四凸臺積木注塑模設(shè)計
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任務(wù)書
一、課題來源、目標及意義
通過小組討論選用積木作為研究項目。積木是生活中比較常見的玩具，它給兒童以及大多年輕人帶來了很多歡樂。而且塑料積木注塑成型精度要求不高，很適合作為模具畢業(yè)生的研究項目。
研究該項目是為了更好的去學(xué)習(xí)積木注塑模具設(shè)計的流程。熟悉掌握UG、CAD軟件，來繪制三立體維圖、平面二維裝配圖及零件工程圖。通過此次畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生將對注塑模有更進一步的了解。
對于此次設(shè)計，學(xué)生將運用所學(xué)知識，完成材料的選用、材料的工藝分析、分型面的選擇、型芯型腔尺寸的確定、模架的選用、繪制主要零件的零件圖、模具裝配圖的繪制等。在以后完成注塑模設(shè)計時，學(xué)生就知道如何設(shè)計出合理的模具。并讓同學(xué)對注塑模具的設(shè)計產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容及要求
本次設(shè)計將通過對注塑件進行材料分析，然后找出塑件的分型面分割出型芯、型腔。根據(jù)型芯型腔的尺寸計算以及澆口形式，確定模架尺寸。然后做出澆注系統(tǒng)、推出機構(gòu)以及冷卻系統(tǒng)等。
本次設(shè)計最終完成UG三維圖、AutoCAD二維裝配圖以及部分零件工程圖。設(shè)計出一副合理，經(jīng)濟、適用的積木注塑模具。
三、畢業(yè)設(shè)計（論文）進程安排
序號
設(shè)計（論文）各階段名稱
計劃時間
1
畢業(yè)設(shè)計輔導(dǎo)，學(xué)生進行相關(guān)準備工作，選題并審批。
2
教師下發(fā)任務(wù)書，學(xué)生完成開題報告，教師審核。
3
學(xué)生提交開題報告并開始設(shè)計，教師指導(dǎo)。
4
老師指導(dǎo)，學(xué)生更改并定稿。
5
提交畢業(yè)設(shè)計材料（電子稿與紙質(zhì)稿）。
6
畢業(yè)設(shè)計答辯。
四、參考書及參考文獻
[1] 褚建忠，甘輝. 塑料模具設(shè)計基礎(chǔ)及項目實踐. 浙江：浙江大學(xué)出版社，2015.
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[3] 王瑋. 塑料配方設(shè)計與實例解析. 北京： 中國紡織出版社，2009.
[4] 林榮德. 產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計實務(wù). 北京：國防工業(yè)出版社，2012.
[5] 張子成，邢紀綱. 注塑產(chǎn)品設(shè)計. 北京：國防工業(yè)出版社，2006.
[6] 程軍．通用塑料手冊． 北京：國防工業(yè)出版社，2007．
[7] 喬丹·羅泰澤爾．塑料連接技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，2006．
[8] 徐佩弦．塑料制品設(shè)計指南． 北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2007．
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四凸臺
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