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111 【同步教育信息】 一.教學(xué)內(nèi)容： 1．《百年孤獨》 2．第五冊總復(fù)習(xí) 12. 《百年孤獨》 學(xué)習(xí)重點 1． 體會魔幻現(xiàn)實主義小說的藝術(shù)特色。 2． 學(xué)習(xí)鑒賞魔幻現(xiàn)實主義小說。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 一．作家介紹 加西亞·馬爾克斯1927年生于哥倫比亞。18歲入大學(xué)攻讀法律，后因戰(zhàn)爭而輟學(xué)。后又進入報界任記者。后僑居墨西哥，從事文學(xué)、新聞和電影工作。1972年獲委內(nèi)瑞拉加列戈斯文學(xué)獎，1982年獲諾貝爾文學(xué)獎。 加夫列爾·加西亞·馬爾克斯是20世紀(jì)拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的杰出代表。 二．創(chuàng)作背景 加西亞·馬爾克斯1927年生于哥倫比亞的阿拉卡塔卡鎮(zhèn)，阿拉卡塔卡鎮(zhèn)過去是美國公司的香蕉種植園，在“香蕉熱”時期有過繁榮的階段，后來，國際市場上香蕉的價格暴跌，美國公司撤離，阿拉卡塔卡立即衰落下來，社會矛盾隨之激化。1928年，也就是加西亞·馬爾克斯出生那年，香蕉工人舉行大罷工，政府派軍警來鎮(zhèn)壓，死亡八百余人。此后，居民大量外遷，阿拉卡塔卡成了孤獨、蕭條的地方。加西亞·馬爾克斯自幼在外祖父家長大。外祖父經(jīng)常對他講當(dāng)?shù)氐臍v史故事。外祖母更是一位講故事能手，對他講了許多印第安人的神話傳說。她相信人死以后靈魂繼續(xù)存在，為了不讓亡靈們感到孤獨，她特地為亡靈們安排了兩間空房，經(jīng)常與他們談話。加西亞·馬爾克斯的姨媽也篤信鬼神，有一天，她感到自己將要死亡，便坦然地躲進自己的房間，成天在里面織尸衣。孤獨而帶有神秘色彩的阿拉卡塔卡給作家留下了深刻的印象，培養(yǎng)了他獨有的審美情趣。這些內(nèi)容在他的作品中都有體現(xiàn)。 三．主題思想 《百年孤獨》是馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的代表作。作家運用魔幻現(xiàn)實主義手法，通過革命軍總司令奧雷良諾·布恩地亞上校一家七代人的經(jīng)歷，描繪了加勒比海沿岸某國小鎮(zhèn)馬貢多從荒漠的沼澤地上興起到最后被一陣旋風(fēng)卷走，布恩地亞家族的最后一代被螞蟻吃掉，以至完全消亡的一百年歷史演變過程。深刻地反映哥倫比亞乃至拉丁美洲的歷史演變和社會現(xiàn)實，讓人們思考造成馬貢多百年孤獨的原因，從而去尋找擺脫命運捉弄的正確途徑。 小說的最后一句“遭受百年孤獨的家族，注定不會在大地上第二次出現(xiàn)了”恰好說明了作者的主導(dǎo)思想：孤獨的拉丁美洲已經(jīng)一去不復(fù)返了，新的、團結(jié)的、朝氣蓬勃的拉丁美洲必將出現(xiàn)。 