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《普通心理學》網(wǎng)絡(luò)課程題庫 一、單項選擇題：（從下列各題四個備選答案中選出一個正確答案，并將其代號寫在括號內(nèi)，每題1分。） 第一章 1．心理學的研究對象是（ ）。 A.認知 B.情緒和動機 C.能力和人格 D.心理現(xiàn)象 2．在整個科學大家庭中，心理學是一門（ ）。 A.自然科學 B.社會科學 C.中間科學 D.人文科學 3．能夠確定變量之間因果關(guān)系的研究方法是（ ）。 A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 實驗法 D. 個案研究法 4．1879年，在德國萊比錫大學創(chuàng)建了第一個心理學實驗室，開始對心理現(xiàn)象進行系統(tǒng)的實驗研究的心理學家是（ ）。 A. 馮特 B.華生 C. 詹姆士 D.巴甫洛夫 5．強調(diào)心理學應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象的學派是（ ）。 A.構(gòu)造主義 B.機能主義 C.行為主義 D.精神分析 6．在心理學研究中反對把意識分解為元素，強調(diào)把心理作為一個整體、一種組織的意義進行研究的學派是（ ）。 A.機能主義 B.行為主義 C.格式塔心理學 D.精神分析 7．要研究“人的社會經(jīng)濟地位和心理發(fā)展的關(guān)系”，最適宜采用的研究類型是（ ）。 A.因果研究 B.相關(guān)研究 C.個案研究 D.實驗研究 第二章 8．中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和（ ）。 A．脊髓 B．軀體神經(jīng)系統(tǒng) C．交感神經(jīng)系統(tǒng) D．自主神經(jīng)系統(tǒng) 9．實現(xiàn)神經(jīng)元之間信息傳遞的結(jié)構(gòu)是（ ）。 A.細胞體 B．細胞核 C．樹突 D．突觸 10．病人不能理解口語單詞，導致聽覺性失語癥，可能受損的是大腦左半球的（ ）。 A. 布洛卡區(qū) B．威爾尼克區(qū) C．運動皮層區(qū) D．感覺皮層區(qū) 11．有關(guān)大腦兩半球功能單側(cè)化的研究表明，大多數(shù)人的言語活動中樞在（ ）。 A．中腦 B．小腦 C．大腦左半球 D．大腦右半球 12．人的聽覺中樞位于大腦皮層的（ ）。 A．枕葉 B．顳葉 C．頂葉 D．額葉 第三章 13．人腦對直接作用于某種感官的事物的個別屬性的認識稱為（ ）。 A．感覺 B．知覺 C．記憶 D．思維 14．在注視電燈光幾秒鐘之后，閉上眼睛，眼前會出現(xiàn)燈的光亮形象，這種現(xiàn)象是（ ）。 A.視覺適應(yīng) B.聯(lián)覺 C.幻覺 D.后像 15．電風扇高速轉(zhuǎn)動時，人們看到的不再是一扇一扇的葉片，而是一個整體的圓盤在旋轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象反映的是（ ）。 A.視覺掩蔽 B.視覺適應(yīng) C.運動后效 D.閃光融合 16．“入芝蘭之室久而不聞其香，入鮑魚之肆久而不聞其臭?！边@種感覺現(xiàn)象是（ ）。 A．疲勞 B.適應(yīng) C.融合 D.對比 17．如果手上原有的重量是100克，至少必須增加2克，人們才能感受到兩個重量的差別。根據(jù)韋伯定律，如果原有重量是200克，要產(chǎn)生差別感覺需要增加的重量必須達到（ ）。 A．2克 B. 4克 C.6克 D.8克 18．絕對感受性與絕對感覺閾限在數(shù)值上成（ ）。 A．正比 B. 反比 C.倒數(shù) D.對數(shù) 19．味覺是人的一種重要感覺，基本的味覺有（ ）。 A．酸、甜、苦、咸 B. 酸、甜、苦、辣 C. 酸、甜、苦、澀 D. 酸、甜、苦、麻 第四章 20．下列“少女和老婦”的雙關(guān)圖，最能說明知覺的（ ）。 A．整體性 B．選擇性 C．理解性 D．恒常性 21．觀眾把籃球比賽中穿著不同服裝的運動員相應(yīng)地歸為不同的球隊，這體現(xiàn)了知覺組織的（ ）。 A．對稱性原則 B．鄰近性原則 C．連續(xù)性原則 D．相似性原則 22．小張去火車站接一位陌生客人，他的預期會影響對這位客人的辨認。這種知覺加工方式主要是（ ）。 A．“全或無”加工 B．數(shù)據(jù)驅(qū)動加工 C．自上而下的加工 D．自下而上的加工 23．對客觀事物和事件的連續(xù)性和順序性的知覺是（ ）。 A．空間知覺 B．時間知覺 C．運動知覺 D．錯覺 24．由于一個物體的運動使其相鄰的一個靜止的物體產(chǎn)生運動的印象稱為（ ）。 A．真動知覺 B．動景運動 C．誘發(fā)運動 D．自主運動 25．電影、電視、活動性商業(yè)廣告的制作，依據(jù)的是（ ）。 A．真動知覺發(fā)生的原理 B．動景運動發(fā)生的原理 C．誘發(fā)運動發(fā)生的原理 D．自主運動發(fā)生的原理 26．在判斷時間的精確性方面，最好的感覺通道是（ ）。 A．聽覺 B．視覺 C．觸覺 D．