的機會 B、這里會有越來越強的競爭 C、這個地區(qū)經濟發(fā)展受限 D、這個地區(qū)的政策控制力度弱 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 一個越成熟的社會，規(guī)則體系越健全。所以，隨著中國市場經濟的發(fā)展，個人生涯最關鍵的努力，應該是： 窗體頂端 A、及早進入社會 B、加強專業(yè)能力提升 C、提升關際技能 D、大學期間就去打工 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 在一個組織里，與核心業(yè)務關系最密切的工作，最有發(fā)展空間。比如，對于小米手機，哪些是核心業(yè)務？ 窗體頂端 A、研發(fā) B、設計 C、客服 D、人力資源 我的答案：AB 窗體底端 1 【單選題】 “先就業(yè)再擇業(yè)”的最大問題是： 窗體頂端 A、沒問題 B、路徑依賴 C、應該鼓勵 D、效率低 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 因為任何選擇都有“沉沒成本”，所以職業(yè)定位，最好： 窗體頂端 A、更全面的評估 B、對“知彼”有更多迫近 C、選擇時更關注“未來” D、選擇時少糾結于“可能失去” 我的答案：ABCD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 “富不過三代”主要是因為： 窗體頂端 A、過多資源使人喪失了自我潛力開發(fā)的動力 B、資源誘惑而失去開拓新領域的創(chuàng)新精神 C、固守“資源”領域，而失去發(fā)展的機會 D、上天的公平的，會用無形的手調節(jié)以維持公平 我的答案：ABC 窗體底端 1 【單選題】 向更多人表達你的目標與需求，會： 窗體頂端 A、樹立更多的競爭對手 B、成為別人打擊的對象 C、被別人嘲笑 D、得到更多的資源/信息 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 “機會垂青有準備的頭腦”的前提是： 窗體頂端 A、自己成長環(huán)境里是否機會豐富 B、你關于自己的發(fā)展是否有頭腦 C、清晰自己期望獲得什么樣的機會 D、你有沒有去主動尋找機會 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 獲得成長與成功的關鍵有兩層： 窗體頂端 A、清晰的自我定位 B、與有資源的人為伍 C、廣泛的資源開拓 D、等待機遇垂青 我的答案：AC 窗體底端 1 【單選題】 能力是指： 窗體頂端 A、能夠知道事情怎么運作，并有效使其運作。 B、由遺傳決定的完成事情的特征。 C、那些穩(wěn)定的，獨立環(huán)境與當前條件的行為系統(tǒng)。 D、順利完成任務以達到預期目標的行為。 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 如何理解“人與人互動的界面就是技能”？ 窗體頂端 A、人與人之間是通過價值互動發(fā)生聯(lián)結的 B、有能力才會獲得他人的認可 C、一個擁有某項技能的人，才會被人關注到 D、擁有技能可以獲得更多人的關注 我的答案：AC得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 生涯行動的三要要素的交集： 窗體頂端 A、獲取機會的能力 B、所欲的方向/目標 C、人際關系資源 D、可以獲得的資源 我的答案：ABD 窗體底端 1 【單選題】 技能可以從多個角度去審視，但最具實踐性的就是KST。