布恩蒂亞家族人物表 霍·阿·布恩蒂亞　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一代 烏蘇娜　　　　　 　　 霍·阿·布恩蒂亞之妻　　　　 第一代 霍·阿卡蒂奧　　 　　 霍·阿·布恩蒂亞之長子　　　 第二代 雷貝卡 　　　　　　　霍·阿卡蒂奧之妻　　　　　　 第二代 奧雷連諾上校 　　　　霍·阿·布恩蒂亞之次子　　　 第二代 雷麥黛絲·摩斯柯特 　 奧雷連諾上校之妻　　　　　　 第二代 阿瑪蘭塔 　　　　　　霍·阿·布恩蒂亞之小女兒　　 第二代 皮拉·苔列娜 　　　　霍·阿卡蒂奧之情婦　　　　　 第二代 阿卡蒂奧 　　　　 　霍·阿卡蒂奧之子　　　　　　 第二代 圣索菲婭·德拉佩德 阿卡蒂奧之妻　　　　　　　　 第三代 奧雷連諾·霍塞 　　　奧雷連諾上校之子　　　　　　 第三代 十七個奧雷連諾 　　　奧雷連諾上校之子　　　　　　 第三代 俏姑娘雷麥黛絲 　　　阿卡蒂奧之長女　　　　　　　 第四代 霍·阿卡蒂奧第二 　　阿卡蒂奧之次子　　　　　　　 第四代 奧雷連諾第二 　　　　 阿卡蒂奧之小兒子　　　　　　 第四代 菲蘭達·德卡皮奧 　　奧雷連諾第二之妻　　　　　　 第四代 佩特娜·柯特 　　　　奧雷連諾第二之情婦　　　　　 第四代 霍·阿卡蒂奧（神學(xué)院學(xué)生） 奧雷連諾第二之長子　 第五代 梅梅（雷納塔） 　　　奧雷連諾第二之次女　　　　　 第五代 巴比洛尼亞 　　　　　梅梅之夫　　　　　　　　　　 第五代 阿瑪蘭塔·烏蘇娜 　　奧雷連諾第二之小女兒　　　　 第五代 加斯東 　　　　　　　阿瑪蘭塔·烏蘇娜之夫　　　　 第五代 奧雷連諾·布恩蒂亞（破譯手稿者）梅梅之子　　　　　 第六代 有尾巴的嬰兒 　　　　奧雷連諾·布恩蒂亞之后代　　 第七代 四．藝術(shù)特色 《百年孤獨》全書近三十萬字，共二十章。課文節(jié)選的僅是第一章。該書描寫的歷史長，內(nèi)容龐雜，人物眾多且姓名相同，情節(jié)曲折離奇，再加上神話故事、宗教典故、民間傳說以及作家獨創(chuàng)的從未來角度來回憶過去的新穎倒敘手法等，令人眼花瞭亂，堪稱再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的世界文學(xué)巨著。如果說現(xiàn)實主義是社會的一面鏡子，那么魔幻現(xiàn)實主義是社會的一面哈哈鏡。雖然它蒙罩著一層神秘的外殼，但通過它的折射，也能在一定程度上反映出光怪陸離的現(xiàn)實世界。 五．問題探究 1．小說題目的含義是什么? 討論探究：加西亞·馬爾克斯花了18年的時間創(chuàng)作了這部長篇小說，并且在篇名上煞費了一番苦心。“百年”是什么意思?作家說，那是為了表示年代的久長，也就是說，拉丁美洲人民被壓迫、被剝削的苦難歲月是漫長的。“孤獨”又作何解釋?作家沒有正面回答，只是說了這樣一句話：“孤獨的反義詞是團結(jié)?！庇辛诉@樣的提示，讀者可以從作品中尋找到造成拉丁美洲孤獨的原因。 2．小說開篇名句“許多年之后，面對行刑隊，奧雷良諾·布恩地亞上校將會回想起，父親帶他去見識冰塊的那個遙遠(yuǎn)的下午”，在整部作品中起到了什么樣的作用? 討論探究：小說的開頭，是作家獨創(chuàng)的從未來的角度回憶過去的新穎的倒敘手法。短短的一句話，實際上容納了未來、過去和現(xiàn)在三個時間層面。從總體上看，小說基本保持了一種追憶或倒敘的視角，即作家以俯視整個布恩地亞家族命運的姿態(tài)，向讀者講述一個已然逝去的故事，但小說情節(jié)鋪展的邏輯起點卻是“現(xiàn)在”。