嗅覺 第五章 27．夢是我們都經(jīng)歷過的一種現(xiàn)象，絕大多數(shù)的夢發(fā)生在（ ）。 A.輕度睡眠階段 B.睡眠錠階段 C.深度睡眠階段 D.快速動眼睡眠階段 28．上課時，學生被突然飛進教室的小鳥吸引，這種心理現(xiàn)象是（ ）。 A.不隨意注意 B.隨意注意 C.隨意前注意 D.隨意后注意 29．綠草叢中的紅花比綠草叢中的青蛙更能引起人們的注意，其原因是（ ）。 A．刺激物的強度 B．刺激物的對比 C．刺激物的運動和變化 D．刺激物的新穎性 30．當學習中遇到困難或環(huán)境中出現(xiàn)種種干擾學習的因素時，我們通過意志的努力，使注意力堅持在要學習的材料上，這種注意是（ ）。 A.不隨意注意 B.隨意注意 C.隨意前注意 D.隨意后注意 31．“眼觀六路，耳聽八方”反映了注意的（ ）。 A．穩(wěn)定性 B．選擇性 C．分配性 D．轉(zhuǎn)移性 32．產(chǎn)生注意的最高部位是（ ）。 A．腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) B．邊緣系統(tǒng) C．大腦皮層 D．中腦 第六章 33．感覺記憶是記憶系統(tǒng)的開始階段，感覺記憶的儲存時間大約是（ ）。 A．0．25秒—2秒 B．5．25秒—10秒 C．10．25秒—15秒 D．15．25秒—20秒 34．感覺記憶的編碼形式主要是（ ）。 A．聽覺編碼 B．視覺編碼 C．按語義編碼 D．按信息的物理特征編碼 35．在對系列呈現(xiàn)的學習材料進行自由回憶時，最后呈現(xiàn)的材料遺忘最少。這種現(xiàn)象稱為（ ）。 A．首因效應(yīng) B．啟動效應(yīng) C．詞優(yōu)效應(yīng) D．近因效應(yīng) 36．人們對感知過、思考過或體驗過的事物，當它再度出現(xiàn)時，仍能認識的心理過程稱為（ ）。 A．識記 B．保持 C．再認 D．回憶 37．提起天安門就會讓人想到人民大會堂和人民英雄紀念碑，這種聯(lián)想遵循的是（ ）。 A．接近律 B．相似律 C．對比律 D．因果律 38．根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，遺忘的速度表現(xiàn)為（ ）。 A．先慢后快 B．先快后慢 C．前后一樣 D．中途加快 39．先學習的材料對識記和回憶后學習的材料的干擾作用叫（ ）。 A．前攝抑制 B．倒攝抑制 C．超限抑制 D．側(cè)抑制 第七章 40．在思想上抽出各種事物與現(xiàn)象的共同特征和屬性，舍棄個別特征和屬性的思維過程是（ ）。 A．分析與綜合 B．比較 C．抽象 D．概括 41．當自行車不能正常騎行時，人們通常會檢查自行車的相應(yīng)部件，找出故障進行修理，這種思維活動是（ ）。 A.直觀動作思維 B.形象思維 C.抽象思維 D.邏輯思維 42．庫泊等人（Cooper et al.）的“心理旋轉(zhuǎn)”實驗主要說明了表象具有（ ）。 A.概括性 B.可變通性 C.可操作性 D.穩(wěn)定性 43．小張閱讀《西游記》是，根據(jù)文字描述在腦中呈現(xiàn)出孫悟空的形象，這是（ ）。 A.創(chuàng)造想象 B.再造想象 C.無意想象 D.幻想 44．人們看見天上的浮云，想像出各種動物的形象，這是（ ）。 A.幻想 B. 創(chuàng)造想象 C. 再造想象 D. 無意想象 45．把解決問題的方法一一進行嘗試，最終找到解決問題的答案，這種策略是（ ）。 A.算法 B.手段—目的分析 C.逆向搜索 D.爬山法 46．問題解決是整個腦的功能，特別是大腦皮層的功能。負責編制行為的程序、調(diào)節(jié)和控制人們的行為和心理過程、同時還要將行為的結(jié)果與最初的目的進行對照以保證活動完成的區(qū)域是（ ）。 A.枕葉 B.顳葉 C.頂葉 D.額葉 47．在人工概念形成過程中，有人每次采用一種假設(shè)，逐次進行檢驗，保留正確的假設(shè)，放棄錯誤的假設(shè)，最后得出正確的結(jié)論。根據(jù)布魯納的研究，這個人使用的策略是（ ）。 A.保守性聚焦 B.冒險性聚焦 C.同時性掃描 D.繼時性掃描 第八章 48．演講采用的語言形式主要是（ ）。 A.對話語言 B.獨白語言 C.書面語言 D.內(nèi)部語言 49．與單詞的視覺記憶有密切關(guān)系，實現(xiàn)著視覺與聽覺的跨通道聯(lián)合的區(qū)域是（ ）。 A.布洛卡區(qū) B.威爾尼克區(qū) C.角回 D.額葉 50．語言理解的最高級水平是（ ）。 A.課文理解 B. 句子理解 C.詞匯理解 D. 語音知覺 51．某患者發(fā)音器官正常，但說話困難，出現(xiàn)電報式語言，其病變可能發(fā)生在（ ）。 A. 枕葉 B.威爾尼克區(qū) C.角回 D. 布洛卡區(qū) 52．某病人談吐自由、語流很快，但與人交流時不能分辨語音和理解語義，其病變可能發(fā)生在（ ）。 A. 枕葉 B.威爾尼克區(qū) C.角回 D. 布洛卡區(qū) 第九章 53．研究已證實，個體活動的基本動力是（ ）。 A. 情緒 B. 動機 C. 需要 D. 思維 54．引起動機的外部條件是（ ）。 A. 誘因 B.