那么 窗體頂端 A、KST是可以分別獲取 B、KST往往是同時提升的 C、KST里最重要的還是S D、T是KST里最重要的部分 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 以下正確的描述有： 窗體頂端 A、K是名詞描述，不可以遷移 B、K是名詞描述，可以遷移 1 【單選題】 不同的生涯階段，技能發(fā)展要求有所不同，那么大學階段： 窗體頂端 A、要把KST學好 B、K是最重要的 C、S是最重要的 D、T是最重要的 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 作為一個大學生，大學階段K的學習目標是什么？ 窗體頂端 A、更好地與社會接觸增長見識 B、盡量多的學習相關知識 C、全面了解某一領域的知識內容 D、建立自己專業(yè)的知識體系 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 K的提升策略有： 窗體頂端 A、認真課堂學習 B、課外廣泛接觸 C、通過網絡學習 D、與同學交流學習 我的答案：ABCD 窗體底端 1 【單選題】 如果本專業(yè)在學校開設時間不久，那么需要： 窗體頂端 A、主動研究本專業(yè)的體系與結構 B、需要考慮本專業(yè)的基礎性 C、更認真投入地學習 D、說明本專業(yè)有發(fā)展前景 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 作為一個大學生，K的學習方法最好秉承“無用之用”的態(tài)度?！盁o用之用”是指： 窗體頂端 A、每一步的學習都要以“有用”為前提，使學有所用 B、學習的時候不以“未來有什么用”的訴求，而只是學好 C、為了未來有長遠的用處，學習的時候要有長遠目標 D、學習是一個漸進的過程，所以學習的時候，不能有跳躍 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 K的學習就要建立本領域的體系、結構，需要關注以下哪些要素？ 窗體頂端 A、本領域的標桿研究與人物 B、本專業(yè)的核心課程與研究方法 C、本領域的應用領域與附加條件 D、本領域應用還需要的支撐與輔助 我的答案：ABCD 窗體底端 1 【單選題】 一個充實的大學生活，專業(yè)知識學習要達到的境界是？ 窗體頂端 A、別人說起專業(yè)的東西都能回應 B、相關考試都順利過關 C、形成一個網絡體系結構 D、遇到較難的考試題會做 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 K之所以是大學階段最重要的任務，那是因為： 窗體頂端 A、工作以后單位往往不會給大專學習知識的機會 B、離開了大學，就失去了大學的教學資源 C、大學里擁有豐富的學習資源，而社會上沒有 D、錯過大學時代，認真細致建立體系化K機會非常少 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 可以用來證明K的信息有： 窗體頂端 A、各種證書 B、清晰的表達 C、解決具體問題 D、識別某些信息 我的答案：ABCD 窗體底端 1 【單選題】 作為一個大學生最重要的是： 窗體頂端 A、畢業(yè)時工作技能 B、本專業(yè)的體系認知 C、可以盡快找到工作 D、學有所用 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 S是用動詞描述的，操作某事情的過程。要證明擁有某種S，必須要： 窗體頂端 A、能清楚說明步驟 B、現(xiàn)場展示并達到目標 C、拿出相關的成果 D、做事情堅韌 我的答案：BC得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 大量參加社會實踐，是否就可以鍛煉出豐富的S？ 窗體頂端 A、不一定，證明S要有成果 B、可以，S就是實踐磨煉出來的 C、如果實踐中取得的必要的成果 D、完全不行 我的答案：AC 窗體底端 1 【單選題】 T就相當于一個人的品牌，可以產生許多放大效應。 