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第一單元 笑迎新生活檢測題 一、單項選擇題（每小題3分，共20小題，60分） 1.“今天我畢業(yè)了，對學校的思念依然割舍不掉。6年了，多么深的友誼，我一刻也不曾淡忘那些美好的時光。邁向初中生活，我總有些陌生，不知如何交朋友。我該怎么辦？”看了這個學生的留言，你想告訴他（ ） ①初中生活是人生最美好的時光 ②初中同學比小學同學好交往 ③要主動和同學們相互了解 ④要努力結交新朋友，珍視新友誼 A.①②④ B.③④ C.①② D.①②③ 2.美麗的校園、整潔的多媒體教室、高標準的塑膠跑道，一切都是那樣新鮮。初中生活是（ ） ①一個嶄新的天地，令人向往 ②一個全新的開始，令人欣喜 ③一個挑戰(zhàn)自我的新起點，令人振奮 ④一個陌生的環(huán)境，令人畏懼 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.在新學期第一天召開的“上初中，真好”的主題班會上，班主任老師讓小玲第一個發(fā)言，小玲感到很緊張，她選擇了沉默。結果，班會課上出現(xiàn)了“冷場”。你認為小玲的做法是（ ） A.正常的，因為要是講得不好會惹同學們笑話 B.沒有必要的，反正互相都還不認識 C.錯誤的，因為她使得班會課出現(xiàn)“冷場”，應該受到老師的嚴厲批評 D.沒有必要的，因為新生活需要我們積極參與，不斷適應 4.孔子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎?！濒斞敢舱J為：“人生得一知己足矣。”這兩句話告訴我們的道理是（ ） A.有了友情，心理問題就可以解決了 B.人生只要有一個朋友就足夠了 C.友情是十分珍貴的，所以應該珍惜友情 D.古人非常重視友情 5.在一次討論中，同學們就“各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體”紛紛發(fā)表了自己的看法。下列說法中正確的是（ ） A.集體是大家的，少了我一個算不了什么 B.我沒有什么特長，看來不能為班級作什么貢獻了 C.只要搞好學習，取得好成績就是奉獻集體 D.集體是我們共同生活的地方，我要為集體做力所能及的事情 6.螞蟻可能是人類最不起眼的鄰居，每一個蟻群都像一個生命體，為群體的存在而拼命斗爭、繁衍，蟻群中的每一個成員都像生命體中的某一個器官或組織，一絲不茍地執(zhí)行著自己的任務。所有的家族成員都相互配合、各盡其責，為家族的興旺貢獻力量。螞蟻的故事對我們建立良好班集體的啟示有（ ） ①同學間要團結友好，互相幫助 ②要樹立起集體主義精神 ③要有良好的組織紀律性 ④要堅持發(fā)展自己的興趣，張揚自己的個性 ⑤要積極維護集體的榮譽和利益 A.①②③⑤ B.②③④ C.②④⑤ D. ①④⑤ 7.科學家曾做過這樣的試驗：把十幾只黃蜂放入一個厚木板箱內，幾天后，打開木箱，發(fā)現(xiàn)木箱內壁有十幾個小孔，每個孔中都有一只死去的黃蜂。其實這些孔都已經很深了，每只黃蜂離鉆穿木箱逃生都只有一步之遙。但可悲的是，它們最終都死在自己的努力之中。據 此，人們得出一個結論，那就是：團結就是力量。下面的格言警句能反映這一主題的是（ ） ①一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫 ②眾人拾柴火焰高 ③人心齊，泰山移 ④二人同心，其力斷金 A.①②③ B.①②③④ C.①③ D.②③④ 8.中國乒乓球隊在世界大賽中屢獲佳績，重要原因之一在于背后有一群默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責地甘當“人梯”的幕后英雄——陪練團。這說明（ ） A.集體應該充分尊重個人利益 B.保障個人利益是集體的責任 C.實現(xiàn)集體利益必須犧牲個人利益 D.集體榮譽是集體中每個成員共同努力的結果 9.