語文寒假作業(yè)答案.doc
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1. ____月____日 內(nèi)容:____《昆蟲記》__ 三、《昆蟲記閱讀》 螳螂 1.請用簡潔的語言概括以上文段的內(nèi)容。 (2分) 本段文字主要記敘了螳螂捕食的情景 2.你知道“螳螂精心設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃”是什么嗎?請寫下來。(2分) 對(duì)于螳螂奇怪的姿態(tài),蝗蟲過于害怕,甚至往前移動(dòng)到螳螂可以攻擊到它的范圍以內(nèi),螳螂就毫不客氣的,用自己的“掌”擊打蝗蟲,再用兩條鋸子用力把它壓住。 3.請結(jié)合文段內(nèi)容說說螳螂的習(xí)性。(3分) 螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。例如:當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后,當(dāng)時(shí)就有些嚇呆了,緊緊地注視著面前的這個(gè)怪里怪氣的家伙,一動(dòng)也不動(dòng)。 4.請列舉出《昆蟲記》中所觀察的其他昆蟲,不少于五種。(2分) 蟋蟀,蟬,塔藍(lán)圖拉毒蛛,金龜子,楊柳天牛。 四、 (1) 這個(gè)標(biāo)志富有創(chuàng)意。請寫出兩點(diǎn)。(注:標(biāo)志的背景為綠色。)(2分) 答案示例:綠色的圓形代表地球,象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施;標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水,寓意人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水;手又象一條蜿蜒的河流,象征滴水匯成江河。(2分答出一點(diǎn)得1分。意對(duì)即可。) (2)請你用上某種修辭手法,寫一條關(guān)于節(jié)水的公益廣告語。(2分) 答案示例:今天不節(jié)水,明天無淚流 ;別讓孩子知道的魚類只有泥鰍;惜水、愛水、節(jié)水,從我做起。水是生命的源泉、工業(yè)的血液、城市的命脈。 (沒有修辭手法得1分) 2. ____月____日 內(nèi)容:____《昆蟲記》__ 三、《昆蟲記閱讀》 1.文章按照時(shí)間順序說明蟋蟀出世的過程。(2分) 2.細(xì)讀文章③⑥⑦段,將下面圖示中蟋蟀出世的過程補(bǔ)充完整。 (3分) 母蟋蟀產(chǎn)卵點(diǎn)播→卵殼前端出現(xiàn)一對(duì)視覺器官的大圓點(diǎn)→圓柱體頂端顯現(xiàn)出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈→半透明的卵殼內(nèi)出現(xiàn)小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié)→微型墊圈變成強(qiáng)度甚低的條紋 →小生命頂起卵蓋,破卵而出。 3.文章第②段“現(xiàn)在,我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程,但愿能保持高度警覺,不要錯(cuò)過產(chǎn)卵良機(jī)”一句中,作者為什么用“監(jiān)視”而不用“察看”,請說說你的理解。(3分) 示例:“監(jiān)視”是嚴(yán)密注視蟋蟀產(chǎn)卵的全過程,而“察看”是細(xì)看,可以是偶爾的、短時(shí)間的?!氨O(jiān)視”比“察看”能更好地突出科學(xué)觀察需要耐心、細(xì)致、高度警覺,所以用“監(jiān)視”更為準(zhǔn)確。 4.請從說明方法的角度,簡要說明第⑦段中畫線句的表達(dá)效果。(3分) 示例:這句話了運(yùn)用打比方的說明方法,生動(dòng)形象地說明了蟋蟀破卵而時(shí)的可愛情狀,表達(dá)了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。 5.結(jié)合文章,并根據(jù)你對(duì)法布爾《昆蟲記》的了解,將下面這段話補(bǔ)充完整。(4分) 法布爾是一位“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”,他用詩人的語言描繪鮮活的生命。