《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)特訓(xùn) 發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)特訓(xùn) 發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè) 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè) 一、選擇題(本大題共8個(gè)小題，每小題5分，共40分) [固基題組] 1．[2016重慶一中月考]“今農(nóng)夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不過(guò)百畝，百畝之收不過(guò)百石?！?，民得買賣。富者田連阡陌，貧者無(wú)立錐之地?！守毭癯Ｒ屡ｑR之衣，而食犬彘之食矣?！辈牧现饕从沉?　　) A．土地兼并的危害性 B．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的封閉性 C．重農(nóng)抑商的必要性 D．土地私有的合理性 答案　A 解析　材料中“百畝之收不過(guò)百石”“民得買賣”“富者田連阡陌，貧者無(wú)立錐之地”“故貧民……食犬彘之食矣”等信息說(shuō)明土地兼并危害嚴(yán)重。故本題選A。 2．[2016滄州月考]北魏均田制規(guī)定：貴族和官僚可以通過(guò)奴婢和耕牛另外獲得土地，奴婢授田額與良民同，耕牛一頭授田三十畝，限四頭牛。其主要影響是(　　) A．從根本上解決了土地兼并的問(wèn)題 B．使勞力與田業(yè)相結(jié)合促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn) C．將農(nóng)民束縛于土地上以加強(qiáng)控制 D．保留了貴族官僚在土地?cái)?shù)量上的優(yōu)勢(shì) 答案　D 解析　本題考查的是北魏的均田制。關(guān)鍵信息：貴族和官僚可以通過(guò)奴婢和耕牛另外獲得土地。據(jù)此可知，題干強(qiáng)調(diào)貴族除自身之外，還可以通過(guò)奴婢和耕牛獲得與良民相同的土地，其帶來(lái)的影響則是貴族可獲得更多的土地，保留了貴族官僚在土地?cái)?shù)量上的優(yōu)勢(shì)，故D項(xiàng)正確；A項(xiàng)“從根本上解決”的說(shuō)法錯(cuò)誤；均田制具有B、C兩項(xiàng)的作用，但不是題干規(guī)定內(nèi)容帶來(lái)的主要影響，故B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。 3．[2015威海期中]古代中國(guó)以農(nóng)立國(guó)。下列關(guān)于我國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)基本特點(diǎn)的表述，不正確的是(　　) A．男耕女織，以一家一戶個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主 B．鐵犁牛耕是我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式 C．重視灌溉，明清時(shí)出現(xiàn)風(fēng)力水車 D．重農(nóng)的結(jié)果促進(jìn)了我國(guó)古代歷朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 答案　D 解析　本題考查的是古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和“重農(nóng)抑商”政策。A項(xiàng)為我國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本生產(chǎn)模式，B項(xiàng)為我國(guó)精耕細(xì)作傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的重要表現(xiàn)，C項(xiàng)符合明清農(nóng)業(yè)發(fā)展的史實(shí)。由于重農(nóng)使小農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)牢固結(jié)合，嚴(yán)重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，明清時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)逐漸落后于世界，由此可判斷D項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，故選D項(xiàng)。 4．[2016淮安月考]雍正帝指責(zé)地方官員：“此當(dāng)青黃不接之際，朕待報(bào)湖南雨水情形，既特使人來(lái)奏，何雨水糧價(jià)竟無(wú)一語(yǔ)及之，汝任地方之責(zé)，試思寧有大于此事乎？”雍正帝意在(　　) A．強(qiáng)調(diào)重農(nóng)意識(shí) B．關(guān)心百姓疾苦 C．申飭官員無(wú)能 D．關(guān)注地方穩(wěn)定 答案　D 解析　本題考查材料解讀能力。材料信息反映雍正帝在青黃不接時(shí)，關(guān)注湖南雨水及糧價(jià)問(wèn)題，指責(zé)地方官員隱瞞不報(bào)，C項(xiàng)材料未體現(xiàn)；A、B兩項(xiàng)是表面現(xiàn)象；關(guān)注地方穩(wěn)定，維護(hù)統(tǒng)治秩序是其本質(zhì)意圖。