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二○○九年齊齊哈爾市初中畢業(yè)學業(yè)考試 化 學 試 卷 本考場試卷序號 （由監(jiān)考填寫） 考生注意： 1．考試時間120分鐘 2．全卷共六道大題，總分100分 題 號 一 二 三 四 五 六 總 分 核分人 得 分 可能用到的相對原子質(zhì)量 ：H—1 O—16 C—12 S—32 Cl—35.5 I—127 Na—23 K—39 Mg—24 Cu—64 得 分 評卷人 一、選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。1—12題每題各有一個正確選項,13—15題每題各有一個或兩個正確選項，請將正確選項的字母填入括號內(nèi)） 1.下列變化不屬于化學變化的是 （ ） A.食物腐敗 B.塑料降解 C.玻璃破碎 D.動物呼吸 2.物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其化學性質(zhì)的是 （ ） A.活性炭用于防毒面具 B.金剛石作裝飾品 C.銅絲作導線 D.氫氣作高能燃料 3.下列說法正確的是 （ ） A.地球上的淡水資源非常豐富 B.氧氣能跟所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng) C.氫氧化鈉可用來除去油污 D.生鐵是混合物而鋼是純凈物 4.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是 （ ） A.干冰在空氣中升華時周圍出現(xiàn)白霧 B.鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)溶液變成淺綠色 C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 D.碳還原氧化銅有銅生成 5.下列有關(guān)能源的說法正確的是 （ ） A.氫能源沒有污染并且成本低，現(xiàn)已普遍使用 B.乙醇汽油既節(jié)約石油資源，又能促進農(nóng)業(yè)發(fā)展 C.地球上天然氣儲量相當大，取之不盡用之不竭 D.核電站一旦發(fā)生泄露，放射性物質(zhì)危害極大，因此應(yīng)禁止使用核能 6.塑料制品在生活中應(yīng)用非常廣泛，下列生活用品必須使用熱固性塑料的是 （ ） ①雨衣 ②食品包裝袋 ③炒菜用鍋的手柄 ④電源插座 ⑤飲料瓶 A.①② B.①②⑤ C.③④⑤ D.③④ 7.右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此判斷以下敘述正確的是 （ ） A.甲的溶解度比乙的溶解度大 B.乙的溶解度受溫度變化影響較大 C.要從乙的飽和溶液中得到乙，通常采用蒸發(fā)溶劑的方法 D.20℃時，甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等 8.水是生命之源，既普通又寶貴。下列有關(guān)水的說法正確的是( ) A.水通電生成氫氣和氧氣，因此水是由氫元素和氧元素組成的 B.自然界的水經(jīng)過濾后就得到軟水 C.為了節(jié)約用水，可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 D.水蒸發(fā)時水分子不斷運動，水結(jié)冰時水分子靜止不動 9.下列實驗基本操作錯誤的是 （ ） A B C D 10.用所學化學知識分析，下列做法正確的是 （ ） A.家用電器著火時立即用水撲滅 B.使用布袋有利于減少白色污染 C.經(jīng)常用水沖洗自行車可防止生銹 D.廚房煤氣泄漏立即打開排氣扇 11.有X、Y、Z三種金屬，把X和Y分別放在稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；若把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y的表面有銀析出，而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，下列關(guān)于三種金屬活動性由強到弱的判斷正確的是 （ ） A.Y>X>Z B.X>Y>Z C.Z>X>Y D.X>Z>Y 12.下列圖像能正確體現(xiàn)與實驗對應(yīng)關(guān)系的是 （ ） A.在一定溫度下，向一定質(zhì)量的硝酸鉀飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體 B.向氫氧化鈉溶液中加稀硫酸直至恰好完全反應(yīng) C.給盛有高錳酸鉀固體的試管加熱 D.少量紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒 13.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)是雜質(zhì)），所用試劑及方法均正確的是（ ） A.銅粉（碳粉）——在空氣中灼燒 B.氯化亞鐵溶液（氯化銅）——加過量的鐵粉、過濾 C.氫氧化鈉（碳酸鈉）——加適量的稀鹽酸、蒸發(fā) D.