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桂 林 山 水,1,,“桂林”位于廣西壯族自治區(qū)的東部，因為其風景秀麗而享有“桂林山水甲天下甲天下”的美譽。今天我們就隨作者去做一次愉快的旅行吧！去看看桂林美麗的山水。,導入,2,欣賞,3,4,5,6,,,一、初讀課文整體感知 1.課文是按照什么方法寫的？ 總起句是 ： 。 ，它的意思是 。課文圍繞這個總起句寫了 ，以及 ，第二自然段寫＿，第三自然段寫 。,7,課文時按照總——分——總的方法寫的。 總起句是： ，它的意思是 。課文圍繞這個總起句寫了 ，以及 ，第二自然段寫＿，第三自然段寫 。,人們都說“桂林山水甲天下”,桂林的山,桂林山水的美居天下第一,漓江的水,水,山,8,字詞學習,瀾 波瀾 狂瀾 瑕 無暇 瑕疵 攀 攀登 攀爬 巒 山巒 峰巒 泰 泰山 泰然 駱 駱駝 駝 駝背 駝峰 羅 姓羅 羅列 障 屏障 障礙 兀 兀立 突兀 綿 絲綿 綿羊 綿陽 翡 翡翠,9,我會讀,波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 各不相連 奇峰羅列 形態(tài)萬千 色彩明麗 倒映水中 危峰兀立 怪石嶙峋 云霧迷蒙 綠樹紅花 竹筏小舟 連綿不斷 舟行碧波上，人在畫中游。,10,,,品讀課文,11,學習課文第一段,1.用自己喜歡的方式讀。 2.說說這段在全文中起什么作用？ 3.人們是怎樣評價桂林山水的？ 4.“桂林山水甲天下”中的“甲”是什么意思？“甲天下”又是什么意思？ 5.用你的話說說這句話的意思。,12,學習第二自然：我們先來觀賞漓江的水,1.從哪些詞句能看出漓江的水“甲天下”？ 2.課文寫了漓江水的哪些特點？ 3.用什么方法來寫的？,13,學習課文2.3自然段,我們先來觀賞漓江的水吧。 1.認真品讀2自然段，找出詞句。 2.漓江水的特點 （靜 清 綠） 3.作者用的是什么方法來寫的？ （對比）,14,我看見過波瀾壯闊的大海,15,玩賞過水平如鏡的西湖,16,漓江,17,波瀾壯闊的大海,水平如鏡的西湖,卻從沒看見過漓江這樣的水,卻,對比,18,,水平如鏡的西湖,波瀾壯闊的大海,漓江的水,19,我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見漓江這樣的水。,這樣寫有什么好處？,作者用大海、西湖和漓江的水對比，大海和西湖雖美，但是無法與漓江水相媲美。這樣更能突出漓江的水美麗迷人。,20,漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。,,21,漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。,22,漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。,,23,,翡翠,無瑕的,24,漓江的水真靜啊，清得,,漓江的水真清啊，靜得 。,漓江的水真綠啊，綠得 。,,,我會填,,你發(fā)現(xiàn)這組句子有什么特點？,25,漓江水,,靜,感覺不到它在流動。,綠,仿佛那是一塊無瑕的翡翠。,清,可以看見江底的沙石。,26,學習第三自然：桂林的山,品讀第3自然段 1.從哪些詞句能看出桂林的山“甲天下”？ 2.課文寫了桂林的山的哪些特點？ 3.用什么方法來寫的？ 4. 這樣寫有什么好處？,下面我們?nèi)バ蕾p桂林的山,27,用不同的方式朗讀第三自然段,1.在文中找出描寫桂林的山“甲天下”的句子。 2.桂林的山的特點： “奇 秀 險” 3.作者用什么方法寫的： “對 比” 4.這樣寫的好處： 作者用泰山、香山來襯托桂林的山別具一格、與眾不同。,28,我攀登過峰巒雄偉的泰山,29,香山,游覽過紅葉似火的香山,30,香山,,泰山,卻從沒有看見過桂林這一帶的山。,31,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連,32,像老人、像巨象、像駱駝， 奇峰羅列，形態(tài)萬千；,33,桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。,34,桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。,,35,桂 林 山,奇峰羅列，形態(tài)萬千。,色彩明麗，倒映水中。,危峰兀立，怪石嶙峋。,奇,秀,險,,36,認真的讀讀下面這段話，你發(fā)現(xiàn)了什么?,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連,像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。,37,我們觀賞的漓江的水，觀賞了桂林的山，再看看圖片，當山和水相映襯時又是一番怎樣的景象呢？作者又有什么感受呢？,學習第四段課文 1.認真讀讀第四段。 2.找出描寫作者感受的句子。 3.理解”舟行碧波上，人在畫中游”的意思。 4.找出首尾呼應的句子。,38,山水相映的景象,39,舟行碧波上，人在畫中游。,40,“舟行碧波上，人在畫中游。”,請你說說下面這句詩的意思：,游船航行在碧綠的江水上，船上的游人就像在一幅美麗的畫卷中游玩、觀賞。,從桂林到陽朔，航程83千米，沿途都是青山綠水，美不勝收，說桂林山水是一幅連綿不斷的畫卷，十分貼切。“舟行碧波上，人在畫中游” 道出了蕩舟漓江，觀賞桂林山水是一種美的享受，充滿情趣，與開頭的“桂林山水甲天下”相呼應。,41,1、這樣的山是指什么樣的山？ 2、這樣的水是指什么樣的水？ 3、這段話中用什么詞語把山和水聯(lián)系起來？ 圍繞著、倒映著 畫的主體是 （ ）和（ ），再加上（ ），（ ），（ ），使人覺得走進了（ ）的畫卷。 5 、與“桂林山水甲天下 ”相呼應的句子是？,山,水,云霧迷蒙,綠樹紅花,竹筏小舟,連綿不斷,舟行碧波上，人在畫中游。,42,模仿秀,我看見過高大挺拔的松樹，觀賞過傲然聳立的白楊樹，卻從沒見過原始森林。原始森林里樹的葉子非常茂盛，一片片的重疊在一起，沒有一點縫隙;原始森林里的樹干很粗，三四個人手拉手才能圍過來，留下樹樁可以在上面下圍棋；原始樹林里的樹真高，走進樹林里抬頭看也看不見樹梢。,43,回顧全文，說說課文的主要內(nèi)容及主題,本文以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，表達了作者熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的思想感情。,44,漓江水,,靜,感覺不到它在流動。,綠,仿佛那是一塊無瑕的翡翠。,清,可以看見江底的沙石。,板書,45,桂 林 山,奇峰羅列，形態(tài)萬千。,色彩明麗，倒映水中。,危峰兀立，怪石嶙峋。,奇,秀,險,,46,,,下課了，再見！,47,