窗體頂端 A、好的“品牌”就有積極的傳播性 B、不同的T都會產生自強化性 C、T是一個比較穩(wěn)定的要素 D、T一旦被認定，很難改變 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 T是由形容詞/副詞描述的關于一個人的特征(質)，那么以下描述正確的是： 窗體頂端 A、要隨時彌補自己的不足 B、要逐步變成一個完善的人 C、核心素質具備，可以有效合作即可 D、個別T可以忽略不計 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 T的證明是： 窗體頂端 A、被重要(專業(yè)人員)他人認可 B、周圍人的反饋 C、自己的陳述 D、能夠順利完成既定目標 我的答案：ABD 窗體底端 1 【單選題】 T是一個比較持久的特征展現(xiàn)，所以建立T： 窗體頂端 A、需要一段時間的行為積累 B、是一個比較容易的事情 C、可以是一剎那間完成的事 D、是特別難以實現(xiàn)的 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 企業(yè)評估“最關注的畢業(yè)生素質”時，往往忽略K的部分，因為： 窗體頂端 A、K只在大學受到關注 B、評估時以業(yè)績?yōu)閷?，K不直接呈現(xiàn) C、K是比較內隱的技能部分 D、K的確用處不是很大 我的答案：BC得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 所謂“必慎其獨也”是什么意思？ 窗體頂端 A、沒有“評價”場景時亦表現(xiàn)出期望的樣子 B、就是一個人的時候，也要維護自己的操守 C、能夠以“穩(wěn)定”的特征呈現(xiàn)自我狀態(tài) D、T是一個必須自己獨立修行的特質 我的答案：ABC 窗體底端 1 【單選題】 S的提升需要通過不斷的練習，還需要什么？ 窗體頂端 A、有人監(jiān)督以促進事情進展 B、本領域更專業(yè)人員的督導 C、失敗后的自我激勵與堅持 D、以結果為導向的行動 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 KST技能呈現(xiàn)的方式是STAR，具體指： 窗體頂端 A、S指的是曾經做成某事的情境 B、T指例證事件中自己的角色與任務 C、A是的指做那件事里最重要的部分 D、R指所做的事情最終的結果 我的答案：ABD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 以下描述哪個是正確的？ 窗體頂端 A、大學階段K的體系建立是最重要的 B、求職的時候，單位更關注S C、找工作就是一個拼爹的過程 D、對人一生的發(fā)展T最重要 我的答案：ABD 窗體底端 1 【單選題】在案例“我最喜歡去銀行工作，因為掙錢多還穩(wěn)定”中，表現(xiàn)的是什么？ 窗體頂端 A、是內在的職業(yè)興趣 B、是拜金主義 C、是職業(yè)價值觀 D、是職業(yè)能力 我的答案：C得分：20.0分 窗體底端 2 【多選題】在案例“我從小物理就學得特別好，總能得到高分和老師的夸獎，所以我特別喜歡物理，選了物理系”中，是什么決定了他的專業(yè)選擇？ 窗體頂端 A、內心對物理學的好奇和熱愛 B、對學好物理的自信心 C、想獲得別人的認可和夸獎 D、想贏得聲望 我的答案：BC得分：20.0分 窗體底端 3 【多選題】真正的興趣具有什么特點？ 窗體頂端 A、享受從事某種活動的過程 B、發(fā)自內心地感到愉悅或滿足 C、使用了自己喜歡用的能力，體驗到了自己希望體驗的價值 D、喜歡某件事帶來的外部認可 我的答案：ABC得分：20.0分 窗體底端 4 【判斷題】做感興趣的工作，就一定能把工作做好。 我的答案：得分：20.0分 5 【判斷題】興趣是最好的老師，指的是在感興趣的方面，我們會更愿意去提升能力，也就是說興趣指引了我們能力提升的方向。 我的答案：√ 4.2.3作業(yè)題已完成成績：100.0分 1 【單選題】小張業(yè)余時間最喜歡做模型，這是一種什么類型的興趣？ 