一個良好的班集體應該具備的基本條件包括（ ） ①有共同的目標 ②全班同學各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體 ③全班同學團結協(xié)作，互助前行 ④全班同學有健康的身體和優(yōu)越的家庭條件 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 10.一個令人羨慕、引以為豪的班集體，關鍵應有（ ） A.“你好我好大家好”的同學關系 B.每個人都有自己的奮斗目標，并為之不懈地努力 C.你爭我奪、互相攀比的競爭意識 D.各盡其能、發(fā)揮所長的奉獻意識 進入初中后，面對新生活，我們發(fā)現(xiàn)學習科目多了，學習難度大了，作業(yè)量增加了，老師的講課方法也改變了。據此回答11～12題。 11.面對這些變化，下列認識和態(tài)度正確的是（ ） A.初中的學習真難，我恐怕學不好 B.初中的學習任務重了，我必須放棄所有的興趣愛好 C.學習科目多了，我必須分清主次，只學好主科 D.學習難度大，科目多，我會更加努力 12.面對這些新的變化，我們應采取的對策是（ ） A.制訂學習計劃，探索好的學習方式 B.少娛樂和休息，多讀書 C.盡量少參加一些集體活動 D.與老師、同學搞好關系 13．我們必須學會自主學習，才能適應新的學習生活。下列對自主學習認識正確的是（ ） A.以自學為主，不需老師、同學幫助 B.不抄襲他人作業(yè) C.不與他人商量學習中的問題 D.能獨立安排學習，不依賴老師和家長 14.進入初中后，學習情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了。面對這些學習中的不同感受，我們在學習上要（ ） A.依靠家長的輔導 B.多買復習資料和參考書 C.做學習的管理者 D.一切聽從老師安排 15.一位高考狀元在介紹自己的學習經驗時說：“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺得多做一點習題對你有用，那你也可跳進題目的淺海去遨游一番。”這段話的含義是（ ） A.早晨背單詞，學習效率不高 B.學習要敢于創(chuàng)新 C.要注意學習別人的學習方式 D.只有適合自己的學習方式，才是最好的方式 16.學習中有苦也有樂，但在有些國家，因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因，有些兒童失去了上學的機會，失學給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。這告訴我們（ ） ①不能放棄自己的學習權利 ②學習中充滿了痛苦，不如不上學 ③要珍惜現(xiàn)在的學習時光 ④要正確看待學習中的苦與樂，認識到享有學習的權利和機會是多么快樂 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 17.把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。因為初中的學習將是我們（ ） A.提升精神境界的唯一途徑 B.終身學習的重要基礎 C.探索世界奧妙的全部 D.學習的全部內容 18.小敏、小剛、小明是同班同學。小敏喜歡通過閱讀來學習，小剛覺得聽別人講更容易學到知識，而小明覺得自己動手的事情更容易記住。這說明（ ） A.小敏、小明比小剛要聰明得多 B.老師的教學方法各不相同 C.小敏、小剛、小明的性格各異 D.他們的學習方式各有特點 19.小雯在學習上一向愛請教別人，在小學時，她只要有不懂的問題，就會及時地請教老師、父母或同學?？墒巧铣踔泻?，她發(fā)現(xiàn)許多問題父母也解決不了，同學們也總是很忙，老師又鼓勵自己解決，小雯陷入了困惑。這是因為她不懂得初中生應該（ ） A.凡是自己的事，都要自己作主，不讓人管 B.逐步減少對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者 C.