一氧化碳（二氧化碳）——通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥 14.右圖是同學們利用大可樂瓶設(shè)計的儲氣裝置（鐵架臺未畫出），以下說法 不正確的是 （ ） A.打開止水夾a、b，氣體從d管導入儲存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶 B.取用氣體時，可通過控制止水夾a 、b，靠水的重力方便地將氣體排出 C.氣體被儲存在裝置中后，c導管也必須安裝止水夾 D.該裝置也可作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置 15.有一種不純的K2CO3固體，可能含有Na2CO3、MgCO3、CuSO4、NaCl中的一種或幾種。取該樣品13.8g加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)得到無色溶液，同時產(chǎn)生氣體4.4g。下列判斷正確的是 （ ） A.完全反應(yīng)得到無色溶液，樣品中一定沒有CuSO4 B.NaCl不與鹽酸反應(yīng)，樣品中一定沒有NaCl C.所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.3% D.Na2CO3和MgCO3都能和鹽酸反應(yīng)生成氣體，樣品中一定有Na2CO3和MgCO3 得 分 評卷人 二、填空題（本題共8小題，每空1分，共20分） 16.用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答： （1）常用作建筑材料、改良酸性土壤的堿 ； （2）三個鈉原子 ； （3）兩個二氧化氮分子 ； （4）硫酸中硫元素的化合價 。 17.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為該粒子可用符號 表示，它與鎂離子形 成化合物的化學式為 。 18.下圖為某化學反應(yīng)的微觀模擬圖，分別表示氫原子、碳原子和氧原子。根 據(jù)模擬圖回答： 上述變化中的物質(zhì)屬于單質(zhì)的是 （填化學式，下同）屬于有機物的是 。 通過觀察上圖你獲得的一條信息是 。 19.我國衛(wèi)生部根據(jù)國內(nèi)居民身體健康實際需要提出“大豆行動計劃”，提倡“一把蔬菜一把豆，一個雞蛋加點肉”的飲食結(jié)構(gòu)。這條理念包含的物質(zhì)中富含人體必需的營養(yǎng)素有 （至少答出兩種），從營養(yǎng)均衡的角度看，你認為在此基礎(chǔ)上還應(yīng)該補充的營養(yǎng)素是 。 20.現(xiàn)有三瓶失去標簽的無色溶液，分別是稀硫酸、氯化鈉溶液、澄清的石灰水。在沒有酸堿指示劑的條件下，用一種試劑一次將三種溶液鑒別出來，這種試劑是 ，寫出鑒別時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 、 。 21.學習化學使我們的思維更加嚴謹，從而發(fā)現(xiàn)許多特殊的規(guī)律。例如：在學習中我們遇到有許多“1+1≠2”的事例，請你仿照示例填寫下面表格： “1+1≠2”的事例 解釋原因 例 1g碳酸鈉溶液與1g稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量不等于2g 生成的二氧化碳氣體逸散到空氣中 自己寫出一例 22.小東同學對自家的一片農(nóng)田中的秧苗仔細觀察,發(fā)現(xiàn)這里的秧苗矮小、葉色萎黃不綠。現(xiàn)農(nóng)村供銷社有下列常用化肥：氯化鉀、磷礦粉、碳酸氫銨。他應(yīng)該買的一種化肥是 ，請你告訴他該化肥使用時的一點注意事項 。 23.前不久大興安嶺局部地區(qū)發(fā)生了森林火災(zāi)，消防隊員緊急奔赴現(xiàn)場。他們有的使用風力滅火機強力滅火，其原理是 ；有的砍伐部分樹木打防火隔離帶，其滅火原理又是 。 得 分 評卷人 三、簡答題(本題共5小題，每題3分，共15分) 24.小強同學在檢驗碳酸根離子的實驗中，向盛有0.5g碳酸鈉的試管中加入2ml鹽酸，迅速用帶導管的膠塞塞緊試管口，并將導管的另一端通入澄清的石灰水中，結(jié)果他沒有看到澄清的石灰水變渾濁。請你幫助小強分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是什么？（答出三點） 25.化學和人類的衣食住行關(guān)系密切，從“衣”的角度說，我們穿的服裝顏色各不相同。有些衣料的顏色是用特殊染料染出來的，請你想一想作為服裝染料的物質(zhì)應(yīng)該具有怎樣的性質(zhì)？（答出三點） 26.人體胃液中含有適量的鹽酸，可以幫助消化，正常胃液的pH通常在0.9~1.5之間，胃酸過多或過少，都會引起胃部不適。 患胃酸過多病癥的人應(yīng)服用含有哪些物質(zhì)的藥物來治療？（答一種即可） 治療胃酸過多的藥物為什么通常需嚼碎后服用？ 還有一些人因胃酸過少影響消化，你建議他應(yīng)該多吃哪些食物？ 27.小明同學在中考實驗專項復習時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同。