窗體頂端 A、喜歡跟物打交道 B、喜歡跟人打交道 C、喜歡處理數(shù)據(jù) D、喜歡處理觀念 我的答案：A得分：25.0分 窗體底端 2 【多選題】小李發(fā)現(xiàn)自己最喜歡看懸疑推理的小說和電影，尤其喜歡邊看邊跟隨主人公一起思考，最享受發(fā)現(xiàn)結局那一刻的成就感。請問他的興趣類型是怎樣的？ 窗體頂端 A、喜歡跟物打交道 B、喜歡跟人打交道 C、喜歡處理數(shù)據(jù) D、喜歡處理觀念 我的答案：AD得分：25.0分 窗體底端 3 【判斷題】對一份工作是否感興趣不會影響對工作的滿意程度。 我的答案：得分：25.0分 4 【判斷題】每個人都只符合一種興趣類型。 我的答案： 4.2.5作業(yè)題已完成成績：100.0分 1 【判斷題】人的興趣不是單一的，所以我們在興趣島練習中通常會有最喜歡的島嶼、其次喜歡的島嶼，甚至還有第三喜歡的島嶼，這都反映了我們的興趣特點。 我的答案：√得分：33.3分 2 【判斷題】興趣基本不會對我們的職業(yè)選擇產生影響。 我的答案：得分：33.3分 3 【判斷題】每個人的興趣是有區(qū)別的，別人眼中的興趣愛好也許對你來說枯燥無味。 我的答案：√ 4.2.7作業(yè)題已完成成績：100.0分 1 【單選題】下列哪項對藝術型的人的描述是不準確的？ 窗體頂端 A、喜歡自由自在、富有創(chuàng)意的工作環(huán)境 B、喜歡獨立工作，能表達自我 C、害怕約束，不喜歡世俗常規(guī)，不喜歡重復枯燥的事 D、喜歡說服、影響別人 我的答案：D得分：20.0分 窗體底端 2 【單選題】（）的人喜歡競爭，迎接挑戰(zhàn)。 窗體頂端 A、社會型 B、現(xiàn)實型 C、企業(yè)型 D、藝術型 我的答案：C得分：20.0分 窗體底端 3 【單選題】喜歡與符號、概念、文字、抽象思考有關活動，不喜歡領導、競爭等需要企業(yè)能力的工作，符合哪種興趣類型的特點？ 窗體頂端 A、藝術型 B、研究型 C、實際型 D、事務型 我的答案：B得分：20.0分 窗體底端 4 【判斷題】社會型的人喜歡為別人做出貢獻，看到別人因為他的幫助生活變得更好，他內心就感覺非常有成就感。 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】“物以類聚人以群分”是霍蘭德的基本理念。 我的答案：√ 4.2.9作業(yè)題已完成成績：100.0分 1 【多選題】以下對興趣和職業(yè)選擇的關系的思考，哪些是合理的？ 窗體頂端 A、興趣與職業(yè)存在一定的匹配性 B、興趣是否一定要在職業(yè)中體現(xiàn)是一個價值觀問題，人人都可以有不同的選擇 C、興趣會在職業(yè)中慢慢清晰起來 D、你有可能在工作中慢慢培養(yǎng)興趣 我的答案：ABCD得分：20.0分 窗體底端 2 【判斷題】一般情況下我們所遇到的職業(yè)都包含好幾種工作內容的類型 我的答案：√得分：20.0分 3 【判斷題】興趣與職業(yè)是完美的一一對應關系，我一定能找到100%符合我興趣的工作。 我的答案：得分：20.0分 4 【判斷題】如果一份工作的三字碼與你的興趣匹配度較低，那么你在這份工作中的穩(wěn)定性較低。 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】所有人都必須做感興趣的工作，興趣必須與工作相結合。 我的答案： 4.2.11作業(yè)題已完成成績：100.0分 1 【單選題】遇到興趣與環(huán)境沖突的問題，哪種建議不太適當？ 窗體頂端 A、更充分地了解自我 B、積累資源、提升能力 C、敏銳地把握環(huán)境中的機遇 D、一定要超越夢想一起飛或直接建議他向現(xiàn)實妥協(xié) 我的答案：D得分：20.0分 窗體底端 2 【多選題】面對不喜歡本專業(yè)的問題，從生涯的角度，我們該如何應對？ 