多背書、多做作業(yè)、多參加各類考試，才能提高自己 D.長期堅持上好家教課，解決自己存在的問題 20．“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這句格言激勵了一代又一代學子刻苦攻讀，在學海中拼搏，終于學業(yè)有成。下列說法正確的是（ ） A.學習沒有艱苦，只有享受 B.學習是十分辛苦的，只有苦讀才會有出息 C.學習是苦樂交織的，苦中有樂 D.學習快樂是不現(xiàn)實的 二、非選擇題（本大題共4小題，共40分） 21.微風把我送進了梳洗樓中學，讓我看到了綠，聽到了靜，感受到了美。綠油油的草坪，郁郁蔥蔥的樹木，鳥語花香，空氣清新，校園簡直就是一顆璀璨的綠色明珠，讓我仿佛置身于一片綠色的海洋。踏進教室，我頓時感覺變得陌生了。面對不熟悉的老師，不熟悉的同學，我心里有一種沖動，很想去認識他們。我慢慢地走到我的座位上，突然老師向我投來親切的目光，大多數同學都主動和我談話，我那陌生的感覺瞬間消失。新的一天，新的事物正向我招手呢！我不要做以前那個不懂事的丫頭，我不要再事事讓家人擔心。因為我在新的學校里面還要學習許許多多的規(guī)矩和人生道理，這都需要我自立、自強，所以我要盡快適應新的世界，新的生活。 讀完小麗同學的這段新生感受后，梳洗樓中學七年級教導處根據新生身上存在的問題，決定舉辦以“走進新環(huán)境，追逐美麗人生”為主題的系列活動。假如你是該校學生，請完成以下問題設計。 （1）才藝展示：請你為本次活動設計一種活動形式，并寫出具體方案。（2分） （2）我思我慮：請你寫出走進初中后，你的生活發(fā)生了哪些變化。（3分） （3）我的看法：請你為背景材料中的“我”應如何盡快適應新學校生活，提幾條合理化建議。（3分） （4）總結發(fā)言：請你為這次主題活動設計一個精彩的總結發(fā)言。（2分） 22.漫畫賞析。 看了右邊這幅漫畫，請回答： （1）這位同學是否有自主學習的好習慣？（2分） （2）他媽媽說：“你應該自己做，要獨立思考?！? 他媽媽說的這句話有道理嗎？（4分） （3）這位同學如何才能養(yǎng)成良好的學習習慣呢？（4分） 23.下面是幾名同學面對初中學習生活而產生的困惑，請你出點子，幫助他們做好學習的管理者。 情境一：張強上初中后，因為功課難度加深，爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復習功課，結果他學習六神無主，學習成績直線下滑。 （1）要解決張強“學習成績直線下滑”問題，你有什么好的建議？（5分） 情境二：別人很快就能做完作業(yè)，而王剛總要花兩倍甚至更多的時間，于是王剛開始模仿其他同學的學習方法，結果越學越糟。 （2）王剛該怎么辦？請你給他指導一下。（5分） 24.王陽升入初中以后，感到學習很吃力，學習成績總是不讓人滿意。為了提高自己的學習成績，他想嘗試新的學習方法。于是，他開始細心觀察成績優(yōu)秀的小剛。經過一段時間的觀察，王陽發(fā)現(xiàn)：小剛每天晚上睡得很早，早上也很早就起床開始讀書；小剛常常一個人獨自學習，在周圍同學說話的時候也能看書，不受干擾；老師要求背誦的課文或英語單詞，小剛只要默讀就可以很快背誦出來。 于是，王陽開始模仿小剛的學習方式，可是他很快就發(fā)現(xiàn)：自己晚上如果睡得很早就怎么也睡不著，而到了早上又總是睡不醒，即使勉強起床了也是一副無精打采的樣子，上課的時候還總是想睡覺；背誦課文和單詞的時候如果像小剛那樣默讀，不是心思跑到了別外就是沒幾分鐘就睡著了；更別提周圍有同學說話了，那樣更是無法學習，索性就加入他們的談話中了。 這樣過了一段時間，王陽的成績反而還不如以前了，他更加不知道該怎么辦了。 閱讀材料，回答下列問題。 （1）王陽的做法科學嗎？為什么？（4分） （2）你認為王陽該如何改進呢？請你幫他出出主意。（4分） （3）想一想你自己的學習方式科學嗎？可以怎樣改進？（2分） 第一單元 笑迎新生活檢測題參考答案 一、單項選擇題 1.B 解析：初中生活是一個新的起點，而不能說是人生最美好的時光，排除①；進入初中后，人際交往會更復雜，排除②。