試回答：硫在氧氣中燃燒和紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量的實驗，瓶中裝少量水的作用各是什么？你還能想到什么實驗也需要在瓶中預先裝少量水？ 28.我國外交部鄭重聲明，今年2月25日在法國佳士德拍賣行拍賣的兩件文物鼠首和兔首，其所屬權(quán)為中國。這兩件文物均屬于我國圓明園流失在國外的精美銅飾品。銅在常溫下幾乎不和氧氣反應(yīng)，在潮濕的環(huán)境中銹蝕速度也比較慢，其主要是和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣共同作用而生成銅銹。試回答： 銅制飾品為什么能長久的保存仍然精美如初？ 如果你是收藏者，為防止銅制文物銹蝕應(yīng)當注意什么？（答兩點即可） 得 分 評卷人 四、實驗題（本題共3小題，每空1 分，共17分） 29.現(xiàn)有如下儀器： 用字母回答： （1）在粗鹽提純實驗中，每步實驗都用到的是 ； （2）用于吸取和滴加少量液體的是 ； （3）用于較大量液體的反應(yīng)容器是 ； （4）收集和儲存少量氣體的是 。 30.實驗室用大理石（雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。實驗結(jié)束后，錐形瓶內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生，但還有少量固體剩余。寫出反應(yīng)的化學方程式 ，該反應(yīng)的基本類型是 。 小文和小明對錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分展開辯論： 小文說：因為瓶內(nèi)有固體剩余，所以溶液中只有氯化鈣而無鹽酸。小明不完全同意小文 的說法，請你說出小明的理由 。 按小明的猜想，寫出溶液中溶質(zhì)成分的幾種可能 ，請你選擇其中一種情況，設(shè)計實驗證明，完成下列探究報告： 猜想 實驗步驟 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 31.利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢） （1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有 （填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點。 （2）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下： ①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。 ②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。 ③用稱量后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。 試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 （填字母）。步驟③的實驗?zāi)康氖? 。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來 。 得 分 評卷人 五、思考與感悟（本題共2小題，32題4分，33題3分，共7分） 32.齊齊哈爾市冬天取暖主要以煤為燃料。已知原煤中含硫1%，若燃燒1000 t這樣的原煤，可以產(chǎn)生二氧化硫 t，這些原煤中的硫元素全部轉(zhuǎn)化成硫酸（S→H2SO4），可產(chǎn)生0.005%的硫酸溶液 t。通過以上信息你會得到哪些啟示？（答出兩點即可） 33.舊家電中含有許多貴重金屬材料和合成材料，國家的惠民政策最近出臺了舊家電回收和以舊換新的補貼方案。由此你想到了什么？（從資源、環(huán)境、情感態(tài)度價值觀等角度談） 得 分 評卷人 六、計算題（本題共2 小題，34題4分，35題7分，共11分） 34.在現(xiàn)代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關(guān)重要的作用。右圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明。 請回答下列問題： （1）食用“碘鹽”可預防 ； （2）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是 ； （3）碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的質(zhì)量分數(shù)是 ； （計算結(jié)果精確到0.1%） （4）若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，至少補充碘元 素 mg。 35.現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物，對其成分進行分析。取10g此樣品，向其中分五次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)。