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上師大（科教版）《勞動技術(shù)》新教材編寫思路及基本特點,根據(jù)市教委課改辦及上海師大師資培訓(xùn)中心的要求，我講三個問題,新教材編寫思路及基本特點新教材實驗情況及存在問題修改后的教材情況及使用,一、新教材編寫思路及基本特點,（一）編寫思路,1.以技術(shù)教育為主線，培養(yǎng)提高技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)件勞動技術(shù)教材新體系。,,（一）編寫思路,勞技教育正向技術(shù)教育發(fā)展；技術(shù)教育受到普遍重視；在現(xiàn)代社會中，人人都必須接受技術(shù)教育已被公眾接受。技術(shù)教育的目標(biāo):提高技術(shù)素養(yǎng)以技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)是勞技教育改革與發(fā)展的必然結(jié)果；是勞技教育改革發(fā)展取得的重大突破。以提高技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)為勞技學(xué)科的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，指明了改革的方向。以提高技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)從根本上解決了勞技教育中長期存在的勞技教育與專業(yè)技術(shù)教育，與職業(yè)技術(shù)教育的混淆，科學(xué)地劃定了界限。技術(shù)教育應(yīng)該可以形成獨立的學(xué)科，應(yīng)該可以構(gòu)建獨立的、有特色的教材新體系。應(yīng)該抓緊搞清技術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵，構(gòu)建教材新體系，對此我們有了認(rèn)識并正在努力。,1.以技術(shù)教育為主線，培養(yǎng)提高技術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，構(gòu)件勞動技術(shù)教材新體系。2.以新的教育理念為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。,,（一）編寫思路,在基礎(chǔ)教育階段，要以學(xué)生的好學(xué)好動和好創(chuàng)造為基礎(chǔ)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以學(xué)生發(fā)展為本創(chuàng)新教育多元智能,一、新教材編寫思路及基本特點,（一）編寫思路（二）教材基本特點,1.新教材體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念2.新教材注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識3.以技術(shù)教育為主線，以技術(shù)設(shè)計教育和技術(shù)操作為重點，全面提高學(xué)生的技術(shù)素質(zhì)4.新教材以“任務(wù)驅(qū)動法”為體例，有利于學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)5.新教材較好地處理了勞動技術(shù)與信息技術(shù)的整合6.新教材注重科學(xué)精神與人文精神的融合，重視學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，有利于學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展7.試驗工作證明，我們的新教材具有普遍的現(xiàn)實的可行性8.新教材圖文并茂，受到學(xué)生、教師、家長和社會的廣泛歡迎,（二）教材基本特點,根據(jù)市教委課改辦及上海師大師資培訓(xùn)中心的要求，我講三個問題,新教材編寫思路及基本特點新教材實驗情況及存在問題修改后的教材情況及使用,二、教材試驗情況及存在問題,（一）試驗情況（二）存在問題,1.領(lǐng)導(dǎo)重視不夠2.新的教育理念、二期課改的精神和要求深入宣傳學(xué)習(xí)不夠，貫徹還有一定的困難3.任務(wù)驅(qū)動法對大多數(shù)教師還不熟悉，甚至不理解，如何教值得探討4.布藝與木工技術(shù)按手工、機(jī)制分在兩個年級，相當(dāng)多的教師認(rèn)為不妥，教學(xué)安排較困難5.工具制作等內(nèi)容不集中，重點不突出6.試驗條件的保障工作不完全到位,（二）存在問題,根據(jù)市教委課改辦及上海師大師資培訓(xùn)中心的要求，我講三個問題,新教材編寫思路及基本特點新教材實驗情況及存在問題修改后的教材情況及使用,三、修改后的教材情況及使用,（一）六年級教材的修改,1.修改依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)試驗的反饋意見保留與發(fā)揚原教材的特點2.修改內(nèi)容：內(nèi)容增加，滿足了2學(xué)時/周的需要布藝集中到六年級，機(jī)縫是重要內(nèi)容，列入作為拓展型教育內(nèi)容。學(xué)習(xí)指引適當(dāng)降低要求，與九年級的要求形成明顯梯度，充分體現(xiàn)螺旋上升集中加工與制作部分內(nèi)容，實現(xiàn)技術(shù)操作園藝內(nèi)容適當(dāng)合并，增加可操作的內(nèi)容，提出明確要求3.修改后六年級的教材目錄（詳見有關(guān)資料）,（一）六年級教材的修改,三、修改后的教材情況及使用,（一）六年級教材的修改（二）教材使用,1.教材對教學(xué)時數(shù)安排提出建議，在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下靈活掌握2.學(xué)習(xí)指引3.任務(wù)驅(qū)動法4.需求與設(shè)計加工與制作交流與評價5.利用好小欄目6.作品設(shè)計與制作,（二）教材使用——教材分析,1.一定要做好全體教師的培訓(xùn)工作2.學(xué)習(xí)熟悉新的教育理念，克服困難阻力、主動堅毅創(chuàng)造性地實施3.熟悉教材，對教材進(jìn)行再創(chuàng)造4.改革課堂教學(xué)模式，以教材為范例，學(xué)生探究性地學(xué)，教師啟發(fā)、指導(dǎo)性教5.提供充分的保證條件,（二）教材使用——如何才能使用好教材,感謝光臨,