③④說法正確且符合題意。 2.A 解析：面對全新的學習生活，站在一個新的起點上，我們充滿向往、欣喜之情，面對新生活的挑戰(zhàn)，也令人振奮，因而①②③符合題意。④認為新的環(huán)境令人畏懼錯誤，排除。 3.D 解析：本題以新學期第一天的主題班會上小玲感到緊張而不發(fā)言為背景材料，考查了積極適應新生活這一內容。A項體現(xiàn)的是一種畏懼、逃避的態(tài)度；B項體現(xiàn)了一種無所謂的態(tài)度；C項夸大了問題的嚴重性，結論也是錯誤的。D項反映了積極正確的態(tài)度，符合題意。 4.C 解析：孔子和魯迅的話都強調了友情的珍貴，C項說法符合題意。 5.D 解析：班集體的建設靠大家共同努力，A項說法錯誤；沒有特長，但可以力所能及地為班集體作貢獻，B項說法錯誤；“奉獻集體”強調的是奉獻，C項說法錯誤。故選D。 6.A 解析：“一絲不茍地執(zhí)行著自己的任務”說明具有良好的組織紀律性；“相互配合、各盡其責，為家族的興旺貢獻力量”說明具有團結友愛的集體主義精神。①②③⑤正確且符合題意，④與材料寓意不符，排除。故選A。 7.B 解析：本題主要考查我們對團結的重要性的理解。①②③④都說明了團結的重要性，故選B。 8.D 解析：本題以中國乒乓球隊的幕后英雄——陪練團為切入點，重點考查了團結協(xié)作對集體的重要性。A、B兩項不符合題意，C項說法錯誤。D項符合題意。 9.A 解析：“全班同學有健康的身體和優(yōu)越的家庭條件”并不是一個良好的班集體應該具備的基本條件，④錯誤，排除含有④的選項，故選A。 10.D 解析：良好班集體的要求有很多，比如融洽的同學關系、共同的奮斗目標和嚴明的紀律等，但是關鍵的因素是各盡其能、發(fā)揮所長的奉獻意識，只有大家有了這種意識，班級才有活力、才有希望，A、B兩項不符合題意。而班級里的競爭意識也必須是良性的，C項說法是錯誤的。故選D。 11.D 解析：A項說法是面對初中學習的畏難態(tài)度，錯誤；學習與興趣愛好并不矛盾，B項說法錯誤；學習科目多了，關鍵是要合理安排學習時間，而不是只學好主科，C項說法錯誤。故選D。 12.A 解析：制訂學習計劃，探索好的學習方式是應對初中學習的最佳對策，A項說法正確且符合題意；面對初中學習，要正確處理好娛樂、休息和讀書的關系，而不是“少娛樂和休息，多讀書”，B項說法錯誤；參加集體活動，與老師、同學搞好關系，有利于融入班集體，C項說法錯誤，D項說法與題意無關。故選A。 13.D 解析：本題主要考查我們對自主學習的認識。自主學習不是不需要幫助，A項說法錯誤；“不抄襲他人作業(yè)”是對學生的基本要求，并不是自主學習的內涵，排除B項；自主學習也需要與他人交流討論，C項說法錯誤。故選D。 14.C 解析：進入初中后，面對學習情況的變化，依靠家長的輔導，多買復習資料和參考書，一切聽從老師安排，都不是應對初中學習的最好策略，最好策略是要做學習的管理者，故選C。 15.D 解析：高考狀元的學習經驗說明，學習方式因人而異，只有適合自己的學習方式，才是最好的方式，故選D。 16.B 解析：學習中有苦也有樂，②說法錯誤，排除含有②的選項，故選B。 17.B 解析：初中的學習是終身學習的重要基礎，但不是“唯一途徑” “全部內容”，A、C、D三項說法過于絕對，故選B。 18.D 解析：通過閱讀來學習，聽別人講更容易學到知識，自己動手的事情更容易記住，說明每個人的學習方式各有特點，而與聰明、性格、老師的教學方法無關，故選D。 19.B 解析：自主學習是一種重要的學習策略和方法，是要求我們逐步減少對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者，能主動地承擔學習責任的一種方式。凡事自己作主，絕對脫離父母、老師和他人的幫助，固執(zhí)己見、盲目學習的觀點是錯誤的，對學習是有害的，故A項說法不正確，C項做法不符合素質教育的要求，D項不符合題意。故應選B。 