窗體頂端 A、理性分析對本專業(yè)不感興趣的原因 B、充分調研本專業(yè)的學習內容、就業(yè)方向 C、充分調研其他感興趣專業(yè)的學習內容、就業(yè)方向 D、對將要面臨的挑戰(zhàn)做好準備 我的答案：ABCD得分：20.0分 窗體底端 3 【判斷題】興趣是可以在工作中慢慢培養(yǎng)的。 我的答案：√得分：20.0分 4 【判斷題】有時候我們認為興趣與職業(yè)沖突，是因為你的興趣中有很多元素都可以通過多種職業(yè)來實現(xiàn)，也許是你思維局限，以為只有一件事能讓你滿意。 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】既然興趣是可以培養(yǎng)的，那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行，都能培養(yǎng)出興趣。 我的答案： 4.13作業(yè)題已完成成績：100.0分 1 【單選題】如果我畢業(yè)時時運不濟，只能先選擇興趣不是最大的一份工作先做著，我該怎么培養(yǎng)出興趣？哪種建議是不合理的？ 窗體頂端 A、充分了解你的興趣，興趣通常不是一個點，而是一個范圍，了解你的范圍 B、盡量避開與你的興趣類型差別太大的職業(yè) C、培養(yǎng)興趣的關鍵是要形成自我效能感、價值感的良性循環(huán) D、不要奢望能培養(yǎng)出興趣，還是等積累些經驗趕緊跳槽 我的答案：D得分：20.0分 窗體底端 2 【單選題】遇到興趣與環(huán)境沖突的問題，哪種建議不太適當？ 窗體頂端 A、更充分地了解自我 B、積累資源、提升能力 C、敏銳地把握環(huán)境中的機遇 D、一定要超越夢想一起飛或直接建議他向現(xiàn)實妥協(xié) 我的答案：D得分：20.0分 窗體底端 3 【判斷題】興趣是可以在工作中慢慢培養(yǎng)的。 我的答案：√得分：20.0分 4 【判斷題】有時候我們認為興趣與職業(yè)沖突，是因為你的興趣中有很多元素都可以通過多種職業(yè)來實現(xiàn)，也許是你思維局限，以為只有一件事能讓你滿意。 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】既然興趣是可以培養(yǎng)的，那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行，都能培養(yǎng)出興趣。 我的答案： 決策的意義已完成成績：100.0分 1 【單選題】 字母記憶游戲體現(xiàn)出（ ） 窗體頂端 A、決策的重要性 B、記憶的重要性 C、語言的重要性 D、游戲的重要性 我的答案：A得分：50.0分 窗體底端 2 【判斷題】 職業(yè)決策就是讓你找到目標的過程。 我的答案：√ 理解決策已完成成績：80.0分 1 【單選題】 下面哪項不是職業(yè)決策的特點？（） 窗體頂端 A、職業(yè)選項非常多 B、每一個選項都需要深入了解內容龐雜有大量的信息 C、重要的他人會職業(yè)選擇產生影響 D、正確的職業(yè)決策一定能帶來成功的人生 我的答案：B得分：0.0分 窗體底端 2 【單選題】 職業(yè)決策這一概念最早源自英國經濟學家（ ）的理論 窗體頂端 A、凱恩 B、凱恩斯 C、亞當斯密 D、達爾文 我的答案：A得分：20.0分 窗體底端 3 【判斷題】 選項多少對決策沒有影響。 我的答案：得分：20.0分 4 【判斷題】 認知復雜性指一個人在做判斷時不同考慮層面的相對數(shù)目。 我的答案：得分：20.0分 5 【判斷題】 選項越多，人的選擇越困難。 我的答案： 決策風格已完成成績：100.0分 1 【多選題】 1決策風格的分類包括（ ） 窗體頂端 A、隨意者 B、最優(yōu)化者 C、任意者 D、滿意者 我的答案：BD得分：33.3分 窗體底端 2 【判斷題】 在做選擇的過程中，最優(yōu)型的人追求最優(yōu)解，滿意型的人則依照滿意則止的原則。