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工作報告/事跡材料 電信分公司號全國青年文明號申報事跡材料 　　xx市xx小學現(xiàn)有教職工72人，全校教職工平均年齡為33歲。35歲以下青年教師人數(shù)為55人，占全校教職工75%。學校黨員25人，其中青年黨員15人，目前學校團員8人。是我市教育系統(tǒng)中一支以特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻而著稱的青年集體。國家教育部原部長何東昌來我校參觀時，曾欣然題寫了“青年當家，xx下面出人才”。學校自91年成立以來，始終把創(chuàng)建“青年文明號”活動作為凝聚青年、團結(jié)青年、帶領(lǐng)青年建功立業(yè)的有效形式。緊密圍繞“勵師德、長師才、雅師量、練師功、博師學”的工作目標，努力奮斗、開拓創(chuàng)新，切實履行人民教師的職責。全校青年教師齊心合力，以創(chuàng)青年文明號為己任，全身心投入到創(chuàng)建中來。 　　一、加強創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導 　　為便于對創(chuàng)建活動進行有計劃的指導、組織、監(jiān)督和實施，學校成立了“爭創(chuàng)青年文明號活動領(lǐng)導小組”。學校選派年青的黨支部委員、德育副校長王世春主管創(chuàng)建活動。組織全校教師認真學習關(guān)于創(chuàng)建“青年文明號”活動的主要文件精神，明確創(chuàng)建活動的目的及意義、基本要求等。供電所創(chuàng)建青年文明號的申報材料在學校形成人人關(guān)心支持、積極參與創(chuàng)建“青年文明號”活動的良好氛圍。 　　二、打造高素質(zhì)青年教師隊伍，樹立良好的崗位文明 　　學校十分重視青年教師的的職業(yè)道德教育，采取多種方式，開展豐富多彩的學習活力。學校堅持以人為本，依法管理。堅決執(zhí)行省教育廳下發(fā)的“教師八不準”，學校就“違規(guī)有償家教問題”開展了大討論;學校還為每位教師購買了《師德守則》和法律法規(guī)等方面的書籍。還請來了管天文、周興國等師大教授來我校作有關(guān)報告，舉行了“師德知識”競賽、《教師法》頒布10周年演講比賽，每年的寒暑假教師都堅持自學，并寫心得體會。財政所創(chuàng)建青年文明號的申報材料通過校本培訓開展師德論壇和師德大討論活動。通過學習和討論，在全校營造了一種積極向上，和諧融洽的團結(jié)協(xié)作的氛圍，教師中形成了敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表、積極進取的良好風尚，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的青年教職員工，有1人被評為全國優(yōu)秀外語教師，兩人先后獲xx市十大杰出青年，多人榮獲省市級表彰。經(jīng)過教育，并在一定的制度、措施的保障下，在老師中已經(jīng)杜絕了體罰和變相體罰現(xiàn)象，杜絕教師向?qū)W生亂收費或進行有償家教。多年來，我們一直把搞有償家教，體罰和變相體罰作為評優(yōu)、評先、晉升的一票否決內(nèi)容。學校教師職業(yè)道德素質(zhì)得到廣大家長的認可。 　　學校教師還積極開展“教師忌語忌行”活動，樹立自我文明規(guī)范的行為，身教重于言教，每一名青年教師用自己的行動感染著每一位學生。學校青年教師積極參加“扶貧濟困”、“關(guān)愛明天”等社會公益活動，對學校困難家庭、身患疾病的學生積極開展捐助活動。在文明城市創(chuàng)建活動中、義務獻血、抗擊雪災等活動中，我們青年教師始終沖在最前面。 　　三、加強培訓，不斷提高教師崗位技能 　　學校重視師資培養(yǎng)，努力提高教師的整體素質(zhì)。著力培養(yǎng)青年教師，加強各種培訓，師徒結(jié)對、以優(yōu)帶新，舉辦青年教師教學比賽等形式，提高教師的崗位技能。學校鼓勵青年教師積極參加學習進修與在崗業(yè)務學習，通過多年努力，學校教師均取得小學教師資格證書，學歷全部達標，國稅局青年文明號申報材料且學科配套。目前學校?？埔陨蠈W歷的老師達85%以上，并在逐年提高。學校還通過多種形式開展教師培訓工作，僅培訓每年支出數(shù)萬元，教師中有數(shù)人曾先后參加了教育部“園丁工程”全國骨干教師培訓、省教育廳組織的中小學英語教師赴新加坡培訓。教師積極從事教學、科研和學術(shù)交流，承擔了多項國家級、省級和市級的課題研究。為了讓青年老師們有目標，有動力，我們制定了提高教師業(yè)務水平的具體規(guī)劃，如“十五規(guī)劃、目標”、“xx規(guī)劃、目標”等，都有明確的標準。學校還針對目標的落實，擬定了教師繼續(xù)教育的計劃，并有一定的制度保證，在嚴格完成上級下達的繼續(xù)教育任務，我們還開展了極富學校特色的校本培訓活動，如我們一直堅持的“課改沙龍”、“師德論壇”、“案例分析”、“精彩教學片斷賞析”等，實施的效果十分顯著。全校有60%人通過了省級計算機應用能力考試，全員參加了市教育局舉辦的繼續(xù)教育學習等。