這種在情節(jié)演進時以“現(xiàn)在”為邏輯起點的時序的相互交織，一方面強化了小說的歷史意識，另一方面還突出了作品的“現(xiàn)實”意義。這里其實隱含著作者的態(tài)度“現(xiàn)在”回顧布恩地亞家族的“過去”，展望它的“未來”。 3．魔幻現(xiàn)實主義產(chǎn)生的原因以及基本特征是什么? 討論探究：拉丁美洲的魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)流派是逐漸地形成自己獨特風(fēng)格的。它離不開拉丁美洲自然的、歷史的和社會的客觀條件。不少拉丁美洲當(dāng)代著名作家認(rèn)為，魔幻現(xiàn)實主義之所以在拉丁美洲繁榮昌盛，是因為“它適應(yīng)和植根于我們生活的現(xiàn)實世界”。這種流派的創(chuàng)作手法，把觸目驚心的現(xiàn)實和迷離恍惚的幻覺結(jié)合在一起，通過極端夸張和虛實交錯的藝術(shù)筆觸來網(wǎng)羅人事、編織情節(jié)，以圖描繪和反映拉丁美洲錯綜復(fù)雜的歷史、社會和政治現(xiàn)象。 其顯著特點是：彌漫著濃重而強烈的神奇氣氛；具有鮮明的反殖反帝反封建反獨裁的進步傾向；善于借鑒、吸收和運用外來文化，并且結(jié)合本民族的習(xí)俗加以提煉、發(fā)展和融會貫通。 4．小說中明顯的魔幻現(xiàn)實主義寫法有哪些? 討論探究：《百年孤獨》反映了哥倫比亞的歷史概貌，刻畫了布恩地亞家族的孤獨心態(tài)，也描寫了殖民主義者掠走了大量的寶貴財富，加重了人民的負(fù)擔(dān)和痛苦。書中是這樣描寫的：以墨爾基阿德斯為首的吉卜賽人來到了馬貢多，給居民們帶來了磁鐵。望遠(yuǎn)鏡和放大鏡等“新鮮玩意兒”，但是那兩塊小小的磁鐵，布恩地亞用一頭大騾子和一群山羊才換了過來。后來，兩塊磁鐵加上三塊金幣又變成換取放大鏡的代價。為了看一下馬貢多人從未見過的冰塊，每人竟要付給吉卜賽人五個里亞爾，摸一下價錢還要加倍！這里，殖民者貪婪的嘴臉活靈活現(xiàn)地被勾勒出來。 在《百年孤獨》中，作家還獨創(chuàng)了從未來角度來回憶過去的倒敘手法。作家在開頭寫道：“許多年之后，面對行刑隊，奧雷良諾·布恩地亞上校將會回想起，他父親帶他去見識冰塊的那個遙遠(yuǎn)的下午?！边@實際上容納了未來、現(xiàn)在和過去的三個時間層面。這樣的時間結(jié)構(gòu)，在小說中一再重復(fù)出現(xiàn)，不斷給讀者制造新的懸念。 馬爾克斯遵循魔幻現(xiàn)實主義創(chuàng)作原則，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思和想像，把觸目驚心的現(xiàn)實和源于神話的幻想結(jié)合起來，形成色彩斑斕、風(fēng)格獨特的圖畫，使讀者在“變現(xiàn)實為幻想而不失其真”的形象中，獲得一種似曾相識又覺陌生的感受，從而激起探索作家創(chuàng)作真諦的愿望。魔幻現(xiàn)實主義必須以現(xiàn)實為基礎(chǔ)，但這并不妨礙它采取極端夸張的手法。如本書開頭，吉卜賽人抱著兩塊磁鐵，挨家串戶地走著，鐵鍋、鐵盆等紛紛落下；又如寫夜的寂靜，人們能聽到螞蟻的哄鬧聲、蛀蟲啃食東西的巨響；再如運尸體的火車竟有200節(jié)車廂，前、中、后共有三個火車頭牽到！