《九年級道德與法治上冊 第一單元 關(guān)注社會發(fā)展 第2課 融入社會生活 第1框參與公共生活課件 蘇教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治上冊 第一單元 關(guān)注社會發(fā)展 第2課 融入社會生活 第1框參與公共生活課件 蘇教版.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元關(guān)注社會發(fā)展,第2課融入社會生活,第一框參與公共生活,豐富多彩的社會生活,個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣?！蟹蛲袪査固?名人名言,一、我說我寫我們的生活,九年級（1）班小明周日的生活真是豐富多彩，下面是他這一天的生活軌跡。,1、結(jié)合小明一天的生活，說說哪些是公共生活，哪些是家庭生活?2、隨著科技的發(fā)展，人們的公共生活場所和領(lǐng)域發(fā)生了哪些變化？,我們每個人與生俱來就要面對和參加社會生活。與家庭生活相比，人們公共生活的領(lǐng)域更加廣闊，內(nèi)容更加豐富。,3、公共生活與家庭生活的區(qū)別？,公共空間,家庭里,開放性、透明性,封閉性、隱秘性,影響到他人和社會,影響到自身與家庭,二、我感我悟我們的生活,1、小明這一天參與了許多公共生活，你參與過哪些公共生活？,2、在你參與的公共生活中，給你留下的最深刻的體驗是什么？說一說你的經(jīng)歷與同學(xué)們分享。,分享交流,參與公共生活的過程中同學(xué)們收獲了很多，下面我們一起分享某校九年級（2）班同學(xué)的快樂。某校九年級（2）班同學(xué)針對公共設(shè)施遭破壞這一現(xiàn)象開展了一次以“保護(hù)公共設(shè)施”為這題的實踐活動，他們分組到居民區(qū)、廣場、車站等公共場所觀察、采訪、調(diào)查了解周圍公共設(shè)施的損害或情況，查找資料，了解相關(guān)政策，運用所學(xué)的知識分析問題產(chǎn)生的原因，制定解決方案。,探究活動一：,探究活動一：,假如你參加了活動，你的感受是什么？你能從中獲得哪些收獲？,參與公共生活有利于我們拓寬視野，增長知識，發(fā)展能力。同時，在參與公共生活的過程中，我們所學(xué)的知識和技能也能得到驗證和運用。,討論,探究活動二：,周子萱是浙江省平湖市實驗小學(xué)的一名學(xué)生。她小時候膽小、嬌氣、自私?，F(xiàn)在的她樂觀、開朗、自信。4年前，她到安徽山區(qū)開展暑期實踐活動，被當(dāng)?shù)刎毧嗟牧羰貎和钏騽?，從此走上了一條公益道路。她3進(jìn)安徽山區(qū)，送去屬于孩子的快樂；她又關(guān)注本地殘疾家庭，為殘疾家庭孩子送去溫暖；她通過自己的力量，組成了公益組織“愛滿平湖”，人們親切地稱她為“收獲快樂的公益小達(dá)人”。,討論：（1）周子萱從膽小、嬌氣、自私變得樂觀、開朗、自信的原因是什么？（2）周子萱的事跡給我們什么啟示？,參與公共生活是我們健康、快樂的必要條件。,探究活動三：,近日湖南省長沙市韶山路社區(qū)成立“廣場舞自律協(xié)會”，大媽們約定遵守固定時間和地點，消除廣場舞對小區(qū)居民的干擾。,交流：（1）廣場舞對周圍的人產(chǎn)生哪些不良影響？（2）如何解決的廣場舞引發(fā)的沖突和矛盾？（3）成立廣場舞自律協(xié)會的做法給我們以后參與公共生活有什么啟示？,在公共生活中，我們要學(xué)會與他人相處，留意他人的處境，留出他人的空間，聆聽他人的意見，尊重他人的意愿。只有這樣鄰里關(guān)系才能和諧，公共交往才會順暢。,三、參與公共生活我有辦法,活動一：小品《扶不扶》反映了現(xiàn)實生活中典型的故事，一經(jīng)播出就引發(fā)大范圍的討論，面對摔倒的老人到底扶不扶？請你結(jié)合漫畫參與討論。,分析討論：（1）面對突然跌倒的老人，我們該不該扶？,（2）請指出“扶”是什么行為？“不扶”是什么行為？,（3）社會冷漠的危害？（4）親近社會有什么意義？,（5）多伸一下手，多彎一下腰將這份正能量傳遞下去，請你提出合理化建議。,活動二：,北京天壇公園免費為如廁者提供手紙。因為免費，許多人如廁后總是順手帶走一大疊手紙；而更多的人是專門為紙而來，一天一趟甚至幾趟，將手紙塞滿布袋后捎回家。,思考問題：（1）免費手紙值不了多少錢，為何有那么多人熱衷于私拿呢？（2）請你為解決這一問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策。,活動三：,生活面面觀：有的人乘車時，把腳放在座位上，臭氣熏天；有的人在公共場合光著上身；有的人過馬路跨越護(hù)欄；有的人為了自己欣賞美景攀爬樹枝；有的人在網(wǎng)上散布謠言；有的人……,討論：（1）他們違背了社會公德的哪些內(nèi)容？,（2）這些不守公德，不受法律的行為，對社會的進(jìn)步和個人的成長有何影響？,探究設(shè)計,請同學(xué)們?yōu)楣珟?、圖書館、公共汽車站、歷史博物館設(shè)計宣傳標(biāo)語！,