每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：（反應(yīng)的化學方程式：CuO+H2SO4===CuSO4+H2O） 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 加入稀硫酸的質(zhì)量/g 20 20 20 20 20 充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g 8 6 4 3 m 試回答下列問題： （1）上述表格中m的值為 ，10g樣品中CuO的質(zhì)量為 g。 （2）計算所加入稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？ （3）計算第三次加稀硫酸反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（精確到0.1%） 2009年齊齊哈爾市初中畢業(yè)學業(yè)考試 化學試卷參考答案與評分標準 一、選擇題（每小題2分，共30分） 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C D C A B D C A D B B C BD C AC 閱卷說明：兩個正確選項的試題，選對一個給一分，出現(xiàn)錯選不給分。 二、填空題（本題共8小題，每空1分，共20分） +6 16.(1)Ca(OH)2 (2)3Na (3)2NO2 (4)+6（或H2SO4） 17. Cl- MgCl2 18.O2 C2H5OH（或C2H6O） 化學反應(yīng)前后原子種類（或原子數(shù)目）不變等 閱卷說明：從物質(zhì)的組成、構(gòu)成、化學方程式的意義、化學反應(yīng)類型等方面答出一點合理即可。 19. 蛋白質(zhì)、維生素、油脂、水 (只答對一項不給分) 無機鹽、糖等(答對一項，只要和前面的不重復即給分) 20.碳酸鈉溶液（或Na2CO3溶液） Na2CO3+H2SO4===Na2SO4 + H2O + CO2↑ Na2CO3 + Ca(OH)2 === CaCO3↓+ 2NaOH 閱卷說明：答碳酸鈉或其他可溶性的碳酸鹽也給分。 21. 1升酒精與1升水混合后總體積不等于（或小于）2升 酒精和水的分子之間都有間隔或1g硫酸溶液和1g氯化鋇溶液反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量不等于2g 生成硫酸鋇沉淀（其他答案合理即給分） 22.碳酸氫銨（或NH4HCO3 ） 不能與顯堿性的物質(zhì)混合使用或注意防潮、密封等（合理答案均給分） 23.降低溫度到可燃物著火點以下 清除可燃物（或隔離可燃物） 三、簡答題(本題共5小題，每題3分，共15分) 24.裝置氣密性不好、使用的鹽酸太濃、石灰水已經(jīng)變質(zhì)、通氣體時間太短、藥品量不足等 閱卷說明：其他答案合理也給分，答對一點給1分，答對三點即可。 25.無味、無毒、無揮發(fā)性、化學性質(zhì)穩(wěn)定、受熱或見光不易分解、不與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等（其他答案合理也給分） 閱卷說明：每答對一點給1分答對三點即可 26.氫氧化鋁、碳酸氫鈉、氫氧化鎂、碳酸鈣等（答出一種即可給1分） 嚼碎后的目的是增大與胃酸的接觸面積或與胃酸充分反應(yīng)（1分） 橙子、蘋果、酸奶或食醋等酸性物質(zhì) （答出一種即可給1分，其他答案合理也給分） 閱卷說明：以上物質(zhì)用化學式回答也正確 27.吸收二氧化硫防止空氣污染（1分） 降低溫度、吸收五氧化二磷或防止集氣瓶底炸裂（答對其中一點即得1分） 鐵絲在氧氣中燃燒（1分） 28.常溫下銅的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定 （或答銅在常溫下幾乎不和氧氣反應(yīng)、銅一直保存在干燥的環(huán)境中均給分）（1分） 保持表面干燥、放在裝有保護氣的密閉容器中、涂油、隔絕氧氣、隔絕二氧化碳等（以上各項答對任何兩項即給2分，其他答案合理也給分。答噴漆、電鍍等不給分） 四、實驗題（本題共3小題，每空1 分，共17分） 29.（1）a (2)f (3) b (4)d 30.CaCO3 +2HCl===CaCl2 + H2O + CO2↑ 復分解反應(yīng) 剩余固體可能完全是雜質(zhì) CaCl2和HCl或CaCl2（兩種情況答全給1分） 猜想：氯化鈣和鹽酸（1分） 取少量，加石蕊試液（1分） 紫色石蕊試液變紅，有鹽酸和氯化鈣（1分） 閱卷說明：如果寫另一種猜想：只有氯化鈣 取少量，加石蕊試液 紫色石蕊試液不變色，只有氯化鈣而無鹽酸 評分標準同上 也可以檢驗固體成分：取固體，加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 證明溶液中無鹽酸也正確 評分標準同上。 物質(zhì)答化學式或名稱都給分 加入的試劑如鋅粒、碳酸鈉、氧化銅等只要合理即可 MnO2 31.