（） 我的答案：√得分：33.3分 3 【判斷題】 信息加工金字塔—溝通（C）、分析（A）、綜合（S）已完成成績：100.0分 1 【單選題】 分析主要包含對（）的分析，對職業(yè)的分析，以及了解自己的決策風格，并了解到自己的思維習慣對自己決策的影響。（） 窗體頂端 A、他人 B、環(huán)境 C、自我 D、社會 我的答案：C得分：20.0分 窗體底端 2 【多選題】 自我知識包括一下哪幾個方面？ 窗體頂端 A、能力 B、價值觀 C、興趣 D、性格 我的答案：ABCD得分：20.0分 窗體底端 3 【多選題】 決策金字塔中的自我知識由什么構成 窗體頂端 A、興趣 B、能力 C、價值觀 D、性格 我的答案：ABCD得分：20.0分 窗體底端 4 【判斷題】CASVE循環(huán)的A指的是analysis 分析。（） 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】 對于自我的深入分析，不光可以通過練習，還可以通過個人的經歷的回顧。（ ） 我的答案：√ 綜合（S）-發(fā)現(xiàn)目標的方法（一）已完成成績：100.0分 1 【單選題】 生涯幻游冥想練習可以幫我們達成什么目標？（） 窗體頂端 A、找到自己的職業(yè)發(fā)展目標 B、準確描述出理想的生活狀態(tài) C、看清自己的潛在職業(yè)需求 D、以上皆是 我的答案：D得分：20.0分 窗體底端 2 【多選題】 榜樣人物對人職業(yè)發(fā)展有什么重要的作用？ 窗體頂端 A、對于大家產生職業(yè)備選項有幫助 B、可以讓大家更快的獲得成功 C、可以通過榜樣人物了解職業(yè)發(fā)展路徑 D、可以幫助大家認清職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀 我的答案：AC得分：20.0分 窗體底端 3 【判斷題】 我們可以通過多個角度來出發(fā)來產生大量的職業(yè)選項，比如說曾經的夢想是什么，另外可以通過興趣愛好出發(fā)，也可以進行一些頭腦風暴，還可以由能力出發(fā)等。 我的答案：√得分：20.0分 4 【判斷題】 生涯幻游可以幫助我們發(fā)現(xiàn)我們的職業(yè)目標。 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】 綜合(Synthesis)部分一方面要避免遺漏其他選擇，另一方面也不要被各種選擇淹沒。 我的答案：√ 綜合（S）-發(fā)現(xiàn)目標的方法（二）已完成成績：100.0分 1 【多選題】 職業(yè)沖浪指的是可以通過（ ）發(fā)現(xiàn)職業(yè)目標 窗體頂端 A、學校就業(yè)信息網 B、實習 C、招聘網站 D、見習 我的答案：AC得分：50.0分 窗體底端 2 【判斷題】 所謂情景整合，就是參加企業(yè)的一系列的活動，以了解企業(yè)中的各種職業(yè)，形成職業(yè)的備選項。 我的答案：√ 信息加工金字塔—評估（V）已完成成績：100.0分 1 【單選題】 卡茨（Katz,1966)在古典決策理論基礎上提出（ ）理論。 窗體頂端 A、職業(yè)決策 B、生涯決策 C、現(xiàn)代決策 D、經典決策 我的答案：A得分：20.0分 窗體底端 2 【單選題】 生涯平衡單最后的分數(shù)是（ ） 窗體頂端 A、平均數(shù) B、加權求和 C、加權平均數(shù) D、簡單求和 我的答案：B得分：20.0分 窗體底端 3 【單選題】 決策平衡單的方法可以幫助大家在眾多的職業(yè)選項里面選擇其中的一個，而立場分析可在（）。 窗體頂端 A、幫助大家做好選擇的職業(yè) B、幫助大家做出是和否的判斷 C、幫助大家更深入的了解職業(yè) D、幫助大家完成生涯平衡評估 我的答案：B得分：20.0分 窗體底端 4 【判斷題】 在決策平衡單里，我們從四個方面來考慮：個人的物質、他人的物質、個人的精神、他人的精神。