需要 C.興趣 D. 信念 55．心理學研究表明，動機強度與工作效率的關(guān)系是（ ）。 A．正比關(guān)系 B．反比關(guān)系 C．正U型曲線關(guān)系 D．倒U型曲線關(guān)系 56．耶克斯—道德森定律反映的是（ ）。 A.動機與需要的關(guān)系 B.動機與生理的關(guān)系 C.動機與目標的關(guān)系 D.動機與工作效率的關(guān)系 57．在韋納提出的歸因理論中，穩(wěn)定的、內(nèi)控的因素是（ ）。 A. 能力 B.努力 C.任務(wù)難度 D. 運氣 58．“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼?！狈从车膭訖C沖突是（ ）。 A.接近—接近型沖突 B.回避—回避型沖突 C.接近—回避型沖突 D.多重接近—回避型沖突 59．既怕考試不及格又怕吃苦是（ ）。 A.接近—接近型沖突 B.回避—回避型沖突 C.接近—回避型沖突 D.多重接近—回避型沖突 60．成就動機的高低會影響人們對職業(yè)的選擇，心理學家發(fā)現(xiàn)，成就動機低的人傾向于（ ）。 A.選擇獨立決策較少的職業(yè) B.敢于自己作出決策 C.喜歡擔任富于開創(chuàng)性的工作 D.愛毛遂自薦 第十章 61．人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應(yīng)的行為反應(yīng)是（ ）。 A. 情緒 B. 動機 C. 需要 D. 認知 62．“感時花濺淚，恨別鳥驚心”所表達的情緒狀態(tài)是（ ）。 A.情調(diào) B.激情 C.心境 D.應(yīng)激 63．面部表情中最難辨認的表情是（ ）。 A.懷疑 B.快樂 C.悲哀 D.恐懼 64．強調(diào)丘腦在情緒中有重要作用的理論是（ ）。 A.詹姆斯—蘭格情緒理論 B.坎農(nóng)—巴德情緒理論 C.沙赫特的情緒理論 D.阿諾德的情緒理論 65．在智力活動過程中，在認識和評價事物時所產(chǎn)生的情感體驗是（ ）。 A.道德感 B.理智感 C.欽佩感 D. 美感 66．對知覺和產(chǎn)生消極感情有重要作用，在厭惡學習中也很重要的腦組織是（ ）。 A.大腦皮層左半球 B.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) C.杏仁核 D.海馬 第十一章 67．心理學家卡特爾將基于先天稟賦、主要與神經(jīng)系統(tǒng)的生理機能有關(guān)、較少受到后天文化教育影響的智力稱為（ ）。 A.流體智力 B.情緒智力 C.晶體智力 D.空間智力 68．下列選項中，不屬于加德納提出的多元智力成分的是（ ）。。 A.邏輯—數(shù)學智力 B.空間智力 C.社交智力 D.成功智力 69．世界上第一個智力測驗量表是（ ）。 A．斯坦福—比奈智力量表 B.比奈—西蒙智力量表 C．韋克斯勒智力量表 D.瑞文智力測驗 70．一般認為智力落后者的智商在（ ）。 A.50以下 B.70以下 C.90以下 D.110以下 71．某5歲小孩在斯坦福—比奈量表智力測驗中智商為120，他的智力年齡（ ）。 A.5歲 B.6歲 C.7歲 D.8歲 72．首先提出智商概念的心理學家是（ ）。 A.比奈 B.特曼 C.施特恩 D.韋克斯勒 第十二章 73．心理學家卡特爾將人格特質(zhì)區(qū)分為（ ）。 A.共同特質(zhì)和個人特質(zhì) B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì) C.穩(wěn)定特質(zhì)和不穩(wěn)定特質(zhì) D.外傾特質(zhì)和內(nèi)傾特質(zhì) 74．小明總是情緒平穩(wěn)、安靜穩(wěn)重、沉默寡言，反應(yīng)遲緩，善于忍耐，他的氣質(zhì)類型是（ ）。 A．膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì) 75．人格的核心成分是（ ）。 A．氣質(zhì) B.能力 C.性格 D.意志 76．誠實或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲、勤勞或懶惰等描述的是個體的（ ）。 A．性格特征 B.能力特征 C.氣質(zhì)特征 D.認知特征 77．與多血質(zhì)氣質(zhì)類型相對應(yīng)的高級神經(jīng)活動過程的基本特性表現(xiàn)為（ ）。 A．強、不平衡 B.強、平衡、靈活 C.強、平衡、不靈活 D.弱 78．人格測評有很多方法，下列選項中屬于自陳量表式測驗的方法是（ ）。 A．羅夏克墨漬測驗 B.主題統(tǒng)覺測驗 C.明尼蘇達多相人格測驗 D.情境壓力測驗 79．“江山易改，秉性難移”體現(xiàn)了人格的（ ）。 A．獨特性 B．穩(wěn)定性 C．功能性 D．統(tǒng)合性 第十三章 80．對學習概念不正確的理解是（ ）。 A．學習以行為或行為潛能的改變?yōu)闃酥? B．學習引起的行為變化是暫時的 C．學習是由練習或經(jīng)驗引起的 D．學習是人類和動物共有的一種現(xiàn)象 81．