（1）a b d h （1分） 2H2O2 =====2H2O + O2↑（1分） 可以得到平穩(wěn)的氧氣流、控制反應(yīng)速率、節(jié)約藥品等答對其中一點即給分（1分） (2) f g h （1分） 證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學性質(zhì)沒有改變（1分） 實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量（1分） 五、思考與感悟（本題共2小題，32題4分，33題3分， 共7分） 32. 20t （1分） 612500t或6.125105t（1分） 酸雨會給人類生活和生態(tài)帶來嚴重危害（如酸雨腐蝕大理石雕像、金屬建筑物、破壞森林、酸化土壤等）、使用脫硫煤能防止酸雨、開發(fā)新能源代替現(xiàn)有的化石燃料等(2分) 閱卷說明：最后一問只要答出兩點合理即可給分。 33.可以回收貴重金屬（1分） 回收利用廢舊塑料達到節(jié)約和環(huán)保的目的 （1分） 我們要充分利用資源、節(jié)約各種資源；政策體現(xiàn)了拉動內(nèi)需，促進經(jīng)濟發(fā)展等（答對其中一點即給1分） （其他答案合理也給分） 六、計算題（本題共2 小題，34題4分，35題7分，共11分） 34.甲狀腺腫大（或粗脖根?。?分） 39：127：48 （1分）59.3%（1分） 0.1mg（1分） 35. （1）3（1分） 7 （1分） （2）解：設(shè)第一次反應(yīng)需H2SO4的質(zhì)量為x,第三次反應(yīng)后生成CuSO4的質(zhì)量為y CuO+H2SO4===CuSO4+H2O 80 98 160 （10-8）g x （ 1分） （10-4）g y 80／98=2g／x x=2.45g（1分） 80／160=6g／y Y=12g（1分） H2SO4溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=2.45g／20g100%=12.25%（1分）（得12.3%也正確，用第二、三次數(shù)據(jù)計算正確也給分） （3）第三次加稀硫酸反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=12g／(60g+6g)100% =18.2%（1分） 答：所加入稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.25%；第三次加稀硫酸反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18.2%。 　 莊子云：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！笔茄?，春秋置換，日月交替，這從指尖悄然劃過的時光，沒有一點聲響，沒有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已過。 　　人活在世上，就像暫時寄宿于塵世，當生命的列車駛到終點，情愿也罷，不情愿也罷，微笑也罷，苦笑也罷，都不得不向生命揮手作別。 　　我們無法挽住時光的腳步，無法改變?nèi)松乃廾?。但我們可以拿起生活的畫筆，把自己的人生涂抹成色彩靚麗的顏色。 　　生命如此短暫，豈容隨意揮霍！只有在該辛勤耕耘的時候播灑汗水，一程風雨后，人生的筐簍里才能裝滿碩果。 　　就算是煙花劃過天空，也要留下短暫的絢爛。只有讓這僅有一次的生命豐盈充實，才不枉來塵世走一遭。雁過留聲，人過留名，這一趟人生旅程，總該留下點兒什么！ 　　生活是柴米油鹽的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一飯來之不易，一絲一縷物力維艱。 　　前行的路上，有風也有雨。有時候，風雨撲面而來，打在臉上，很疼，可是，我們不能向生活低頭認輸，咬牙抹去臉上的雨水，還有淚水，甩開腳步，接著向前。 　　我們需要呈現(xiàn)最好的自己給世界，需要許諾最好的生活給家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活賜予我們一杯不加糖的苦咖啡，皺一皺眉頭，也要飲下。 　　人生是一場跋涉，也是一場選擇。我們能抵達哪里，能看到什么樣的風景，能成為什么樣的人，都在于我們的選擇。 　　如果我們選擇面朝大海，朝著陽光的方向揮手微笑，我們的世界必會收獲一片春暖花開。如果我們選擇小橋流水，在不動聲色的日子里種籬修菊，我們的世界必會收獲一隅靜謐恬淡。 　　選擇臨風起舞，我們就是歲月的勇者；選擇臨陣脫逃，我們就是生活的懦夫。 　　沒有淌不過去的河，就看我們?nèi)绾螖[渡。沒有爬不過去的山，就看我們何時啟程。 　　德國哲學家尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！弊屛覀兇蜷_朝著晨光的那扇窗，迎陽光進來，在每一個日出東海的日子，無論是鮮衣怒馬少年時，還是寵辱不驚中年時，都活出自己的明媚和精彩。 　　時間會帶來驚喜，只要我們不忘記為什么出發(fā)，不忘記以夢為馬，歲月一定會對我們和顏悅色，前方也一定會有意想不到的驚喜。 　　人生忽如寄，生活多苦辛。 　　短暫的生命旅程， 　　別辜負時光，別辜負自己。 　　愿我們每一個人自律、陽光、勤奮， 　　活成自己喜歡的模樣， 　　活成一束光，