( ) 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】 立場分析只需要考慮支持目標的因素，而不需要考慮反對目標的因素 我的答案： 信息加工金字塔—執(zhí)行（E)已完成成績：100.0分 1 【單選題】 CASVE循環(huán)的E 指的是：（ ） 窗體頂端 A、encourage 鼓勵 B、exception執(zhí)行 C、explain 解釋 D、expand 擴展 我的答案：B得分：50.0分 窗體底端 2 【判斷題】 生涯發(fā)展中如果缺少執(zhí)行的話，最終只是紙上談兵。 我的答案：√ 決策質量評估已完成成績：100.0分 1 【單選題】 如何才能讓我們更有動力的去實現(xiàn)一個宏大的目標？ 窗體頂端 A、可以將其分解成一小段一小段 B、可以指定非常詳細的計劃 C、可以將目標變小 D、只要努力就可以 我的答案：A得分：20.0分 窗體底端 2 【單選題】 下面哪個不屬于制定目標的ＳＭＡＲＴ原則 窗體頂端 A、明確的 B、可達到的 C、價值性 D、周全的 我的答案：D得分：20.0分 窗體底端 3 【判斷題】在職業(yè)發(fā)展的過程中只要你有了夢想，其他的都不重要。（） 我的答案：得分：20.0分 4 【判斷題】在老師舉出的“蚯蚓的夢想”的例子中，主人公的夢想開始很大，最后越來越小，其中關鍵的因素就是他沒有制定詳細的目標實現(xiàn)的一些流程。 我的答案：√得分：20.0分 5 【判斷題】職業(yè)生涯決策的成功與否就是看大家最后在職場上有沒有獲得成功。（） 我的答案： 6.1.1作業(yè)題已完成成績：100.0分 1 【單選題】 解決中國大學生的就業(yè)問題，杠桿解可能是什么？ 窗體頂端 A、給學校施加壓力要求提升就業(yè)率 B、大學多學直接可以上手的技能 C、建立企業(yè)與學校的委托培養(yǎng)體系 D、更好地發(fā)展經濟以提升更多崗位 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 如果一個人不喜歡自己當前的專業(yè)，那么對其進行“癥狀解”會是怎么樣的？ 窗體頂端 A、了解“不喜歡”的根源，以應對 B、引導其培訓對專業(yè)的興趣 C、去主動學習感興趣的專業(yè) D、從細化的能力提升入手去應對 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 癥狀解致力于使呈現(xiàn)的癥狀消失。但這可能帶來的問題是： 窗體頂端 A、使本來的小問題變成大問題 B、使問題解決難度加大 C、癥狀消失，但問題依然存在 D、自我麻痹而錯失解決問題時機 我的答案：ABCD 窗體底端 6.1.2作業(yè)題已完成成績：100.0分 1 【單選題】 人們之所以習慣于使用“癥狀解”，是因為？ 窗體頂端 A、癥狀消退往往讓人認為問題解決了 B、癥狀解都比較容易操作 C、癥狀代表著問題的本質 D、癥狀解方面研究成果比較多 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 以下哪些是杠桿解 窗體頂端 A、一個學生一段時間沒找到工作，就歸因于自己無爹可拼。 B、每次出現(xiàn)公共事件，我們往往以號召捐贈結束 C、認真分別自己求職中不到位的地方，加以完善 D、一得病就想用“更好”的藥 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 簡化的解決經常會導致上癮，那是因為？ 窗體頂端 A、簡化的方案往往容易成癮 B、簡化的方法比較簡單容易使用 C、簡化的方式往往對癥狀影響迅速 D、解決方法成為問題的一部分 我的答案：BCD 窗體底端 6.1.3作業(yè)題已完成成績：100.0分 1 【單選題】 大學期間把過多的時間用于兼職，可能導致的損失是？ 