D項(xiàng)正確。 [提能題組] 5．[2015吉林摸底]在古代中國(guó)，人口多少往往是一個(gè)地區(qū)社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志。該表可以說(shuō)明(　　) 歷代長(zhǎng)江流域人口密度比較表(人/平方千米) ——根據(jù)侯家駒《中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)史》等改編 A．我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移的過(guò)程 B．長(zhǎng)江流域的發(fā)展是先西部后東部 C．明朝時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)全面衰落 D．我國(guó)政治重心南移的過(guò)程 答案　B 解析　從材料中可以看出長(zhǎng)江流域的發(fā)展是先西部后東部，B項(xiàng)正確。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可以知道，明朝時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，而我國(guó)政治重心是向東移、向北移的過(guò)程，排除C、D兩項(xiàng)。A項(xiàng)符合所學(xué)，但題干只涉及長(zhǎng)江流域(南方)，并不能體現(xiàn)南北方的比較，所以也不可選。 6．[2016湖北重點(diǎn)高中聯(lián)考]829年，日本記載：“傳聞唐國(guó)之風(fēng)，渠堰不便之處，多構(gòu)水車。無(wú)水之地以斯不失其利。此間之民，素?zé)o此備，動(dòng)若焦損，宜下仰民間，作備件器，以為農(nóng)業(yè)之資，其以手轉(zhuǎn)、以足踏、服?；氐?，備隨便宜?！痹撚涊d(　　) A．說(shuō)明日本效法唐朝改革政治制度 B．證實(shí)唐代水車灌溉技術(shù)傳入日本 C．彰顯中日之間經(jīng)濟(jì)文化水平相當(dāng) D．體現(xiàn)出唐代農(nóng)業(yè)自給自足的特點(diǎn) 答案　B 解析　材料涉及的是農(nóng)業(yè)灌溉工具——水車，沒(méi)有涉及政治制度，A項(xiàng)錯(cuò)誤；日本記載唐代農(nóng)業(yè)灌溉工具水車的用途，證實(shí)唐代水車灌溉技術(shù)傳入日本，B項(xiàng)正確；唐代時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)水平高于日本，C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映的是農(nóng)業(yè)灌溉工具，沒(méi)有體現(xiàn)自給自足的特點(diǎn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 7．[2016紹興月考]南宋時(shí)，民間有“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)，到了明清時(shí)期，“湖廣熟，天下足”“買不盡松江布，收不盡魏塘紗”的諺語(yǔ)十分流行。這一變化反映的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是(　　) A．江浙一帶的農(nóng)業(yè)開始轉(zhuǎn)型 B．經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)向中部移動(dòng) C．太湖流域經(jīng)濟(jì)開始大衰退 D．江浙地區(qū)不再是經(jīng)濟(jì)重心 答案　A 解析　本題考查的是古代中國(guó)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和經(jīng)濟(jì)方式。南宋時(shí)，江蘇蘇州、浙江湖州地區(qū)成為全國(guó)糧食主產(chǎn)區(qū)。到了明清時(shí)期，湖廣地區(qū)取代了江浙一帶成為全國(guó)糧食主產(chǎn)區(qū)。隨著古代中國(guó)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，松江在元朝時(shí)成為當(dāng)時(shí)的棉紡織業(yè)中心，到了明代中后期，浙江嘉善魏塘的紡織業(yè)也隨之發(fā)展，可見當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)開始轉(zhuǎn)型，棉紡織業(yè)迅速發(fā)展。B、C、D三項(xiàng)在材料中均沒(méi)有體現(xiàn)，故答案為A項(xiàng)。 8．[2016山西祁縣月考]學(xué)者許倬云說(shuō)，精耕細(xì)作型的農(nóng)耕文明講究聚族而居，代代相傳。不少中國(guó)文人即使在城市里待很久，也認(rèn)為是“客居”，遲早也要還鄉(xiāng)。造成這種現(xiàn)象的原因是(　　) ①精耕細(xì)作的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)?、诩彝ナ止I(yè)的發(fā)展促進(jìn)商品流通　③“安土重遷”的思想?、苤匾曓r(nóng)業(yè)的觀念 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 答案　C 解析　本題考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。