作家似乎在不斷地變換著哈哈鏡、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡甚至顯微鏡，讓讀者看到一幅幅真真假假、虛實交錯的畫面，從而豐富了想像力，收到強烈的藝術(shù)效果。 5．試分析小說中出現(xiàn)的兩個主要人物霍塞·阿卡迪奧·布恩地亞和烏蘇拉的性格特征。 霍塞·阿卡迪奧·布恩地亞：他富于幻想，敢于實踐，具有驚人的毅力和智慧。他帶領(lǐng)人們創(chuàng)建了馬貢多鎮(zhèn)，建立了幸福的生活。他向往外來的科學(xué)與文明，癡迷于各種科學(xué)實驗，即使失敗或受傷，也從不氣餒，終于靠觀象儀證實了“地球是圓的，像一個橘子一樣”的科學(xué)真理。在閉塞落后的馬貢多，布恩地亞代表著馬貢多人對科學(xué)與文明的向往，代表著一種積極進取的精神。 烏蘇拉：她是一個勤儉能干、善良寬厚的拉丁美洲勞動婦女形象。她是馬貢多的創(chuàng)建者，也是馬貢多理性秩序的中流砥柱和維護者。她終日操勞，任勞任怨。她意志堅定，疾惡如仇，不僅阻止了布恩地亞的搬遷計劃，而且扭轉(zhuǎn)著一切使布恩地亞家族混亂的傾向，是家族的守護者。因此，她去世后，布恩地亞家族也迅速地走向了衰落。烏蘇拉是作者心目中理想的化身。 復(fù)習(xí)第五冊 綜合練習(xí) 【模擬試題】 一．選擇題 1．下列加點的字，讀音正確的一組是 A．猿猱（náo） 地崩（bēng）山摧 吮（shǔn）血 捫（mén）參歷井 B．金樽（zūn） 鐘鼓饌（zuàn）玉 轔轔（lín） 有條不紊（wěn） C．妝奩（lián） 櫛（zhì）風(fēng)沐雨 解（xiè）元 莘莘（xīn）學(xué)子 D．餓殍（piǎo） 墨（mò）守成規(guī) 桎梏（kù） 信手拈（niān）來2. 下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A．出人投地 噤若寒蟬 按部就班 斡旋 B．心曠神怡 杯盤狼藉 戊戌變法 嗥叫 C．殺一敬百 振聾發(fā)聵 挺而走險 國粹 D．風(fēng)聲鶴唳 提心掉膽 賢與維新 赧然 3．依次填入下列各項橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ⑴關(guān)于中國近代社會的分期，大陸 海外的學(xué)者似有相當(dāng)大的分歧。 ⑵昨天，小明的父親去家具店 了一套迪可組合柜。 ⑶由于月亮是沿著橢圓形軌道繞地球運轉(zhuǎn)， 有近地點和遠(yuǎn)地點之說。 ⑷現(xiàn)在，拳擊運動越來越受到國人的青睞，這種在前幾年曾一度被 的運動形式又煥發(fā)了第二春。 A．和 預(yù)定 因此 中止 B．與 預(yù)訂 當(dāng)然 終止 C．和 預(yù)訂 當(dāng)然 中止 D．與 預(yù)定 因此 終止 4、下列句中加點成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? A．談到儒家傳統(tǒng)，孔孟總是形影相隨，有大成至圣，就有亞圣；有《論語》，就有《孟子》。 B．只有深入生活、貼近群眾，才能在工作中提出真知灼見的、切實可行的看法。 C．請放心，你的困難就是我們的困難，這件事我們一定會鼎力相助的。 D．傳統(tǒng)文明與現(xiàn)代文明同樣重要，弘揚優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文明，必須與剔除、針砭傳統(tǒng)文化的糟粕同時進行，不能厚此薄彼。 