美國心理學家奧蘇伯爾依據(jù)學習材料與學習者的原有知識的關(guān)系，把學習分為（ ）。 A．接受學習和發(fā)現(xiàn)學習 B．意義學習和機械學習 C．發(fā)現(xiàn)學習和機械學習 D．意義學習和接受學習 82．美國心理學家托爾曼認為，在白鼠走迷津的實驗中，己經(jīng)發(fā)生卻沒有從行為中展示出來的學習，稱為（ ）。 A．潛在學習 B．頓悟?qū)W習 C．試誤學習 D．觀察學習 83．巴甫洛夫提出的學習理論是（ ）。 A．經(jīng)典條件作用 B．操作條件作用 C．嘗試——錯誤學習 D．認知學習 84．我們學會的游泳、打字、滑冰、投擲等本領(lǐng)都屬于（ ）。 A．智慧技能 B．動作技能 C．認知策略 D．態(tài)度 85．高原現(xiàn)象是練習成績暫時性的停頓現(xiàn)象，引起高原現(xiàn)象的一個最重要的原因可能是（ ）。 A．學習熱情下降 B．身體過分疲勞 C．注意力分散 D．舊的技能結(jié)構(gòu)的限制 第十四章 86．吉布森和沃克發(fā)明的“視覺懸崖”常用來研究嬰兒的（ ）。 A.形狀知覺 B.大小知覺 C.方位知覺 D.立體知覺 87．按照皮亞杰的兒童認知發(fā)展階段理論，2—7歲的兒童處于（ ）。 A.感知運動階段 B.前運算階段 C.具體運算階段 D.形式運算階段 88．根據(jù)弗洛伊德的發(fā)展理論，“戀母情結(jié)”出現(xiàn)在（ ）。 A.口腔期 B.肛門期 C.性器官期 D.潛伏期 89．研究母嬰依戀關(guān)系類型的一種典型方法是（ ）。 A.習慣化與去習慣化 B.視覺偏愛法 C.陌生情景實驗 D.照鏡子法 90．艾里克森認為，青少年期人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得（ ）。 A.自主感 B.親密感 C.信任感 D.同一感 綜合練習 91.科學心理學誕生于( )。 A.公元前四世紀 B.十八世紀 C.十九世紀 D.二十世紀 92.科學心理學的創(chuàng)始人是( ) A.亞里士多德 B.弗洛伊德 C.布倫塔諾 D.馮特 93.在控制的條件下系統(tǒng)地操作某種變量，研究該變量對其他變量所產(chǎn)生的影響，這種心理學研究的方法是( )。 A.觀察法 B.實驗法 C.調(diào)查法 D.個案研究法 94.行為主義觀點的代表人物是( )。 A.馮特 B.弗洛伊德 C.華生 D.馬斯洛 95.用信息加工的觀點來研究人的感覺、知覺、記憶、思維等心理過程的心理觀點是( )。 A.行為的觀點 B.生物學的觀點 C.現(xiàn)象學的觀點 D.認知的觀點 96.認知過程是個體認知活動信息加工的過程。認知心理學將認知過程看成由一系列連續(xù)的認知操作階段組成的按一定程序進行信息加工的系統(tǒng)。下列哪一項不是認知操作？ A.獲得 B.編碼 C.選擇 D.提取和使用 97. ( )是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇功能、維持功能、調(diào)節(jié)功能。 A.注意 B.記憶 C.表象 D.想象 98.下列選項中不屬于注意品質(zhì)的一項是：( )。 A.注意的廣度 B.注意的選擇性 C.注意的穩(wěn)定性 D.注意的轉(zhuǎn)移 99.外部感覺是個體對外部刺激的覺察。下列選項中哪一項不屬于外部感覺？ A.視覺 B.聽覺 C.機體覺 D.味覺 100.內(nèi)部感覺是個體對內(nèi)部刺激的覺察。下列選項中哪一項不屬于內(nèi)部感覺？ A.味覺 B.機體覺 C.平衡覺 D.運動覺 101.人類對顏色的視覺具有色調(diào)、明度、飽和度三種特性。這些特性是分別由光波的物理特性決定的。下列哪一項中的匹配是錯誤的？ A.色調(diào)——光的強度 B.明度——光的強度 C.色調(diào)——光的波長 D.飽和度——光波的成份 102.人類的聽覺特性具有音調(diào)、音響、音色三種特性。這些特性主要是由聲波的物理特性決定的。下列哪一項中的匹配是錯誤的？ A.音響——聲波的強度 B.音調(diào)——聲波成份 C.音色——聲波的成份 D.音調(diào)——聲波的頻率 103.下列所列舉的心理特點中，哪一個不是知覺的基本特征？ A.知覺的意義性 B.知覺的理解性 C.知覺的持久性 D.知覺的完整性 104.從學習程度方面來說，學習重復的次數(shù)越多，就越不容易遺忘。當學習重復的次數(shù)達到能剛好完全背誦的( )時，對阻止遺忘的效果最好。 A.110% B.150% C.200% D.200%以上 105.根據(jù)在解決問題時，思維活動的方向和思維的成果的特點，可將思維分為 與( )。 A.動作思維 形象思維 B.輻合思維 發(fā)散思維 C.常規(guī)思維 創(chuàng)造思維 D.形象思維 抽象思維 106.弗洛伊德認為，人格是由本我、自我、超我組成的結(jié)構(gòu)，其中( )是最強大的。 A.本我 B.自我 C.超我 D.三者一樣強大 107.氣質(zhì)主要反映了心理活動在( )方面的動力方面的特點。 A.速度、強度、穩(wěn)定性和選擇性 B.速度、平衡性、穩(wěn)定性和指向性 C.靈活性、平衡性、穩(wěn)定性和指向性 D.