20.C 解析：學習是苦樂交織的，A項說法只強調了學習的快樂；B、D兩項說法只強調了學習的苦，看不到學習的快樂。故選C。 二、非選擇題 21.（1）可采用問卷調查形式。具體方案：擬定調查范圍（七年級新生）；設計10個有關七年級新生可能存在的問題；在全校范圍向新生發(fā)出問卷，組織回答；收集問卷；統(tǒng)計存在的問題以及針對問題提出應對方案等。（2）①面對陌生的新同學驀然生出孤單的感覺。 ②在初中對自主管理的要求高了，初中老師管得少了，很多事情都得自己作主，自己操心。③學生會、廣播站、文學社，還有各種各樣的競賽活動使學校生活豐富多彩。（3）①盡快了解自己所在學校、班級的規(guī)章制度和要求，并自覺遵守規(guī)章制度。②我們要交出真誠、獻出熱情，保持同學之間的正常交往，盡快建立新的人際關系，在新集體中確立自己的位置。③我們要積極、主動地學習，調整好心態(tài)，以適應新的學習生活。（4）同學們，新的生活，新的起點。雖然開始我們會有很多的不熟悉，很多的不適應，但這些都是暫時的。在這個新的環(huán)境中，只要我們調整好心態(tài)，樹立自信心，積極地投入到這個班集體中，我們一定可以找到新的友誼，取得學業(yè)上的進步。 解析：本題以初中生的切身感受為切入點，考查了珍惜新起點、珍視新友誼等內容。第（1）問，注意活動形式的可操作性和針對性。第（2）問，可從活動形式多樣、對自主學習要求提高等方面整合答案。第（3）問，圍繞積極主動與同學交往回答即可。第（4）問，總結發(fā)言可從“積極適應新生活”這個角度歸納。 22.（1）這位同學沒有自主學習的好習慣。（2）他媽媽說的這句話是有道理的。因為上了初中以后，我們就應該自主學習，獨立思考問題，逐漸養(yǎng)成自主學習的習慣。父母的知識水平是有限的，隨著學習難度的加大，他們不可能解答我們學習中所有的問題。所以，我們要學會自主學習，獨立思考。（3）培養(yǎng)良好的學習習慣，要做到：①珍惜學習時間，勞逸結合。②獨立完成作業(yè)，不依賴他人。③制訂學習計劃，安排好學習時間。④獨立鉆研，務求甚解。⑤認真查閱工具書和資料。⑥善于向老師、同學請教。 解析：本題是一道漫畫賞析題，主要考查我們分析問題、解決問題的能力。漫畫中的同學碰到難題就問媽媽“怎么做”，說明這位同學沒有自主學習的習慣。進入初中后，要養(yǎng)成自主學習的習慣，做學習的管理者。 23.（1）①張強應該學會自主學習，逐步減少對父母的依賴；②學會自立，使自己成為一個自主的學習者，能獨立承擔學習責任。（2）①王剛應學會提高學習效率，學習的過程包括很多環(huán)節(jié)，學習的效率就蘊含在各個學習環(huán)節(jié)之中，只有把握好每個環(huán)節(jié)的質量，如課前認真預習，上課專心聽講，課后及時復習，并且善于思考，才能從整體上提高學習效率。②根據自己的學習方式，結合老師的教學，找到適合自己的學習方式。 解析：本題是一道情境分析題，主要考查我們分析問題、解決問題的能力。第（1）問應從自主學習的角度提建議；第（2）問應從提高學習效率的角度給予指導。 24.（1）王陽的做法不科學，他不了解自己的學習方式，盲目模仿小剛的學習方式，不符合自身的實際情況，結果反而使成績下降。（2）王陽應該根據自身的實際情況制訂合適的學習計劃，在摸索嘗試、不斷努力的過程中找到適合自身的學習方式。他可以在晚上多學習一會兒，早上不必刻意早起；在背誦課文或單詞的時候，默讀不行可以大聲地進行朗讀；學習的時候盡量選擇清靜的環(huán)境。（3）考查同學們對自己情況的了解，如背誦課文、解題思路、學習時間安排等方面，根據題目的提示，找出改進的方法即可。 解析：分析材料可知，王陽盲目模仿小剛的學習方式，最后學習成績反而不如以前，說明王陽的做法不科學。第（1）問，不科學的原因可從不了解自己的學習方式，盲目模仿小剛，不適合自身實際情況方面總結。第（2）問，改進的方法應從制訂合理的學習計劃、找到適合自己的學習方式等方面組織答案。第（3）問，根據自身實際情況回答，反思自己不科學的學習方式，找出改進措施。