《人教版2020版九年級上冊歷史與社會 第一單元綜合探究一 從“驅(qū)除韃虜”到五族共和 同步測試D卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2020版九年級上冊歷史與社會 第一單元綜合探究一 從“驅(qū)除韃虜”到五族共和 同步測試D卷（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版2020版九年級上冊歷史與社會 第一單元綜合探究一 從“驅(qū)除韃虜”到五族共和 同步測試D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 參加過辛亥革命的吳玉章曾說過：“從前皇帝自稱天子，如果有人說皇帝是強(qiáng)盜，可以打倒，別人一定把他看作瘋子。孫中山就曾經(jīng)是一個(gè)被人家看作瘋子的人。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者擁護(hù)別人做皇帝，一定也被看作是瘋子?！背霈F(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是 A．辛亥革命促進(jìn)了民族資本主義的發(fā)展 B．辛亥革命沉重打擊了中外反動(dòng)勢力 C．辛亥革命使民主共和觀念深入民心 D．辛亥革命改變了中國半殖民地半封建社會的性質(zhì) 2 . 在民國初年，各派政治勢力圍繞《中華民國臨時(shí)約法》展開了諸多沖突。下列不屬于此類沖突的是（ ） A．宋教仁案 B．二次革命 C．清帝退位 D．護(hù)國戰(zhàn)爭 3 . 1911年4月，黃興親率一百余名革命黨人攻入兩廣總督衙門，總督張鳴岐嚇得爬后墻逃走，革命黨人與清軍展開激烈巷戰(zhàn)，終因眾寡懸殊而失敗，很多革命黨人壯烈犧牲。這段話描述的是（ ） A．萍瀏醴起義 B．安慶起義 C．黃花崗起義 D．武昌起乂 4 . 民國紀(jì)年是中華民國的國家紀(jì)年方式，由中華民國政府規(guī)范頒布。下列重大事件不是發(fā)生在民國4年的是 A．袁世凱積極籌劃恢復(fù)帝制 B．蔡鍔、李烈鈞、唐繼堯在云南宣告獨(dú)立 C．陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》 D．“宋案”和“二次革命” 5 . 20世紀(jì)的中國在前進(jìn)的道路上，經(jīng)歷了三次歷史巨變，第一次巨變的領(lǐng)導(dǎo)人首先喊出了“振興中華”的口號，開創(chuàng)了完全意義上的近代民主革命，他是（ ） A．康有為 B．孫中山 C．毛澤東 D．陳獨(dú)秀 6 . 金沖及在《二十世紀(jì)中國史綱》中提出：“辛亥革命過了七年多，中國便發(fā)生了五四運(yùn)動(dòng)，這自然不是偶然的，辛亥革命對五四運(yùn)動(dòng)有著多方面的深刻影響?！毙梁ジ锩鼘ξ逅倪\(yùn)動(dòng)在思想領(lǐng)域的影響表現(xiàn)在 A．民主精神的傳承 B．共和政體的確立 C．革命道路的延續(xù) D．革命方式的改變 7 . 從《中華民國臨時(shí)約法》到《中華民國約法》，最大的變化主要體現(xiàn)在（ ） A．憲法由臨時(shí)性的變成了正式性的 B．政體由三權(quán)分立變成了個(gè)人獨(dú)裁 C．國家由民主共和制變成了君主專制 D．人民由國民變成了臣民 8 . 有人說：“新文化運(yùn)動(dòng)是戊戌變法和辛亥革命的繼續(xù)”。其主要含義是指它： A．繼續(xù)反封建 B．反對尊孔復(fù)古 C．向西方學(xué)習(xí) D．主張民主共和 9 . 辛亥革命結(jié)束了封建君主專制，但是此后又出現(xiàn)了袁世凱復(fù)辟帝制的現(xiàn)象，根源是（ ） A．袁世凱篡奪革命勝利的果實(shí) B．2000多年君主專制制度的影響 C．帝國主義培植扶植的結(jié)果 D．辛亥革命的不徹底性導(dǎo)致 10 . 與以往的近代化探索相比，辛亥革命最大的不同之處在于（ ） A．主張學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù) B．主張建立君主立憲制 C．宣傳資產(chǎn)階級思想和文化 D．建立資產(chǎn)階級共和國 11 . 下列哪項(xiàng)史實(shí)是孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級民主革命的重要成果（ ） A．建立中國同盟會 B．建立興中會 C．建立南京臨時(shí)政府 D．頒布《中華民國臨時(shí)約法》 12 . 孫中山是偉大的革命先驅(qū)，其突出的貢獻(xiàn)是（ ） A．領(lǐng)導(dǎo)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦近代工業(yè) B．推翻清朝統(tǒng)治，結(jié)束封建帝制 C．推動(dòng)維新變法，主張君主立憲 D．倡導(dǎo)“實(shí)業(yè)救國”，挽救民族危亡 二、非選擇題 13 . 19世紀(jì)中期，歐美強(qiáng)國相繼完成了工業(yè)革命，生產(chǎn)力獲得了跨躍式發(fā)展。為了占有更為廣闊的市場，傾銷商品，攫取利潤，他們在骯臟的鴉片貿(mào)易受挫后，先后發(fā)動(dòng)了兩次侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，使中國的領(lǐng)土完整與主權(quán)獨(dú)立遭到破壞，開始淪為半殖民地半封建社會。中國人民為了反抗列強(qiáng)侵略，維護(hù)民族獨(dú)立進(jìn)行了英勇斗爭，開始了救亡圖存的探索。清政府為了維護(hù)自身統(tǒng)治開展了一場自救運(yùn)動(dòng)；甲午戰(zhàn)敗后統(tǒng)治者又進(jìn)行全面的制度改革；為了挽救民族危亡興起了一場民主共和深入人心的革命；最后開展了一次思想大解放運(yùn)動(dòng)，激發(fā)了人們救國救民真理的熱情，促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播。 （1）請依次寫出材料中涉及的相關(guān)運(yùn)動(dòng)。 （2）結(jié)合實(shí)際談?wù)剬χ袊慕酚泻胃邢耄? 14 . 閱讀下列材料，完成下列問題 材料一 （1）材料一反映了近代中國人民向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷的三個(gè)階段。請把下列圖片所反映的重大歷史事件的名稱分別填入相應(yīng)的空格內(nèi)。 材料二建國初期，面對我國十分落后的工業(yè)；毛澤東感慨地說：“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能制造。” ──義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《中國歷史》八年級下冊（岳麓版） 材料三特區(qū)是個(gè)窗口，是技術(shù)的窗口，管理的窗口，知識的窗口，也是對外政策的窗口。 ──義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《中國歷史》八年級下冊（岳麓版） （2）為了改變材料二的狀況，我國政府編制了發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第一個(gè)五年計(jì)劃，集中主要力量發(fā)展什么？ （3）材料三是誰說的？1980年我國在廣東、福建首先建立了四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，除深圳外，還有哪三個(gè)? （4）如今我國走的是一條什么道路？ （5）比較中國近代、現(xiàn)代化歷程，你從中得到什么啟示？ 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、單項(xiàng)選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 二、非選擇題 1、 2、