速度、強度、穩(wěn)定性和指向性 108.人的氣質(zhì)類型是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。下列選項中哪一項的匹配是錯誤的？ A.強、不平衡型（興奮型）——膽汁質(zhì) B.強、平衡、不靈活型（安靜型）——粘液質(zhì) C.強、平衡、靈活型（活潑型）——膽汁質(zhì) D.弱型（抑制型）——抑郁質(zhì) 二、多項選擇題：（從下列各題四個備選答案中選出二至四個正確答案，并將其代號寫在括號內(nèi)，每題2分。） 第一章 1．觀察法是心理學研究的一種常用方法，一般在（ ）情況下采用。 A.研究對象無法控制 B.在控制條件下可能影響某種行為的出現(xiàn) C.由于社會道德的要求，不能對某種現(xiàn)象加以控制 D.需要進行因果分析 2．行為主義心理學的重要特點是（ ）。 A.反對研究意識，主張研究行為 B.主張研究意識 C.主張用實驗法 D.主張用內(nèi)省法 第二章 3．研究表明，大腦兩半球可能具有不同的功能，左半球主要負責（ ）。 A.言語 B.情緒 C.閱讀 D.數(shù)學運算 第三章 4．內(nèi)部感覺是反應(yīng)機體內(nèi)部狀態(tài)和內(nèi)部變化的感覺，包括（ ）。 A.動覺 B.平衡覺 C.機體覺 D.嗅覺 5．錐體細胞和棒體細胞是人眼視網(wǎng)膜上的兩種感光細胞，二者在形態(tài)上和功能上都有不同，其中錐體細胞主要感受物體的（ ）。 A.明暗 B.細節(jié) C.顏色 D.陰影 第四章 6．實驗證明，人的聽覺定向的規(guī)律是（ ）。 A. 對來自身體左右兩側(cè)的聲源容易分辨 B. 對來自身體左右兩側(cè)的聲源容易混淆 C. 對來自頭部中切面上的聲源容易混淆 D. 對來自頭部中切面上的聲源容易分辨 7．下列選項中，屬于深度知覺單眼線索的是（ ）。 A.空氣透視 B.紋理梯度 C.運動視差 D.視軸輻合 8．時間知覺具有多種形式，包括（ ）。 A.對時間的分辨 B.對時間的確認 C.對持續(xù)時間的估量 D.對時間的預測 第五章 9．意識是一個復雜的概念，下列選項中對意識正確的理解是（ ）。 A.意識是一種覺知 B.意識是一種高級的心理官能 C.意識是一種心理狀態(tài) D.意識包含自動化的動作 10．無意識是個體不曾覺察到的心理活動和心理過程。常見的無意識現(xiàn)象有（ ）。 A.對刺激的無意識 B.可用語言報告出的一些體驗 C.無意識行為 D.盲視 11．引起不隨意注意的原因有（ ）。 A.刺激物自身的特點 B.人本身的狀態(tài) C.對注意目的與任務(wù)的依從性 D.期待 第六章 12．可以對識記材料的系列位置效應(yīng)作出解釋的選項是（ ）。 A.消退 B.前攝抑制 C.倒攝抑制 D.線索丟失 13．短時記憶的編碼方式包括（ ）。 A.形象編碼 B.語義編碼 C.視覺編碼 D. 聽覺編碼 14．提取信息是記憶過程的最后一個階段，提取的基本形式有（ ）。 A.識記 B.保持 C.再認 D.回憶 15．長時記憶的編碼方式主要有（ ）。 A.按形象編碼 B.按語義類別編碼 C.以語言的特點為中介進行編碼 D.主觀組織 第七章 16．思維是認識的高級形式，其特征有（ ）。 A.形象性 B.概括性 C.直接性 D.間接性 17．想像過程是對形象的分析綜合過程，其綜合形式包括（ ）。 A.粘合 B.夸張 C.典型化 D.聯(lián)想 18．心理學家吉爾福特認為發(fā)散思維是創(chuàng)作性的主要成分，發(fā)散思維具有（ ）。 A.趨同性 B.流暢性 C.變通性 D.獨特性 第八章 19．根據(jù)喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語法理論，任何一個語句都包含表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)，其中表層結(jié)構(gòu)是指（ ）。 A.聽到或看到的語句形式 B.說話時發(fā)出的聲音 C.書寫時采用的書面形式 D.說話者試圖表達的句子的意思 20．內(nèi)部語言是一種自問自答或不出聲的語言活動，其特征是（ ）。 A.開展性 B.簡略性 C.隱蔽性 D.反應(yīng)性 第九章 21．從動機與行為的關(guān)系上分析，動機具有（ ）。 A.激活功能 B.指向功能 C.維持功能 D.調(diào)節(jié)功能 22．價值觀的主要表現(xiàn)形式有（ ）。 A.興趣 B.需要 C.理想 D.信念 23．耶克斯—道德森定律表明，各種活動都具有最佳動機水平，而且動機水平隨任務(wù)難度的不同而有差異，具體表現(xiàn)為（ ）。 A.在低難度任務(wù)中，處于較高動機水平的工作效率最高 B.在中等難度任務(wù)中，處于中等動機水平的工作效率最高 C.在高難度任務(wù)中，處于較低動機水平的工作效率最高 D.在低難度任務(wù)中，動機水平的高低與工作效率無關(guān) 第十章 24．情緒和情感的構(gòu)成成分有（ ）。 A.主觀體驗 B.外部表現(xiàn) C.生理喚醒 D.無意注意 25．情緒和情感的功能有（ ）。 A.適應(yīng)功能 B.動機功能 C.組織功能 D.信號功能 26．