5、下列各句中句意明確、沒有語病的一項是 A．在閱讀能力中，概括能力的用途是最常見的、不可或缺的、必須認(rèn)真掌握的一種能力。 B．對于這次扶貧工作的落實大家都非常重視，全體教師和學(xué)生、教委的部分領(lǐng)導(dǎo)都捐了款。 C．以法律為依據(jù)貫徹計劃生育，是依法治國的重要表現(xiàn)。 D．駕車從這里經(jīng)過，他發(fā)現(xiàn)馬路一邊立著一塊木牌，紅漆的字跡有些模糊了。 6．填入下句橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁検? 這是個春天，我只看見花兒開了，葉兒綠了，而覺不到一點暖意， 春在我的心里是個涼的死的東西。 ① 這是無任何意義的顏色 ② 我看見一些不同的顏色，只是一點顏色 ③ 紅的花只是紅的花，綠的葉只是綠的葉 ④ 這些顏色沒有任何意義 ⑤ 綠葉紅花只不過是綠葉紅花 ⑥ 只是一堆顏色罷了，擺放著的只是一堆顏色 A．①③⑥　　　　B．④⑤② C．③②④　　　　D．⑤⑥① 二．閱讀下面文言文，回答7—11題。 周新，南海人。……授大理寺評事(審判官)，以善決獄稱。成祖即位，改監(jiān)察御史。敢言，多所彈劾。貴戚震懼，目為“冷面寒鐵”；京師中至以其名怖小兒，輒皆奔匿。巡按福建，奏請都司(明代武官名)、衛(wèi)、所(都司統(tǒng)率下的軍事機構(gòu))不得凌府、州、縣，府、衛(wèi)官相見均禮，武人為之戢(jí，收斂，服規(guī)矩)。改按北京，時令吏民罪徒流者耕北京閑田，監(jiān)禁詳擬(向上級呈報對案情處理的審批文件)，往復(fù)侍報，多瘐死。新請從北京行部或巡按詳允就遣(批準(zhǔn)就近發(fā)遣)，以免淹滯，從之。且命畿內(nèi)罪人應(yīng)決者許收贖(明朝法律準(zhǔn)許被判刑的罪人出資贖罪)。帝知新，所奏無不允。還朝，即擢云南按察使，未赴，改浙江。冤民系久，聞新至，喜曰：“我得生矣!”至，果雪之。 初，新入境，群蚋(ruì，形如蒼蠅似的小飛蟲)迎馬頭，跡得死人榛中，身系小木印。新驗印，知死者故布商；密令廣市布，視印文合者捕鞫之，盡獲諸盜。一日，視事，旋風(fēng)吹葉墜案前，葉異他樹，詢左右，獨一僧寺有之。寺去城遠(yuǎn)，新意僧殺人；發(fā)樹，果見婦人尸。鞫實，磔僧。一商暮歸，恐遭劫，藏金叢祠(荒野樹叢中的廟寺)石下，歸以語其妻。旦往求金不得，訴于新，新召商妻訊之，果商妻有所私。商驟歸，所私尚匿妻所，聞商語，夜取之。妻與所私皆論死。其他發(fā)奸摘(zhé，通“謫”)伏，皆此類也。 新微服行部(定期到所屬地區(qū)去察訪)，忤縣令。令欲拷治之，聞廉使且至，系之獄。新從獄中詢諸囚，得令貪污狀。告獄吏曰：“我按察使也。”令驚謝罪，劾罷之。 (節(jié)選自《明史·周新傳》) 7．對下列各組字的解釋正確的一項是 A．淹滯：逗留，停止 B．訊：問消息，問情況 C．知：優(yōu)遇，賞識 D．擢：調(diào)離原職，任新職 8．對下列各句中加點字的意思的判斷正確的一項是 ①視印文合者 ③系之獄 ②一日，視事 ④以善決獄稱 A．①②意義相同，③④意義不同。 B．①②意義不同，③④意義相同。 C．①②意義不同，③④意義也不同。 D．①②意義相同，③④意義也相同。 9．對下列各句中加點字的用法判斷正確的一項是 ①目為“冷面寒鐵” ③商妻有所私 ②武人為之戢 ④所奏無不允 A．