窗體頂端 A、入職后可能“上手快”，但“后勁不足” B、沒有更好地同學建立良好的關系 C、過早地“社會化”不利于人成長 D、獲得短期利益，而失去長期價值 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 畢業(yè)生根據(jù)自己的工資決定自己投入的工作量，從中可以看到什么？ 窗體頂端 A、這是一種契約精神 B、這是典型的“戰(zhàn)略區(qū)隔”癥狀解 C、說明之前沒有談到合同條款 D、說明工作沒有滿足畢業(yè)生的興趣 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 當今社會通行一個“忙”病，但是更多的人并沒有思考忙的目標，因為： 窗體頂端 A、大家都關注了眼前結果而沒關注到長遠目標 B、越忙，人會越忽略長遠目標 C、越忙，人會把重要的事拖延成緊急的事而更忙 D、工作壓力大，所以只好把焦點放在“做完”事情上 我的答案：ABC 窗體底端 6.1.4作業(yè)題已完成成績：100.0分 1 【單選題】 目標侵蝕的核心原因是？ 窗體頂端 A、目標經常過于宏大 B、我們總改變目標期望 C、制訂目標的人不是執(zhí)行者 D、目標定的不合理 我的答案：B得分：33.3分 窗體底端 2 【多選題】 以下哪些是“目標侵蝕”的表現(xiàn)？ 窗體頂端 A、開始計劃每天走20000，發(fā)現(xiàn)挺難，后來慢慢減少 B、準備學習一個新技能，練了幾天發(fā)現(xiàn)還沒結果就放棄了 C、遇事不順時，立即想到的就是“其實這樣也還可以了” D、從開始的健壯為目標，慢慢降低為健康，再到少病 我的答案：ABCD得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 溫水煮青蛙就是典型的“目標侵蝕”現(xiàn)象。其表現(xiàn)是： 窗體頂端 A、開始時知道目標是跳出去 B、最后就無力跳出熱水了 C、慢慢就降低為期待水溫別再升高 D、青蛙缺乏足夠的前瞻性計劃 我的答案：ABC 窗體底端 6.1.5作業(yè)題已完成成績：100.0分 1 【單選題】 從總體而言，職業(yè)生涯規(guī)劃的“基本點”是什么？ 窗體頂端 A、讓自己學有所用 B、隨時準備著改變 C、成就快樂生活 D、讓自己更成功 我的答案：C得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 生涯基本點就是： 窗體頂端 A、獲得生涯快樂感 B、獲得別人支持 C、獲得更多財富 D、獲得高社會地位 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 公司與公司之間，人與人之間最大的區(qū)別就是其生涯基本目標訴求。因為： 窗體頂端 A、目標奠定能力指向與相關成果 B、堅定的目標會成為文化的一部分 C、目標為引導方向整合資源 D、生涯目標是非常個人化的事情 我的答案：ABC 窗體底端 6.1.6作業(yè)題已完成成績：100.0分 1 【單選題】 生涯規(guī)劃如果從“找到一個工作”范疇考慮，與從“人生幸福與發(fā)展”范疇考慮是非常不同的。 窗體頂端 A、前者更傾向于癥狀解 B、想太遠可能更讓人痛苦 C、幸福不是可以規(guī)劃的事 D、行動才是生涯發(fā)展的關鍵 我的答案：A得分：33.3分 窗體底端 2 【單選題】 杠桿解，就是要站在更長遠的立場看問題，然后回到當前提升執(zhí)行力。所以 窗體頂端 A、杠桿解與癥狀解很難區(qū)分 B、杠桿解并非都好 C、杠桿解應該是組織高層的事情 D、長遠考慮是杠桿解的關鍵 我的答案：D得分：33.3分 窗體底端 3 【多選題】 癥狀解與杠桿解最大的區(qū)別就是其效果影響的期限。所以 窗體頂端 A、杠桿解往往更持久 B、癥狀解的長遠效應不足 C、杠桿解起作用比較慢 D、癥狀解往往立即起作用 我的答案：AB 窗體底端 6.1.7作業(yè)題已完成成績：100.0分 1 【單選題】 專業(yè)能力的提升往往是較長的時間延遲效應，所以 窗體頂端 A、專業(yè)所學