情緒狀態(tài)是指在某種事件或情境的影響下，在一定時間內(nèi)所產(chǎn)生的某種情緒，其中比較典型的情緒狀態(tài)有（ ）。 A.心境 B.激情 C.緊張 D.應(yīng)激 第十一章 27．韋克斯勒智力量表能更真實地反應(yīng)出一個人的智力狀況，其特點有（ ）。 A.采用比率智商 B.采用離差智商 C.不受個體年齡增長的影響 D.包含言語和操作兩個分量表 第十二章 28．人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念，其本質(zhì)特征有（ ）。 A.獨特性 B.穩(wěn)定性 C.統(tǒng)合性 D.功能性 29．A型人格的主要特點有（ ）。 A.性情急噪、缺乏耐性 B.成就欲高、上進心強 C.性情溫和、舉止穩(wěn)當 D.動作敏捷、辦事匆忙 30．場依存型的人受環(huán)境因素影響較大，是外部定向者，其特點是（ ）。 A.表現(xiàn)出較大的獨立性和較少的受暗示性 B.喜歡并善于人際交往，社會工作能力較強 C.偏愛社會學科 D.傾向于進行小組學習 第十三章 31．下列選項中，屬于學習現(xiàn)象的有（ ）。 A.計算 B.閱讀 C.眨眼 D.打球 32．經(jīng)典條件反射的規(guī)律有（ ）。 A.習得 B.消退 C.泛化與分化 D.二級條件作用 第十四章 33．嬰幼兒動作發(fā)展的順序是（ ）。 A.由上到下 B.由四周到中心 C.由簡單到復雜 D.由無意識到有意識 第十四章 34．班杜拉的社會學習理論中重要的概念有（ ）。 A.觀察學習 B.替代強化 C.內(nèi)在強化 D.正強化 35．根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，前運算階段思維的主要特點有（ ）。 A.片面性 B.自我中心 C.守恒性 D.可逆性 綜合練習 36．按照需要產(chǎn)生的根源可把需要分為 （ ） A．自然需要　 B．社會性需要 　C．物質(zhì)需要 　D．精神需要 37．感覺反映的是 （ ） A．客觀事物的個別屬性　 B．客觀事物的整體 C．直接作用于感覺器官的事物 　D．過去作用于感官的事物 38．產(chǎn)生深度知覺的單眼線索有多種，如 （ ） A．線條透視 　B．運動視差　 C．視軸輻合　 D．眼睛的調(diào)節(jié) 39．求異思維的特點是 （ ） A．流暢性 　 B．可操作性　 C．變通性　 D．獨特性 40．按情緒發(fā)生的強度和持續(xù)時間，可把情緒狀態(tài)分為 （ ） A．心境 　 B．情操　 C．激情　 D．應(yīng)激 41．大腦皮層的神經(jīng)細胞的基本過程興奮和抑制，可構(gòu)成三種基本特性，它們是（ ） A．強度 B．平衡性 C．靈活性 D．指向性 42．思維的間接性表現(xiàn)為（ ） A．對不在眼前，沒有直接作用于感官的事物加以反映 B．對根本不能直接感知的事物加以反映 C．在對現(xiàn)實事物認識的基礎(chǔ)上，作出某種預見 D．從部分事物的聯(lián)系中，找到普遍的、必然的聯(lián)系 三、填空題（每題2分） 第一章 1．個體心理異常復雜，概括起來，可以分為認知、動機和情緒、__________等三個方面。 2．人和動物都有心理，但人的心理不同于低等動物的心理，人的心理具有____________的特點。 3．心理現(xiàn)象是一種主觀精神現(xiàn)象，它看不見，摸不著，但可以通過___________表現(xiàn)出來。 4．心理學的誕生有兩個重要的歷史根源，一個是近代哲學的影響，另一個是____________的影響。 5．普通心理學研究心理現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展的____________的規(guī)律。 6．心理學既不是純自然科學，也不是純社會科學，而是一門____________科學。 第二章 7．神經(jīng)元即神經(jīng)細胞，是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機能單位，其基本作用是____________。 8．小腦的主要作用是協(xié)調(diào)大腦維持身體平衡與____________。 9．大腦皮層的不同部位與特定功能相連，其中顳葉是_____________中樞。 10．在大腦左半球額葉的后下方，有一個言語運動區(qū)，該區(qū)受損會引發(fā)運動性失語癥，這個區(qū)稱為____________。 第三章 11．人們在明暗變化的邊界上，常常在亮區(qū)看到一條更亮的光帶，而在暗區(qū)看到一條更暗的線條，這種視覺現(xiàn)象稱為____________。 12．如果用眼睛注視一朵鮮艷的黃花約一分鐘，然后將視線轉(zhuǎn)向身邊的白墻，那么在白墻上將看到一朵藍花，這種現(xiàn)象是____________。 13．膚覺是由刺激作用于皮膚引起的感覺，有四種基本形態(tài)：觸覺、冷覺、溫覺和____________。 14．一個聲音由于同時起作用的其他聲音的干擾而使聽覺閾限上升，稱為____________。 第四章 15．知覺依賴于直接作用于感官的刺激物的特性，對這些特性的加工叫自下而上的加工或____________。 