他筆下的昆蟲是那么生動(dòng)、美麗、聰明、勇敢,讓我們感悟到一位昆蟲學(xué)家對(duì)生命(昆蟲、自然)的尊重與熱愛;他在郊外的“荒石園”里,用簡陋的設(shè)備觀察昆蟲真實(shí)的生活,并記錄了那么多珍貴的資料,讓我們深切地體會(huì)到一位科學(xué)工作者嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、持之以恒的可貴品質(zhì)。 3. ____月____日 內(nèi)容:____《基礎(chǔ)復(fù)習(xí)》__ 四、語言運(yùn)用: 請從下面兩則材料中各提取一條信息。 材料一 年份 2005年 2006年 2007年 南京市小班化試點(diǎn)初中 8所 16所 27所 小班化試點(diǎn)初中就近入學(xué)率 50% 60% 85% 材料二 根據(jù)有關(guān)部門2008年的調(diào)查,參加小班化試點(diǎn)初中的班級(jí),課堂教學(xué)師生互動(dòng)參與率提高了30%;首批參加試點(diǎn)學(xué)校2008年學(xué)生中考成績比上年提高了10%——15%。 從材料一提取的信息: 答案:三年來,南京市小班化試點(diǎn)初中數(shù)量和小班化試點(diǎn)初中就近入學(xué)率呈逐年上升趨勢 從材料二提取的信息: 答案:小班化試點(diǎn)初中課堂教學(xué)師生互動(dòng)參與率和學(xué)生中考成績都有所提高 五、用“/”給下面短文中的畫線部分?jǐn)嗑洌ü踩帲?。?分) 東 坡 畫 扇 其人抱扇泣謝而出/始踰府門/而好事者爭以千錢取一扇/所持立盡 4. ____月____日 內(nèi)容:____《綜合運(yùn)用》__ 三、閱讀下面古詩.完成:全品中考網(wǎng) 晚次樂鄉(xiāng)縣① 陳子昂 故鄉(xiāng)杳無際,日暮且孤征。 川原迷舊國,道路入邊城。 野戍荒煙斷,深山古木平。 如何此時(shí)恨。噭噭②夜猿嗚。 【注釋】①本詩是詩人從故鄉(xiāng)蜀地東行,途經(jīng)樂鄉(xiāng)縣時(shí)所作。②噭:同“叫”。 (1)概括引發(fā)詩人思鄉(xiāng)的事由。(2分) 答案.異鄉(xiāng)孤征(意思相同酌情給分)。 2.D(2分) 四、綜合運(yùn)用: 4.(4分)(1)滔(2)堤(3)xuē(4)qin(每空1分) 5.(3分)這些涵閘設(shè)有銅鐵管和銅水閘,只能進(jìn)水不可進(jìn)人,結(jié)構(gòu)合理、設(shè)計(jì)巧妙。(1分) 結(jié)構(gòu)合理是主謂短語,巧妙設(shè)計(jì)是偏正短語,為使兩個(gè)短語結(jié)構(gòu)保持一致,句意更流暢,將巧妙設(shè)計(jì)改為設(shè)計(jì)巧妙。(2分) 6.(3分)小偉,你跟我一起來看這兩幅圖。圖一是城內(nèi)水位高于城外水位,此時(shí)打開月壩處的木塞,將城內(nèi)的水排到城外護(hù)城河內(nèi);圖二是城外水位高于城內(nèi)水位,此時(shí)關(guān)閉月壩處的木塞,不讓洪水進(jìn)入城內(nèi),這樣就安全了。你明白了嗎?(稱呼語1分,圖一、圖二的分析各1分) 7.(4分)示例:南京的古城墻體現(xiàn)了六朝以來雄姿天成、虎踞龍盤的帝王形勝,古老,滄桑,點(diǎn)點(diǎn)青苔見證了古都的繁華與輝煌。它如同一位怒目金剛,抵御外敵,讓城市固若金湯。(信息準(zhǔn)確,即具有南京城墻的特色1分,修辭得當(dāng)1分,語句流暢1分,文筆優(yōu)美1分) 5. ____月____日 內(nèi)容:____《說明文》__ 三、說明文閱讀 (1) 瓷板上的中國書畫經(jīng)歷了一個(gè)由“三國時(shí)期古陶瓷上的文字”、“________________”、“________________”到“清中期瓷板畫的興盛”的演變過程。(2分) [答案]六朝時(shí)期陶瓷上刻印或模印的文字 長沙窯以書寫的的文字裝飾瓷器的陶瓷書法 (2) 文章介紹“珠山八友”瓷板畫是從“畫”與“ ”兩方面具體說明的,而介紹《昌江日對(duì)黃山圖》則從“畫”、“________________”與“書法”三方面具體說明的。(2分) [答案]題款(書法) 題詩 (3) 文中最能概括瓷板書畫特點(diǎn)的語句是“________________”。(2分) [答案](瓷板書畫)將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體。 (4) 文章第四自然段運(yùn)用了作比較的說明方法,具體分析其作用。(4分) [答案]文中將瓷板書畫創(chuàng)作與紙上書畫創(chuàng)作進(jìn)行比較,說明了因材質(zhì)、料性不同,創(chuàng)作者的技法也不同,突出了瓷板書畫創(chuàng)作比紙上書畫創(chuàng)作更有難度,更顯功力。 (5) 你認(rèn)為瓷板書畫對(duì)創(chuàng)作者有哪些要求?請概括。(3分) (6) [答案](1)創(chuàng)作者必須對(duì)胚料的調(diào)制和瓷坯的性狀有成竹在胸的了解,書寫繪畫時(shí)才能恰到好處地控制運(yùn)筆的力度、速度和技巧 。(2)創(chuàng)作者必須有精湛的手功、豐富的經(jīng)驗(yàn)、超凡的悟性和豐厚的學(xué)養(yǎng)。 6. ____月____日 內(nèi)容:____《說明文》__ 三、說明文閱讀 1.文章第①段,提到“北川”“北京”兩地市民祭奠親人的場景有什么作用?(2分) 內(nèi)容上:寫出了人們以各自不同的方式緬懷逝者,追思先人 結(jié)構(gòu)上:由清明文化到習(xí)俗,引出下文對(duì)清明價(jià)值與理想的敘述。 2.從全文看,清明節(jié)的意義和內(nèi)涵經(jīng)歷了怎樣的演變過程?(3分) 起初是一個(gè)節(jié)氣,繼而演變成懷念祭祀家族先人的節(jié)日,后來被賦予塵世間最高貴的價(jià)值與理想,暗合了“天地清明”、“人心清明”與“政治清明”三重境界。 17.以下各項(xiàng)中,不能表現(xiàn)“清明負(fù)載著塵世間最高貴的價(jià)值與理想”的一項(xiàng)是( D ) A.清明時(shí)節(jié),萬物的生長,都清潔而明凈。 B.清明是關(guān)乎生命的節(jié)日,讓生活回到生命本身。 C.吏治清明是中國人自古以來的政治理想。 D.清明讓人們向逝者遙寄來自塵世的哀思與溫暖。 18.閱讀下列材料,結(jié)合本文內(nèi)容,說說探究結(jié)果。(3分) 材料一:清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的,除了講究禁火、掃墓,還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火,為了防止寒食冷餐傷身,所以大家來參加一些體育活動(dòng),以鍛煉身體。因此,這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚,又有踏青游玩的歡笑聲,是一個(gè)富有特色的節(jié)日。 材料二:在以《清明上河圖》聞名的開封,舉行的清明文化節(jié),活動(dòng)豐富多彩,諸如蹴鞠、馬球、斗雞、抖空竹等具有民俗特色的表演活動(dòng),為前來祭祖、踏青的人們帶來別樣的樂趣。 探究結(jié)果:(1)清明最初只是一個(gè)節(jié)氣,到了唐玄宗年間與寒食合并,漸漸演變成懷念祭祀家族先人的節(jié)日,有著豐富的習(xí)俗;到了宋代,清明舉行文化節(jié),活動(dòng)豐富多彩。(清明的起源) (2)清明,處在春天,人們把掃墓和郊游結(jié)合起來既祭拜祖先,追憶先人;又親近了自然,還防止寒食冷餐傷身,鍛煉了身體。(清明的作用) (3)伴隨著時(shí)間的流逝,清明也漸漸被后人賦予了更多意義與內(nèi)涵:清明讓人們追思過往,省思現(xiàn)在,念想未來,讓生活回到生命本身,重歸內(nèi)心世界的寧凈與“清明”。(清明的價(jià)值) 7. ____月____日 內(nèi)容:____《傅雷家書》__ 1. 第一段提到令作者“又快樂又惆悵”的時(shí)期。為什么說它是“又快樂又惆悵”的? 答案:.回憶兒子的往事這件事。因回憶兒子的往事而快樂,因兒子離開父母而惆悵。 2.第二段畫線句表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愉悅之情,請從語言運(yùn)用的角度來分析,說說它何以能表達(dá)出強(qiáng)烈的感情。 答案:從反問的角度即可 3.從本文語言特色考慮,填入第二段橫線上的應(yīng)是下面哪一句,并闡述理由。 (甲)現(xiàn)實(shí)卻給你證明,我是對(duì)的 (乙)現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒大錯(cuò) 答案:選乙句。乙句與全文語氣、口吻相一致,態(tài)度謙和,語氣親切,像和朋友談心一樣。 4.家書反映了傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。通讀全文說說傅雷希望兩代人建立怎樣的關(guān)系? 答案:建立和諧融洽、沒有隔膜的朋友般的關(guān)系。 5.讀完本文后,結(jié)合對(duì)本文主旨的理解,寫出你此時(shí)最想對(duì)父母說的幾句話。答案 “略” 8. ____月____日 內(nèi)容:《鋼鐵是怎樣煉成的》 1. 聯(lián)系本部小說的內(nèi)容,選文中“他的身體徹底垮了”指的是什么? 答案:全身癱瘓、雙目失明。 2. 