①②用法不同，③④用法相同 B．①②用法相同，③④用法也相同 C．①②用法相同，③④用法不同 D．①②用法不同、③④用法也不同 10．下面六句話，編為四組，全都表現(xiàn)周新“善決獄”的一項是 ①貴戚震懼 ②新召商妻訊之 ③府、衛(wèi)官相見均禮，武人為之戢 ④冤民系久……喜曰：“我得生矣!” ⑤妻與所私皆論死 ⑧視印文合者捕鞫之 A．①③⑤ B．①②③ C．④⑤⑥ D．②④⑥ 11．選出對這段文字表述有誤的一項 A．這段文字對周新彈劾不法貴戚、安置徒流犯人、抑制跋扈武臣、善于決獄、懲治貪污等諸方面作了全面概括的記敘。 B．這段文字雖無出色的文采，但簡潔平易，要言不煩，深得史學(xué)家記事之體例。突出了周新對權(quán)貴豪強、貪官污吏的制約作用。 C．這段文字對周新審理疑案作了較詳細(xì)的描敘，這與文章開頭“以善決獄稱”的論斷相呼應(yīng)。 D．這段文字記敘周新判案能明察真情，也顯出他有些酷吏色彩，如對失金商人的妻子與其“所私”都判死罪，顯然量刑過重。 三．閱讀下文回答12—15題： （題目） ⑴美國畫家艾斯特斯是一個離開照片就不能作畫的人。當(dāng)別人問他何以如此迷戀照片時，他回答說，照片最大的好處就是將一切停止。 ⑵不錯，只有將時間停止，停止在照片中，我們才能看清這瞬間的事物所展示的每一個細(xì)節(jié)。 ⑶近來我越來越喜歡收集各式各樣的舊照片——我不是一個過早懷舊的人，我只不過對舊照片中的那些逝去的場面總有傷痛之感。逝去的場面、逝去的人與事、逝去的時間，都是持久地困擾著我的問題，盡管這些問題已被許多人探討過。 ⑷在討論電影的所有著述中，我永遠(yuǎn)記得起其中的一句話，它道破了電影的本性：“為時間涂上香料?！? ⑸留住時間不但是畫家的愿望，也不單是電影家的愿望。浮士德最后老淚縱橫地呼喊：“你停一停!” ⑹一想到這呼喊，我就心悸。 ⑺…… ⑻在一本托爾斯泰的傳記中，我看到一張托翁晚年居住在波良納時的照片。一座俄羅斯的木房子，白色的柵欄和窗，斜的屋頂、草坪、圍繞在房子四周的樹叢和遠(yuǎn)山，前面，目光仁慈和憂郁的托爾斯泰，穿一件農(nóng)民外套，坐在一把寬大的座椅中。這張照片的旁邊還有一張同樣是攝于這個地點的照片，不再有托爾斯泰，因為幾十年過去了。 ⑼莫奈的塞納河還在嗎?那些船、晨霧、光影和朦朧中的初升太陽被留在了畫中。 ⑽郁特里羅筆下的街道呢? ⑾還有凡·高住過的瘋?cè)嗽海?dāng)時畫的病室內(nèi)景，又在哪兒? ⑿我在雷諾阿的畫冊中看到了兩個坎城——雷諾阿居住的地方——一個是在晚霞中的坎城，是雷諾阿晚年用左手畫的。一幢兩層的棕色房屋，四面被美麗的橄欖樹和茂盛的橘樹所環(huán)繞，左邊的樹干粗壯而蒼老，右邊的綠樹林正是一片勃勃生機，出入的人使得寧靜的地方熱鬧了起來，艾琳在陽臺上和抱著弟弟的皮耶大聲說話，嘉布莉耶提著籃剛買菜回來。雷諾阿當(dāng)時一定感到了幸福，才用他的左手留下一幕人間至景。 ⒀另一個，就是多少年以后，訪問雷諾阿故居的傳記作家所拍攝的黑白照片了。陽光依然照耀，左側(cè)的老樹還在，右側(cè)的樹叢卻更繁茂了。不再有艾琳和皮耶，也不再有買菜歸來的嘉布莉耶。 選自吳亮的《與陌生人同在》（有刪節(jié)） 12、第 ⑷自然段中，作者所引的電影是“為時間涂上香料”的含義是什么？ 13．根據(jù)文意揣摩第⑹自然段中所言“心悸”的原因。 