16．依據(jù)人腦所認識的事物特性，可以把知覺分為空間知覺、時間知覺和____________。 17．當知覺的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時，我們的知覺映象在相當程度上卻保持其穩(wěn)定性，這種特性稱為知覺的____________。 18．當觀察者向前移動時，視野中的景物也會連續(xù)活動。近處物體流動的速度大，遠處物體流動的速度小，這種現(xiàn)象叫____________。 19．對客觀事物不正確的知覺稱為_____________。 20．在沒有月亮的夜晚，當我們仰視天空時，有時會發(fā)現(xiàn)一個細小而發(fā)亮的東西在天空游動，我們會誤認為它是一架飛機，其實這是由星星引起的____________。 第五章 21．注意的基本功能是_____________。 22．研究選擇性注意常用的方法是_____________。 23．研究分配性注意常用的方法是_____________。 24．朝向反射是由情境的新異性引起的一種復雜而又特殊的發(fā)射。它是注意_____________的生理機制。 25．注意的雙加工理論認為，人類的認知加工有兩類：自動化加工和_____________。 第六章 26．記憶是人腦對外界輸入的信息進行_____________、存儲和提取的過程。 27．通過腦電現(xiàn)象和神經(jīng)結(jié)構(gòu)的研究發(fā)現(xiàn)，短時記憶的生理基礎(chǔ)可能是_____________。 28．正常成年人的短時記憶容量大約為_____________個單位。 29．學習一種材料，達到恰能成誦之后還繼續(xù)學習一段時間，稱為_____________。 30．在回憶系列材料時，最先呈現(xiàn)的材料較容易回憶，遺忘較少，這種現(xiàn)象叫_____________。 第七章 31．思維是借助語言、表象或動作實現(xiàn)的、對客觀事物概括的和間接的認識，能揭示事物的本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系，并主要表現(xiàn)在概念形成和_____________的活動中。 32．思維是通過一系列比較復雜的過程來實現(xiàn)的，其中基本的思維過程是_____________。 33．指向未來并與個人愿望相聯(lián)系的想像是_____________。 34．人們把某種功能賦予某種物體的傾向稱為_____________。 35．想像活動的基本特點是形象性和_____________。 第八章 36．大腦皮層的布洛卡區(qū)病變引起的失語癥通常稱為_____________。 37．大量的研究表明，語言主要是大腦_____________的功能。 38．根據(jù)語言加工時，各種成分間是否存在相互作用，語言加工可分為模塊化的加工和_____________的加工。 39．語言材料所負載的信息在頭腦中存在的方式稱為_____________。 第九章 40．耶克斯—道德森定律說明，各種活動都存在一個最佳的動機水平。圖中的A線反映的是在完成_____________的任務(wù)中，動機水平與工作效率之間的關(guān)系。 41．根據(jù)動機的性質(zhì)，人的動機可劃分為生理性動機和_____________。 42．能滿足個體需要的刺激物稱為_____________。 43．成就目標理論把成就目標分為兩種類型，一種是掌握目標，另一種是_____________。 第十章 44． 情緒與情感的外部表現(xiàn)通常稱為表情，表情一般分為面部表情、姿態(tài)表情和_____________。 45．20世紀60年代末，普拉切克提出，情緒具有強度、相似性和_____________三個維度。 46．強烈的、爆發(fā)性的、為時短促的情緒狀態(tài)是_____________。 47．姿態(tài)表情可分成身體表情和_____________表情兩種。 第十一章 48．一般能力指在不同種類的活動中表現(xiàn)出來的能力，如觀察力、記憶力、抽象概括力、想像力、創(chuàng)造力等，其中_____________是一般能力的核心。 49．智力的高度發(fā)展叫超常，凡智商達到或超過_____________的兒童被稱為天才兒童。 50．采用了離差智商，能夠更真實地反映出個體的智力狀況的智力量表是______________。 51．能力有高低的差異，大致說來，能力在全人口中的表現(xiàn)為_____________分配，即兩頭小，中間大。 第十二章 52．人的氣質(zhì)差異是先天形成的，受_______________的特性所制約。 53．奧而波特于1937年首次提出了人格特質(zhì)理論，他把人格特質(zhì)分為兩類，即共同特質(zhì)和______________。 54．許多心理學家認為，研究人格遺傳因素的最好方法是 。 第十三章 55．學習是以 的改變?yōu)闃酥镜摹? 56．在日常生活中，人的絕大多數(shù)的行為是操作性行為，影響行為鞏固或再次出現(xiàn)的關(guān)鍵是 。 57．