中國(guó)封建社會(huì)精耕細(xì)作自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)與手工業(yè)相結(jié)合，導(dǎo)致中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)重視農(nóng)業(yè)，以及“安土重遷”的思想。家庭手工業(yè)主要滿足家庭需要和繳納賦稅，②不合史實(shí)。排除含②的選項(xiàng)。答案為C項(xiàng)。 二、非選擇題(20分) 9．[2015無(wú)錫期末]研究中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)中的農(nóng)貸問(wèn)題，是理解中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)生活中“國(guó)家—農(nóng)民”關(guān)系的一把鑰匙。閱讀下列材料： 材料一　西漢時(shí)期部分國(guó)家賑貸及其用途類別 ——據(jù)《中國(guó)歷代自然災(zāi)害與歷代盛 世農(nóng)業(yè)政策資料》有關(guān)內(nèi)容整理 材料二　對(duì)于小農(nóng)而言，過(guò)貧則造反，過(guò)富則獨(dú)立，只有不貧不富的狀態(tài)最有利于國(guó)家對(duì)小農(nóng)的控制?！袊?guó)長(zhǎng)期以來(lái)國(guó)家政權(quán)與農(nóng)村社會(huì)都依賴于增長(zhǎng)緩慢的農(nóng)業(yè)剩余，農(nóng)民依賴于這種剩余而生存，國(guó)家依賴于這種剩余而運(yùn)作，因此兩者之間的緊張關(guān)系長(zhǎng)久存在?！蛉绱?，在中國(guó)歷史上，各個(gè)朝代大都有賑貸之舉，其主要原因是維持小農(nóng)的不貧不富的生存狀態(tài)，以防崩斷國(guó)家與小農(nóng)間的微弱均衡關(guān)系。 ——張杰《農(nóng)戶、國(guó)家與中國(guó) 農(nóng)貸制度：一個(gè)長(zhǎng)期視角》 材料三　夫發(fā)倉(cāng)廩，本以利民，而其弊反甚：倉(cāng)舍一啟，豪強(qiáng)駢集；里胥鄉(xiāng)老，匿貧佑富。公家之積，祗以飽市井游食之徒；而野處之民，曾不得見糠秕。富者連車方輿，而貧者曾不獲斗升。 ——徐光啟《農(nóng)政全書荒政》 請(qǐng)回答： (1)根據(jù)材料一概括古代中國(guó)國(guó)家農(nóng)貸的主要特征。(6分) (2)根據(jù)材料一、二，指出國(guó)家實(shí)施農(nóng)貸的目的。國(guó)家農(nóng)貸能保持小農(nóng)“不貧不富”的狀態(tài)不被打破嗎？為什么？(6分) (3)材料三反映出國(guó)家農(nóng)貸在推行過(guò)程中遇到了什么“困境”？(4分) (4)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)完善國(guó)家農(nóng)貸制度的理解。(4分) 答案　(1)特征：生產(chǎn)性農(nóng)貸和消費(fèi)性農(nóng)貸并重；實(shí)物農(nóng)貸為主要形式(農(nóng)貸形式包括實(shí)物與資金，但以實(shí)物為主)；農(nóng)貸帶有賑災(zāi)救濟(jì)性質(zhì)。 (2)目的：維護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的延續(xù)；調(diào)節(jié)貧富差距；擴(kuò)大國(guó)家經(jīng)濟(jì)來(lái)源；賑災(zāi)救濟(jì)，緩和社會(huì)矛盾，以穩(wěn)定和鞏固統(tǒng)治。 判斷：不能。理由：封建國(guó)家政權(quán)的維持必須依賴于對(duì)農(nóng)民的盤剝和掠奪；土地私有制(土地兼并)必將導(dǎo)致貧富分化。 (3)困境：地方勢(shì)力巧取豪奪，國(guó)家農(nóng)貸對(duì)象發(fā)生嚴(yán)重偏離；農(nóng)民未得實(shí)利，貧富差距反而加大。 (4)理解：國(guó)家要科學(xué)指導(dǎo)農(nóng)民對(duì)農(nóng)貸的利用，切實(shí)提高農(nóng)民的生產(chǎn)和還貸能力；國(guó)家農(nóng)貸要建立規(guī)范化的管理體制，對(duì)農(nóng)貸的推行要有效監(jiān)管；農(nóng)貸實(shí)施要關(guān)注民生，不與民奪利。 解析　第(1)問(wèn)，從“西漢時(shí)期部分國(guó)家賑貸及其用途類別”的表格“類別”中，可以歸結(jié)出貸款的共同特點(diǎn)是生產(chǎn)和消費(fèi)并貸；從“清康熙年間部分國(guó)家賑貸”表格的“賑貸物”一欄可以概括出“實(shí)物農(nóng)貸為主”的特點(diǎn)；從“事由”一欄信息可以歸納出有“賑災(zāi)救濟(jì)”性質(zhì)的特點(diǎn)。第(2)問(wèn)第一小問(wèn)，從材料一圖表中史料信息與材料二中事由信息中概括即可；第二小問(wèn)，先結(jié)合所學(xué)回答“不貧不富”狀態(tài)能否不被打破，再?gòu)姆饨▏?guó)家收入來(lái)源和封建土地私有制的特點(diǎn)等方面分析理由。第(3)問(wèn)，可從“豪強(qiáng)駢集，里胥鄉(xiāng)老，匿貧佑富”“富者連車方輿，而貧者曾不獲斗升”中概括歸納。第(4)問(wèn)，屬于開放型試題，答題時(shí)圍繞農(nóng)貸的用途、管理和民生等方面分析作答。