14．①文章的第⑻自然段與第⑿⒀自然段在選材上的相同之處是什么？②這樣做的目的是什么？ ① ② 15．在認(rèn)真閱讀全文的基礎(chǔ)上，談一談作者在第⑶自然段說自己 “有傷痛之感”的真正目的是什么？ 四．默寫 1．蜀道之難, ，使人聽此凋朱顏! ，枯松倒掛倚絕壁。 ，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。 2. 君不見黃河之水天上來, 。君不見高堂明鏡悲白發(fā)， 。人生得意須盡歡， 。天生我材必有用， 。 3. ， ，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送， 。牽衣頓足攔道哭， 。 4.《客至》的頷聯(lián)和頸聯(lián)： ， 。 ， 。 五．作文 美國波士頓籃球隊曾在17年的全美籃球聯(lián)賽中取得過12個冠軍，該隊的每一場比賽半場休息時都有一個一分鐘的保留節(jié)目，那就是教青少年如何打籃球。但在最后的10秒鐘，總是放一段錄像，內(nèi)容是違反剛才所講的道理而得分的例子。 你認(rèn)為該球隊的這種做法怎么樣？請以此為話題，寫一篇作文。 要求： ①立意自定。 ②文體自選。 ③題目自擬。 ④不少于800字。 【試題答案】 一．1．A．（B項饌zhuàn，C項解jiè、莘shēn，D項梏gù） 2．B．（A項出人頭地，C項殺一儆百、鋌而走險， D項提心吊膽） 3．B （“與”作介詞是“跟”的意思，“和”作介詞是“向、對”的意思，“預(yù)訂”的意思是“預(yù)先訂購”，“預(yù)定”是“預(yù)先規(guī)定或約定”，因為是去家具店，所以應(yīng)為“預(yù)訂”，（3）是看語境，不是強調(diào)因果，而是推斷，理所當(dāng)然應(yīng)用“當(dāng)然”。 “中止”是“（做事）中途停止”；“終止”是“結(jié)束，停止”看語境，這個 活動曾一度被停止，而并非中間停止。） 4．A （“形影相隨”形容人或物關(guān)系密切。B項“真知灼見”和“看法”重復(fù)。C項“鼎力相助”用于對方。D項“厚此薄彼”指“重視或優(yōu)待一方，輕視或慢待另一方，指對人或事不同等看待”，在這個語境中，“糟粕”是必須“剔除”的，不是“薄”的問題） 5．B （A項中句式雜糅 ；C項缺乏賓語中心語，應(yīng)為“計劃生育政策”；D項為意有兩歧，“一邊”可以指“一邊”，也可指“兩邊”。） 6．C （注意上、下句的連接貫通，語意的勾連） 二． 7．C （A淹滯：拖延 B訊：審問 D擢：提升官職） 8．C （①比照 ②審察 ③監(jiān)獄 ④案件） 9．A （①動詞，作為，當(dāng)作 ②介詞，因為 ③④都是助詞，與后面的動詞結(jié)合成名詞性短語） 10．D 11．A （這段文字寫了周新善于斷獄，懲治貪污，但并不是諸方面都作了全面概括的記敘） 三．12．再現(xiàn)過去的時光，努力讓過去的事情在人們的心中留下印象。 13．任何努力都不能使時間停留下來，而所有的事情一旦過去都不可能回復(fù)到原來的模樣。 14．①都運用了時間上的前后對照的方法；②以此來告訴我們，時間一旦逝去就不可能再重現(xiàn)；借以突出珍惜眼前的主題。 15．意在告訴人們：每個人都想采取方法留住時間，可所有想留住時間的想法、做法都是徒勞的。 四．（略） 五．（略） 111