練習成績的進步并非直線上升，有時會出現(xiàn)暫時停頓的現(xiàn)象，叫 。 第十四章 58．個體發(fā)展到一定的年齡階段，應(yīng)該表現(xiàn)出與個體年齡相符合的行為特征，這種社會期待性的行為標準，稱為 。 59．影響個體發(fā)展的因素主要有 。 60．皮亞杰認為兒童的道德發(fā)展主要經(jīng)歷了兩個時期：道德他律時期和 。 綜合練習 61.心理學是研究 的科學。 62.從心理活動的動態(tài)變化過程、相對持續(xù)狀態(tài)和比較穩(wěn)定特征這三個維度看，可以把人的心理活動分為： 、 和 三個方面，或三個子系統(tǒng)。 63.在人的認識、情感、意志行動方面表現(xiàn)出來的、經(jīng)常處于動態(tài)變化過程的那些心理活動，通常稱之為 。 64.人們常常根據(jù)自己的認識和體驗，產(chǎn)生一定的需要和動機，擬定目的和計劃去行動，人們的這種活動叫做 。 65.個性心理就是指一個人在心理過程的發(fā)展和進程中，經(jīng)常表現(xiàn)出來的那些比較穩(wěn)定的 和 。 66.人們在 、 、 等方面所表現(xiàn)出來的這些差異，心理學上統(tǒng)稱為個性。 67.在心理活動的進程中，或從心理過程到個性心理特點形成的過渡階段，常常會出現(xiàn)一種相對持續(xù)的狀態(tài)，這類心理現(xiàn)象，我們稱之為 。 68. 和 有機地、綜合地體現(xiàn)在一個人身上，就構(gòu)成了一個人完整的個性心理。 69.心理過程、心理狀態(tài)和個性心理，三者體現(xiàn)著人的整體心理活動在 方面的相互關(guān)系和時相特征。 70.現(xiàn)代科學表明： 是心理的器官，心理是 的機能。 71.人腦是人體整個神經(jīng)系統(tǒng)中最重要的部分，特別是位于腦的頂部的大腦，更是心理的 。 72.從心理的內(nèi)容和源泉來看，人的心理是對 的能動的反映。 四、名詞解釋（每題3分） 1．心理測驗法—— 2．實驗法—— 3．突觸 4．最小可覺差—— 5．暗適應(yīng)—— 6．明適應(yīng)—— 7．閃光融合—— 8．知覺—— 9．動景運動—— 10．運動后效—— 11．注意—— 12．隨意注意—— 13．選擇性注意—— 14．陳述性記憶—— 15．內(nèi)隱記憶—— 16．記憶恢復—— 17．表象—— 18．再造想像—— 19．定勢—— 20．獨白語言—— 21．動機—— 22．自我效能感—— 23．意志—— 24．道德感—— 25．應(yīng)激—— 26．能力—— 27．個體差異—— 28．人格—— 29．認知風格—— 30．動作技能—— 31. 韋伯定律—— 32. 思維—— 33. 興趣—— 34．需要—— 35. 發(fā)散思維—— 36. 問題解決—— 五、簡答題（回答要點并作簡要說明，每題5分） 第一章 1．心理學主要研究哪些問題？ 2．簡述當代心理學的研究取向。 第二章 3．簡述腦功能的機能系統(tǒng)學說。 第三章 4．簡述視覺中的時間因素。 5．簡述內(nèi)部感覺的含義及其種類。 第四章 6．簡述圖形組織的原則。 7．影響時間知覺的因素有哪些？ 8．似動的主要形式有哪幾種？ 第五章 9．常見的無意識現(xiàn)象有哪些？ 10．簡述引起隨意注意的主要原因。 第六章 11．影響短時記憶編碼的因素有哪些？ 12．長時記憶信息存儲的條件與方法有哪些？ 13．簡述影響長時記憶中信息遺忘的因素。 第七章 14．簡述思維的特征。 15．簡述想像的功能。 16．問題解決中常用的策略有哪些？ 第九章 17．簡述馬斯洛的需要層次理論。 18．簡述意志的品質(zhì)。 第十章 19．簡述情緒的維度與兩極性。 第十一章 20．簡述能力發(fā)展的一般趨勢。 21．能力發(fā)展的個體差異表現(xiàn)在哪些方面？ 第十二章 22．比較氣質(zhì)與性格的區(qū)別。 23．簡述人格的本質(zhì)特性。 第十三章 24．簡述動作技能形成的特點。 25．簡述正遷移與負遷移的含義并舉例說明。 綜合練習 26. 為什么說個體的心理現(xiàn)象具有高度的整合性? 27. 如何理解“心理學有一個長期的過去，但僅有一個短期的歷史”? 28. 影響無意注意產(chǎn)生的因素有哪些？ 29. 簡述干擾與遺忘的關(guān)系。 30. 簡述問題解決的一般思維過程。 六、論述題（每題10分） 1．試分析感覺閾限與感受性的關(guān)系。 2．試列舉日常生活現(xiàn)象說明知覺的對象與背景的關(guān)系。 3．結(jié)合日常生活現(xiàn)象論述如何引起人的不隨意注意。 4．試論述內(nèi)隱記憶與外顯記憶的主要區(qū)別。 5．結(jié)合實際論述影響問題解決的心理因素。 6．論述影響詞匯識別的因素。 7．結(jié)合自己的學習與生活實際論述如何增強挫折承受力。 8．論述情緒調(diào)節(jié)的特征和類型。 9．論述能力形成的原因和條件。 10．試分析影響人格形成與發(fā)展的因素。 11．論述練習進程的特點及其提高練習效率的條件。 12．舉例說明技能遷移的主要類型及其特點。 13. 論述科學心理學對心理實質(zhì)的基本觀點。 14. 試述性格與氣質(zhì)的關(guān)系。 15. 試述影響問題解決的心理因素。 21