結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》全書,簡要概括保爾“四次死里逃生”的經(jīng)歷并說說“四次死里逃生”的意義。 答案:第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒;第二次是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中,一顆炸彈在保爾身邊炸響,頭部受了重傷;第三次,是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾,不得不離開崗位,回家養(yǎng)病;第四次,是在鐵路快修完時(shí),保爾得了傷寒和大葉性肺炎。這四次“死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的生命力,鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。 3. 選取恰當(dāng)角度,賞析第一段的畫線句。 答案:.這句是環(huán)境描寫,這些景物描寫不僅點(diǎn)明了時(shí)令,而且象征著蘇維埃春天的到來。 4. 保爾掏出手槍自殺了嗎?請續(xù)寫他的心理活動(dòng)。 答案:沒有自殺。他狠狠責(zé)罵自己,認(rèn)為自己只是冒牌英雄主義,自殺只是最怯懦的做法,他要繼續(xù)讓生活過得“有益而充實(shí)”,最終收起槍放棄自殺。 、一 9. ____月____日 內(nèi)容:《散文》 三、散文閱讀: 1.文末說“我有過這樣一些記憶”,文章寫了哪些記憶中的小事?(至少四件) 答案:(l)媽媽為睡夢巾的家人做早餐;(2)“我”和爸爸在沙發(fā)上睡覺(睡覺時(shí)“找”把腳擱在爸爸的啤酒肚上取暖);(3)爸爸用粗糙的手指認(rèn)真地?cái)[卉玩姐上的小軸承;(4)媽媽要幫“我”脫被雨淋濕的鞋子;(5)雨天,媽媽牽掛并擔(dān)心遠(yuǎn)在北京的哥哥有沒有傘;(6)爸爸在手機(jī)主頁里設(shè)置了哥哥所在地的天氣預(yù)報(bào);(7)遠(yuǎn)方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。 2.細(xì)讀文中畫線句,完成相關(guān)題目。 (1)“媽媽本能地直起身,要幫我脫鞋,這一動(dòng)作讓冷空氣瞬間侵入我背后,刺激得我打了個(gè)寒戰(zhàn)?!保ㄙp析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。) 答案:"本能地”意思是不知覺的、無意識(shí)的,寫出了媽媽對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)自然而然,已成習(xí)慣,表現(xiàn)了母愛之深。 (2)“爸,晚上有雨?!保ㄟ@句話在文中有什么作用?) 答案:“呼應(yīng)上文對(duì)雨的描寫;暗示哥哥一直關(guān)注家鄉(xiāng)的天氣情況;表現(xiàn)了哥哥對(duì)家人的牽掛和愛。 3.文章寫到“一些生命的片刻烙印在時(shí)光的塵埃里……將你與過去連在一起”,簡要分析“十一歲”、“十五歲”這兩個(gè)片段為什么會(huì)“烙印在時(shí)光的塵埃里”。 答案:因?yàn)椤笆粴q”這個(gè)片段讓“我”感受到了“責(zé)任”和“愛”,“十五歲”這個(gè)片段處處傳達(dá)出家人間的“牽掛”、“愛”和“期待”。這些生命中最珍貴的東西,會(huì)讓人終生懷念,所以這兩個(gè)片段被“烙印在時(shí)光的塵埃里”。 4.選出與梭羅的“謝天謝地,世界并不僅限于這里”這句話在本文中的意思最接近的 一項(xiàng)。( C ) A.隨著時(shí)光的流逝,許許多多的人和事到最后會(huì)讓你覺得特別滑稽可笑和微不足道,對(duì)此你會(huì)投去孩子般的目光。 (莫迪亞諾《青春咖啡館》) B.我們對(duì)這個(gè)世界,知道得還實(shí)在太少。無數(shù)的未知包圍著我們,才使人生保留迸發(fā)的樂趣。 (余秋雨《洞庭一角》) C.孩子們懂得了懷念:以往的鈴聲,它到哪兒去了?惟有一點(diǎn)是確定的,它隨著記憶走進(jìn)了未來。 (史鐵生《廟的回憶》) D.一旦作出決定,實(shí)際上便墜入了一股巨大的洪流之中,這洪流會(huì)把你帶到一個(gè)你作決定時(shí)從來沒想到的地方去。 (保羅柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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